家長學校事跡材料

　　教育是一個系統工程，包括學校教育、家庭教育和社會教育三個方面。要不斷提高教育質量和教育水平，我們不僅要教給學生知識，培養他們的能力，而且要切實加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等;不僅要高度重視學校教育，也要高度重視家庭教育。孩子大部分時間生活在家庭，孩子與父母朝夕相處，家長的一言一行對孩子都起著引導、熏陶、影響、矯正等作用。家庭教育是現代教育中一個不可缺少的重要支柱，要想提高學生的綜合素質，培養能接受二十一世紀挑戰的全面發展的人才，我們必須加強家庭教育，使學校、社會、家庭三大教育形成合力。多年來，我校一直把家庭教育工作放在一個重要位置上。現將我校家庭教育工作匯報如下：

　　一、指導思想明確。

　　我們認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，明確家庭教育在實施和推進素質教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不斷提高家教水平。認真實施家庭教育工作計劃，通過家長學校，不斷提高家長的自身素質，不斷樹立正確的成材觀、人才觀、并掌握科學的教育方法。家長學校堅持“兩個注重”，即注重把家長學校當作向家長系統地全面地長期地傳授教育兒童知識方法的組成部分，注重把家長學校當作溝通學校教育與家庭教育的橋梁。

　　二、組織領導和隊伍建設有力。

　　我校在實施家庭教育過程中，主要依靠三支隊伍：一是以校長為首的家庭教育工作隊伍。學校正副校長親任家長學校正副校長，分管德育主任擔任家長學校的教導主任，大隊輔導員及優秀班主任代表為成員;二是以社區家長學校講師團的老前輩們等擔任講課的教師隊伍;三是以家長委員會成員為核心的家庭教育隊伍。三支隊伍相互配合共同形成了家長學校的工作網絡。

　　三、家庭教育管理制度化。

　　家長學校工作，在很大程度上依賴于有效的管理制度的保證。我們先后制定了《家長教育規范》、《家長的責任與義務》、《學校對家庭教育的基本要求》，建立健全了家長學校計劃、總結制度，每學年初，我們制定家長學校工作計劃，期末認真做好總結;制定家長委員會例會制度，每學期至少二次，學校行政部門與家長委員會定期協商，接待家長來訪聽取意見;建立學生家校聯系卡制度，每學期至少聯系二次，定期按年級召開家長會，每學期不少于一次。家訪來訪每學期要求班主任做到人均一次，對困難生進行跟蹤調查，重點家訪，并在班主任實錄中留有記錄;每學年的4月中旬，作為我校的“素質教育開放周”，保證每一位家長走進教育教學的第一線，讓家長都來了解、支持、參與和監督學校，以不斷深化素質教育。

　　四、家長學校教學管理規范化。

　　要辦好家長學校必須有一支為家長講課的講師隊伍。我校聘請了一批既熱愛教育事業又具有一定專門知識的知名人士、老教育工作者、優秀少兒工作者、模范人物作為家長學校的教師。特別是名師組成的講師團更是我校家長學校強有力而穩定的教師隊伍。每學年初，我們按時為一年級新生家長上好起始課，出勤率達95%以上。家長學校的老師們聯系實際，認真備課、講課，使參加學習的每一位家長受到了教育、學到育兒方法，尤其是家長對家長的現身說發，介紹教育子女的生動經驗特別感興趣。

　　在教學內容上，我們安排的內容既有共性，又有個性。共性的內容是:加強德育工作的綱要、學生行為規范、家長行為規范、小學生家長教材等，重在增強家長為國教子的社會責任感。個性內容則是：根據家長的迫切需要，重在解決實際問題，如利用家長廣播學校組織家長學習教育學、心理學、以及怎樣培養孩子良好的學習習慣等。如：有些家長過分溺愛孩子，我們就請革命老前輩以親身經歷倡導家長向孩子進行革命傳統和艱苦奮斗的教育。有些家長不注意對孩子良好行為習慣的培養，我們就請講師團的老同志講授如何根據國家培養目標，配合學校抓養成教育，督促孩子自覺遵守《行為規范》;有些孩子愛挑食，我們就請對營養學有研究的醫生講授如何指導教育孩子攝取食物的營養，改掉偏食的毛病;針對孩子的學習問題，我們請教學經驗豐富的教師講授“如何督促幫助孩子端正學習態度，調動積極性及如何正確輔導孩子的學習”;“怎樣做一個合格的小學生”和“怎樣做一個合格的小學畢業生”分別成為一年級的起始課和六年級的畢業典禮課。同時，我們將《家長行為規范》印發給家長，做到人手一冊，使每位家長能規范自己的言行，以自己規范的言行去影響自己的孩子，為孩子作出榜樣。每學期學校舉行一次“為國教子”好家長的評選活動。在此項活動中，我們發現很多好家長在家教上創造了許多成功的經驗。學校就請這些好家長來談他們教子育女的好方法和好經驗，使每位家長學有榜樣追有目標。如：家長在全校家長會上的發言，語言樸實，富于生活氣息，他們的言傳身教為孩子樹立了榜樣，他們現身說法，使家長們受到了感染和啟迪。另外，我們還組織家長征訂《家教周報》，并組織家長撰寫讀后感。

　　五、家長委員會作用充分發揮。

　　為了協調學校教育與家庭教育的關系，我們建立了家長委員會，委員們來自各行各業、各個方面。家長委員會的建立，把學校和家庭、社會聯系在一起，充分發揮其獨特的作用。

　　一是定期召開家長委員會會議，討論學校重大的決策，同時借助“六一”節日，爭取社會力量籌措資金，哪怕點點滴滴，為改善辦學條件出一點力氣。

　　二是家庭委員會參與學校的多項活動，如：開學初學校召開家長委員會會議，參與制定學校的工作計劃，學期末聽取學校的工作總結。在重大節日(如教師節)有家長委員會組織部分家長參加學校活動，讓家長全面了解學校、了解孩子，樹立正確的全面育人思想。實踐證明：家長只有了解學校、參與學校工作，才能關心支持學校、與學校教育同步。

　　幾年來，我校在家長學校方面做了一些工作，取得點成績，但是遠遠不夠，今后我們將不懈努力，為創示范學校、培養跨世紀人才這個偉大目標而努力奮斗。