優秀家長事跡材料(2)
按孩子班主任的吩咐，我戰戰兢兢地寫下這篇東西。貼在這里，作為孩子成長道路上的一個小小風景。
陪同孩子一起成長
張青春
教育孩子是一門深奧的學問。如今，大部分城鎮的孩子都是獨生子女，因此，對每一個家長來說，如何教育小孩，是一門全新的課程。在教育孩子的過程中，我是摸著石頭過河，在點滴中不斷逐漸總結和提高的。不敢說自己是個優秀的家長，但在教育孩子過程中，也積累了一些經驗。在我的觀念里，教育孩子的過程，其實也是陪同孩子一起成長的過程。總結我自己的一些做法，我主要是從以下四點做起：
一、做孩子的朋友。
作為父親，我出生于一個傳統的農村家庭。父輩和我都是在“棍棒下出孝子”的土教育理念下長大的，我也多少受這個觀念的影響。因此，在女兒幼兒園的時候，我幾乎都采取“專制”的態度去教育她。我說什么，她必須聽，否則，我就大聲斥喝。事后，又覺后悔。表面上看來，這種方式似乎有效果，一看我陰沉個臉，女兒就立馬不做聲，一副戰戰兢兢的模樣兒。久之，我發現事與愿違，女兒對我的“臣服”只是一種假象。她甚至有逆反心理，偶爾爆發出來，是在我的聲色俱厲“教育”下，大哭不止。這種“哭”，充滿怨恨和不滿。后來，我慢慢反思，開始嘗試和女兒做朋友。有時遇到她犯錯，想發脾氣時，努力克制自己，細聲細語地問清楚事情的緣由，再耐心和她講道理。當然，有些話，她不一定能完全理解，但交流次數多了，小孩也逐漸開始接受我的這種交流方式，更重要的是，這種和諧的言語和姿態，比起粗暴的教訓，小孩更容易接受。成了“朋友”，我們之間的溝通就深入多了。漸漸地，孩子開始變得脾氣也乖巧了。雖然我的女兒性格天性率直和有些倔強，但還是有不小的進步。女兒小時候性格特別犟，喜歡和別人爭執，發起脾氣來，有時把鞋都扔掉，經過引導，現在變得溫和多了，在接人待物的過程中，能做到熱情懂事，大方得體。特別是在和小朋友的相處當中，有著明顯的進步。尤其值得驕傲的是，女兒非常活潑，語言表達能力很強，還經常出其不意地說出一些很漂亮的話語來，甚至令我這個做父親的都感到驚喜。用其他孩子家長的話來說，“張羽菲很聰明，很會說話”。
二、做孩子的榜樣。
家長是孩子的第一任老師。此話一點不假，所謂言傳身教，非常重要。起初我并未注意到這些，比如，因工作性質的需要和自己性格特點使然，我經常在外應酬。后來女兒就說：“爸爸經常在外面吃飯，不陪我們。”話從女兒口中說出來，我心里一驚。雖然我有時是身不由己。但在孩子天真無邪的眼光里，我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止，對孩子影響之大，出乎我的意料之外。我開始注重自己言行舉止和生活習慣，用事實在女兒面前做一個“好爸爸”。有時語言的解釋是蒼白無力的，必須用實際行動來證明。做給孩子看，帶著孩子干，最為有效。于是，我和女兒在一起的時候，時時提醒自己，該說什么，不該說什么，該做什么，不該做什么，都在細節上要注意，從禮貌待人，不亂扔果皮紙屑，不浪費一粒糧食做起，給女兒樹立一個榜樣。在我潛移默化的影響下，如今我的女兒，也越來越變得懂事了，對老師和長輩很尊重，對同學也很熱情，路上每次都主動跟別人打招呼。特別值得一提的是，我平時喜歡看書和寫作，讀書和創作已成習慣。我常帶女兒去新華書店或是縣圖書館看書，也常給女兒買書。女兒深受影響，從小特別喜歡讀書，經常獨自一人在新華書店安靜地呆上整整幾個小時。女兒看書經常會看得入迷。有時周末，我催她睡覺，她甚至等我回屋了，還要偷偷爬起來看書。