師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料4篇

　　夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

　　一、以身作則，言傳身教

　　從事教育工作十多年來(lái)，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“ 言傳身教” 是我作為引導(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)班主任教師，應(yīng)“ 不以善小而不為” ，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

　　二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

　　有句話說(shuō)得好：“ 你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)!” 真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧!事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧!

　　三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

　　在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)?rdquo;，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

　　四、一分耕耘，一分收獲

　　多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

　　作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔!因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

　　我園的管暉老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師，是一名年輕的共產(chǎn)黨員。她熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。自 1993 年工作以來(lái)，始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué)、提高幼兒園教研能力等工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》等課題研究，她撰寫的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī)。她多次對(duì)全園和全區(qū)開放公開課、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。管暉老師先后榮獲了區(qū) “ 優(yōu)秀班主任 ” 、區(qū) “ 優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人” 等榮譽(yù)稱號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫及聲樂(lè)比賽，獲得了全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取

　　管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，從而更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng)、成熟，就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神。

　　在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重?fù)?dān)。看看她的工作履歷表吧，工作至今共XX年中，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)。她還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會(huì)成員、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等。今年，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí)，她也是想群眾之所想，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用，提高教師們的工作熱情。

　　在業(yè)務(wù)水平上，管暉老師刻苦鉆研，精益求精。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識(shí)、參加專業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè)，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文，獲得過(guò)市、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì)，她自學(xué)了電腦知識(shí)，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試，以滿分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核;她認(rèn)真鉆研教材，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，參加教學(xué)比賽，獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　管暉老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》的課題研究，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神，積極投身教育改革，大膽實(shí)踐、開拓創(chuàng)新。公開活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹，并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評(píng)。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　二、熱愛(ài)孩子、孜孜不倦

　　新的學(xué)期又開始了，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí)，她總是笑著說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子。”能夠等到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。管暉老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可愛(ài)的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言，溫柔親和的目光組織教學(xué)，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明、不漂亮、不可愛(ài)的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　孩子們都喜歡上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任，不斷督促管暉老師在教學(xué)上刻苦鉆研，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí)。同事和家長(zhǎng)都一致反映，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，這是他們?nèi)松�中最早的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書寫的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過(guò)渡做好了鋪墊。

　　她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄穑�不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情，又發(fā)展了孩子的語(yǔ)言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功。孩子年紀(jì)小，管暉老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛(ài)心、熱心、關(guān)心、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟、不嫌臭，毫無(wú)怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗，換上干凈的衣褲。“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)”，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們，讓他們明白安靜下來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向、羞澀的孩子，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo)，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄穑�給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)。

　　三、嚴(yán)于律己、為人師表

　　“無(wú)德無(wú)以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則，為人師表，率先垂范的。

　　管暉同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。課前，她總是認(rèn)真的備課，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí)，她從不馬虎，總是到處詢問(wèn)、查找資料。一次上課時(shí)，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題，她一時(shí)無(wú)法把知識(shí)點(diǎn)講清，就許諾下課后給他們解答。課后，她上網(wǎng)查找資料，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。

　　管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價(jià)值觀。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛(ài)護(hù)孩子是我的職責(zé)。”

　　孔子說(shuō)： “其身正，不令而行、其身不正，雖令不從 ”。教師身體力行，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛(ài)，從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來(lái);看見(jiàn)倒下的桌椅，一定扶起來(lái)，她自覺(jué)遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事。對(duì)人對(duì)事都是親切大方，彬彬有禮，孩子們?cè)谒�的潛移默化的影響下，也是謙遜可愛(ài)。

　　誠(chéng)實(shí)守信，是她的準(zhǔn)則，寬厚待人，是她的特點(diǎn)。工作十多年，管老師從來(lái)沒(méi)有和任何一位同事有過(guò)矛盾。對(duì)于老教師，她是虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于青年教師，她是親切教導(dǎo)，耐心幫助。在工作中團(tuán)結(jié)同事，在社會(huì)上友愛(ài)親朋，在家庭中關(guān)心家人。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng)，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中最可信賴的好老師。

　　四、學(xué)而不厭、開拓進(jìn)取

　　陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭、侮人不倦”，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開的話，只有做到了前者，才能更好的完成后者。在這個(gè)新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí)、新概念，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試、參加普通話測(cè)試，參加公共課學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　管暉老師憑著自己對(duì)工作的投入和實(shí)干，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致認(rèn)可。這幾年來(lái)雖然取得了驕人的成績(jī)，但她沒(méi)有在成績(jī)面前陶醉，而表示將繼續(xù)以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染孩子，以淵博的知識(shí)去培育孩子，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖孩子，以高尚的師德去影響孩子，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，不遺余力地播灑著那份對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的熾熱的愛(ài)……

　　陶xx老師，女，1977年11月出生，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授、高級(jí)物流師、商業(yè)管理經(jīng)濟(jì)師、電子商務(wù)師，商貿(mào)物流系物流管理專業(yè)帶頭人、教研室主任，岳陽(yáng)市現(xiàn)代物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書處副秘書長(zhǎng)，主講《物流市場(chǎng)營(yíng)銷》、《貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》、《供應(yīng)鏈管理》等物流管理專業(yè)課程。

　　做為高職院校的專業(yè)教師，工作xx年來(lái)，在教學(xué)上，在職業(yè)教育新理念的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法，堅(jiān)守教學(xué)第一線，有效把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)策略，經(jīng)過(guò)多年的努力，熟練地駕馭了專業(yè)課程教材；堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生在課內(nèi)的互動(dòng)。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容分別運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、仿真教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)的教學(xué)方法，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。靈活運(yùn)用錄像、錄音、圖片以及其它的多媒體工具等先進(jìn)的教學(xué)手段，提供生動(dòng)和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。在增強(qiáng)教學(xué)直觀性的同時(shí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所授課程一直都深受學(xué)生的喜愛(ài)，在學(xué)校組織的學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查中，90%以上都被評(píng)為優(yōu)秀，是學(xué)生公認(rèn)的受歡迎的教師。在xx年度學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，同年獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)， 和連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)工作者， xx年指導(dǎo)學(xué)生參加了全國(guó)性“互聯(lián)•領(lǐng)跑職場(chǎng)——網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就業(yè)能力測(cè)評(píng)活動(dòng)”取得優(yōu)異成績(jī)，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)并獲聘為“中國(guó)電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程項(xiàng)目辦公室專家”，xx年獲院級(jí)說(shuō)專業(yè)比賽“二等獎(jiǎng)”。在與學(xué)生的交流上，深信言傳身教對(duì)學(xué)生的影響，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，不隨意請(qǐng)假，使學(xué)生也逐漸減少了遲到早退愛(ài)請(qǐng)假的毛病。12月10日，雖已連續(xù)加班疲勞過(guò)度引起耳鳴的情況下，仍堅(jiān)持上課，后因?qū)嵲隗w力不支引發(fā)眩暈，學(xué)生深受感動(dòng)。此外，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，和他們交朋友，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭情況。至今仍有不少往屆畢業(yè)生與之保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識(shí)、問(wèn)題和煩惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。再次，在專業(yè)教學(xué)中結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列項(xiàng)目任務(wù)活動(dòng)，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展、集體意識(shí)和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高，還鍛煉學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)助能力，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)工作更加具有針對(duì)性。

　　做為物流管理專業(yè)專業(yè)帶頭人、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，自xx年開始，每年深入岳陽(yáng)及周邊地區(qū)各類物流企業(yè)、并通過(guò)現(xiàn)代通訊方式在全國(guó)范圍進(jìn)行物流專業(yè)人才需求調(diào)研，書寫調(diào)研報(bào)告；設(shè)計(jì)物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查表，撰寫各年度物流管理專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃、高職物流管理專業(yè)技能素質(zhì)需求調(diào)研報(bào)告、物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；通過(guò)組織專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入研討，對(duì)專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式和人才方案等進(jìn)行研討和制定，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。

　　做為物流管理專業(yè)前沿知識(shí)學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升，自參加工作以來(lái)先后參編冶金工業(yè)出版社出版的國(guó)家規(guī)劃教材《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》、主編華中科技大學(xué)出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術(shù)與管理》，主持學(xué)院重點(diǎn)課題《<網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)>精品課程的開發(fā)與建設(shè)研究》和《岳陽(yáng)地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究》，參與商務(wù)部子課題《商務(wù)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究》研究3項(xiàng)，公開發(fā)表論文《岳陽(yáng)現(xiàn)代物流發(fā)展的障礙及對(duì)策分析》、《高校餐飲采購(gòu)的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化探討》等14篇。

　　做為物流管理專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會(huì)服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府相關(guān)部門的聯(lián)系，積極參與各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)：xx年至今與岳陽(yáng)城陵磯新港有限公司、岳陽(yáng)致信貨運(yùn)代理公司、岳陽(yáng)海納物流公司、岳陽(yáng)國(guó)立咨詢策劃有限公司等聯(lián)系緊密，深入企業(yè)一線，參與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)、開展技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)和項(xiàng)目方案研討和制定工作。經(jīng)過(guò)xx年10月至xx年7月的長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，成功申報(bào)市科技局籌建岳陽(yáng)市物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)岳陽(yáng)市物流業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作、松散合作、單項(xiàng)合作向長(zhǎng)期合作、緊密合作、系統(tǒng)合作的轉(zhuǎn)變，加速高校科技成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升岳陽(yáng)地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。xx年3月至5月間，全面參與了市政協(xié)組織的對(duì)岳陽(yáng)物流發(fā)展現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研以及發(fā)改委《岳陽(yáng)市現(xiàn)代物流業(yè)規(guī)劃》方案的制定。目前結(jié)合正在開展的科研課題《岳陽(yáng)地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究》，充分考慮物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)，在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬就岳陽(yáng)地區(qū)物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展、區(qū)域性公共物流平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)等問(wèn)題發(fā)掘研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)以上科研項(xiàng)目，有效的將專業(yè)、教學(xué)、社會(huì)物流發(fā)展等結(jié)合在一起，以科研促物流發(fā)展、以物流發(fā)展推動(dòng)科研進(jìn)步，通過(guò)校企合作，有效形成企業(yè)員工培訓(xùn)專業(yè)化、學(xué)校人才培養(yǎng)對(duì)口化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在岳陽(yáng)地區(qū)物流領(lǐng)域形成一定影響力。

　　，男，1975年10月生，中共黨員，北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛工程學(xué)院講師。XX年1月碩士畢業(yè)于西北輕工業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)，XX年3月博士畢業(yè)于北京理工大學(xué)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)，XX年4月留校任教。自工作以來(lái)，在學(xué)校、學(xué)院以及教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的幫助下，憑著自己的不懈努力奮斗，已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師，具備了較好的教書育人和獨(dú)立從事科研等方面的能力。目前，主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究以及大量的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程和基層教學(xué)管理等其他方面的工作，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.堅(jiān)定理想信念，踐行三個(gè)代表，發(fā)揮黨員模范作用

　　在思想上時(shí)刻與黨中央保持高度一致，能堅(jiān)持正確的政治方向，自覺(jué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，建立良好的生活和工作作風(fēng)。自覺(jué)增強(qiáng)黨性鍛煉，樹立為黨、為人民、為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　XX年，非典災(zāi)害肆虐中國(guó)。面對(duì)突如其來(lái)的“非典”疫情，我校各級(jí)部門也迅速與黨中央和政府保持一致，從學(xué)院、部到教研室等各級(jí)部門分別建立了“非典”防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取了一系列防控非典型性肺炎的措施。作為一名人民教師和中共黨員，主動(dòng)積極投入到這場(chǎng)抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中去。當(dāng)時(shí)，由于學(xué)校采取調(diào)整教學(xué)方式、封校和劃分隔離區(qū)措施，一些教職工住在校外，無(wú)法每天都來(lái)到學(xué)校上班。因此，作為住在學(xué)校的教師，主動(dòng)向院及教研室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示承擔(dān)信息聯(lián)絡(luò)員的工作，每天及時(shí)將教研室每位老師的情況報(bào)送至院里，極大地保證了抗擊非典工作的順利進(jìn)行。而且，在學(xué)院的藥品發(fā)放和抗典物資領(lǐng)取等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，范文網(wǎng)為您提供大量免費(fèi)范文！及時(shí)將物品送到每位教師手中。消毒通風(fēng)、打掃衛(wèi)生更是每天的必備工作。在此次抗擊非典的戰(zhàn)斗中，盡管所做的這些都是小事，但始終能以身作則，將自己的困難放置腦后，任勞任怨，始終堅(jiān)守在戰(zhàn)斗第一線，真正發(fā)揮了黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。在XX年學(xué)院防控“非典型肺炎”工作期間，被評(píng)為“防控‘非典’積極分子”。

　　在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，始終以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)鄧?yán)碚摵汀叭齻�(gè)代表”重要思想，對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及如何在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用等方面有了深刻而全面的認(rèn)識(shí)，能堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，幾年如一日，積極投身于學(xué)院和教研室的各項(xiàng)工作中，為XX年本科教學(xué)評(píng)估做了大量的籌備工作。同時(shí)，待人誠(chéng)懇，能為有困難的同事和同學(xué)熱心提供幫助。能虛心聽取并采納來(lái)自各方面的意見(jiàn)，并及時(shí)改正，不斷完善自己。而且，在擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任期間，還特別注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨性和人格的培養(yǎng)，目前，班里黨員人數(shù)已占到了26％。

　　2.敬業(yè)愛(ài)崗，育人為本

　　十分熱愛(ài)教育事業(yè)。一份耕耘，一份收獲。也正是因?yàn)閷?duì)教師工作崗位的熱愛(ài)，對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著，時(shí)刻激勵(lì)其以“教書育人”、“為人師表”為己任，以“學(xué)高為師”、“身正為范”為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)的做好教書育人和其他方面的工作。

　　留校任教幾年來(lái)，能夠嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和學(xué)校、學(xué)院及教研室的各項(xiàng)規(guī)章制度及教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在自己的崗位上盡職盡責(zé)地做好教書育人、科研、管理以及其他等方面的工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，甘于奉獻(xiàn)，受到了廣大師生的一致好評(píng)。

　　首先，嚴(yán)格要求自己，積極努力進(jìn)取。對(duì)于青年教師來(lái)講，過(guò)教學(xué)關(guān)是一件非常不容易的事情。剛留校就開始獨(dú)立承擔(dān)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的講授工作，這門課是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它不但需要廣博的知識(shí)面，還需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，為了能講好這門課，該同志一方面積極參加學(xué)校、教務(wù)處以及學(xué)院組織的崗前培訓(xùn)、教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)法研究、青年教師講課比賽、青年教師教學(xué)基本功比賽以及全國(guó)高等教育技術(shù)一級(jí)、二級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng)，另一方面，該同志還經(jīng)常去聽一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課，并時(shí)常與他們進(jìn)行教學(xué)法的交流，不斷的向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)授課的技巧及經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，該同志還給自己訂好了前進(jìn)的方向和努力的目標(biāo)，比如，第一步要求自己能按照教材中的內(nèi)容順利講下去，并擴(kuò)充一些教材之外的內(nèi)容，第二步要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在講課時(shí)幽默和活躍一些，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，第三步則要求能使用啟發(fā)式教學(xué)方式來(lái)講課，做到簡(jiǎn)潔明了，深入淺出，并以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，等等。而且，每次講完課后的第一要?jiǎng)?wù)就是反省自己，找出不盡人意的地方，想辦法及時(shí)補(bǔ)救。有了這些目標(biāo)的指導(dǎo)，在講課方面的進(jìn)步很快，較快地掌握了教學(xué)的基本方法，也獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧，并得到了學(xué)生、同事以及專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，在XX年學(xué)院組織的青年教師培養(yǎng)中，被評(píng)為“優(yōu)秀新教師”稱號(hào)，同時(shí)XX年的北京理工大學(xué)第五屆青年教師教學(xué)基本功比賽和機(jī)械與車輛工程學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽中均獲得第一名的好成績(jī)。目前，正在積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備籌備參加北京市的青年教師教學(xué)基本功比賽。

　　其次，堅(jiān)持教書育人，強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)與思想品德教育相結(jié)合。幾年來(lái)始終不渝地工作在教學(xué)第一線，不但有飽滿的工作熱情和積極認(rèn)真的態(tài)度，還能充分認(rèn)識(shí)和理解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)定位，并將其貫穿于教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才而奮斗。該同志能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并站在一定的高度去駕馭自己所講授的課程，準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并善于對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行精心點(diǎn)撥，以鞏固學(xué)生所學(xué)基本理論和基本知識(shí)，并提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)注重改善教學(xué)方法，將多媒體與板書相結(jié)合，取得了突出的教學(xué)效果，并年年超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，能深入開展教書育人工作，始終保持與學(xué)生良好溝通，平等相待，經(jīng)常征求、了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)而富于誠(chéng)信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)言傳身教，以自己的自身形象為學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的思想品德。XX年榮獲北京理工大學(xué)“三育人”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

　　在擔(dān)任班主任工作期間，堅(jiān)持樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生全面發(fā)展，時(shí)刻以“教書育人”為己任，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并取得了顯著的成效。如在班級(jí)的學(xué)生當(dāng)中，考研率達(dá)到45％，讀研率達(dá)到15％，保研率達(dá)到4％，直博率達(dá)到4％，等等。在日常生活中，該同志能以身作則，用自己的一言一行來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生，不但作為學(xué)生的老師，還作為學(xué)生的知心朋友，來(lái)尊重、關(guān)心愛(ài)護(hù)并平等對(duì)待每位學(xué)生。能夠深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、范文網(wǎng)，免費(fèi)范文寫作第一站！生活、思想、興趣、特長(zhǎng)以及不足等，并幫助他們及時(shí)克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。如班上有幾位同學(xué)沉溺于打籃球、上網(wǎng)、打游戲等，以致于影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至影響到其他學(xué)生的正常作息習(xí)慣。對(duì)于這種情況，該同志沒(méi)有批評(píng)、懲罰他們，更沒(méi)有放任、孤立他們，而是耐心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性和互相尊重的做人態(tài)度，同他們一起尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在，引導(dǎo)他們自己從思想上認(rèn)識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性和嚴(yán)重性，最終幫助克服了缺點(diǎn)，成績(jī)也有很大進(jìn)步。有一位同學(xué)因沉溺上網(wǎng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，不但多次找其談心做思想工作，還經(jīng)常同其父母以及輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，并請(qǐng)其父母到學(xué)校來(lái)，為其安排住處，共同來(lái)做好該學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，不管是平時(shí)，還是每次開班會(huì)，都會(huì)提醒他們好好學(xué)習(xí)的重要性。為了讓他們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，就經(jīng)常給他們找一些模擬題來(lái)做，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，再和他們一起商量解決。而且，不管任何時(shí)候，只要學(xué)生來(lái)找，都能立刻放下手中的工作，為他們耐心細(xì)致地講解，直到真正理解為止。有的學(xué)生要考研和出國(guó)，因目標(biāo)比較模糊而來(lái)咨詢，也都給他們講了各種想法的利弊，使得他們對(duì)自己有了明確的認(rèn)識(shí)和目標(biāo)，考慮問(wèn)題也逐漸全面起來(lái)，從而不斷引導(dǎo)他們的思想走向成熟。

　　除了做好教書育人工作以外，還獨(dú)立講授本科生課程、研究生課程以及本科生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，積極參加教研室的教學(xué)管理工作，以及開展大學(xué)生研究創(chuàng)新工程（srit）、首都高校第三屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生創(chuàng)新等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，等等。主編和參編出版教材8本，多媒體教學(xué)cai課件光盤3張，累計(jì)編寫數(shù)近50萬(wàn)。其中，參與研制的教學(xué)資源庫(kù)榮獲北京理工大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

　　3.堅(jiān)韌拼搏，勇于創(chuàng)新

　　目前，高校的科研已經(jīng)成為我國(guó)科技創(chuàng)新隊(duì)伍中的有生力量，而且對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的提高也有很重要的指導(dǎo)作用。我校對(duì)科研也是非常重視，投入了大量的人力、物力和財(cái)力。在任教期間，除了做好教書育人工作，還從事了大量的科學(xué)研究工作，并取得了顯著的科研成果。例如，留校任教以來(lái)，主持和參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目、總裝備部預(yù)研項(xiàng)目、中國(guó)兵器工業(yè)計(jì)算所項(xiàng)目和北京市級(jí)高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展合作等多項(xiàng)項(xiàng)目。同時(shí)，還作為第二發(fā)明人發(fā)明專利1項(xiàng)，近幾年共發(fā)表學(xué)術(shù)論文21篇，ei檢索2篇，多次榮獲學(xué)校和學(xué)院多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在教學(xué)方面，能一直積極探索提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新模式、新方法，以培養(yǎng)21世紀(jì)的綜合型人才。在基層教學(xué)管理工作上更是任勞任怨，并勤于思考，樂(lè)于探索與研究，以追求高效的管理模式與途徑。

　　4.踏實(shí)做事，坦誠(chéng)待人

　　一直以來(lái)，能始終堅(jiān)持踏實(shí)做事，坦誠(chéng)待人的人生信條。積極參加學(xué)校、學(xué)院和教研室組織的各種學(xué)術(shù)、集體以及公益等各類活動(dòng)，在教研室基層教學(xué)管理方面承擔(dān)了大量的工作，任勞任怨，為XX年本科教學(xué)評(píng)估做了大量的籌備工作。此外，還積極參加校、院等組織的集體勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、西柏坡黨員學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功交流等，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了同事之間的溝通和交流。

　　作為一名高校教師，一直堅(jiān)持從思想上和行動(dòng)上努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用教師無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、為人師表的人格魅力以及勇于探索的創(chuàng)新精神，竭盡自己所能，切實(shí)做好教書育人、科研、管理及其他各項(xiàng)工作，不斷為社會(huì)培養(yǎng)出更多、更好的德、智、體全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才，為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。