優秀黨支部書記事跡材料

　　陳 ，男，漢族，現年 39歲，中共黨員，高中黨支部書記。多年來，以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。

　　xx年，在師大黨委和師大附中凈月實驗校黨委的正確領導下，按照學校計劃，順利完成xx年度各項工作任務，取得較好成績，現將工作總結如下：

　　一、熱衷于黨務工作事業，認真抓好,黨務黨建工作

　　1、以理論知識為指導思想

　　作為黨支部書記，他不但掌握了基本理論，而且學會了做黨務工作的方法。在處理日常黨務工作中，能夠運用“三個代表”重要思想和十八大精神來分析問題、研究問題和處理問題。在處理問題的過程中，使廣大黨員教師和群眾，既受到了理論教育，同時也科學地處理和解決了實際問題。所領導的黨支部，黨員的思想一直十分穩定，工作一直積極主動，為保障教學、服務教學，為我校的建設和發展做出了很大的貢獻。

　　2、切實加強黨支部的規范化建設，建立健全中心組學習制度，重視班子成員的理論學習，堅持民主集中制原則。根據學校具體情況和群眾思想動態以及熱點問題，有針對性組織活動，有力地促進了學校各項工作的開展。

　　3、認真抓好黨支部的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作用，認真抓好青年黨校工作，在青年學生中發展黨員。

　　4、開展多項有益活動，提高黨的凝聚力。針對西南災區和地震災難，發動黨員、教師和青年學生獻愛心做貢獻。

　　二、不計個人名與利，抓住思想熱點，有針對性開展工作、

　　勤奮、認真地做好黨支部工作，對于許多人而言，責任可能是動力，也可能是壓力，而對于支部書同志而言，責任始終意味著前者。“這是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是她常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。

　　他發動廣大黨員、教職工對學生多關心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩定學生情緒；認真抓好“結對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業心和責任感，富有奉獻精神，這是書記給人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。他非常重視黨組織的發展，經常找那些工作能力強，業務素質好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動，，而現在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請書，對待組織發展工作，他一絲不茍。

　　他的敬業精神是教師的楷模，時時刻刻以一個共產黨員模范帶頭作用來要求自己。工作中既為指揮員，又做戰斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他那勤奮無私的工作精神，是她支部工作的“資本”。他的主要特點是：干任何工作都需雷厲風行，不拖不拉。無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安排的工作，他總是不折不扣地帶領黨員和群眾共同完成。做到了嚴肅認真、實事求是、從不弄虛作假。

　　陳時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感。作為一名黨支部書記，他能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致。在保持共產黨員先進性教育活動中，他處處走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，為全體黨員樹立了榜樣。他帶領的黨支部認為：教育部門開展創先爭優活動要體現在教育教學當中。于是他們實行黨員教師承諾制；起初，很多教師思想想不通，有抵觸情緒。黨支部抓住思想熱點，有針對性開展工作，配合教育局分層次地開展思想交流和思想工作，有效地理順了教職工的思想情緒，配合學校整體工作。 該同志也顧全大局，服從組織分配，接受組織安排。

　　三、勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業務能力

　　1、深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對自己組內教師思想全面了解。

　　2、注重自身學習，計劃嚴謹，系統性強。

　　3、開展幫扶活動：①向貧困教師捐款救助②救助貧困生③與教師結對子④與學生結對子。作為一名領導干部，他能認真學習上級有關文件精神，通過開展學習，分析評議等活動，不斷提高理論水平和工作能力，并靈活地和本職工作緊密結合起來，帶領支部扎扎實實地開展工作。并在教育教學經驗交流會上發言交流經驗。陳少剛同志關心群眾，熱愛教育事業，兢兢業業工作，在廣大教職工中有較高的威信。