簡要事跡材料（精選30篇）

簡要事跡材料 篇1

　　我叫，今年12歲，我出生在農村家庭，從小接受長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。

　　一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。

　　每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決;在每一次“ 獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

　　二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。

　　作為班干部，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的.榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學穿校服、紀律、衛生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，從小學到中學每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。

　　我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。

　　三、家長眼中的我——熱愛勞動 ，懂得感恩。

　　在家中，我是一個好孩子，經常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，奶奶上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓奶奶清閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當奶奶推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，奶奶夸我長大了，我高興極了。

　　我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，有時我主動為奶奶打來洗腳水，幫奶奶洗腳。

　　在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名合格的學生，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心里美滋滋的。還有一次，我們一家到中寧百隆商場，爸爸被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看著它那樣，讓我覺得它可愛又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和著，心里真快樂。

　　成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。

簡要事跡材料 篇2

　　，男，12歲。黑龍江省青龍山農場學校六年級一班學生。他是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

　　一、品學兼優

　　X同學年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個"小大人"了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項體育的活動，并取得了優異的成績。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅。課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了"小博士"的美名。

　　功夫不負有心人。他從一年級至今學習成績均能保持在年級的前茅。幾年來，X同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校"三好生"的稱號，還獲得了學校"優秀隊干部"的稱號。此外，他還多次在學校組織的各種比賽中取得優異成績，X同學從不驕傲，他說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　二、助手榜樣

　　X同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動；在同學中，他是一名挺懂事的"小大人"，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

　　他勤勤懇懇地為班級、為同學服務。班級中，每當有什么臟、累的活兒，沖在最前面的同學中總有她的身影。老師不在的時候他也能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干干凈凈，讓老師十分放心。他作為老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業。在學校里，X同學是個優秀的組織者。班上的黑板報、手抄報，都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。

　　三、樂于助人

　　X同學學習認真，成績優秀。但他并沒有因此而滿足，還常常幫助學習比較吃力的同學，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，因為有了她的幫助，班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。

　　樂于助人是X同學的一大特點。班上有個別學生生活較為貧困，因而當他們在生活上有什么困難時，他都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，他總是第一個幫助解決；下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級時，班上有幾個同學路途遙遠，他總是主動代他們做好值日生工作……X同學就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。

　　冰心在《繁星》中寫到："成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷！然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"是啊！蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。相信X同學會像雄鷹一樣磨練羽翼，在碧海藍天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

　　優秀少先隊員事跡

　　我叫，今年十一歲，是南京市拉薩路小學五(6)班的中隊長。“崇尚一流，追求卓越”的美麗拉小賦予了我聰明靈氣，“團結進取，樂于奉獻”的可敬老師教育我成長為一名杰出的優秀少先隊員。品學兼優、樸實無華、多才多藝、富有愛心是老師和同學給我的評價。父母心中的乖乖女，老師身邊的好助手，同學眼里的小才女，便是我!

　　學習上的我，勤奮刻苦，孜孜不倦，從小就養成了不恥下問的學習好習慣，從來不向任何一道難題低頭。從小學一年級到五年級，各科成績優異，年年被評為校“三好學生”，兩次評為校“陽光少年”，20__年被評為鼓樓區“學習之星”，20__年在校辯論賽中還獲得“年級最佳辯手獎”呢。思路敏捷的我，課余博覽大量課外書籍，并多次在奧語奧數作文等比賽中獲獎。“我的生活與數學”作品被鼓樓區評為二等獎，科技教育“四個一競賽”活動獲得鼓樓區一等獎，“希望杯”數學競賽二等獎，“馬虎的爸爸”獲青少杯大賽二等獎，以及書人“智力打比拼”三等獎。喜歡舞文弄墨的我，常常會給報刊雜志投稿，20__年被南京晨報評為“百優小記者”。平時我的作文也常常被老師作為范文在班上朗讀，為此，同學給了我一個“小才女”的稱號。

　　生活中的我，隨意率真，愛心滿滿，還是個環保“小達人”呢。在家里用水用紙，幾乎都是反復幾次后才會進入垃圾箱，人走燈滅更是我一貫堅持的;平時積極響應社會上進行的各項環保倡議，“熄燈一小時”活動中我就堅持讓爸爸給我點了蠟燭做作業：每到周六周末，更是堅持乘坐地鐵或公交車去上興趣班，不讓爸爸開車送我，20__年被鼓樓區評為“環保之星”。5.12的汶川大地震、08年的無情雪災，都讓平時陽光的我變得那么脆弱愛流淚，我倒出了我的壓歲罐，翻出了我的舊衣服，拿出了已經看過的課外書，連同我的愛心祝福一起送到遠方的同胞手中。20__年8月還參加了現代快報組織的'“烈日下送一瓶水給最可敬的人”的活動，并給環衛工人帶去了我的零花錢。

　　課余的我，興趣廣泛，熱愛集體，團結同學，助人為樂。課間常常利用休息時間為同學答疑解難，人稱“小老師”。班會活動、校頒獎典禮發言、卡通秀中當設計師、古詩PK賽、辯論賽、校合唱團……四處都有我忙碌的身影，四處都有我歡樂的笑聲。我還是個優秀的組織者，曾和同學自編自導了“小紅帽”等故事去參加電視臺的比賽，自己策劃主持了“歡送實習老師”、“從一步到一生”等班會活動，使我們班的班隊課充滿了生機。在我和全班同學的共同努力下，我們班多次榮獲“拉小陽光班級”的榮譽稱號。節假日我會去游覽祖國的大好江山，從海南到北京，從新疆到桂林，都有我稚嫩的腳印。4歲開始我和小提琴結下了不解之緣，從此摸一下琴才睡覺成了我的又一個習慣，7年來，無論學習有多忙，從未停止我學琴的腳步。20__年在第七屆弦樂組合大賽中，以穿著輪滑拉奏小提琴的出色表演，獲得了金獎。

　　學習階段漫長又短暫，我會銘記每一位老師為我付出的心血和教誨，名副其實地做好同學的“領頭雁”，老師的“好胳膊”!做一個真正的符合拉小教育的杰出的社會人!

簡要事跡材料 篇3

　　一個炎熱的下午，我和幾個同學，一起去跑步，汗水猶如小雨一般揮灑在跑道上。太陽公公和藹的看著我們，多么融洽啊……

　　“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲打破了這般和諧，我們幾個人的目光轉移到了跑道中央的一個女孩兒身上，這個女孩兒十分矮小，一看就是幼兒園的，兩個羊角辮顯得十分可愛。我們對視一眼，陳筱走了過去，彎下腰，問道：“小妹妹，你怎么了？”那個小女孩兒用手擦著眼淚，大聲叫道：“媽媽，媽媽……”陳筱撇了撇嘴，搖了搖頭，朝我揮了揮手。

　　我歪了歪頭，走上去，用修長的手摸了摸小女孩的頭，溫柔的問道：“小妹妹，你是不是找不到媽媽了？不然我們帶你去找媽媽吧！”小女孩好像感覺到了我沒有惡意，點了點頭，小小的手抓住了我的手，我輕聲問道：“小妹妹，你知不知道媽媽和你說他去哪兒了？”小妹妹點了點頭，說：“我媽媽……我跟丟了我媽媽……我不知道他在哪里……我記得我們剛才……在有很多魚的地方……”我們四人看了看魚池，拉著小女孩的手，飛奔過去。

　　沒有，路芬提議道：“不如我們往那一邊看看吧，這魚池挺大的'！”小女孩點了點頭，她好像不害怕了，旁邊有那么多哥哥姐姐保護著她：“那個就是我媽媽！那個就是我媽媽！”她指著一個時髦的中年婦女，大聲說道。

　　中年婦人聽了，轉過頭，朝著女孩兒急切的跑了上來，抱著小女孩，說：“小花，你怎么跑到這里來了？我一直在找你啊！”小花的淚水又流了下來，說道：“對不起……我剛才跟丟了，多虧這幾個姐姐和哥哥。”中年婦女抱起小花，站起來對我們說：“謝謝你們了，這幾罐優酸乳送給你們，就算是謝禮了！”我們搖了搖頭，笑著說：“阿姨，這是我們該做的！”說完，留下一個瀟灑的背影，我們又陷入跑步之中。

　　幫助別人快樂自己，就算一聲謝謝，也是一份快樂。

簡要事跡材料 篇4

　　鄒志紅做網格員辛勤的付出獲得了居民的信任。現在只要她走在自己負責的網格內，就不停地有居民跟她熱情的打招呼。每當此時，她說一種工作的成就感和自豪感便油然而生。

　　在日常工作中，鄒志紅說：“社區的事做好了都是小事，但做不好就會出大事”這句話，事實也確實如此，只有每個網格穩定了，小區才會安定；每個小區安定了，社會才會和諧。在進行矛盾糾紛調處的過程中，只要多動腦筋，多想辦法，我相信事情都會得到解決。比如，那次小區鄧小莉打來電話：“鄒姐，麻煩你，樓上鄰居家的水管漏水，我家墻面和屋頂都已浸了很多水了。我已經找了他們很多次了，可他家老沒修理好。不好意思哦得請你幫忙解決一下。”聽著鄧妹妹客氣的話語，我沒有半點遲疑，因為前段時間小區8幢3單元一樓的下水管破裂，我去過很多次，所以對他們3單元的地理和居民都很熟絡。進入鄧小莉的家，我看到她家的飯廳墻面已經浸濕，尤其是埋有很多電線的吊頂上也有著大片的水漬，想著浸濕的電線會存在一定的安全隱患。所以我又立馬聯系了物業楊經理，他們很配合的立馬趕了過來，我們三人初步研究了一下，就敲響了5樓3號鐘哥家的門，還好鐘哥在家。他說他知道漏水的事，自己也不知道原因，因為太忙也沒請到合適的工人師傅。一看鐘哥的態度，我心里有數了。我們幾人一合計，物業楊經理、我們三人負責聯系可信賴的工人師傅，鐘哥負責支付費用。看著三位大哥得力的配合，我心里真的是一片艷陽天。經過幾天的檢查、修理，漏水的水管修理好了。事后，鄧小莉高興的對我說：“鄒姐，我們家終于可以開著燈吃飯了”。

　　網格管理員的工作有苦、有累，也很繁瑣，但是當我們成功化解一起矛盾糾紛，看到各方當事人握手言和的時候；當我們完成一項代辦服務事項，贏得社區群眾贊許的目光的時候；當我們和空巢老人們拉著家常，詢問他們生活起居時，他們慈祥地拍我們肩膀的時候，往日里工作里的那些小小困頓瞬間渙然冰釋。

　　我，是網格里的“小格格”！我，愿意為你服務！她笑著說。

簡要事跡材料 篇5

　　一直以來，小珍的家是一個幸福的大家庭，上有公婆，下有兩個兒子，大兒子已于前年結婚，有了兒媳。一家人晚輩尊重長輩，長輩關愛晚輩，溫馨和諧，其樂融融。

　　小珍常說，父母親養育我們不容易，辛苦操勞一生，我們做子女的悉心照顧，贍養老人是情理之中，不足掛齒，她是這樣說的也是這樣做的，朋友、鄰里間無不說她是個好媳婦。

　　剛結婚，兩個兒子相繼出生，公婆身體健康，一家人勤勞能干，是村里的'富裕戶，天有不測風云，20__年6月，在水稻插秧的大忙季節，婆婆突發腦梗住院，經過搶救，血栓壓迫神經，婆婆從此失去語言功能，再也不會說話了，癱瘓在床不能下地了，時值水稻插秧時節，她的愛人還要在家打理農活。20多天，她一人不分晝夜在醫院守護，同病房的病友，都認為她是老人的女兒，不嫌臟，不嫌累，一口水，一口飯，一把屎，一把尿地照顧著。直到出院，沒有脫過衣服睡覺。

　　出院回到家，婆婆手不好使，拿不了筷子、勺子，每天一日三餐都要她一口一勺地喂，有時婆婆一口沒吃好嗆著，噴了一桌子，她從不嫌臟，還教育兒子，“誰都有老的一天，奶奶從小也是這樣照顧你們的”。婆婆因為不會說話，有時為了一點小事，也找不出什么原因，就發脾氣，又哭又鬧，她就像哄小孩一樣耐心的哄、勸，直到婆婆高興滿意為止。

　　由于婆婆患糖尿病多年，一直注射胰島素，早、晚每天飯前半小時注射，她打完針，做好飯，端上桌，再一口一口地喂飯婆婆，自己只能插空吃一口，幾年如一日，從沒有自己坐那好好地穩當地吃過一頓飯，農閑時還行，農忙時，她還要和丈夫一起下地干活，有時公公看不下去了，要幫她喂婆婆，可婆婆嫌公公喂的不好，不讓喂，最后還是她默默地把婆婆喂飽喂好。

　　婆婆臥床時間久了，她怕婆婆肌肉萎縮，經常幫婆婆按摩洗身子，把她背到外面曬太陽，婆婆經常便秘，大便不通暢，她就用手往外摳，從不嫌臟。村里的老姐妹去看望婆婆，都說她把婆婆伺候的比她們還干凈，屋里一點怪味沒有。小珍盡管有多年的風濕、骨質增生致使腿走路不便，但是她從不舍得出門看病，從沒有在外面住過一晚，因為她說婆婆在家，她不放心。

　　小珍是一位農村婦女中很平凡的女人，沒有驚天動地的事跡，幾年如一日，懷著一顆敬老、愛老的心，傳承著中華民族美德，伺奉婆婆如親媽，成為富榮村人人皆知的好媳婦。

簡要事跡材料 篇6

　　西坡煤業綜采隊李如洲班，現有職工42人，黨員2人，大專文化5人，中專文化3人，中技文化11人，工人技師3人，高級工3人，中級工11人，專業技術人員多，業務水平強，班組整體素質高。該班主要負責機械設備的維修、保養和質量標準化的創建工作。兩年來，在班長李如洲同志的帶領下，消滅了輕傷以上的人身事故，完成了各項工作任務，杜絕了“三違”行為發生，20xx年度被評為徐礦集團文明班組和東輝集團西坡煤業金牌班組。

　　一、學習強化意識，規范班組管理。班長李如洲是一個做事講究板眼的人，在多年的班組管理工作實踐中，他積累了一套行之有效的“安全經”。一是牢固樹立“安全唯一”的理念，通過學習上級文件精神、煤礦安全規程、崗位行為規范等，強化職工安全意識，讓安全理念融入每一名職工內心深處，提高職工自我保安能力。二是規范班前會、班后會、安全活動，利用規程連讀、以案說法和有獎問答，讓職工明確安全要點。三是堅持每天在作業現場進行“手指口述”安全演練，利用“手指口述”，使全班職工在工作前、工作中和收工前進行安全提示。四是長期堅持入井安全宣誓、班長帶隊集體進入工作崗位、現場隱患排查、班中巡回檢查和收工集體升井等一整套自我保安、集體保安的安全管理模式。

　　二、完善管理制度，嚴格落實兌現。再好的“安全經”也要靠落實去實現。為此李如洲從完善班組管理制度入手，實行民主管理，推行班務公開，以班組團結和諧，思想穩定，團結向上，凝聚力強為背

　　景，堅持教育與獎罰相結合，班組管理與自我管理為手段，人人落實責任，人人自我保安，實行民主管理，一切為安全讓路，一切以制度為先，實行安全管理與經濟利益掛鉤考核，以“4.3.3”安全結構工資為基礎，制定了“自我激勵法”，自定目標強化兌現;“師徒聯保法”安全互保師徒共同保安;“工程保安法”單項工程施工小組制定安全規程;“安全標準法”以質量保安全等一系列行之有效的土政策，把安全生產、質量標準化、工程進度和經濟利益捆綁考核，嚴格操作不徇私情，確保安全考核制度兌現落實。

　　三、持續崗位練兵，提高業務技能。“沒有精鋼鉆，不攬瓷器活”，長期從事機電設備檢修工作的李如洲明白，檢修干的是技術活，要想確保綜采設備完好運行，質量不過關是行不通的，要確保質量首先必須技術過硬。為此，他十分注重技術水平整體提升和新人的培養工作。機電副班長高峰是技術精湛的綜采電工，李如洲定期利用業余時間將年輕職工集中到設備檢修車間，讓高班為大家授課，一邊學習綜采設備知識，一邊手把手教學實踐。為了提高青工的學習積極性，他還動員班里的骨干人員，從安全臺階獎里拿出10%作為獎勵基金，通過設置“擂臺賽”獎優罰劣，激勵學習熱情，先后13名職工拜師學藝。經過持續崗位練兵，班組技術水平得到了普遍提高，20%的青工實現了一專多能，機電事故的判斷能力和處理水平有明顯提高，機電事故率大幅降低。

　　持續的崗位練兵活動，既提升了班組的整體技術水平，又錘煉了職工的鋼鐵意志。20xx年5月份，綜采隊5202拆除，12日扒到第58號液壓支架，接班巡檢時發現，掩護支架和點柱支護不到位，好幾噸矸石眼看就要冒落。他立即組織處理，避免了一起安全事故的發

　　生，確保了扒架子工作順利進行。李如洲說：“處理安全隱患可能會影響工作進度，可是職工的安全有保障，工作能安心，值!”20xx年，李如洲班被評為徐礦集團文明班組，東輝集團西坡煤業金牌班組，李如洲被授予金牌班長的榮譽稱號。

　　四、加強現場管理，嚴把驗收關口。班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。加強現場安全管理，做好班組各項工程的驗收，是實現班組工作安全質量的最重要的手段，所以在現場管理中，李如洲一直堅持驗收標準“三不過”的管理規定。一是對安全隱患不排查不放過，必須在班前、班中和班后進行隱患排查及機電設備的檢修、電氣完好的檢查，杜絕設備失爆現象，保證設備各部位的良性運行;二是工作質量不合格不放過，每次完工后要進行復查，對質量不高敷衍應付的一律返工，使職工養成了扎實認真、一絲不茍的工作作風。三是對文明環境要求，每個施工現場施工結束后，必須清理現場雜物，做到人走物凈方可離開施工現場。

　　20xx年4月22日早班臨近下班時，他發現工作面運輸機機尾有余鏈，電機明顯出現變音，他立刻用喇叭喊話把采煤機停下，把運輸機上炭甩空，憑多年檢修經驗，他果斷的指出運輸機有問題，安排人員打開運輸機尾擋板，清理后發現有兩塊斷刮板卡在過渡槽處，他立即組織更換刮板，同時嚴厲批評維護工作責任心不強，還告訴他們如果發現不及時，會出現斷鏈條和燒壞電機危害性，經過搶修沒有影響下班的生產。他有一個安全理念：上崗前檢查處理隱患是自己安全的前提，下班前不留隱患是他人安全的保障。

　　五、嚴抓安全質量，打造精品工程。榜樣的力量是無窮的，西坡

　　煤業綜采隊李如洲班，在李如洲同志的組織、領導和帶動下，管理上規范標準，工程質量上精益求精，生產施工上一絲不茍，帶動了整個區隊的質量標準化上臺階，確保省一級品，月月動態達標，逐步向國家級質量標準化進軍。李如洲帶領的檢修班充分發揮技術優勢，以“嚴于徐礦標準、高于當地要求”的理念，帶動整個區隊，以“三好”標準投入到工作面標準化建設中去。一是環境好，從材料庫存點到工作面上、下巷道、到工作面都必須保證無浮煤、無雜物、無積水，物料碼放整齊，牌板齊全，吊掛整齊。二是支護好，支架升實升平，接頂嚴密無落差;架型要正，無傾倒現象;支架拉齊成一排直線;液壓管路吊掛整齊。三是裝備好，從工作面巷道的供電電纜、絞車到運輸巷的供電串車、轉載機、破碎機再到工作面的運輸機、采煤機、液壓支架都必須保證完好狀態，每周試運轉一次，以保證綜采工作面的正常回采。通過持續的質量標準化精品工程創建，并取得了豐碩成果。西坡煤業在山西省煤炭工業廳一級標準化礦井驗收中排名呂梁市第一，成為呂梁地區標桿礦井。礦井先后榮獲柳林縣 “安全模范企業”、“安全高效礦井”，山西省“安全保障型企業”等稱號，李如洲的檢修班立下了汗馬功勞。

　　多年外出創業的磨練，李如洲班全體職工養成了認清形勢、顧全大局、愛崗敬業的精神，他們始終以主人翁的精神來把握安全生產，以高度的責任心來對待每一臺機械設備，一絲不茍的完成每一項工程，能打能拼，無私奉獻，為建設安全文明區隊作出了不懈努力，為企業安全發展和三文明建設做出了有益的貢獻。

簡要事跡材料 篇7

　　x老師1994年畢業于淄博師專，畢業前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，x老師一向在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了必須的成就，多次受到省市區的各項表彰。

　　x老師先后獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川區優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、兩次獲得淄川區優秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業學校英語英語技能大賽優秀指導獎等榮譽稱號。

　　一、拼搏在閃光的事業中，做研究型教師

　　初為人師，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優秀指導教師的榮譽稱號。1998年x老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點的學生，于老師及時調整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎上，總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果，避免教學中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發芽》和《職業學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課，這種教學方法深受職業學校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區青年教師優質課評選一等獎和淄博市優質課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。20__年于老師總結職業學校英語教學的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業學校實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，演繹著“執著追求”的深刻含義。

　　二、用心育桃李，傾心獻真情

　　成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。20__年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優秀指導教師。20__年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。

　　三、奉獻在崗位，無悔獻青春

　　寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。x老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業系是一個工作扎實，敬業愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優秀班群眾。于老師也在20__年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優秀教師，20__年淄博市優秀教師、20__年和20__年淄川區優秀班主任，20__年淄博市中小學優秀班主任，20__年山東省優秀教師榮譽稱號。

　　魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優秀年輕教師。x老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創造帶動老師們的智慧和創造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業，讓愛與職責同行，一路放歌!

簡要事跡材料 篇8

　　小李同學是達茂旗石寶鎮小學五年級2班的一名學生，他從小失去爸爸，由爺爺奶奶撫養長大，但是貧苦的家庭環境并沒有讓他形成不好的行為習慣，反而激勵他長成了性格開朗，樂觀向上的心態，這讓老師和同學都很喜歡他。

　　他有一顆善良真誠的心靈。在家里，他尊敬長輩，孝順爺爺奶奶。在每天的日程計劃里，他都會列上幫爺爺奶奶做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，他會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是他周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情都會有他主動承擔任務，同學之間的友誼他會特別珍惜。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老師心目中他是好幫手，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。

　　他總是執著的`追求著。他追求思想向上。“做個好孩子，做個好學生”。他遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。他追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。

　　他有一腔勇于負責的精神。在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。他是我班的衛生委員，從擔任這項工作那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班干部的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。他廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓他對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

簡要事跡材料 篇9

　　，女，原湟源縣第一中學九年級（6）班學生。

　　座右銘：一個人要對昨天感到快樂，對明天具有信心。

　　她熱愛生活，助人為樂，積極上進；她信守諾言，待人真誠，從不撒謊。在家里，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子；在學校，她是個勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的'優秀學生；在社會，她是一位誠實守信、熱心公益活動的好少年。三年來，多次獲得“優秀學生”等榮譽稱號。

簡要事跡材料 篇10

　　小珂品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　勤奮學習、開闊視野

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　心地善良、禮貌待人

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。小珂同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　傳遞愛心、助人為樂

　　在學校，她有一顆真誠的`愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　學校組織了幾次獻愛心活動，她都能積極參與，無私奉獻。特別是在汶川大地震的災難中，她表現的尤為突出，班級捐款，有她的份，家庭捐款，也有她的份，就連父母單位捐款，她也要參加。甚至她硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。

　　熱愛勞動、積極肯干

　　她勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

　　有一次搬磚鋪路勞動，她一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓她少端點兒，她卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，她一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員小君突然喊：“呀！小珂的手流血了……”老師過來一看，原來她的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶她去包扎，不讓她再干了，可是她卻說：“我是班長，應該帶頭。”說著又操起鐵锨鏟起來，……像這樣的事跡太多了。

　　天天向上、興趣廣泛

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉小珂同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

簡要事跡材料 篇11

　　“消防平安記心中〞，這句話人人都知道，但是又有誰去做了，誰把這句話真正的刻在了心上

　　前不久，又發生了火災!當時，店里油條已經炸得差不多了，店主試圖把用來擺放熱油條下面的油盆拿開，但搬的時候，不小心油盆斜了一下，油滴進了燃燒正旺的.煤爐，馬上火勢就上來了。范大媽說，當時，大家都慌亂了，不知道怎么才好。有的拿水澆，有的拿滅火器撲，4個干粉滅火器用完了都沒把火撲滅，還好消防隊員及時趕到。據杭州市公安消防局介紹，他們是7時11分接到報警的。接警后，迅速調派了鼓樓和近江兩個消防中隊的4輛消防車趕赴現場撲救。約在7時30分，大火根本撲滅。“起火時，我正睡在床上，一開始只聽到樓下很吵，馬上就發現樓下成了一片火海。〞戶主王大媽心有余悸，當她反響過來，穿上衣服時，大火已經把她包圍了，根本無法下樓。巧的是，剛好王大媽一個朋友騎車路過這里，看到她家樓房起了大火，冒著生命危險把她從樓上抱了下來。幸好無人員傷亡。杭州市公安消防局接警后，調派了湖濱、西湖、鼓樓3個消防中隊8輛消防車前往撲救，10點45分火被撲滅。

　　據初步調查，火災發生的主要原因是，房產承包給天窗公司在1號樓頂樓屋頂做天窗施工時，用液化氣燒防水材料軟化反貼，引起火災的。這件事告訴我們，做事要小心，不能那么不注意的，看，這不又是一場大火災嗎。就因為店長搬的時候，不小心油盆斜了一下，油滴進了燃燒正旺的煤爐，火勢馬上就上來了。秋冬季節是火災的多發季節，防范意識須加強目前天干物燥，是火災多發季節，要提高防火意識，在離家外出時，一定不要留有明火，要檢查、關閉液化(煤)氣灶具閥門，并盡可能切斷用電器具的電源。家中取暖或做飯時，一旦發現起火，不要驚慌失措，請迅速撥打火警119。一旦失火，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及 號碼，并派人到路口迎候消防車。如火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。“消防平安記心中〞希望大家能把這句話真正的映在心上。

簡要事跡材料 篇12

　　，女，19xx年11月出生，是英語教育學生X級（2）班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到教師和領導的好評！

　　—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

　　在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自我，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

　　二、認真學習，積極幫忙同學

　　在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自我學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自我的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協會，以取得證書；為了豐富自我的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員，積極配合教師的各項工作，在教師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。

　　三、生活樸素，樂于助人

　　在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的`十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。可是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫忙解決，為了能獻出自我的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區去幫忙貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。

　　四、個人實踐方面

　　在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于XX年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。

　　于XX年9月份在遵義縣一間鄉村小學實習，主要是擔任英語、數學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！

　　在不一樣的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手能力及社交能力！

　　以上是我在各方面表現的綜述。在我即將從這個學校畢業的這段時間里，我愈加珍惜在學校的生活，留戀這個學院，感激每一個在我大學生活中出現過的人，為此，感激，感激，也為此，我會更加努力！

　　我會警記：“今日我以學院為榮，明天我為學院爭光！”

簡要事跡材料 篇13

　　小敏，女，現年11歲。舞鋼市第三小學小學六(2)班班長，學校少先隊大隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

　　她熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前五名。幾年來，她多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班干部”的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

　　她無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。在為貧困同學捐款時，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己的零用錢全部捐了出來。班上的`黑板報和手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈等節目，使所在班的班隊活動課充滿了生機。作為學校的少先隊大隊長，她還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級。

　　作為一名大隊長，學習要比別人刻苦努力。每天晚上除了完成老師留的各項作業，還要復習其他的內容：背單詞、練速算、寫日記、練口語……樣樣都不能少。只有這樣才能起到真正的榜樣作用，為自己的學習打下基礎，贏得更多的掌聲!

　　人的一生，學無止境，她深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。

簡要事跡材料 篇14

　　我們中國是一個文明古國，所以我們身邊處處都有文明禮儀的事。

　　從早晨出門到傍晚回家，幾乎每個人都做了講文明懂禮儀的事。我也看到了許多文明事。早晨來上學時，我看到許多同學都在校門口吃早飯，他們急匆匆地吃完，拿起塑料袋，到學校的垃圾箱把塑料袋扔進去，同學們是多么的講文明呀！塑料袋會污染環境，如果把塑料袋扔在馬路旁，風一吹，“雪花”飛舞，環境就會遭到破壞，同學們做得真棒，我們應該向他們學習！在學校中，同學們也是多么講文明啊！見到老師問好，看見廢紙撿起來，有人踩草坪會上前阻止，打架事故大大減少，個個同學都文明禮貌了。傍晚放學回家路上，我看見有一位老爺爺或老奶奶會向他們打聲招呼。瞧，我也是個講文明的好孩子。

　　“講文明，懂禮貌……”我們不能光說不做，要從小做起，從我做起，從身邊的小事做起。我們會說也會做，同學們，讓我們一起努力，讓中國的人民變得更文明更禮貌吧！

簡要事跡材料 篇15

　　如果把人的一生比作一場考試，那么，懷化學院在讀大學生洪戰輝的人生考卷屬于好難好難的那一種。而他的人生答卷呢，卻是好美好美的那一種。

　　好難好難，難在何處？難在這份考卷寫滿了困苦和逆境。父親病，母親走，親生妹妹遭厄運，撿來的妹妹等救助，小戰輝十幾歲的人生變故，遠遠超過了同齡人的苦難。好美好美，美在何處？美在洪戰輝的答卷寫滿了不屈和奮爭。

　　未嘗艱辛哪覺苦，事非經過不知難。從好難好難的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪戰輝的經歷的確是一個鮮活而深刻的人生課堂。

　　面對困苦，是奮起還是退縮，這是人生的一道選擇題。不少的人，當然還是會選擇奮起。但如何奮起，卻答案萬千。有的人開始抗爭了，但奮而未起。有的人依三靠四，但離開了扶持。洪戰輝的奮爭不同，簡單深刻兩個字：自強。默默地面對困苦，頑強地抗爭逆境，勇敢地挺身而出，唱響了最為絢麗的生命之歌。

　　敢作敢為敢擔當，還需科學自強觀。自強二字，好說做難。最難的是自強的.路子和途徑不好選。要切合本人的實際，要結合社會的環境，在理想和現實之間走出一條持之以恒的路子，取得盡可能好的效果。你看洪戰輝，他打工掙錢，一份一份工作地干；他開源節儉，一分一分錢地湊；他推銷文具，一樁一樁小生意地做；他經銷市場，一個一個新產品地做；小到大，從易到難，正視現實，步步穩扎。這里，沒有怨天憂人，不見自暴自棄，還不僅僅是簡單的勤工儉學，更高一籌的是邊做邊學。在這些科學自強的過程中，他擁有了弱者的尊嚴，讓大家感到他其實不僅僅是一個強者，更是一個智者。

　　一位哲人說過：苦難，是釀就幸福的原料。看看洪戰輝，我們信然。他的人生答卷，是我們這個時代的華章！

簡要事跡材料 篇16

　　，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導師，現任濱州醫學院神經科學研究所所長、生理學重點學科帶頭人、泰山學者團隊骨干成員、山東省衛生廳“腦中風”重點實驗室主任。在教學實踐活動中，她致力于推動醫學本科教育改革，推動醫學本科雙語教學，結合國外的教學理念和方法對醫學教育實施改革，不斷探討新的教學方法，成效顯著。20__年被授予山東省高校“三八”紅旗手榮譽稱號，20__年被評為山東省教學名師。

　　認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；積極要求進步，思想端正，崇尚科學，為人師表，對教育事業具有強烈的事業心和社會責任感。參加工作以來，在教育教學一線辛勤耕耘，無私奉獻，在教學、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績，為濱州醫學院的發展以及教育、教學做出了突出的貢獻。

　　一、教學理念先進，改革銳意創新

　　X20__年底回到母校后，進入學校生理學教研室工作。她利用在國外十多年教學科研的成果與經驗，引進國外先進的教育理念，大膽進行教學改革和創新，對不同層次的學生采取不同的教學方法和形式，真正做到以學生為主，因人而宜，因材施教。對本科生，她注重培養學生的自主學習能力、研究性學習能力和創新性思維能力，注重培養學生的醫學英語應用能力，她施行生理學雙語教學法。在傳授知識時注意把基礎知識與臨床疾病相結合，引導學生用科學思維方式去分析和思考；對研究生，她大膽選用國外原版教材，結合她在美國和加拿大帶研究生的方法進行教學，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果；對留學生，她利用自身的專業英語優勢，用全英文教學，使留學生沒有任何語言阻礙的掌握所學知識，受到留學生的一致好評。

　　在繁重的教學之余，還積極參與我國的醫學教育教材改革和編寫工作，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規劃教材《醫學生理學》、“器官-系統整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫用機能實驗學》（北京大學出版社）等教材的編寫；作為主編，編寫了系統-器官整合教學改革教材《神經系統模塊整合教材》分冊（內部教材）。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫學教育國際化視野下構建滲透性雙語神經科學課程體系》，主持或參與我校教學改革研究課題多項，發表教學研究論文2篇。

　　因學術水平高，教學質量好，被聘為我校“泰山學者”團隊骨干成員，山東省高校“三八紅旗手”、山東省“教學名師”等榮譽稱號。

　　二、科學潛心研究，率隊共同前行

　　教學認真，更注重科學研究，以科研促教學，以教學帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經科學研究所”、“山東省腦中風重點實驗室”和學校醫藥研究中心的“膜片鉗”實驗室等，擁有電生理研究平臺、動物行為學研究平臺、細胞培養室、形態學研究平臺、鈣離子成像實驗平臺等多個研究平臺，為研究生、本科生和教師的科研實施創造了良好的條件。

　　不僅自己的科研搞得好，還帶著本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻綜述的完成，讓學生學會了一個完整的研究過程，這對于學生來說，也許難度很大，但意義更大。她經常說：“授之以魚，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚”。

　　一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。來到生理學教研室后，發現只有一群40歲以下的年輕教師，于是，她充分發揮老教授的傳幫帶作用，加強對年輕教師的培養。針對每個人的特點和實際，制定適合每個人施展才華的方案，帶領大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團隊已成功獲得了國家自然科學基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學基金2項、衛生廳和煙臺市課題立項資助10余項。

　　三、教書育人并重，奉獻美麗人生

　　“生命的意義和價值在于他對社會的貢獻，而不是追求個人享樂，也不是追求長命百歲。我的人生應該是這樣的：以有限的生命為社會做更多的貢獻。這樣，我才無愧于生命。”這是座右銘，也是她人生的真實寫照，這些年，她就是在默默地奉獻中走過來的。

　　到生理學教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地，教書育人；默默地在科研領域為青年教師、為學生拓展著更加廣闊的研究平臺。她對教學認真負責，對學生關懷備至。每一堂課，她都做到精益求精，從國內到國外的資料或文獻，她都將最領先的知識點傳授給學生，她熟練的英語更是讓學生誤以為正在享受一堂生動的國際講座。

　　對教學的認真幾近苛刻。20__年秋天，她右腳不慎骨折，打上了石膏，走路和站立時疼痛難忍，但因為給研究生開設的“神經科學”課程所采用的是原版英語教材，其他同事上課有困難，為了不耽誤學生上課，自己忍著痛，在愛人的幫助下，撐著雙拐爬上5樓的教室堅持給學生上課。一個學期竟沒有耽誤學生一堂課！就連80多歲的老母親住院手術，她因教學工作脫不開身，都沒能在醫院陪上幾天。

　　就是這樣，她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛，濃縮在回國后的5年時間里，時時刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出，以無愧的生命為祖國的醫學教育事業奉獻著自己的一切！

簡要事跡材料 篇17

　　小江在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

　　一、尊師守紀、積極進步。

　　小江同學在小學就讀的這六年中，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的`學習氛圍。但是，唯獨他－－－小江同學“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。

　　二、刻苦勤奮、成績喜人。

　　小學六年來，小江同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；六年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天。”

　　三、帶領全班、共同進步。

　　小江同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

　　四、做好助手、展現能力。

　　雖然小江同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班里的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。他把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

　　五、關心班級、愛護公物。

　　小江同學作為副班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。

　　小江同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

簡要事跡材料 篇18

　　小白，男，1988年7月出生，大學本科學歷，20__年高考入隊，中共黨員，現任榆林支隊防火監督科初級專業技術職務。

　　“十四運”消防安保期間，該同志主動作為，對涉及的17個行業部門、34個下級單位、68個社會單位進行專項督查；對全市58家危險化學品重點危險源、168處革命文物建筑、34家“不放心”場所、92個易地扶貧搬遷安置點進行消防安全隱患摸排，全面梳理榆林市消防安全7類火災隱患風險和3類災害事故；多次配合各行業部門深入十四運涉賽場館和酒店進行檢查，對于發現的隱患及時函告是執委會，督促按時整改銷案；并圓滿完成十四運拳擊和男子成年排球項目測試賽。

　　該同志雖沒有轟轟烈烈的事跡，但始終堅持以熱愛本職工作的精神，在基層的崗位上，默默無聞、踏實工作，體現著自我的人生價值。

簡要事跡材料 篇19

　　X同學是二年2班的中隊委兼班長，又是個品學兼優的好學生。她熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，以身作則，帶領全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和學校規章制度。上學期獲得了所有課程全優的好成績。

　　作為中隊委、班長，她認真負責，盡職盡責，領導能力強，每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生打掃衛生；當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課；班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好學生”、“優秀隊員”；去年被評為鎮“優秀隊員”。在“雛鷹爭章”活動中，她表現特別突出，一學年就獲得低年級的全部獎章10枚。

　　她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能專心聽講，積極發言，回答問題時，她的聲音總是那樣清脆響亮，表達得流利完整，同學們常常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業她都能做到整潔、質量高，得到了全班同學贊嘆不絕。她學習肯努力，成績一直保持在班級的前矛。

　　她積極參加體育鍛煉和文體活動。她愛好音樂，這學期代表學校參加少年宮和鎮教委組織的鎮第三屆中小學生卡拉

　　OK比賽榮獲小學低年組三等獎。

　　她優異的成績是同學的好榜樣，她高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口稱贊。她的確是個品學兼優的好學生。

簡要事跡材料 篇20

　　王偉，畢業于河南省焦作市師專應用電子專業，20xx年，憑著優異成績，王偉實現了由一名大學生到一名村官的轉變，當上了大王村黨支部副書記。

　　如今，兩年多過去了，懷揣著青春與夢想，立志在黃土地上大干一場的他，他成功的創辦了大封鎮大學生村官創業養殖園。

　　剛到村里任職時，王偉找不到工作的切入點，面對群眾那種懷疑和不信任的目光，心里非常迷茫。20xx年底，縣委組織部組織全縣大學生村干部到鶴壁市淇縣，參觀學習了全省優秀大學生村干部介同彬的創業事跡，這給了王偉極大的啟發和震動，也從心底點燃了創業豪情。“一定要干出一番名堂來，讓大伙看到致富的希望。”他暗自發誓。

　　回來后，他組織鎮里的大學生村干部一塊探討參觀后的感悟和心得，尋找創業道路，經商討后，大家一致認為當地沿黃河灘區面積大，沒有污染，空氣新鮮，非常適合搞養殖，于是便向鎮領導提出了養雞創業的愿望。在鎮領導的支持下，王偉動力倍增，迅速與鎮里的另兩名大學生村干部范俊鵬、張志寬，組成了創業團隊。

　　王偉和他的同伴經過考察，認為焦作市大用農牧有限公司的“公司+基地+農戶”的肉雞飼養模式非常符合養殖要求，于是，便決定與該公司合作。項目確定后，王偉考慮到資金等方面原因，決定先建14棟簡易養殖棚，每棟投資2萬元，等積累一定的資金和經驗后，再向標準化飼養棚建設發展。

　　養雞場是個實體產業，不同于網絡虛擬經濟。一口氣建成14個大棚，需要一定量的土地、資金。數十萬元的啟動資金，對于3名大學生來說，是個天文數字。看到這些年輕人為資金四處奔波的情景，縣委組織部和大封鎮黨委、政府也積極幫他們想辦法協調、融資。鎮保障所所長任建國首先聯系到了一位資金充裕的企業家，給他們注入了一定的資金;在鎮政府的協調下，他們先租用了50余畝林地，承諾第二年贏利后返還租金，還為他們爭取到了國家針對高校畢業生的小額貸款，解決了王偉創業團隊的資金問題。

　　在各級相關部門的大力幫助下，20xx年10月，養殖場終于破土動工，場區位于黃河灘地，占地50余畝，建起了14棟簡易養殖棚，共投入資金50余萬元。

　　場區建設一直干到臘月底，今年2月19日，隨著劈劈啪啪的鞭炮聲響，凝聚著各方期望的“大王村大學生村官創業養殖園”終于掛牌剪彩了。“創業”兩個字是司王偉和同伴們經過幾天討論，最終確定下來的，它承載著3名大學生村干部創業的希望和夢想。

　　第一批雛雞運到了養殖場，雛雞的養殖需要精細與認真，這對于剛走出大學校門的王偉來說，無疑是一道難題，為克服技術和經驗的不足，他親自參與雛雞的養殖工作，每天凌晨三點起床開始消毒、配料、兌藥，給雞喂食、喂水、防疫，還要定時測量溫度，察看小雞活動情況。每天從早到晚，不停地忙碌，那段時間司王偉體重瘦了4公斤。

　　也許是老天在故意考驗這些初出茅廬的年青人，今年春天，天氣變幻難測，大風、小雨、雨加雪，一個個壞天氣接踵而至，導致很多雛雞出現咳嗽打噴嚏癥狀，更嚴重的是，有一個雞棚竟然出現了雛雞大量死亡的現象。王偉心急如焚，趕快與大用公司取得聯系，公司馬上派技術員前來進行診斷治療，使雞的病情得到控制，減少了損失。4月5日，第一批成雞終于出欄了，經過結算，一下收入6萬多元。

　　現在成功的喜悅悄悄爬上了司王偉的眉頭，往日的艱辛和勞累也隨之煙消云散。在他的帶動下，目前已有11戶村民先后建好養殖棚，并投入養殖,相信在未來的工作中，王偉和他的伙伴們會越干越好，從而實現自身的價值。

簡要事跡材料 篇21

　　盧，男，漢族，1949年9月出生，中共黨員，皖西學院教授。家庭成員五代9人從事教育工作：曾祖父盧世綸，字元音，于光緒丙子入太學后，開館授徒；祖父盧大祿，字錫初，解放前夕是私塾先生；父親盧本端、母親鮑碧如，解放前后一直在中、小學教書；姐姐盧曼麗現在阜陽市利辛縣實驗小學教書，小學特級教師；弟弟盧風1977年考入安徽師范大學數學系，現任清華大學哲學系教授；大女兒盧潔，安慶師范學院中文系畢業，現在六安市城南小學教書，副校長，正高職稱，特級教師；小女兒盧凈，安徽師范大學中文系畢業，后考入浙江大學讀碩士，現在上海醫藥學校教書，校長助理，教務處長，高級講師。

　　盧xx1977年恢復高考后考入安徽師范大學六安教學點中文系（現皖西學院），畢業后留校任教。所授“中國文學批評史”課程，被安徽省教育廳評為省級精品課程。先后主持完成安徽省哲學社會科學規劃項目“桐城派與皖派”和安徽省教育廳人文社科項目“桐城派古文理論比較研究”。曾被授予六安地區優秀教師、安徽省模范教師、安徽省優秀共產黨員等榮譽稱號。

簡要事跡材料 篇22

　　，20xx年畢業于寶雞文理學院政法系思想政治教育專業，同年9月到xx區xx中學任教至今，從事教學工作已有十七個年頭。連續7年擔任班主任，她所帶班級班風正、學風濃，多次獲得“先進班集體”稱號。

　　俗話說：“不以規矩，不成方圓。”每接到一個班級，她都會花較大精力抓學生的行為和學習習慣。無論是早操、夕會，還是宿舍檢查，她從未缺席過，總是和學生一起努力，一起成長。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。有道是，真情兮，春風熙熙如母愛。多年的教育教學工作，使她深切的感受到教育是一門愛的藝術。20xx年疫情后復課，班上所有同學都投入到緊張的復習中迎戰高考。一名女學生突然稱自己無法在校靜心學習，提出回家自主學習的請求。了解后得知該女生因深陷失戀痛苦不能自拔，于是便第一時間跟女孩進行溝通談心，排解她的失戀痛苦，幫助她樹立正確的人生觀和價值觀。在一次次潤物細無聲的談話中，在家長積極配合下，在同學溫暖的關愛中，女孩很快走出傷痛，積極投入到學習中，并以理想的成績走進大學的校門。

　　“學生，是我最好的榮譽證書。”常說。沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投挑報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。

簡要事跡材料 篇23

　　小霞是研發部經理，他致力于農業科技創新與推廣，為提升農業生產效率和農產品質量作出了突出貢獻。

　　小霞帶領團隊深入田間地頭，與農民朋友緊密合作，針對農業生產中的`實際問題進行科技攻關。他成功研發出多項新型農業技術和產品，有效解決了農業生產中的難題，提高了農產品的產量和品質。

　　同時，小霞還積極推廣先進的農業技術和理念，通過舉辦培訓班、開展科技示范等方式，幫助農民朋友提高科技素質和生產能力。他的事跡充分展現了新時代農業勞動者的風采和擔當，為鄉村振興和農業現代化作出了積極貢獻。

簡要事跡材料 篇24

　　，男，張家港市錦豐鎮人，張家港市純源機械有限公司總經理。

　　幼兒時的一場疾病讓他與殘疾終身為伴，盡管身體殘疾，但從沒有放棄人生希望。初中畢業以后，就踏上了自立自強的道路。他從當門衛開始自食其力，到自己創業。因為身患殘疾，創業之路要比其他人艱難得多。20__年，按息借來三十萬元，開辦了一個三鑫飲料機械廠。從一個200多平方米的小廠房，拄著拐杖自己拉電線、平整地面，到如今建有3000多平方米的標準型廠房和600多平方米的辦公樓房，付出了常人難以想象的艱辛和努力。依托新型商業渠道——網絡銷售和不斷創新的產品，現在企業生產的飲料機械不僅在國內占有一定的市場份額，還遠銷美國、俄羅斯、智利、韓國、馬來西亞、泰國等國家，年銷售額達到1000多萬元。

　　主動幫政府分憂，幫殘疾人解難，企業38名員工中間就有12名殘疾人。20__年，企業成功申請成為福利企業。他也在積極參與社會公益事業。汶川大地震、抗擊新冠疫情、殘疾人事業捐款等都有他的身影。由于成績突出，先后獲得張家港市“十佳殘疾人自強模范”、“蘇州市殘疾人創業先進典型”、蘇州市“殘疾人自強模范”等榮譽稱號。

　　出生時，和正常的孩子沒有區別。但在兩歲那年一場高燒之后，他的兩條腿殘疾。父母不惜舉債，帶著四處求醫治療，但最終只有右腿勉強能夠站立。從此，只能每天依靠拐杖行走。盡管身體殘疾，但從沒有放棄人生希望。

　　XX初中畢業后，被安排在一個小型福利廠的門衛上班。每天重復著這種沒有技術含量的工作，他告訴自己：絕不能就這么平平庸庸地過一輩子。就這樣，主動離職了，隨后進入村里的飲料機械廠工作。不甘于平庸的人生，因此，他和一般工人不一樣：別人上班就是為了掙點工資，他上班，更多的是為了積累經驗。雖然當時只負責電工和倉庫管理等較為簡單的工作，但非常注意研究生產技巧，同樣的飲料瓶生產線，如何縮短生產時間，提高效率，他都牢記于心。

　　1998年是XX人生的一個轉折點。那一年，隨著工廠轉制，失去了工作。也就是在那時，“自己當老板”的決心愈來愈強烈。1999年，和朋友合伙開辦了一個飲料機械廠，開始了他們艱難的創業之路。到了20__年，由于種種原因，退出股份。這時，自主創業的念頭再一次涌上他的心頭。可是開廠需要一筆數目不小的資金，只能按息借來三十萬元投資，風險很大。可是這么多年從事飲料機械行業的經驗告訴，這是一個不錯的時機，無論如何，一定要試一試。“經過朋友多方相助，我找到一個200多平方米的小廠房。”對創業之初的情形記憶猶新。但就是這樣的地方，已經很滿足了，他拄著拐杖自己拉電線，平整地面，裝修辦公室……20__年，企業終于開業了。

　　然而，身為一名殘疾人，根本無法像普通人那樣四處找客戶，也無法參加全國各地的展銷會。還有個別經銷商拖欠貨款，有一次，一位在貴陽的經銷商提貨后竟耍賴不肯付貨款。“如何選擇有誠信的經銷商，怎樣讓產品直接面對客戶，從而提高利潤？”許多問題擺在了眼前，顯然，因為身患殘疾，創業之路要比其他人艱難得多。

　　就在這時，恰逢一種新型商業渠道——網絡銷售悄然興起。“這不正是我要找的一種代替我走出去的方法嗎！”馬上來勁了。可是只有初中文化的他從沒接觸過電腦，連最基本的打字都不會。一次，在南寧機場找到了一種“五行碼”軟件，聽說用這個軟件打字簡單得多，興奮地回到辦公室就把“五行碼”裝進了電腦，這下，打字這個大難題總算解決了。接下來，花了幾個月的時間摸索，終于將自己的公司在“阿里巴巴”貿易平臺注冊成功，并在幾個著名網站做了推廣。很快，來自四川的一個客戶通過“阿里巴巴”誠信通貿易平臺和公司一次性簽了一份11萬元的訂單。與此同時，來廠采購設備的客戶一批接著一批，公司慢慢扭虧為盈。公司有10多名30歲以下的大學生，專門負責阿里巴巴國際網站及外貿單子的承接，產品分布于全國各地，遠銷世界各地非洲、美國塞班島、俄羅斯、韓國、馬來西亞及東南亞等國家。

　　有了網絡，不用再四處奔波聯系客戶，但他是個不安分的人，一閑下來，他就開始琢磨怎樣創新。張家港的飲料機械公司大大小小有上千家，競爭非常激烈。在這個行業里，每隔3-4年就必須推陳出新，否則就會被淘汰。搜集了大量信息資料后，決定在“自動套標機”上下功夫。技術落后的時代，人們只能通過手工貼的方式給塑料瓶貼上標簽，而自動套標機則很好地解決了這一缺點。但是由于機器都是臺商在上海制造，價格比較貴，很多客戶因此不愿購買。就此認為如果這個機器能開發成功，應該很有市場。隨即，在網上發布消息，希望引進技術。幾天后，上海昊航科技公司打來電話，表示有意合作3年。欣然答應。短短半年時間，投入資金，對方進行技術指導，雙方合伙成功開發了直線自動套標機。經過努力，雙方最終制造出了一套低成本高效率的直線套標機，每套12萬元左右的銷售價格讓客戶普遍能夠接受。與此同時，產品因其較高的知名度、高精度的質量、實惠的價格等優勢開始大受歡迎。20__年，5條每小時產量24000瓶礦泉水生產線在馬來西亞首都吉隆坡一次性試生產成功，從設計規劃到安裝生產只用了11個月時間。

　　公司產品的不斷創新，也帶來了較好的效益，20__年銷售額達到1000多萬元人民幣。現在，在常陰沙現代農業示范園區買了4畝地，重新蓋了屬于自己的廠房，新生產基地擁有車間3000多平方米，辦公樓600多平方米，倉庫500多平方米。

　　在事業成功的同時，他也在支持著社會事業。汶川大地震、社會慈善捐款、殘疾人事業捐款都有他的身影。歷年來，累計捐款捐物達2萬余元。他還積極投身我市的殘疾人創業就業事業，20__年9月，他舉辦了首屆張家港肢殘人創業聯誼會。20__年他被選為市肢殘人協會副主席，組織殘疾人參加一些文體活動及創業交流會，用自己的真實故事鼓勵殘疾朋友敞開心扉、走向社會。20__年，在肢殘人創業聯誼會的基礎上，他組織成立了是肢殘人創業協會，擔任主席，為全市殘疾人創業就業搭建了交流平臺。

簡要事跡材料 篇25

　　本人自20xx年8月來到學校工作以來，工作認真，責任心強。學期教學質量測評中，取得了5次優秀、1次良好的成績。并且于XX年度、XX年度連續兩年取得了年終考核優秀的成績。成績的取得，一方面得益于加強黨的領導下，不斷促進自身建設，另一方面。材料系的團結一致、積極向上的工作環境促成了我。具體地說：

　　思想上，堅決擁護中國共產黨的領導， 積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教科研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。

　　努力做到“教書”和“育人”，在教給知識的過程中對學生進行職業教育和情感教育。在講授專業知識和培訓專業技能的過程中，不失時機地對學生進行職業道德的教育。比如在講授“配方設計能力”時，聯系奶粉事件適時教育學生：講究職業道德。學校是學生學習、生活、娛樂的地方，是學生的家。是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。

　　教學中，發揮了具備較豐富的實踐經驗的長處，同時更注重不斷地充電補充。在平時的教學工作中，不斷提高自己，課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，特別嘗試了案例分析、項目教學、任務驅動等新的教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和課后體會，在這一過程中，虛心向其她經驗豐富的老教師學習，盡快熟悉教學的各個環節。

　　教學過程中，除了講授基本的知識點外，努力將知識與生產實踐相結合，通過大量生產實際中的鮮活的事例不斷充實我的課堂，同時補充行業中的新動向、新進展。培養學生對本專業的信心，取得了良好的效果。更令我自豪的是深受學生的歡迎和愛戴。教學過程中，注意組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

　　我工作的另一個重點是實驗室管理。我先后管理了塑料成型操作實驗室、認知實訓室。除了做好實驗室的日常衛生、實驗記錄、實驗材料器材的管理造冊外，定期對設備進行維護保養、新樣品的收集、回制料的收儲等。特別是實驗室里設施不具備的條件下，想盡一切可想的辦法，對實驗室用原材料、實驗產生的回料進行管理，并不失時機地對學生進行教育，如何從點滴做起、從自身做起，創建節約型社會、節約有限的資源。參與塑料成型實驗實訓室的建設工作及校外產、學、研實訓基地的建設。尤其是今年的暑期，參與了“中央財政支持高分子實訓中心”的項目的建設。利用暑期的時間，組織學生進行塑料制品（肥皂盒和水杯的生產）。共生產近10000只新生日用品。項目建設的過程中，客服重重困難，不斷學習，不斷補充，虛心學習，加班加點，從不計較得失。

　　擔任班主任工作。班級管理中，班干部建設、貧困生的管理、班級制度、主題班會課的推行等方面做了大量的工作。積極參加系部的主題班會課案例比賽，并獲一等獎。另外，利用暑期的空暇，指導趙東、劉通、蘭金龍等學生進行暑期社會實踐——“‘限塑令’執行之后”的調查。

　　塑料教研室主任，在做好本職工作的同時，與全教研室的老師一起，定期舉行教研活動，交流教學體會，由于塑料專業在我校處于新建階段，我們教研室從大綱、計劃、講稿、到專業建設的方向重點等方方面面進行討論，并率先嘗試任務驅動、項目教學等先進的教學方法。為了解專業的最前沿，我們教研組于今年暑期，參觀了上海22屆國際橡塑展，開闊了視野。組織召開了第三屆“高分子材料加工技術專業指導委員會”。積極申報精品課程建設（擠出成型能力）。努力推崇教學改革。順應高職教育改革的潮流。

　　積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　為了能更好地投入工作，這一年來，我注意加強體育鍛煉，除了踴躍報名參加學院的各項體育競賽如乒乓球比賽、長跑比賽等外。 工作之余，堅持打球，鍛煉。

簡要事跡材料 篇26

　　小汀，女，漢族，1990年4月出生，中共黨員，合肥市逍遙津小學教師。家庭成員四代11人從事教育工作：曾祖父丁漢英畢業于上海師范專科學校，在日寇占領無為后，他積極宣傳抗戰、捐款捐物，后受組織委派到六安創辦烈士子弟學校，培養烈士遺孤，賡續紅色血脈。在皖西烈士子弟學校任職期間，他把這些烈士子女視若親生，噓寒問暖，悉心教育。五十年代中期，被調任到六安師范學校工作，繼續為培養國家的師資力量奮斗一線，無怨無悔。在曾祖父的教導和影響下，家族先后有近二十人在扎根教壇，從事大中小學教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔煬鎮大高小學任教，扎根鄉村教育終生；父親丁方，已是40年教齡的老教師，至今仍堅守在蕪湖市無為縣杏花泉中心小學教師崗位；家族的每一代人傳承家訓，“學以立身，教以增智，嚴以律己，踏實做事”。重教育，重家風，薪火相傳，甘之如飴。

　　小汀自20__年從教至今，擔任語文教師和班主任工作。以飽滿的熱情在教育教學的第一線探索實踐，不斷前行。語文教學成績突出，班級團結向上。她所帶的班級被評為“廬陽區先進班集體”，她本人被評為“廬陽區優秀共產黨員”“廬陽區優秀少先隊輔導員”“廬陽區骨干教師”。

簡要事跡材料 篇27

　　家風，是一種傳承。良好的家風是優良品質在家庭中的積淀，是上一輩留給下一輩的寶貴精神財富。如果缺少了家風，就像珍珠失去了光澤，航船失去了舵手。每個家庭有各種傳承，有各自的特點。我們偉大的中華民族，向來注重家風家教，從古自今，留下了各種各樣的故事。

　　西漢時就有修身齊家平天下的思想，家風的傳承有多么重要，不需要過多言語的表述，言傳身教，是一個家庭給下一代的榜樣力量。人，之立于世間，總要有正氣，要有積極向上的精神，要有正確的世界觀。家風的故事有很多，今天我就寫一些關于我們家的一些家風故事。

　　我的父母都是農民，勤勞樸實，在我小時候，我們家還都是種田的，左鄰右舍也都和睦相處。80年代交通都還比較閉塞，后來因為我們這個地方變成了旅游區，總有游客來我們山上爬山，我們家有時候還會讓游客寄存物品。有一次有幾位游客在我家寄存物品，后來在山上他們丟失了數碼相機，那個時候的數碼相機還屬于貴重物品。于是我的父母就熱心幫助尋找，結果還真找到了丟失的物品，還給了游客。還有一次有位游客拉丟了一個包，里面還有很多錢，被我母親撿到了，我母親在進口處替游客保管著，等到失主下山來尋找的時候，還給了游客。類似的故事總有好多，算起來我們家其實撿到過不少客人丟失的物品，都還給了別人。拾金不昧，就是我們家的家風，不是自己的東西，不貪，不要，這是做人的品質，撿到東西還給別人，不管物品是有多么貴重或是不值錢的物品。父母影響了我，小時候雷鋒的'故事更是我們學習的榜樣，要多做好人好事，學校也教導我們要拾金不昧。

　　轉眼很多年過去了，如今我有了自己的兒子，其實我很不認同社會上關于撿到東西歸還索取報酬的做法，既然做了好事，撿了東西就應該還給別人。自己撿到別人的手機也是歸還別人，我想這是家風影響了我，不貪心別人的物品。我的妻子這方面也是比較認同拾金不昧的做法。而教育孩子，我的妻子做的比我更好。

　　有一次，我和妻子還有孩子晚飯后去散步，我走的比較快，跑前面去了。回過頭，發現她們停住了，要往回走。我很奇怪，就跑過去，發現兒子手上拿著五塊錢，嘴里開始唱起“我在馬路邊撿到五塊錢，把它交給警察叔叔手里邊”。原來兒子在散步的時候發現了五元現金紙幣，被他撿到了，她媽媽教育他撿到錢財要交公，要交給警察叔叔。正好鎮上的派出所離得不遠，她們決定往回走，讓孩子親手把錢交給警察叔叔。到了派出所，孩子自己進去了，他把錢交到了警察叔叔手上，說是撿到的，警察叔叔表揚夸贊了他，這小子出來就開心的很，然后一路唱著歌和我們一同散步回家了。

　　拾金不昧是一種美德，讓孩子有一顆發光發亮金子般的心。這是家風的傳承，一個正確的價值觀傳承，會讓孩子正直，不貪財，不貪別人的東西。雖然教育孩子這只是一件小事，但孩子在這件事中得到了經歷，潛移默化中培養了孩子高尚的品德。家風傳承的是我們的家教，讓孩子成為優秀的下一代，有著良好品行，將來成為一個有益于社會有益于人民的人。

簡要事跡材料 篇28

　　宛，男，漢族，1960年11月出生，安徽大學教授。家庭成員三代10人從事教育工作：祖父朱光潛曾在北京大學任職，是現當代著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家；外祖父宛敏灝曾任安徽師范大學圖書館館長，是我國著名詞學家；父親朱陳曾先后在東北人民大學、安徽師范學院、安徽中醫學院任教，1982年起，在安徽大學中文系從事外國文學教學工作；母親宛新彬，先后在東北人民大學、安徽師范學院、合肥六中任教，后任安徽大學古籍整理研究所副研究員，曾參加《漢語大詞典》編寫工作。

　　宛研究領域主要為朱光潛與現當代中國美學。主持國家社會科學基金重大招標項目和一般項目5項；擔任中華書局出版《朱光潛全集》（共30卷）執行編委；出版《朱光潛年譜長編》等著作8部；獲安徽省社科優秀成果獎、安徽省社會科學文學藝術獎4項。在國內學術刊物《哲學研究》《文學評論》《哲學動態》《學術月刊》《中國翻譯》《文藝理論研究》等核心期刊發表論文80余篇，其中14篇全文為人大復印資料轉載，在加拿大《文化中國》、中國臺灣《鵝湖》《哲學與文化》、香港《人文中國》等發表十余篇；主講本科生課程3門，研究生課程9門，指導博士研究生近10名碩士研究生近50名。

簡要事跡材料 篇29

　　小龍家庭現有兩口人，他與妻子金夫子都是黨員，二人已退休多年。雖然從工作崗位上退了下來，但他們從沒有喪失革命的激情和對工作的熱忱，為農場的經濟建設和文化事業發展，不斷發揮著光和熱。

　　自覺發揮余熱

　　小龍是從水務局退休的干部，他在節約用水方面有自己的見解，他經常向居民宣傳節約用水的必要性和重要性，教大家節約用水的方法，用自己的力量為節約行動努力著，使大家動員起來關注每一滴水。

　　作為一名黨員、一名退休教師，金夫子退休不褪色，積極響應組織的要求，成立了紅歌黨小組、紅歌合唱團，將“沒有共產黨就沒有新中國”、“走向復興”、“中華大糧倉”等紅色歌曲傳頌下去，歌頌了黨的光輝業績，從中進行了熱愛黨、熱愛祖國的教育。

　　主動團結鄰里

　　搬到樓房初期，一個樓道10戶人家都是生人，互不認識，而且樓道秩序很亂，衛生很差，小龍夫婦兩位老人看在眼里，記在心里，想著改變這種情況。開始他們挨家挨戶進行拜訪，初步接觸和認識。后期加深了感情，就嘮起了家里的煩事、難事，有時給她們出點子和解決的辦法，日子長了她們就成了大家信賴的熱心人。“家庭和睦、鄰里和諧，是樓道文明的前提條件”這是小龍所主張的話題。在他們的影響下，整個樓道的分為大有改觀，更為和諧。

　　維護環境衛生

　　有時樓道臟了或者有垃圾，他們不等環保工人來處理，就主動打掃。有一次，在一樓常住的一些外來農工們把吃過的瓜果皮等垃圾堆在樓道口，環保工人勸說她們要保持衛生，叫他們把垃圾及時處理，可他們不理不睬，第二天照樣有一堆垃圾。面對他們這種不道德行為，小龍家庭主動出面進行勸導，曉之以理，動之以情，使他們懂得尊重是相互的，不尊重別人的勞動成果就等于不尊重自己，通過這件事后，再沒有出現同樣的事情。

　　他們樓前是一個小廣場、小花園，來來往往的人很多，特別是小孩子們多，他們吃小食品后亂扔包裝袋等情況普遍存在，小龍夫婦常對孩子講求衛生的道理，并叫他們把包裝袋等垃圾親自去扔到垃圾箱里，搞好樓前的環境衛生。

　　關注兒童成長

　　小龍家庭在對子女教育方面堅持“以德行仁”的理念，使孩子們從小開始懂禮貌、孝敬長輩、同情他人、和平共處。

　　金夫子是一名退休教師，節假日寒暑假，有不少孩子到他家來學才藝。他倆不但對他們教好才藝技巧，還對他們不同的弱點進行“以德行仁”的教育。也有部分年輕的母親和老年人帶著孩子來同他們商討和請教，孩子們都很出色，不但學好才藝，又在品德上得到提升。現在小龍夫婦的學生滿天下，有大學生的，有國家職員的，有部隊的，有國外的，可謂桃李滿天下。

　　多年來，小龍、金夫子夫婦的良好品德得到了社會各界的認可和好評，他們的言傳身教猶如一朵文明之花般在社會中綻放。

簡要事跡材料 篇30

　　，男，中共黨員，博士，建筑工程學院專任教師，碩士研究生導師，20xx年9月至今，擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間，熱愛學生，認真履行班主任職責，注重班風和學風建設，所在班級的班風好、學風正、團結上進、凝聚力強，定期組織召開班會，經常與學生溝通交流，發現問題及時解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。

　　針對部分同學不了解高數、概率、線性代數、大學物理、化學等基礎課在職業生涯中的作用，召開班會，講解“基礎課及專業課在土木工程從業人員職業生涯的作用”。針對部分同學不了解自己所學專業未來的就業及發展方向，召開班會，結合自己的學習工作經歷，講解“土木工程專業人才職業生涯選擇方向及規劃”。針對部分同學反映的備考英語等級考試難的問題，召開班會，討論英語等級考試的學習方法，共享英語等級考試學習資料。建立云課堂，為本班級及本專業因參加測量大賽而耽誤學習的同學及學習困難的同學補課。

　　帶領學生參加與科研相關的競賽項目，培養學生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月，帶領本班5名學生，參與大學生創新創業訓練計劃，完成了題目為“某超高層建筑風荷載數值模擬研究”的項目。加強班風建設，以團結為主旋律，以優良學風為主要目標。x老師十分熱愛班主任這項工作，用心血澆灌著自己的班級，用高度的責任感和強烈的事業心承擔了“班主任”的神圣使命。