教師優(yōu)秀事跡材料3篇

　　，男，中共黨員，1979年出生，**市荷塘職業(yè)技術(shù)學(xué)校一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任校團(tuán)委書記、政治科組長(zhǎng)、校黨支部委員。多年來(lái)，他一直從事著學(xué)校團(tuán)工作和學(xué)生會(huì)工作，今年為深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國(guó)、自治區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精

　　神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用，我校團(tuán)委在區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下，在其他團(tuán)干部的大力配合下，組織了諸多豐富多彩的活動(dòng)，并取得了很好的效果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。具體事跡如下：

　　一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，能自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛團(tuán)隊(duì)工作。

　　在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家和各項(xiàng)方針政策，在工作中堅(jiān)持執(zhí)行黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策。能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想精神和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。他在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí)，還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)與提高，自擔(dān)任團(tuán)委書記以來(lái)，把校的團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作開展的有聲有色，校團(tuán)委多次被評(píng)委**區(qū)、荷塘鎮(zhèn)五四紅旗團(tuán)委和先進(jìn)團(tuán)組織，其本人也連續(xù)多年被評(píng)為**區(qū)、荷塘鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)干部，優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀青年志愿者。

　　二、引領(lǐng)全校青年認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)思想政治教育，提高思想素質(zhì)。

　　組織廣大團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神，定期開展各支部民主生活會(huì)，團(tuán)課，開展團(tuán)干部，團(tuán)員，普通青年，三個(gè)層次的座談會(huì)，展開討論，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想精神和科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持利用好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)理想前途教育，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)等教育。本學(xué)期我校開展“走近科學(xué)家，走近大師”系列活動(dòng)，即定期邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講座，并通過(guò)座談、演講等形式在青年學(xué)生中開展談思想認(rèn)識(shí)，談理想志向，提高我校青年學(xué)生的抱負(fù)層次，激發(fā)青年確立人生追求的高目標(biāo)，從而勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取。

　　三、著力實(shí)施青年學(xué)生素質(zhì)拓展工程。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中加強(qiáng)共青團(tuán)工作的意見》精神，遵循體驗(yàn)教育的原則，有針對(duì)性有實(shí)效地開展工作與活動(dòng)，促進(jìn)青年全面素質(zhì)的提高。

　　第一，深入推進(jìn)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以“三月學(xué)雷鋒”為突破口，深入青年志愿者行動(dòng)，深入推進(jìn)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并與我校勤工儉學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用好校園內(nèi)外宣傳基地，繼續(xù)與鎮(zhèn)團(tuán)委，鎮(zhèn)婦聯(lián)等聯(lián)合開辟新的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)崗位，如寒假“打掃工業(yè)大道”志愿服務(wù)活動(dòng)。在暑期安排學(xué)生到居委掛職鍛煉，開展一助一志愿服務(wù)(義務(wù)補(bǔ)課，義務(wù)幫助老人家庭解決生活困難等)。四月開展“開拓視野，磨煉意志，體驗(yàn)人生”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)組織廣大青年團(tuán)員參加鎮(zhèn)團(tuán)委組織的“送戲下鄉(xiāng)”活動(dòng)，從中體驗(yàn)艱辛與喜悅，體驗(yàn)汗水和收獲，感受鄉(xiāng)村的風(fēng)俗文化，體會(huì)改革開放的實(shí)質(zhì)意義，從而激發(fā)青年的理想與熱情。

　　第二，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。繼續(xù)并加強(qiáng)廣播站，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地的建設(shè)，進(jìn)行校園文化宣傳與展示，繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)。我校已有合唱隊(duì)，健美操隊(duì)，廣播站等社團(tuán)，本學(xué)期將充分挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)興趣，組建歌唱隊(duì)，朗誦隊(duì)，書畫俱樂部等學(xué)生社團(tuán)，并聘請(qǐng)青年教師作指導(dǎo)老師,充分利用周末開展活動(dòng)。

　　第三，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)主席管理制度。讓學(xué)生會(huì)主席充分參與學(xué)校管理，自主開展工作與活動(dòng)，并進(jìn)行自主管理，自我教育，并調(diào)動(dòng)組織全校學(xué)生一起參與提高。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生會(huì)每月的突擊檢查工作，對(duì)各年級(jí)的常規(guī)進(jìn)行突擊檢查，匯總，并結(jié)合月考等學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期評(píng)比文明班，提高班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)。邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生干部分層次給全校學(xué)生干部進(jìn)行講座或以沙龍形式進(jìn)行交流或相互觀摩班干部組織的活動(dòng)等，從而提高全校學(xué)生 干部的工作水平。

　　第四，繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育與法制教育。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員與校醫(yī)進(jìn)行心理健康教育，法制講座，安全講座等，并以學(xué)生中身邊的典型事例正反兩面教育影響全體學(xué)生。繼續(xù)開設(shè)校心理咨詢室，校園網(wǎng)上心理驛站進(jìn)行溝通交流，三八婦女節(jié)請(qǐng)女教師專門為全校女學(xué)生進(jìn)行心理問題現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

　　總之，能切實(shí)做好我校團(tuán)隊(duì)工作，具有竭誠(chéng)為我校共青團(tuán)健康成長(zhǎng)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法。能組織、引導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)員努力開展豐富多采的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，使我校共青團(tuán)工作再上新臺(tái)階。

　　由于工作需要，我校 xx老師在學(xué)校后勤從事事務(wù)性工作，主要負(fù)責(zé)學(xué)校的設(shè)備維修，物品管理、校園綠化、學(xué)校安全等工作。由于我校是一所擁有一千五六百學(xué)生的學(xué)校，他的工作顯得尤其繁雜，盡管工作比較繁雜和辛勞，但是從來(lái)不講代價(jià)，一直以來(lái)都是勤勤懇懇、默默無(wú)聞地工作著。因?yàn)樗�知道再辛苦的工作也得有人去做，他是一名黨員，所做的一切工作都是為了學(xué)生、為了教師、為了學(xué)校。因此全心全意為學(xué)生和老師們服務(wù)一直是他多年來(lái)工作的宗旨，他認(rèn)為這些工作都是他應(yīng)盡的義務(wù)。他的工作態(tài)度得到了全校老師的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　設(shè)備維修是學(xué)校后勤工作中的一項(xiàng)重要工作。有些設(shè)備出現(xiàn)問題必須盡快解決，否則就會(huì)帶來(lái)很多不便，甚至影響學(xué)校的正常工作。我們學(xué)校沒有專職的維修工人，一些零散的諸如全校所有館室的門鎖、窗把手、照明燈等等的維修或更換，室內(nèi)外的個(gè)別墻磚脫落，安全隱患的排查與排除都無(wú)條件地承擔(dān)下來(lái)，這些零散的“小活兒”差不多天天都有。每完成一項(xiàng)“小活”他都感到很充實(shí)很愉快，因?yàn)樗麑?shí)實(shí)在在地為學(xué)校做了一點(diǎn)兒事，為學(xué)生和老師解除了一絲煩惱。每當(dāng)他看到被修好了的門鎖能正常使用了，被修好了的管燈照亮了教室、辦公室、走廊，他都有一種來(lái)自心靈深處的滿足。“謝謝任老師”“任老師辛苦了”一聲聲感謝，一聲聲鼓勵(lì)都使他心靈深處得到一種安慰，使他更加增添了工作熱情。

　　付出不但很快地解決了問題而且也給學(xué)校節(jié)省了資金。“學(xué)校資金緊張，要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)校節(jié)省�。�”肖洪照校長(zhǎng)的時(shí)時(shí)提醒常�？M繞他的耳畔，因此任老師在維修的過(guò)程中本著“能維修的一定不更換”的原則，時(shí)刻以學(xué)校的利益為重。購(gòu)買成品多孔店插排很貴，若買來(lái)半成品再進(jìn)行組裝可節(jié)省一半的資金，因此他能利用空閑時(shí)間進(jìn)行組裝；看到被丟棄的舊插排他也會(huì)收集回來(lái)進(jìn)行維修二次利用。他的付出為學(xué)校節(jié)省了一小筆資金。物品管理也是這樣，有使用價(jià)值的絕不丟棄。辦公用品和教學(xué)備品的發(fā)放盡力做到“物有所用，不浪費(fèi)”。大批量和貴重用品的領(lǐng)取一定要有校長(zhǎng)的簽，同時(shí)還要把好審核關(guān)。每位老師在領(lǐng)取用品后他都會(huì)提醒“一定要節(jié)省。”或者“剩下的請(qǐng)一定送回。”學(xué)校是一個(gè)大家庭，浪費(fèi)一些和節(jié)省一點(diǎn)兒不是顯而易見的，她需要每個(gè)“家庭成員”去呵護(hù)，去雕琢，這樣才能使我們的這個(gè)大家庭不斷地提高品位，不斷的提高她的社會(huì)聲望。每一位教師能做到以校為家不是一件很難做的事，只需你多一份愛家的愛：你每天上班離家前首先做的是什么（關(guān)窗、關(guān)燈、拔電源、鎖好門。）離校前就做什么，足已。教師的愛是一種博愛（愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛家人）不要忘記還有愛學(xué)校，同時(shí)也不要忘記博愛的教師能潛移默化地影響學(xué)生、也只有博愛的教師才能培養(yǎng)出博愛的學(xué)生。xx老師用他的行為影響著他的同志們。

　　校園的綠化、建設(shè)和大型維修往往要利用雙休日、節(jié)假日和寒、署長(zhǎng)假。因?yàn)閷W(xué)生不在校時(shí)是學(xué)校進(jìn)行修繕的最好時(shí)機(jī)，因此他很難休一個(gè)完整的假期。學(xué)校更換塑鋼窗，更換暖氣片，更換墻體線，更換照明燈，一些館室進(jìn)行改造裝修，更換教學(xué)樓門、平整操場(chǎng)、修繕地溝、馬葫蘆、墻體粉刷、屋面防水改造等等這些都需要自己在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助監(jiān)管。待到工程結(jié)束，看到漂亮的塑鋼窗為校園增添了新的亮麗；嶄新的校園樓體墻面，銅質(zhì)的樓門使全校師生眼前一亮，他的內(nèi)心深處都會(huì)有一種說(shuō)不出的喜悅。因?yàn)檫@一處處新增的亮麗有他的付出，因?yàn)檫@嶄新的門窗取代了陳舊而危險(xiǎn)的舊門窗，門窗的更換既排除了舊門窗的安全隱患又保證了冬季樓內(nèi)的保暖同時(shí)也使每個(gè)教室、辦公室更加明亮了。所有這些怎能不叫人欣慰？他認(rèn)為再苦再累也值。

　　多年來(lái)，由于他肯于付出甘于奉獻(xiàn)愛校如家任勞任怨，能全心全意地為全校師生服務(wù)，得到了全校老師的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校給予了他一些榮譽(yù)，但任老師從沒有以榮譽(yù)自居，反而更增添了他的工作熱情，我們相信任老師一定會(huì)更加努力為全校師生服務(wù)的，因?yàn)槭且粋�(gè)愛校如家甘于奉獻(xiàn)的人。

　　本人，出生于1981年9月1日，專科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師，任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學(xué)校。

　　我，1998年7月畢業(yè)于xx省師范學(xué)校，畢業(yè)后一直在中心學(xué)校工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會(huì)，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂為人梯。

　　古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于XX年獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)等。

　　本人潛心鉆研教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事語(yǔ)文教學(xué)的業(yè)績(jī)歷年來(lái)是名利前茅的：——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考第二名，并被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考第三名，并被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考第一名，同年被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、xx縣優(yōu)秀教師，——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)第二名，——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)第一名，——XX學(xué)年度獲全鄉(xiāng)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)第三名，這些都是有案可稽。

　　為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語(yǔ)文報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬(wàn)的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國(guó)化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。

　　十幾年的教學(xué)，不僅給了我知識(shí)，更給了我種種啟迪。在教學(xué)的日子里，我所撰寫的《如何讓學(xué)生在習(xí)作中抒寫真實(shí)性情》、《淺談低年級(jí)信息技術(shù)課教學(xué)》、《指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中有創(chuàng)意的表達(dá)實(shí)踐與體會(huì)》、分別獲XX年獲上饒市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、XX年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎(jiǎng)、XX年xx縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；在本人的主持負(fù)責(zé)下，課題《探討如何提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平》于XX年xx縣教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)，并以結(jié)題。

　　當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級(jí)管理，我取得了一系列的成績(jī)：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識(shí)、魄力決定了一個(gè)班級(jí)的水準(zhǔn)。因此，在班級(jí)管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級(jí)取得了一系列成績(jī)：我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級(jí)。

　　通過(guò)多年的教育實(shí)踐和知識(shí)積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式，