優秀先進事跡（精選22篇）

優秀先進事跡 篇1

　　第一時間奔赴災區，向遇難群眾遺體鞠躬;武警官兵克服重重險阻，徒步趕往災區……四川汶川地震后，救災動作迅速展開。而在災區，平凡的人在災難面前，用團結、堅強、溫情帶給我們更多的感動

　　越是在危難時刻，中華民族就越團結、越堅強!越是在危難時刻，就越能顯示出中華民族的傳統美德!越是在危難時刻，就越能考(范文大全提供)量每一位國民的道義責任。汶川地震，既讓我們真切地感受到了偉大祖國的堅強，也讓我們真切地體驗到了普通百姓不平凡的愛，它必將匯聚成我們戰勝一切困難的力量源泉。

　　而細細品讀普通百姓的愛，很樸實，但很偉大，“未看完，已淚流滿面”。

　　在成都新光華街，有一批由白衣天使守護的帳篷，里面住著46個產婦和嬰兒。一個中年女性醫務人員，從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員，直到晚上10點還沒有回家，記者問：“你有孩子嗎?”她的鼻子一下子酸了，說：“有，在學校，地震到現在還不知道孩子的情況怎么樣。”她終于忍不住掉下了眼淚。記者問她叫什么名字?孩子叫什么名字?在哪個學校?她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……

　　面對殘酷的災難，誰不牽掛自己家人的安危?誰不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然這位白衣天使卻義無反顧地選擇了大愛。對她自己的孩子來說，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或將要出生的孩子最偉大的母親，她的大愛感天動地。

　　“電臺里說有人需要捐血，而接受捐血的地點只有兩個，都離得較遠。身邊有鄰居說話了：走，坐三輪去。”凌晨3點，還有人在詢問醫生能不能獻血。在成都街頭，無數個獻血點和醫療站，前來獻血的人排隊站滿整條街……

　　患難之中見真情。這種真情體現在哪里，就體現在普通百姓的善良、真誠和友愛上。抗震救災，每一個人都不是看客，有力出力，有人出人，有錢出錢，能義演的義演，能獻血的獻血。這種心與心的關懷和交融，就是戰勝災難的強大精神力量，就是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。

　　災后，成灌高速路上，數百輛出租車拉著應急燈奔赴都江堰災區。沒有人給他們一分錢，更沒有任何人有過要求和命令，出租車司機卻甘愿冒著莫大危險前往災區救援……傷員太多，電臺號召出租車過去幫忙，“就看到不斷從城里開出來的出租，他們都打著應急車，一路飛快的向城外開去”……

　　災情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，他們用自己最樸素、最無華的行動，將中華民族扶危濟困的傳統美德詮釋得淋漓盡致。盡管地震給我們帶來了災難，但愛心的涌動卻讓民族精神得到了空前的凝聚和升華。

　　一件件，一樁樁……在救災現場，在全國各地，這種感人肺腑的“小”事隨處可見。而救災中涌現出的無數令人感懷的“小”事，它匯集成了令人動容的感人畫面，凝聚成了撼動人心的精神力量，這是我們抗震救災中最為寶貴的精神財富。

優秀先進事跡 篇2

　　“您看見了我媽媽了嗎?”一位3歲的小女孩躺在醫院里，挪動她那嚴重受傷的小腿，問每一位走過她身邊的陌生人：“媽媽很愛我，她說她會回來的。”她說著，眼里冒出了淚珠。

　　“別哭，好嗎?是的，你媽媽一定會回來的。”走過小女孩身邊的每一位白衣天使都回答。

　　“可是，在黑暗的房間里，媽媽緊緊抱著我的時候說爸爸和爺爺都去了天堂，媽媽哭得可傷心了。”小女孩的聲音有些顫抖，回答道：“可媽媽不讓我哭，她說我哭了就不乖，她吻了我的額頭，媽媽的吻可香甜了，她說要給我做夏天最漂亮的裙子。”

　　“噢，是這樣的，”每一個經過小女孩的陌生人都對她說：“有你這么乖巧的女兒等著她，我敢保證你媽媽很快就會回來的。”

　　“那天堂是什么意思呢?媽媽會不會也跟爸爸和爺爺一樣去了天堂?不要我了?”小女孩透過淚水問道：“我在黑暗中沒有哭，因為我有媽媽的愛。可我摸到了媽媽身上沾湖湖的東西，媽媽說那里很疼，不讓我摸。”

　　“媽媽緊緊抱著我，好象用力在對抗什么，后來我說小腿疼，媽媽就盡量把我攬在她胸口，我不知不覺就睡著了，就覺得不疼了。”小女孩驚叫道：“媽媽吻了我，您瞧，她吻了我這里，還有這里，這里……”

　　小女孩(來自)指著自己的臉蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿還有后背說：“媽媽的吻都留在這里了，媽媽說她身體很虛弱，說有一天她如果不在我身邊了，要我記著她的吻，她的愛，以后不管遇上什么困難，都要想起她的愛，她的吻，這樣所有的困難都會過去。”

　　聽到這里，在場的人都明白了：在地震這場災害中，小女孩成了孤兒，而陪伴女兒的母親卻不說，她用自己的身體緊緊捍衛女兒的安全，而后來又知道自己將要離開人世，無法看著女兒慢慢成長，就將所有的母愛傾注在吻上，用吻吻去女兒以后所遇到的種種傷心事，讓女兒學會獨立和堅強……

優秀先進事跡 篇3

　　中國四川北川縣民政局局長、共產黨員王洪發，在這次大地震中，包括他兒子在內的15位親人遇難了，他卻一直堅守崗位。

　　王洪發北川縣民政局局長：當時我一看，我連我們的辦公地點在什么地方都看不出來了，當時眼淚不由自主地掉下來，兩腿一軟，跪下了。

　　地震時，王洪發正在去上班的路上，眼前的民政局已經成了一片瓦礫，局領導班子一共五個人，地震后只剩下他一位了，廢歡迎您!墟下還埋著其他十幾位同事。

　　王洪發北川縣民政局局長：我昨天寫名單的時候手是抖的，我心里都在滴血，真的。

　　地震發生10分鐘后，他就接到任務負責醫療救援，一路上，他用手刨出了10條生命，而這雙手卻騰不出來去救自己的兒子。

　　王洪發北川縣民政局局長：我兒子比我還高一厘米，他是一米七七，16歲，還是挺可愛的。加他我整個家族十五個人不在了。

　　王洪發每天睡眠不到兩個小時，他帶著活下來的幾位同事沒日沒夜地工作。

　　王洪發北川縣民政局局長：活著還是應該多做事情，能救一個是一個。哪怕我現在兩個腳板打了兩個血泡，血泡爛了，爛了以后新的血泡又打出來，還是跑，還是要跑，憑道德，憑良心，我們就應該盡力去做事。

優秀先進事跡 篇4

　　辛同志，06年進廠。自入廠以來嚴格遵守公司的各項規章制度，各方面表現優秀，目前擔任組長兼生產部涂布機8#機上膠主手。在09年度被評選為優秀員工候選人。

　　他工作十分用心勤奮、認真負責，不但反應快，做事麻利、靈便，而且能做到粗中有細，并且憑借自己三年多的豐富經驗和精湛的技術水平，在8#機這臺多功能機上應用自如，發揮出色。

　　他雖然是老員工，技術熟練，操作到位，但他并沒有驕傲自滿，反而一向用心上進，精益求精，不求最好，只求更好。他在燈片面涂這一特殊崗位上，不斷的學習和虛心的請教，通過具體操作對本崗位所出現的產品質量問題能及時的決定和處理，對出現的一些簡單的機器故障所造成的問題也能夠排除。

　　在帶領新人方面，也做的十分到位，對他們耐心的輔導，把自己所學的和遇到的狀況都一一傳輸給了他們，使他們在操作和崗位安全方面不斷的熟練并且迅速的成長起來。三年來，為公司培養了不少優秀人才。

　　在業余生活中也用心的參加公司所組織的團體活動。如:打籃球、乒乓球，在打乒乓球時拿過一次冠軍，在公司今年組織的籃球賽上拿到一個團體冠軍。

　　在以后的工作和生活中，堅信會更加發奮的學習，在工作中不斷的鍛煉自己，使自己得到全面的提升，做一個更加優秀的員工。

優秀先進事跡 篇5

　　不管多忙，現場永遠是滕啟剛的沖鋒陣地，接到案件，他會第一時間到現場去調查，查清案件事實。我要學習他對案件的“較真”，對真相的執著追求。

　　見賢思齊、奮發努力。我要向先進看齊，以先進為榜樣，身處行政崗位，要以“螺絲釘”的精神，沉下心，耐得住寂寞，把忠誠擔當鐫刻進日復一日的瑣碎工作中，將默默奉獻書寫在平凡崗位里，以扎實可靠的作風，以奮斗拼搏的姿態，主動投身到遼河法院高質量發展的'進程中，貢獻自己的青春和力量!

優秀先進事跡 篇6

　　一、責任目標完成情況

　　縣政府下達的我局責任目標共17項，其中重點目標9項，一般目標3項，共同目標5項。截止6月底，除年底考核的6項外，其它重點目標和一般目標全部達到時間任務同步，其中已經完成全年任務有2項。具體完成情況是：

　　1、截止六月底，全縣地方財政收入完成11498萬元，占年預算的67.3%，占年任務的51.1%，較上年同期增長46.5% ;其中一般預算收入完成11058萬元，占年預算的66.6%，占年任務的50.3%，較上年同期增長43.3%;本身組織收入3168萬元，占年任務的61%,較上年同期增長154%。

　　2、財政體制改革工作已經完成,國庫集中支付和政府采購范圍進一步擴大，財政支付中心和鄉(鎮)村財務服務中心運行正常。

　　3、引進內資399萬元，占年任務的57%。爭取上級扶持項目2個，相關材料已報省亞行總部待批。

　　4、依法安排教育經費，對全縣教師工資實行財政統一發放，確保了農村中小學教職工工資按國家標準及時足額發放。

　　5、扎實做好了農業稅降點工作，農業稅稅率今年又下降三個百分點，切實減輕農民負擔。沒違反規定出臺加重農民負擔的文件和項目，也沒發生因加重農民負擔引發群眾性事件或惡性事件。

　　6、醫療保險基金完成2.025萬元，占年任務的50%，與上年持平;養老保險金任務完成0.22萬元，占年任務的50%。

　　7、培訓財會人員420人次，占年任務的84%，較上年增長20%。

　　8、年底考核的環境保護、經濟普查、國有工業企業國有資產保值增值、計劃生育、精神文明等10項工作，正在順利開展。

　　二、所做的主要工作

　　(一)狠抓財政收入，保持穩定增長。 今年以來，我局在縣委、縣政府的正確領導下，認真貫徹落實省、市財政工作會議精神，創新思路，把做大做強財政收入蛋糕做為今年工作的第一要務，不斷強化增收意識，采取有力措施，狠抓財政本稿件版權屬于第一范文網，請登陸原創網站查看更多文章收入，確保了全縣財政收入的穩步增長。一是加強稅收宣傳，營造良好氛圍。充分利用廣播、電視、宣傳標語等宣傳方式，加大稅收宣傳力度，特別是加大契稅和交通運輸業稅收宣傳，增強公民納稅意識，創造良好的稅收征管氛圍。二是繼續強化稅收和非稅收入征管。樹立均衡入庫思路，強化依法治稅，嚴厲打擊偷、逃、騙、抗稅行為，同時，繼續完善“收支兩條線”和“票款分離”管理規定，將計生、公路交通運輸等行政性收費項目納入預算管理，增加了財政收入。元至六月份，我縣的行政性收費、罰沒收入及其他非稅收入完成2965萬元，較去年同期增長37%。做到了財政收入應收盡收。三是加強協調，明確責任。5月份開始，在全縣范圍內開展為期兩個月的整頓礦山稅收秩序活動。組織各鄉鎮力量，配合國土資源、公安、檢察等部門成立了120人的10個小組對轄區內礦產資源進行稅源排查，加強稅收征管。

　　土地、城建、房產等部門與農稅局密切配合，加強對契稅的征收管理，對各納稅人拒不繳納契稅的，土地、城建部門不予辦理房地產開發和產權等有關手續。同時，明確責任，嚴格紀律，要求各鄉鎮、各部門搞好配合，對于相互之間推諉扯皮，有稅不征、擅自減免或擴大征收范圍，造成嚴重后果者，一經發現，嚴肅處理。四是認真分析稅源,開展稅收專項治理工作。積極開展煤炭、房屋租賃、交通運輸等行業稅收專項檢查，加強稅收征管，堵塞稅收漏洞，使房產稅、個人所得稅、城建稅等分別較同期增長了139.2%、11%、85.3%。同時，加大對契稅、耕地占用稅的專項檢查力度，耕地占用稅、契稅分別較同期增長30.6%、16.7%。五是嚴格目標責任制管理，實行財政收入日報告制度。進一步完善目標責任制管理，逐月把收入任務分解到各征收單位和各鄉鎮，明確任務，落實責任，嚴格考核，獎罰兌現，有力地促進了財政收入的及時均衡入庫。實行收入日報告制度，及時上報收入進度和收入中存在的問題，分析稅源，為制定下步措施提供及時準確的信息，從而做到以日保旬，以旬保月，實現財政收入均衡入庫，避免財政收入大起大落，保證了財政收入任務時間任務雙過半。

　　(二)強化支出約束，保證重點支出。一是積極調整財政支出結構。按照公共財政的要求，壓縮一般性支出，確保工資、社會保障重點支出，減少“人、車、會、話”支出，從有限財力中安排專項資金，支持我縣的科、教、文、衛等事業發展。二是加大財政支出改革力度，簡化資金撥付環節，規范支出程序，提高財政資金使用效益，并引導和帶動社會及金融投資，增強財政發展后勁。三是進一步發揮公共財政的職能作用，在財政收入增長空間有限的情況下，加大對教育、社會保障的投入。積極落實專項資金62萬元，用于幫助115戶受災群眾的348間倒塌房屋進行重建，同時加強對專項資金的監督管理，確保了專款專用。按時足額拔教育經費，確保了縣鄉中小學教師工資按時足額發放。

優秀先進事跡 篇7

　　，男，漢族，本科學歷，于20xx年9月參加工作，中學二級教師，現任初三語文老師和班主任。

　　在班主任工作中，該同志思想素質好，工作能力強，經驗豐富，工作方法切實可行，成效顯著。

　　一、想方設法，通過一切途徑，利用一切機會，自覺地按照“德、智、體、美、勞”全面發展的教育方針培養學生。

　　每接過一個新班，他給同學們上的第一堂班會課便是“立志·求學”。注重在中學階段培養學生樹立崇高的理想，養成良好的習慣。如語文課上，當同學朗讀課文或回答問題后，同學們進行評議時，總是先提缺點，這時他就引導大家要先看到別人的優點，再指出其不足，培養學生一分為二的觀點，培養學生善觀察和發現別人長處的能力，學會取人之長，補己之短，不斷進步。就是對他們的站立姿勢，語言表達都提出明確的要求，培養同學們的良好習慣。

　　二、注重培養和形成一個團結友愛、積極向上的班集體。

　　該同志充分認識到班主任的主要任務是：把全班同學培養成一個團結友愛的、奮斗目標明確的集體，通過集體對每個學生進行教育，從而順利完成教育教學任務。為了達到這一目的，他首先要求同學們要互相尊重，團結友愛，胸懷寬廣，與人為善，這樣大家才能集中精力搞好學習，共同為建設良好的班集體而努力。其次，在班上成立了幫教學習小組，同學間互相幫助，共同進步。同學們在懂得了互相幫助的重要性后，在班上，當有同學在學習上遇到困難，在生活上有了難處時，就有人想方設法幫助他們解決，所以有些頑皮的學生在同學們誠心誠意的幫助下，發生了很大的轉變。第三，通過開展一此有意義的活動，激勵學生努力向上，為集體增光。通過主題班會、團隊會、故事會、演講、小制作、文體比賽、知識競賽等項活動，增強學生的集體榮譽感，培養同學樂觀和進取精神。這樣在班上出現了互相關心、互相幫助、共同進步的好風氣。

　　三、教育學生提高學習成績，努力完成學習任務。

　　該同志充分調動了學生的學習積極性，使學生端正了學習態度，掌握了學習方法，養成了良好的學習習慣。

　　1、讓學生收集有關激勵自己學習和進步的名言作為座右銘，并隨時對照檢查執行的情況，以促進學生的學習和進步。

　　2、教育學生珍惜時間，經常檢查時間是怎樣利用的。他用古今中外名人珍惜時間，取得成就的典型事例，教育學生認識到了時間的寶貴和珍惜時間的重要，因此，許多同學都紛紛表示要珍惜時間，珍惜寶貴的求知光陰，不讓年華付水流。

　　3、激勵學生互相競爭，努力趕超。每個學生身上都有向上的希望，都隱藏著巨大的潛力，只是有的學生心靈之火沒被點燃，巨大的潛力沒有被激活。因此，該同志就用學生中的活生生的事例來點燃學生心中的希望之火，激發學生積極向上的動機和學生的熱情，同學們都紛紛表示，不甘落人之后。同學們的學習積極性被調動起來，在學習上你追我趕，互相競賽，使班集體出現了濃厚的學習風氣。

　　四、努力培養學生自覺遵守紀律的習慣。

　　該同志首先讓學生認識遵守紀律的重要性。認識到要完成黨和人民交給的學習任務，必須要有高度的組織紀律性，檢驗大家有沒有組織紀律性，就要看我們執行《中學生日常行為規范》的情況如何。對學生的要求十分明確。其實，通過各種活動把要求貫徹下去，在執行過程中樹立榜樣，鼓勵先進，啟發后進，使遵守紀律成為每個學生的自覺行動。這樣，為形成好的班風班紀收到了很好的效果。

　　五、取得的成績

　　20xx年4月參加縣中小學班主任培訓，成績合格。20xx年指導學生朱媛欣在全縣中小學師生優秀教育期刊閱讀征文比賽獲二等獎。20xx年11月參加在南康舉辦的《全國中小學實施有效教學、構建高效課堂途徑與方法研討會》。20xx年指導周芳同學參加縣我的中國夢知識競賽獲三等獎。20xx年6月參加在井岡山舉行的全省平安校園建設的培訓。20xx年下學期、20xx年下學期、20xx年上下學期、20xx年上學期被評為校“優秀教師”。20xx年上學期、下學期，20xx年上學期、下學期，20xx年上學期、20xx年下學期、20xx年上學期被評為校“優秀班主任”。

優秀先進事跡 篇8

　　高，女，31歲，中共黨員。20xx年獲武漢大學地理信息系統專業學士學位，20xx年獲武漢大學地圖學與地理信息系統專業碩士學位。同年，到中國測繪科學研究院工作，20xx年，調入國家測繪地理信息局衛星測繪應用中心工作。現任研究開發部副主任，資源三號衛星工程應用系統業務運行管理分系統主任設計師。

　　高專業技術扎實，業務能力突出，組織能力較強，綜合素質優秀。在工作中認真負責，勤奮務實，團結同志，服從大局，通過自身不斷努力，在黨員和群眾中樹立了良好地形象。在創先爭優活動中，她積極組織參加各項活動，真正做到了帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，把學習實踐科學發展觀的成果體現在崗位上、落實在工作中，充分發揮了先鋒模范作用。

　　(1)思想進步，富有開拓精神

　　高思想進步，政策理論水平高。平時以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，具有堅定的共產主義理想。她堅持從本職工作出發，務求實效，富有開拓精神。

　　高一向盡忠職守，認真負責，切實把各項工作按要求落到實處。作為資源三號衛星工程應用系統業務運行管理分系統的主任設計師，承擔著資源三號測繪衛星業務運行管理的重任，每天都要保證測繪衛星成像計劃的及時準確，要與航天五院和中國資源衛星中心密切溝通與交流，確保每條攝影計劃順利上星。在業務運行管理分系統的建設方面，她更是嚴把設計關，確保建成的業務運行管理系統能夠充分發揮面向航天測繪影像生產的核心和中樞神經的作用，實現衛星有效載荷的管理控制和整個應用系統的協調調度。

　　作為衛星中心研究開發部副主任，她創新性的開展工作，始終確保積極主動的與部門全體職工有效溝通，求大同存小異，發揮了很好組織和協調作用，營造了交流合作的團結氣氛。近期組織部門跟蹤衛星測繪關鍵技術，編制了刊物《對地觀測衛星發展動態》，在衛星中心反響熱烈。

　　(2)胸懷測繪，富有奉獻精神

　　作為一名測繪工作者，對于應急服務保障，她有著不同尋常的使命感。汶川地震、玉樹地震，森林火災等突發事件的背后，都凝聚著她和同事們的智慧和汗水。

　　玉樹地震后，高和中心其他同事一起立即從相關公司獲得了震后的衛星影像數據，購買了大型的繪圖儀。她主要負責數據的加工處理和地圖制作，在短短的三天時間就制作出了近十幅不同數據源不同分辨率的遙感影像圖。另外，經過她和同事們晝夜不眠不休，還連夜打印了180幅用于抗震救災的《玉樹震后航攝影像圖》。

　　云南森林火災發生后，她和同事們立刻與云南省取得聯系，找到了火災點坐標，迅速進行資源三號測繪衛星軌道計算，積極組織編排衛星成像計劃，通過調整資源三號測繪衛星姿態對受災區域進行了加急拍攝成像。在接收到衛星拍攝的相應影像數據后，即刻組織技術人員開展正射糾正、配準、融合、影像判讀解譯等工作，用最短的時間向云南省測繪局提供了晉寧縣境內兩處火災區域的正視多光譜融合影像，為災情評估和救災指導工作提供了有效的應急保障。

　　在歷次應急服務保障任務中，她積極協調各個部門，精心組織實施，從大局出發，勇挑重擔，忘我工作。她不計個人得失，團結協作，很好地提供了測繪保障支持，為應急任務的順利完成做出了貢獻。

　　(3)愛崗敬業，具有服務意識

　　高在做好本職工作的同時，還兼任中心第二黨支部組織委員。她在黨團工作中投入了極大地熱情，創新性的開展了眾多活動，在黨員群眾中受到了好評。在兼任第二黨支部組織委員期間，她積極思考，勇于創新，結合新時期青年特點，與團組織活動相結合,參與組織了很多適合當代青年參與、體現當代青年風采的主題活動，收到了很好的效果，得到了廣大黨員團員青年的肯定。

　　高樂于助人、謙虛謹慎、作風優良、品行端正、任勞任怨，具有較強的團隊精神和集體觀念。她一步一個腳印，不辭辛苦，不計得失，在工作崗位上，留下了串串果實，真正踐行了熱愛祖國、忠誠事業、艱苦奮斗、無私奉獻的測繪精神。在以后的工作中，她仍將兢兢業業，勤奮工作，以自己的才華和智慧去譜寫多彩人生，為衛星測繪事業的發展貢獻自己的綿薄之力。

優秀先進事跡 篇9

　　絮飛柳長、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風雪嚴霜，十四年的教學生涯一晃而過，在這個過程當中，她把愛灑向學生的心田，做學生的貼心人；耐心輔導學習上有困難的學生；讓書香伴著學生地成長，從小就把人文精神的種子播撒在學生的心間；她努力提高自身的素養，向著成為一個優秀的.老師而邁進！在這十四年當中，她熱情飽滿地面對每一屆教過的學生，跟他們一起共同成長，只為有著“等到山花爛漫時，她在叢中笑”的那一天！

　　一、愛灑心田，做學生的貼心人。

　　教育不能沒有愛！因為老師面對的是一個個有著情感體驗的鮮活的人。老師付出了愛，學生也會愛著老師。在師生之間回流的愛當中，老師能收獲著滿足與感動。在20xx年，她接手了83班。這個班她帶了三年，在這個班里有很多的留守兒童。王慧琳就是其中的一個。這個在學習上努力但話語不多的孩子，引起了她的關注。有一天，下班后，她班寄宿的吳靚跑到她住的地方，對她說：“瞿老師，王慧琳在寢室哭了！”她很急切地問道：“王慧琳她怎么了？”吳靚告訴她說：“今天是王慧琳的生日，她想回去跟爺爺一起過生日，可是她去坐校車時，司機不讓她坐車，說今天還沒到星期五，不讓她坐車回去，王慧琳正在寢室里趴在床上哭得很傷心呢！”她知道王慧琳家里的境況不是很好，王慧琳的爸爸媽媽常年在外打工，工資待遇不是很高，掙來的錢要供王慧琳和她姐姐讀書，還要贍養七十多歲的爺爺。這樣的家庭讓王慧琳很懂事也有點自卑，平時，她不怎么跟同學們交往。她讓吳靚先回寢室安慰一下王慧琳。她從房間里，拿起錢包就往外跑，她來到了蛋糕店，她要給這個懂事而好學的孩子訂一個生日蛋糕。她花了一百元給王慧琳訂了一個漂亮的水果蛋糕。她訂好了蛋糕，又跑到書店買了兩本書作為生日禮物送給王慧琳。她做完這一切后，在王慧琳下晚自習之前，來到了王慧琳住的306寢室。當晚自習的鈴聲響起，她把蛋糕上的蠟燭給點燃了，當王慧琳進到寢室時，她捧著蛋糕對著王慧琳唱起了：“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”當王慧琳看著她捧著生日蛋糕站到面前時，驚訝之余的王慧琳眼里閃動著淚花，她激動地撲在老師的肩膀上，淚水漣漣地對她說：“瞿老師，謝謝你！我一直想在過生日的時候，能吃上一個大大的生日蛋糕，我知道爸爸媽媽賺錢很辛苦，我一直不敢開這個口，而你卻幫我實現了這個心愿，老師！我真的很謝謝你……”王慧琳哽咽著說不下去了！她把蛋糕放下，用手擦拭著她臉上的淚水說：“王慧琳，今天是你的生日，你要開開心心地度過！老師還買了兩本書送給你，希望你通過自己的努力，讓自己成為一個優秀的孩子！”當王慧琳從她手中接過兩本新書時，她高興得蹦了起來！她見王慧琳這么開心，就把手機拿出來，對王慧琳說：“給媽媽打個電話吧！”王慧琳很感激地望了她一眼，接過手機，王慧琳撥通了媽媽的電話，電話一接通，王慧琳就迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天瞿老師買了個大蛋糕給我過生日了，還送了書給我看，我實在是太高興了！”看著王慧琳興奮的樣子，她也很開心！經過這件事之后，王慧琳在上課的時候，總會對她投來深情的眼光，在見到她時總是笑臉盈盈，在下課的時候，她經常會看到王慧琳與同學快樂交往的身影了，王慧琳變得開朗了！更讓她驚喜的是，王慧琳愿意對她說出心里話了！每當有什么困惑和煩惱，王慧琳就會向她傾訴了，她成了王慧琳最貼心的人了！能成為學生的知心朋友，她感到非常滿足！在畢業的時候，王慧琳給她寫了一首詩，題目是《分離》：（分離一個可怕的詞它使我再次嘗到眼淚是咸的分離一個鄭重的詞它使我深深地明白歡笑與它相比早已失去了往日的風采分離它就像是本記憶相冊當它來臨的時候當初的往事猶如電影般回放當我們才知珍惜時卻為時已晚）當她看到這首詩時，她心中怎會不滿足不感動呢？當一個老師的幸福感充盈心間！

　　二、耐心輔導，打好學習的基礎。

　　小學是打好學習基礎的階段，讓學生掌握牢固的基礎知識，是她對學生的要求。她現在教的這個二年級，留守兒童也特別多，很多的學生由于家長長期不在身邊，家庭教育的缺乏，讓很多學生沒有養成好的學習習慣，學習跟不上來。李家慶是她班很特別的一個孩子，李家慶跟著爺爺一起生活，在學習上面，他的習慣非常不好！在課堂上，他非常好動，很少安靜下來聽一節課，在課堂上寫字時，他不是沒帶鉛筆，就是沒帶書本，帶鉛筆了，而又沒有削，在寫字時，他寫字的速度非常慢，寫一下他要這里摸摸，那里弄弄，時不時還要逗弄一下同學，或者跟同學說說話，同學不理他時，他就用鉛筆畫別人的桌子。在剛開始聽寫詞語時，他寫不出來一兩個，每次一查他的家庭作業，作業本上是一片空白。在第一單元考試時，李家慶考試不及格。她看到李家慶在學習上的不足，每天下午，她會把李家慶叫到辦公室，進行輔導。她要李家慶把當天學過的課文讀一遍，看他哪些字還不認識，讀完了課文之后，再書寫課后的生字詞，生字詞寫完之后，馬上進行聽寫，聽寫不合格，又讓李家慶把寫錯的改正，改正好了復習一下，再來聽寫，直到聽寫達到要求為止。對于書上要背誦的課文和知識點，她會守著李家慶背完，并出一些填空題來鞏固背誦的內容。每天的家庭作業，她會監督李家慶寫完并改完，對于李家慶出錯的地方，她會進行講解，再讓李家慶去改正錯誤。她的堅持，讓李家慶在學習上有了很大的進步，李家慶的書寫速度提高了，聽寫有九十分以上了，對學習有興趣了。現在，每天的下午，她都會把在學習上有困難的學生叫到辦公室輔導，這段時間，文懿海、李凱吉、歐陽蕙蘭、謝正美，在她的輔導之下，在學習上都有了很大的進步。看到學生的進步，她累并快樂著！

　　三、書香陪伴，重人文精神的培養。

　　作為小學班主任，她深知人文精神的播種對每個學生來說是非常重要的。她從20xx年接手新一屆一年級起，每天利用午讀課，給學生們講故事。故事的內容很豐富，有繪本《三只小豬的真實故事》、《讓路給小鴨子》、《野獸出沒的地方》等；有童話故事《青蛙弗洛格》、《小巴掌童話》、《格林童話》等；還有科普故事《聽恐龍講故事》、《聽昆蟲講故事》、《聽動物講故事》等。她想讓書香從小就伴著農村學生的成長，讓書里的“營養”豐富學生的精神世界，把人文精神的種子播撒在學生的心間。她班的王宇輝，在剛入學時，是一個特別愛貪玩的孩子。上課總會遲到，作業也不按時完成，學習習慣非常不好！她有針對性地選了一本有趣的《小豬稀哩呼嚕》給他看，王宇輝一看進去了，就被書里的內容吸引住了！現在，只要有時間，王宇輝就會安靜地坐上座位上看書，現在的王宇輝十足就是一條“小書蟲”了。一個愛上了看書的孩子，他就會進行自我教育了。現在的王宇輝上課再也沒遲過到，他在學習上有了很大的進步！這就是優秀的書籍給孩子心靈帶來的巨大力量！她還特別關注書籍對楊炎盾的影響。楊炎盾沒有父母，他跟著年邁的爺爺生活，爺爺七十歲了，還要外出做工賺錢，生活很不易！老人能管好孫子的吃穿就已經很了不起了，在精神交流方面，老人顧不了，也顧不上！楊炎盾每天回到家，爺爺做事還沒回來，他就與電視為伴，長期與人不交流，讓這個孩子性格有些孤僻，言語有些木訥，楊炎盾在學習上也跟不上來，從鄉下小學轉到中心小學時，他拼音都不認識，而這時的楊炎盾已九歲了！她在學習蘇霍姆林斯基寫的《給教師的一百條建議》時，深知在學習上有困難的學生，更加要加強閱讀。當她面對這個學生時，她就在思索：哪一本書會引起楊炎盾的興趣呢？哪本書會成為注入楊炎盾心靈的一束“陽光”呢？她先選圖文并茂的書給楊炎盾看，如《嗨！豬山大哥豬山大哥》，剛開始時，她帶著楊炎盾看，還讀給他聽。當楊炎盾被書里的內容吸引時，她發現他的眼睛都亮了起來。當她讀完了一本書后，楊炎盾自己會到教室的書柜里找書看了。經過一年多的努力，在這個學期，楊炎盾開始看全是文字的書了，他挑選了一本《大頭兒子和小頭爸爸》這本書看，還把這本書帶到家里去看。由閱讀遷移到學習，楊炎盾在學習上也有了起色，這個今年十歲的孩子，終于在聽寫上能寫對幾個詞了，這對他來說是一個多么了不起的進步啊！在這個學期，她出資又為學生買了一系列很優秀的童書。每當午讀課的時候，全班的學生都沉浸在書海中，她覺得在靜謐中享受著精神食糧浸潤的學生們是一道最美的風景！她的用心沒有白費，她現在帶的這個班級，很多學生愛上了閱讀，每次午讀課領書時，總有學生對她說：“老師，我想把這本書帶到家里去看完！”每當她聽到學生這樣說，她的心里就會涌出一股歡悅！把人文精神的種子種在孩子的心間，幫他們插上閱讀的翅膀，這是她的理想，也是她的追求！她在為“花”開時節的到來播種著、培育著……

　　四、參與活動，提高自身的素養。

　　她是一名小學教師，成為一名優秀的小學教師是她的心愿。為此，她在教學中，認真鉆研，虛心學習，在學校里多次為老師們展示上語文公開課，她所上的課，得到了老師們的一致好評。在小學品德學科，她成為了“株洲市譚自云品德名師工作室”的一員，她積極參加品德學科的各種教研和競賽活動。20xx年她參加“株洲市第三屆品德學科運用課件說課”比賽中獲得一等獎；20xx年她參加“株洲市第七屆小學德育課程教學”競賽中獲得一等獎；20xx年她參加攸縣小學品德學科賽課獲得一等獎；20xx年她參加《品德與生活》“新課標·新教材·新教法”教學展示活動獲省二等獎。正是她對教學的一片熱情，她被評為了網嶺鎮首屆“十佳教學能手”。行走在教育的路上，她為了記錄自己與學生的一起成長，她在新浪網上開通了教育博客，通過記錄與反思，她對教育有了更深刻的理解。教學是教師的主陣地，她在努力學習著，在撰寫論文方面，她也很用心。她撰寫的《讓激勵性評價在語文課堂上大放溢彩》獲市一等獎；《還品德教學本色》獲省二等獎；在網嶺鎮中學舉行的撰寫班主任工作案例《一件事引發我的思考》獲一等獎。為了讓自己得到鍛煉，提升各方面的能力，她還參加了株洲市的“三字一話”比賽，獲得了優秀獎；參加攸縣教育局舉行的“中國夢·我的攸縣夢”演講比賽一等獎；參加攸縣第四屆教師“三字一話”比賽中普通話獲二等獎；參加網嶺鎮中學舉行的“三字一話”比賽中普通話獲一等獎。

　　老師，是一種稱謂，也是一種修行！在這條修行的路上，她嚴格要求著自己，希望用自己的努力，能培育出美麗的“花”兒，讓“花”兒能盡情地綻放！在這條踐行的路上，她一路收獲著，反思著，行走著……她深知，要當好一個老師，自己要“修煉”的地方還很多，堅持前行，好好學習已成為了她心底的一股信念，她會邁著堅定的步伐一直努力著，努力著，只為所培育的“花”兒能絢麗綻放，散發裊裊清香……

優秀先進事跡 篇10

　　在、行署的正確領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以提高組工隊伍做好民族地區工作能力水平為重點，切實發揮組織部門的職能作用，不斷鞏固和發展各民族平等、團結、互助、和諧的民族關系，推動組織工作與民族團結進步事業雙提高、雙促進。

　　突出表率作用，樹立民族團結良好形象

　　民族團結是各族人民的生命線，是我們各項工作的保障和基礎。組織部在民族團結進步創建工作中發揮表率模范作用，堅持將民族團結工作作為促進組織工作科學發展的一個重要內容，將民族團結工作滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經常化、制度化建設。一是加強民族團結教育，牢固樹立民族團結意識。組織干部職工深入細致地學習黨和國家的民族政策和民族理論，反復學習“三個離不開”思想，了解各民族之間榮辱與共、唇齒相依的密切關系，不斷深化各族干部的民族意識。二是優化干部民族結構，以民族團結推動工作。部機關注重部務會班子和干部隊伍的民族機構，在班子配備、干部配置上充分考慮民族結構，合理配置干部隊伍，形成了民族結構科學合理的班子和干部隊伍，有效的推動了各項工作的開展。三是多種活動載體，加深干部職工間的民族感情。在部機關內廣泛開展“雙語”學習、業務“互幫互助”“一帶一”、傳唱民族團結歌曲等促進各族干部職工交流融合的活動，使各民族的領導、干部、職工在工作、娛樂中，相互間建立起魚水相依、休戚與共的深厚情誼，形成共同進步、團結和睦的優良氛圍，在全地區樹立起民族團結的良好形象。

　　發揮職能作用，鋪就經濟社會進步基石

　　民族團結是發展進步的基石，各族干部群眾是鋪石人。組織部充分發揮職能作用，使各族干部、專技人才在工作中、學習中充分的交流與融合，更新了思想觀念，增進了民族間的兄弟感情。一是科學設置民族比例，努力實現各民族干部的合理搭配。尤其注重培養選拔少數民族干部，提拔重用在經濟社會發展、社會維穩工作中信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的優秀少數民族干部，使各民族干部成為經濟社會發展和社會局勢穩定的中堅力量。二是堅持“請進來、走出去”，著重培養本地人才。實施計劃外引進專技人才“雙百計劃”，首批引進*名專技人才，在引進人才與當地少數民族干部之間開展“一對一”、“一對多”等形式的傳幫帶活動，通過言傳身教、手把手傳授經驗技術，帶動本土人才隊伍成長，既帶來了內地的先進思想，又實現了各族群眾與漢族同志間的融合。加強干部交流學習力度，先后組織*名專技人才赴兄弟省市培訓。發揮黨校的主陣地作用，采用雙語授課模式，把黨的民族政策和民族理論列入授課內容，舉辦各類培訓**期，全方位多角度對*名各族干部進行綜合培訓。目前，各類人才*人，其中少數民族人才*人，占%，已經成為各行各業的骨干力量，為各項事業的發展提供了智力支撐。三是真誠服務老干部，促進多民族間交流。積極組織各族離退休老干部到兄弟省市參觀，與各省市各族群眾進行充分接觸，有效促進了各族群眾之間的了解。

　　踐行為民宗旨，鞏固民族團結群眾基礎

　　夯實民族團結的思想和工作基礎，群眾工作是統領。組織部心系群眾，從轉變農牧區各族群眾思想觀念、提高農牧區各族群眾實用技能、拓寬致富門路等方面，想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所謀，極力幫助農牧區各族群眾。一是服務基層一線，突出各族群眾一家親。組織部機關**名黨員共與**戶**名農牧民群眾結成對子，幫助他們理清發展思路，尋找致富門路。累計爭取各類項目資金**余萬元，為使各族人民群眾早日實現小康目標，積極建設“造血”項目，為當地農牧民群眾辦實事好事件，發放慰問金**萬元。二是以提升農牧民實用技能水平為途徑，促進農牧區各民族之間的交流。以增強農牧民群眾致富技能，增進農牧民群眾民族感情為目標，成立**地區農牧民技能培訓促進就業工作領導小組及其辦公室，通過農牧民使用技能培訓和創業就業培訓，進一步壯大了農牧區人才隊伍，為農牧民群眾搭建起外出務工創業的平臺，增進各民族群眾之間的交流和信任。三是全面開展民族團結宣傳工作，營造良好的民族團結氛圍。依托農村黨員干部現代化遠程教育站點，充分發揮農牧區基層黨組織的戰斗堡壘作用，把村級文化活動場所建成民族團結的宣傳陣地，大力宣傳民族團結一家親的先進事跡，先后組織農牧民群眾收看民族團結相關的遠程教育視頻資料場次，觀看群眾累計達*萬人次，在農牧民群眾中營造了民族團結的良好氛圍。

優秀先進事跡 篇11

　　何繼善：給地球做“CT”的科學家

　　他最擅長的就是給地球做“CT”，他的“CT”結果為我國探明了大量的礦產資源，創造出巨大的經濟效益。他就是何繼善。

　　何繼善，81歲，地球物理學家，中國工程院首批院士。多次獲得國家科技進步獎等獎項。國際同行評價：地球物理學界，既懂方法原理，又懂研制儀器的，世界上只有兩個人，何繼善是其中之一。

　　劉興勝：給激光器安上中國“心”

　　激光器是先進制造領域不可或缺的設備，高功率激光器過去一直被少數幾個國家壟斷。要打破壟斷，必須突破激光器最核心的“疊陣”技術。中科院西安光機所研究員劉興勝，就是這樣的一位“破陣者”。

　　最近，劉興勝和他的團隊正在對“無銦(yin)化”疊陣的新一代應用產品進行測試，新產品還沒有上市，就已經收到了國內外20__多萬元人民幣的訂單。

優秀先進事跡 篇12

　　我叫徐小雯，家住大石橋市。于20__年畢業于北京科技學院。大學畢業后留在北京工作，過起了北漂族生活，每天上下班奔波于川流不息的人海中，當我每天擠公交、坐地鐵時就在想一個問題，全國各高校畢業的大學生大多數人都來到人人向往的首都北京，拼一拼、搏一搏、都想搏得一席之地。但是卻給北京帶來了很大隱患。人多、車多、交通堵塞、住房困難、以及環境污染等給大家帶來了很多麻煩。我想如果一個人有能力，是金子到哪都會發光的。所以我就產生離開北京回到家鄉自主創業的想法，然后我和男友商量，果然得到他的支持，就這樣我倆辭掉北京的工作一起回到我的家鄉開始自主創業。

　　我倆學以致用選擇食用菌培養與種植。我和男友開始考察大石橋市周邊的各個鄉鎮，當我們來到建一鎮黃丫口村時，一下子被這風景如畫的美麗小山村吸引住了，這里真是山青水秀、空氣新鮮、負氧離子高，非常適合食用菌生長。于是我倆來到鎮政府，見到了鎮領導后說明來意，得到了鎮領導以及黃丫口村長的大力支持和關愛。就這樣我們倆開始創業種植食用菌姬菇。

　　在一片新的天地，一切都是新的開始，萬事開頭難，剛開始就遇到了困難，購買大棚內部設施，拌料場地的建造等超出了預計金額，資金短缺成了目前最大的難題，家人安慰我沒有過不去的坎，大家一起想辦法，為了籌措資金我和家人四處奔波，求親戚朋友，但是有些親戚看我是個剛出校門的學生沒有種植蘑菇經驗怕賠錢不敢借錢給我。沒辦法我的媽媽通過她的朋友用高利息給我貸款，就這樣用貸來的錢又開工了，看著媽媽對我這樣付出，頂著這么大的壓力支持我，我的心情很復雜，各種滋味一起涌上心頭，在心里我暗自下定決心，一定要做出成績不辜負媽媽對我的信任與期望。前期基礎建設基本告一段落，正式進入生產階段，購買生產原料、招工人，家人齊上陣，生產時每個環節都不能放松，我每天都跟工人一起生產，拌料、裝袋、滅菌、運棒、碼垛、接菌種，每個環節都要管理到位，就這樣從早6點開始到晚9點結束一直忙了一個月左右，累的所有人都筋疲力盡。菌棒進棚了但也不能松懈，養菌階段至關重要，養菌的好與壞直接影響以后的產量，這幾棟大棚都是我和男朋友親自管理，每天進棚觀察發菌情況，看著菌絲發育正常，每天多長一些，心理的喜悅難以抑制。終于在一個月以后，勝利的果實紛紛頂著晶瑩的水珠露出頭來，長勢喜人，蘑菇從小到大只需5天就可以采摘，而且姬菇的品質也優于市場上省外的姬菇，每箱貨價格也高出省外姬菇5元，努力得到了收獲。

　　通過一年的試種邁出了成功的第一步。姬菇長勢很好，上市后非常受消費者的歡迎。因為姬菇是純綠色無公害食用菌類，含多種安基酸以及人體所需的各種元素，還有抑制腫瘤的作用。姬菇是老百姓餐桌上最放心的食用菌。姬菇不但營養全，味道美，而且還能給種植者帶來很可觀的效益。因為姬菇易管理，產量多、銷量大、利潤高、見利快。是老百姓非常好的致富項目。每棚一季投資6萬元，可產4萬斤姬菇，全年平均每斤姬菇銷售價格在4元左右，每棚一季產值16萬元左右，一年兩季，利潤是普通農產品的幾倍，如果選擇這樣的好項目農民就能快速致富。自從過完年以后每天都有農民前來參觀咨詢，我就耐心的為大家講解。有些村民通過參觀考察紛紛要求投資種植姬菇。就這樣有些村民加入到種植姬菇這個行業。當時把我興奮的不得了。我馬上開始籌備生產原料，組織人員進行生產，通過二個月的奮戰終于生產結束了。我終于松了口氣，自己當時覺得非常有成就感，不但自己賺錢還能帶領農民致富，這真是兩全其美。正當我自己精心打算著美好前景的時候殘酷的現實給我當頭一棒，因為生產時正是冬春交替時節，按照生產計劃，菌棒生產完正是菌棒養菌最佳溫度，但是萬萬沒想到溫度驟然升高，導致生長一半的菌絲受高溫高濕的影響迅速感染、死亡。那農民的投資可就賠慘了。當時看見種植戶天天垂頭喪氣，心急如焚，我心如刀絞，寢食難安。我知道這都是他們的血汗錢呀，就這樣付之東流了。我一急之下就病倒了，我的男朋友天天護理我，開導我，他說你都不堅強，那讓農民可咋辦呀，你是他們的領頭人啊!我問他我該怎么做，男朋友說咱倆還年輕翻身的機會大于農民，咱倆替農民擔當點，為他們從新做菌棒。但是從新做菌棒那我倆的一年辛苦就白費了，不但不賺錢而且還要賠上很多錢。但轉念一想如果我們不幫忙承擔種植戶也是賠個精光，經過幾天的思想斗爭，一是為了我做生意的信譽，二是為了安撫.鼓勵種植戶，我決定為種植戶從新生產菌棒。就這樣為他們5戶生產了新菌棒，可我卻背負著將近30萬元的債務。這一次我吸取經驗教訓，精心幫助每個種植戶管理，定期培訓種植技術，同時又解決了部分婦女再就業問題。經過大家齊心合力，悉心照顧菌絲健壯濃白，現在種植戶都開始收獲蘑菇了，每天看見他們高高興興地，我的心里比蜜還甜，我們統一管理、統一包裝、統一銷售打造我們自己的品牌。農民賺到錢了，我也非常有成就感，我的成功是離不開廣大村民的支持的。常言道，吃水不忘挖井人，所以我和男朋友經常關愛村里的孤寡老人和困難家庭，抽時間看望他們送一些慰問品等獻上一份當代大學生的愛心。今天我雖然取得點滴成績，這都與上級政府領導的關心厚愛，以及家人的支持分不開的。我要更加努力帶領更多的農民致富，傳遞正能量，支持建設美麗新農村多做貢獻。我為美麗的黃丫口編了一個順口溜。遼南圣地黃丫口，青山綠水空氣優，利于生長食用菌，食用姬菇益長壽。歡迎有志青年來美麗的黃丫口村投資發展。

　　作為鄉村美麗女性，都有著不同的故事，卻都在講述著同一精神，以小情節詮釋真、善、美的幸福生活，讓更多的人關注美好鄉村建設，弘揚中華傳統美德，傳遞正能量。

優秀先進事跡 篇13

　　該同志是我校語文教師，吉林省教育協會會員，吉林省青少年作家協會理事，朝陽區骨干教師，學校語文學科首席教師，《初中數語外》雜志的責任編輯，在校曾擔任語文教研組組長，現擔任一年級年級主任，新一年兩個班語文任課教師。

　　該同志在我校工作的十六年間，一貫思想積極要求進步，忠誠黨的教育事業;認真貫徹黨的各項路線、方針、政策;工作中兢兢業業，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失;具有較強的現代教育、教學和科研意識，是我校語文學科的骨干教師之一，在教育、教學中都發揮了巨大的作用。

　　該同志自“學生互批互改作文”這一科研課題通過了東北師范大學和吉林省教育科學院的驗收后，2019年，該又承擔了長春市教科所“十五”課題，帶領同志們進行了“速效作文”的研究，2019年六月這一課題通過了專家的驗收，在課題鑒定會上，該撰寫的“結題報告”受到專家們的一致好評。這一課題為我校的教育科研又添了濃重的一筆。同年，隨著我校“學生自主合作學習”這一省級課題的結題，語文組的“在自主合作中進行讀寫研究”也取得了重大的成績，也通過了省級專家的驗收。幾年來，語文組的科研課題所取得的豐碩成果，無不滲透了該同志的心血，她在教科研工作中為我校做出的巨大貢獻是有目共睹的，也是得到我校各級領導充分肯定的。

　　在大語文的思想指導下，該同志帶領語文組的同志開展了多項課外活動。她擔任 “溪水之聲”文學社社長期間，在繁忙的工作中，組織學生召開“讀書報告會”、“文學作品欣賞會”、“課本劇表演會”、“詩歌朗誦比賽”、“文學知識講座”等，大大提高了學生閱讀文學作品的興趣和寫作積極性。同時，她還在我校設立了《語文學習報》記者站和“吉林省青少年作家協會”活動站，經常組織學生開展戶外寫生，與作家面對面活動，使我校文學社的活動豐富多彩。

　　在文學社開展活動的同時，該同志還積極組織學生們參加各級各類作文大賽，都取得了斐然的成績。2019年、2019年組織學生參加全國第四屆、第五屆“小天鵝杯”作文大賽，有294人獲獎，2019——2019年組織學生參加長春市第二屆、第三屆、第四屆現場作文大賽，有近五百學生獲獎。只該所教的學生就有近百人次獲獎。她也獲得了第五屆全國青少年文學寫作大賽“優秀輔導”獎;吉林省第五屆“小諾貝爾文學獎”中學生文學征文大賽指導三等獎;吉林省青少年首屆“環保杯”文學作品大賽中被評為優秀指導教師;長春市第二屆、第三屆、第四屆現場作文大賽“優秀指導教師”獎。

　　為了配合“學生互批互改作文”實驗活動的開展，為學生提供一個展示文學創作才華的舞臺，該帶領語文組的全體同志在校內出版了六冊《“溪水之聲”——學生優秀作文集萃》和一冊《溪水歡歌——長春市四十五中學生作文選萃》，受到了社會各界的一致好評。

　　該同志率先開展的教學科研活動帶動了我校科研活動的開展，同時她多次在學校做公開課，把“學生互批互改作文”的程序、方法、成果，“速效作文”的研究成果向校內外的同行們進行介紹。2019年，該同志參加朝陽區教師技能大賽，獲得優秀獎。2019年，她參加朝陽區首席教師的評定，被評為校語文學科首席教師。

　　幾年來，該同志把組里的年輕人一個個地推到了前臺，使他們成為全區、全市乃至全省、全國的名教師，而她自己卻在后臺默默無聞地工作著，毫無怨言，她的大度受到了全校老師的稱贊。

　　在進行教學改革的過程中，該同志不斷總結研究經驗，撰寫了多篇教育、教學論文。2019年在長春市信息技術教育與學科整合教學設計大獎賽活動中，她設計的《話題作文——橋》一課獲二等獎;她撰寫的《潤物細無聲》一文，在中華民族傳統美德教育實驗研究第十二屆學術研究討會上，被評為優秀教育科研成果一等獎; 2019年，她撰寫的《學生互批互改作業》在中央教科所課程教材研究中心組織的教育科研成果評審中被評為叁等獎，《“學生互批互改作文”教學改革實驗報告》在“十五期間長春市組織的教育科研成果評審中，被評為一等獎。《自主合作教育離不開教師的指導作用》在省 “十五”規劃重大課題優秀實驗成果評選中，榮獲二等獎。2019年她撰寫的論文《作文審題、立意“快、易、通”在省 “十五”規劃重大課題研究成果評選中獲一等獎。《讓語文課堂成為學生自主學習的陣地》在省教育科學“十五”規劃課題優秀成果評先中獲三等獎。

　　多年來，該同志一直擔任班主任工作，她關心學生，耐心做好學生的思想工作，在班主任中是有口皆碑。2019年她被評為朝陽區優秀班主任;師德先進個人。2019年教育局黨委授予她“優秀共產黨員”的光榮稱號。

　　自九八年我校實行工作成績量化考核以來，該同志都以她忘我的工作熱情和優異的工作成績贏得了同志們的好評，因她每年的考核成績都位居全校教師的榜首，而連續多年被評為先進工作者。

　　該同志具有一定的思想覺悟和工作能力，在專業發展促進學校活動中發揮了巨大的作用，是我校名符其實的教學骨干。她一貫踏踏實實的工作作風必將帶動我校的教育、教學工作朝著理想的目標大踏步地邁進。

優秀先進事跡 篇14

　　《學科骨干教師事跡材料范文》適用于學科骨干教師的事跡材料，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”在努力做好本職教學工作的同時，我還擔任品社教研組長的工作。為了提高學校的品社教學質量，提高教師整體教學能力，我經常深入課堂，與老師們一起聽課、教研，采取“走出去，請進來”的方式加強交流與學習，使整個學校的教學工作生機勃勃，成績整體上升，我的努力得到了大家的認可。

　　我叫郭太勇，現年44歲，1996年畢業于威縣師范學校，同年在威縣高公莊中學參加工作。20xx年取得河北師大思想政治教育本科學歷。20xx年2月調到七級學區工作，歲月如梭，光陰似箭，不知不覺，我已在教育戰線上工作了23年，這生命的24年，既有豪情的澎湃與激越，更有對工作的專心與執著，在教育這塊熱土上，辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。

　　一、在刻苦學習中成長

　　俗話說“學高為師”。我深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，必須不斷更新自己的觀念、業務知識，提高教學能力。我明白只有不斷努力的學習和思考，只有做到與時俱進，才會有創新，有發展。從教以來，我始終不斷地加強思想學習，經常積極學習黨的有關政策，了解國家的時政方針，深化對教育教學的認識，思想的進步不斷地轉化為工作的動力。知識的海洋是無盡的，我在完成思想政治教育本科的進修后，并沒有滿足不前，自費訂閱了《新概念》、《班主任之友》、《小學生語數外》、《河北教育》等刊物，通過學習不僅拓寬了自己知識的廣度和深度，而且大大提高了教學能力。為適應新時期下的教學工作，我還積極完善自己的知識結構，努力學習現代信息技術，通過學習，我已掌握了多媒體等先進教學手段的應用。教學中，不斷進行教學反思，勤于總結，更好的把握教育規律，并做到學以致用。

　　二、在教改創新中進步

　　在教學中，我積極進行課堂教學改革的探索和研究，主動參加縣級新教材培訓，認真鉆研教材、大綱，積極探索，大膽實踐，深入了解學生，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。我倡導學生“民主、合作、探究”式的學習，讓學生親身經歷知識的形成過程，在教學過程中，從學生的角度出發，從實際生活出發，發揮學生的潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤于思考，主動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發展，使學生在一堂課結束后，不但學到了知識，而且思維能力也得到了很好的鍛煉，達到在教學中育人的目的。

　　在教學實踐中，我針對現在學生不愛學習，學習興趣不高的現象，我堅持做到了以下幾點:

　　首先活躍課堂氣氛，在引進新課時，注意用有趣的實驗、學生關心的問題來調動學生的情緒，讓學生輕輕松松進入新課的學習。課堂氣氛輕松了，學生的思維也活躍了，參與教學的積極性也提高了，對品社課的興趣逐漸增加。

　　其次，就是增加實驗，只要書中有的實驗，不管學校儀器全不全、有沒有，我都要克服困難，給學生做，哪怕是制作簡易儀器或把實驗改為掛圖。實驗可以把抽象問題具體化，把復雜問題簡單化。有些步驟簡單又沒有危險的實驗，我就輔導一下學生，上課時讓學生來做，學生實驗更是各個必做，滿足了學生的愿望，提高了學生學習的興趣，學生真正成為了教學的主體。為此雖然花費了我很多時間和精力，但教學效果比干講好多了，心里是高興的。

　　再次，那部分聽得懂不會做題的學生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯系，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析，重點分析定理定律與具體題目間的聯系，教學生分析方法，課下多抽時間加強輔導，幫學生克服學習上的困難，清除學習中的障礙，使這部分學生學會思考、學會做題，提高興趣。此外，還組織課外制作、實驗比賽。

　　三、在無私奉獻中發展

　　教師是蠟燭，點燃自己照亮別人。從1996年至今，我一直擔任品社教學和班主任工作。為了使每個學生都各盡其才，實現自己的理想，我從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，我從學生實際和科目發展的平衡性出發，給每個學生制定了成長目標，確立優勢，明確劣勢，取長補短，讓學生可持續的發展，真正落實“不求個個升學，但求個個成才”的思想，多年來我所教的學科成績始終居于全縣前列。由于教學成績突出，分別在20xx年、20xx、20xx年年度考核中被縣政府授予嘉獎。20xx在縣教育局德育教育能力提升項目征集中榮獲二等獎。20xx年度被評為縣級學科優秀教師。同年我參加的小學階段課題學科教學滲透德育的研究與實踐也結題。

　　四、在愛心中獲得快樂

　　關愛學生是教師職責，無論在課堂上，還是課外，我總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們去交往，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，我給予了更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。正因為我對每個學生的關心呵護，所教的班級學生師生關系融洽，凝聚力強，上進心足，所帶班級年年被學校評為先進班集體。愛心的付出也使我體味到了教育工作的真正價值。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”在努力做好本職教學工作的同時，我還擔任品社教研組長的工作。為了提高學校的品社教學質量，提高教師整體教學能力，我經常深入課堂，與老師們一起聽課、教研，采取“走出去，請進來”的方式加強交流與學習，使整個學校的教學工作生機勃勃，成績整體上升，我的努力得到了大家的認可。

　　展望未來，我將以強烈的責任感，用自己的生命，努力實現自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫生命的樂章！學科骨干教師事跡材料范文

優秀先進事跡 篇15

　　xx街道xx社區(原三千米社區)位于朝陽大街以東、北大街以西、長江路以南、北市胡同以北，面積29.2萬平方米，有居民住宅樓18棟，1207戶，3016口人。

　　幾年來，xx社區都把弘揚雷鋒精神，作為社區精神文明精神工作的主旋律;把向雷鋒學習，作為提升社區居民文明素養的有效載體。具體表現在以下幾方面：

　　一、健全工作機制，規范管理學雷鋒志愿者隊伍

　　建立健全組織機構，開展學雷鋒志愿服務是xx街道xx社區多年來的工作特色，但由于缺乏機制和制度上的保障，影響了學雷鋒活動的效果，為了實現志愿服務與服務項目的有效對接，激發社區居民的奉獻精神，和諧社區，更好地組織規范指導弘揚學雷鋒精神，給廣大志愿者提供更加廣闊的服務平臺和活動載體，提升學雷鋒志愿服務的效果。20xx年初，社區成立了志愿者服務中心，建立了由社區黨支部牽頭，黨支部書記為組長，其他成員為成員的組織網絡體系，為志愿者的招募、備案、登記臺賬等管理工作規范有序開展提供了組織保障。

　　二、創新活動方式，永葆學雷鋒志愿服務活動的蓬勃生機

　　xx社區在組織學雷鋒志愿服務的活動中，著力把志愿服務活動與社區黨支部的中心工作相結合、與群眾需求相結合、有效推動了社區志愿服務的持續發展。

　　與社區精神文明相結合。xx社區現有文體活動隊5支，每支隊伍少的有隊員20人，多的達百人。每支隊伍的組成和發展與學雷鋒志愿服務是分不開的。社區腰鼓隊隊長高金鳳，負責隊中的大小事務，每天組織隊員到廣場進行排練、表演，還自費到外地學習，手把手交給隊員基本動作，隊伍不斷發展壯大，先后參加了多次演出活動，為社區爭得了榮譽，創造了輝煌。

　　與扶貧幫困相結合。學雷鋒志愿服務活動在社區黨支部的帶領下，對社區殘疾人、低保護、孤寡老人、下崗失業等家庭困難人員開展扶貧幫困活動。每年春節，社區都會給他們送去米面油等生活用品，為他們送去溫暖和關愛。社區還成立了扶貧幫困隊伍，與社區的老弱病殘結成幫扶對子，關心他們的日常生活，幫助他們解決各種難題，使這些弱勢群體在享受政府溫暖的同時，也感受的來自社會的關愛。在活動中，雷鋒式人物層出不窮、不斷涌現。

　　退休干部王素云同志，多年來，始終以雷鋒為榜樣，積極參加社區志愿服務活動，自費做了名片，正面寫著“社區志愿者愛心服務團隊”，背面寫著“相互學習，交流思想，發揮余熱，奉獻愛心”。積極參加社區組織的獻愛心活動，每年都拿出500元退休金，去幫助一戶困難家庭，去資助一些弱勢群體，從不圖回報。

　　社區黨員王寶春，每年都為轄區50戶貧困家庭送去米面油等生活用品，為他們送上一份愛心和溫暖，他還購買了一大纖維絲袋蘋果和一大箱橘子，送給孫家灣鎮太陽村的孩子們，并幫忙改裝太陽村浴室管道。幾年來，王寶春先后投資幾萬元，在朝陽大街小巷安放打氣筒，免費培訓崗職工，為70歲以上老人免費維修下水管道，為弱勢群體打折讓利等等，以實際行動詮釋著雷鋒精神。

　　與平安相結合。組織治安防范志愿者在轄區范圍內定期巡邏，查找和排除各類安全隱患，有效降低了可預防案件的發生，大大提升了社區居民的安全感。，社區組織法律志愿者開展普法宣傳活動，志愿者定期在社區舉辦講座，宣傳和普及法律知識，解答居民群眾在生活工作中遇到的法律問題，及時化解了矛盾糾紛，這些志愿者為社區平安做出了突出的貢獻。

　　與創建綠色社區和環境整治相結合。組織社區黨員和環保志愿者監督維護小區衛生，定期清理衛生死角，清處綠化帶雜草，白色垃圾和小廣告、小張貼。共清理衛生死角20多處，清除小廣告xx00余張，得到了社區居民的一致好評。

　　三、注重宣傳，營造人人參與學雷鋒志愿服務的氛圍

　　為了吸納更多的社區居民參與志愿服務，xx社區從加大宣傳力度入手，著力樹立人人享有志愿服務、人人參與志愿服務的理念。

　　一是宣傳志愿服務精神，結合學雷鋒活動紀念日等節日，通過制作專題宣傳欄，組織居民座談，招募志愿者等形式，大力宣傳志愿精神，提高社區居民對志愿服務的認識。二是宣傳身邊典型人物，注重挖掘社區志愿服務典型，通過報紙、板報、社區宣傳欄等形式進行宣傳，積極發揮典型引路和示范作用，充分調動社區居民參與學雷鋒志愿服務活動的積極性。

　　學雷鋒活動不能止，雷鋒精神不能丟。我們社區將在今后的工作中，處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求，努力學習，扎實工作，無私奉獻，在平凡的崗位上拼搏，做雷鋒精神的傳播者。同時在學雷鋒志愿服務的工作思路上下功夫，在完善學雷鋒志愿服務的工作機制上下功夫，在打造學雷鋒志愿服務工作的品牌上下功夫。不斷充實和壯大我社區志愿服務隊伍，努力推動學雷鋒志愿服務活動向規范化、制度化、社會化方向上發展。

優秀先進事跡 篇16

　　39歲的韓楊不僅是聯豐中心校一名普通的黨員教師，還是一對未滿三歲的雙胞胎姐妹花的媽媽。面對20_年初明山疫情的防控需要，她舍小家，顧大家，用實際行動踐行了一個共產黨員的擔當和使命!

　　一. 沖鋒在前彰本色

　　今年初，新冠肺炎疫情爆發，作為一名黨員，她最先響應明山區委號召，申報抗擊疫情志愿者，也是學校第一批參與明山街道疫情防控志愿者之一。身體狀況也不是很好的父母替她擔負起照顧兩個不滿三周歲的雙胞胎女兒。用韓楊母親的話說，去做你想做的事吧，現在能為國家做點力所能及的事，我和你爸全力支持!父母親對她的理解和支持，給了她戰“疫”出征的信心和勇氣。舍小家，顧大家，韓楊挺身而出，彰顯了一名共產黨員的本色。

　　二.使命擔當添暖色

　　2月11號，韓楊作為聯豐小學首批志愿者，被分配到明山街道民建社區體育花園小區卡點開展疫情防控工作。為把防控工作抓實抓好，她每天早出晚歸，一個人的路口，沒有熱水，沒有椅子，連續兩天在戶外工作十幾個小時，從早到晚不厭其煩的向每一位出行的居民、車輛宣傳辦理出行卡，解釋卡片的用途;認真登記進入非本社區的車輛、人員信息，做到社區居民每戶一卡，憑卡出入，嚴格控制外來人員進入，確保社區百姓的平安出行。

　　三.持之以恒顯底色

　　韓楊老師的兩個女兒剛剛三周歲，平時都是她陪著女兒們吃晚飯和睡覺。越是到晚上，孩子們越是離不開她，哭著鬧著等著她回家。當晚上十點半她回到家時，看到兩個寶貝哭紅了眼睛，還依然不睡等著她回來，她心疼得直掉眼淚，但她仍舊沒有放棄抗擊疫情第一線的工作，因為她知道她應該為女兒們做出榜樣，將來的她們也一定會更加懂得奉獻的偉大與珍貴。在這個信念支撐下，從志愿服務開始至今，她一直堅守在卡點。幾天下來，她的盡職盡責獲得了小區居民的認可與稱贊!一些大爺大媽還主動去給她幫忙，她成了卡點最贊“守門員”!

　　志愿服務的這些天里，韓楊感覺收獲頗豐。有單位領導的暖心關懷，有同事之間的體貼關心，更有來自志愿服務過程中的責任感、使命感和滿足感。這些都是她繼續堅守崗位的力量和勇氣。她說，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰疫第一線，但她會盡全力做好志愿服務的每一項工作，為守護好明山，守護好我們共同的家園貢獻自己的一份力量!

優秀先進事跡 篇17

　　李性格爽朗，工作認真，自20xx年1月擔任聯戶長以來，她以百分百的熱情全身心投入到工作中，得到了大家的一致稱贊，都親切的稱呼她為“熱心腸”。20xx年年底，因工作表現突出，被評為魚城鎮“優秀聯戶長”。

　　當好安全衛士，筑牢反詐防線

　　為切實提高群眾防范電信詐騙意識，她積極行動，利用微信群、挨家挨戶上門等方式提醒群眾防范新型電信詐騙。群眾對她的評價是“只要遇見紅美，第一句話肯定要問你最近有沒有可疑的電話、短信，讓我們不要輕易相信陌生人，有這樣一個聯戶長，我們感覺很暖心。”

　　當好環保使者，禁放煙花爆竹

　　春節期間，面對禁燃禁放工作，李主動提出每天值班的請求，除夕夜她匆匆忙忙為孩子們煮了餃子，自己還沒來得及吃一口，就回到了工作崗位，兩個孩子非常理解媽媽作為聯戶長所承擔的工作職責，并提出要同媽媽一起在村內巡邏。截至目前，胡閣村未發生一例燃放煙花爆竹行為。

　　當好健康管家，守護生命安全

　　作為聯戶長，她積極做好外來人員登記、驗碼等常規工作，利用“云聯戶”工作群，普及關于疫情防控有關政策，提醒村民做好防護。對包保戶中的老年人，尤其是沒有智能手機的老年人，她堅持每天上門，詢問群眾需求，查看家中用水、用電有無安全隱患，并幫忙代辦繳費等業務。

　　李圍繞疫情防控、美麗庭院、矛盾排查化解、困難老人摸排走訪等眾多大事小情，兢兢業業、履職盡責，獲得了全村群眾的一致好評，彰顯了當代年輕人的青春風采。

優秀先進事跡 篇18

　　新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉眼兩個星期過去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經熟悉的世界„„一個溫馨舒適的環境有利于個人成長和個性的發揚。“團結就是力量”最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，

　　舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰，有„„

　　剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在大學生最流行的郁悶日子 二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。 通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念

　　回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感

　　情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。

　　總結回顧,我百感交集;面對我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

優秀先進事跡 篇19

　　吳敏，中學一級教師，中國共產黨員，20__年本科畢業于華中師范大學，20__年獲得華中師范大學在職研究生學位。畢業以來，在伊克昭中學擔任數學老師，有七年班主任工作經歷。

　　還記得20__年高考結束，響應國家號召，選擇了公費師范生，接受了國家的培養，決心為教育事業做出自己的努力。“讓優秀的人去培養更優秀的人”是我一直的追求。工作以來，熱愛黨的教育事業，認真執行教育方針，努力研究教育教學規律，積極的參加教研活動，始終不忘教師的基本職責，嚴于律己，寬以待人，始終以求真務實的態度，兢兢業業的履行本職工作。

　　作為班主任，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持“學做事，先學做人”的原則，我最看重學生的品質。我努力熏陶我的學生都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。我們要互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發展。在擔任班主任工作期間，我做了以下的努力：

　　關注學生的內心動態，及時和學生進行溝通。在擔任班主任期間，我通過談話和寫小紙條的方式及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。通過這一工作的開展，我意識到，孩子們很有學習的潛力，并不是不想學習，而是有時候沒有人指導和引導，因此我后期對他們多給了些關注，讓他們獲得學習的信心。讓他們找到自身的優點，找到學習的自信，這樣孩子們身上的小毛病慢慢就少了。

　　重視班風、學風的培養與建設。我所帶的班是一個很活躍、團結的集體，我的孩子對班級充滿信心，有很強的歸屬感和責任感。在我心中，一個個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情。有時候我會和學生一起參加體育鍛煉，如跳繩比賽，100米賽跑等，讓他們通過活動彼此更合力更團結。這樣班級凝聚力增強了，師生和諧了，學生的各項行為也就規范了，都不需要在一些小事上費心了，學生能自覺得把一些小毛小病糾正。對于學風的建設，我做的最多的是陪伴，讓孩子們始終感覺到老師是他們的學習伙伴，在他們學的累了，困了的時候，老師一直是他們精神上的支柱，他們能夠堅持。

　　潛心研究教學，以身示范

　　在任職這8年來，為了更好地發揮所學，完善自己的教育教學，適應初中教育。在工作之余我會認真地研究書本中的、網上的各種教學資源，并旁批自己的學習感悟和思考，在其中不斷的更新自己的教學理念，接受新的教育思想的熏陶，學習其中好的教學方法，打開自己的教學思維，不斷調整自己的課堂，盡量滿足大多數學生的需求。

　　為了不斷提高自己的教學質量，平時我狠抓自己的備課，細心的專研教材，精心選擇教學所用的例題、習題、課件，真正將備課落到實處，努力創造更優質的課堂。在教學過程中，根據學生的實際情況，及時調整自己的教學狀態，思路清晰，合理引導，放開學生，努力激發學生內在的欲望，讓學生和我的思維進行充分的碰撞，爭取打造有生命活力的課堂。我也嚴抓學生的基礎知識的掌握和落實，因為我清醒的認識到，基礎不牢，地動山搖的內涵。新授課上，會充分考慮學生的需求，讓絕大多數的學生能學有所獲，在數學課堂上得到一定的發展。在習題教學上，注意習題的歸類與整合，注重學生的類比思維的滲透和舉一反三能力的培養，嘗試概括性講解，將知識點繪成知識結構圖，明確思路，攻破思維卡殼點。同時，充分發揮學生的主體性地位，合理的安排合作時機和時間，減少無效合作，盡量的增加課堂時效性。

　　為了提升自己的教學水平，堅持寫教學筆記。力爭做到反思每一堂讓自己有遺憾的課、反思每一堂讓自己有促動的課，及時進行課堂的積累、沉淀，完善數學核心習題收集，加強重點習題的深入挖掘。入職到現在，我已寫了3本教學筆記，一方面為完善自己下次的教學服務；另一方面給學生示范，引導學生養成積累錯題和重點習題的良好的學習習慣。

　　為了更及時的解決學生學習中的困難，我進行了數學學習微信群建設，在群里主要分享優質的學習資源，有來自于網絡的，有來自于課堂上學生的，讓孩子們開闊眼界，汲取眾家之所長。在群外，學生可以將作業中的問題私發于我，我會進行在線批改，及時反饋。這樣孩子們的數學學習不拘泥于課堂，只要他們想學數學，隨時都能得到應有的指導。

　　越努力越幸運，可能是我對數學教學的這份鉆研與執著，我的孩子們數學學習興趣濃厚，因為熱愛數學而認可了我，我很開心。伊克昭中學信任我、培養我，校領導為我搭建平臺，讓我和全校師生交流想法；高靜校長舉薦我，讓我有幸和教研中心武老師探討我的教學心得。教研中心重視我，給我多次承擔區教研活動，向全區教師交流我的專業研究。在其中，我的綜合能力又得到了進一步的提升，讓我對自己的教學工作更加自信。

　　學無止境，教無定法教學還有很長一段路要走，在其中我不能只是一味的趕路，還要時不時的停下來，看看沿途的風景，去除內心的浮躁，一如既往的提升自己的專業技能和素養，使自己更好的勝任數學教學工作。總之，教學育人是一門慢的藝術，我還需要不斷的品味，感悟，讓我更好的欣賞這份藝術的美。

優秀先進事跡 篇20

　　豆海慶，男，1974年12月生人，河南教育學院本科畢業，中學一級教師，河南省信息技術骨干教師、縣學科技術帶頭人。連續擔任班主任工作八年。

　　該同志熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生，有強烈的敬業奉獻精神和進取意識。在學校好多人認為班主任工作累而推托的情況下，作為一名小科的教師，他主動請纓擔任班主任，八年的班主任工作成績卓著，受到師生、家長的好評。

　　他始終堅持德育為首的原則，注重學生的思想教育工作，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生追求內在真善美的愿望。鼓勵學生培養興趣愛好，發展個性，注重學生綜合素質和能力的培養及鍛煉。

　　他勇于創新班級管理模式，制定班級規章、班歌、出操口號等，樹立起客觀、公正、積極的形象；充分發揮班干部作用，建立自主班級管理模式；關愛每位學生，積極幫助、激勵學生去改正錯誤，熱心后進生轉化工作。通過創新管理，所帶班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。

　　他注重班集體建設，努力建立一個積極向上的集體。在平時工作中，他用自己的愛心去關心每一個學生，同時，特別注重班集體的建設，把六十多名學生組成一個團結向上的集體，利于學生的成長。作為班主任，除了管理班級以外，還有教學任務，精力有限，所以他就發揮班干部的作用。他民主產生班干部：開學伊始，通過觀察和了解，征得全班學生的同意，先由班主任指定班長、小組長、課代表，建立臨時班委會。使班級管理工作一開始就能正常運轉。經過一段時間運轉之后，進行調整，由全班民主評議產生班委會的成員，這樣的班委會往往具有很強的凝聚力。他還注意培養鍛煉班干部。班委會成員產生后，他不斷指導學生干部開展工作，待到時機成熟時，大膽放手讓學生主動地去工作。班級衛生差了，勞動委員首先會拿起掃把帶領值日生去干；體育委員每天帶領同學有秩序地進入操場做早操。班干部總是起表率作用，使全班學生學有榜樣，趕有目標，促進了良好班風的形成。一花獨放不是春，百花齊放才是春。在班級管理中，他不僅發揮班干部的表率作用，還把班集體中的每個成員團結在一起組成一個有機整體，各自發揮自己應有的作用。他建設班集體以形式多樣、內容豐富的活動為契機，提高對學生能力的培養，以此增強班級的凝聚力，促進集體整體的進步。

　　他具有較強的業務素質和較高的工作水平，20xx年輔導學生閆國旗在全國電子版面大賽中獲一等獎，高考優先錄取了桂林電子學院，20xx年輔導學生高昆在河南省“縱橫碼活動”作品《我美麗的家鄉---安陽》中獲一等獎，他本人也被評為優秀輔導員稱號，在信息技術奧賽中，輔導學生也取得了我校歷來最好的成績。20xx年所任信息技術學科在河南省學業水平測試中達標率為99.1%，超額完成學校交給的教學任務，受到學校領導及師生好評。20xx年該同志主持的河南省科研課題《高中信息技術教學現狀分析與對策研究》歷時兩年順利結題，并獲省教研室優秀課題成果二等獎、河南省教育廳優秀信息技術教育成果二等獎。

　　生活是很好的教育基地，把同學們生活中的小事提高到“做人”的.高度，做到“生活無小事，事事皆育人”。每個學生都愛自己，但

　　是自己的父母，身邊的伙伴，如何去愛呢？我教育他們學會愛父母，愛他人。“父母為你們挾過菜，你們為父母挾過嗎？”“吃過飯，媽媽洗碗時，你在干什么？”……同學們對于我的簡單問題，回答起來覺得十分困難，因為在他們的答案中都忽視了對父母的“愛”，然而，父母對自己的愛卻是那么無私而體貼入微。根據這些常常被學生忽略的事來教育學生要學會感恩。生活中的一樁樁小事，他信手拈來，都成為他的教育素材，讓學生在生活小事中發現人生的真諦，使他收到意想不到的教育效果。

　　每位班主任在工作中，都會遇到后進生。后進生雖然只是少數，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。因此使后進生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵，是班主任重要而艱巨的任務。我班有一個學生不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無法督促他的學習，連基本的生活照顧都很困難，這使得他與同學之間存在著很大的差距。每次同學們都在認真學習的。情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無法集中。了解到這些情況，我積極和其父母協商、探討孩子的教育問題，促其父母承擔應盡的責任，減輕了學生心理與生活的壓力，快速走出了低谷，學習蒸蒸日上。

　　由于出色的班級成績，班級多次被評為行為規范合格班級和校文明班級20xx年，該同志所帶班集體被評為安陽市優秀班集體，他本人也被評為優秀班主任。

　　河南省安陽縣第二高級中學

　　20xx年8月29日

　　尊敬的學校領導：

　　我申請當高一年級的班主任，期望領導給我這個機會。

　　第一，我深愛著教師這一職業。能成為一名優秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的潛力是一名優秀教師的務必。在這些年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取做班主任的經驗。在眾多班主任的幫忙下，經過這些年的鍛煉和經驗的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。

　　第二，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從這些著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的潛力。我學會了適時、誠實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的技能，走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。

　　最后，從教學上看，我對高中漢語教學教學已經比較熟悉，有更多的精力承擔班主任的工作。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。期望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

優秀先進事跡 篇21

　　她是高三(6)班的x，為人開朗、活潑，具有極強的集體榮譽感，樂于助人，對待任何人都虛心對待。在班級，她積極地為老師及同學們服務，盡心盡力地關心同學的生活，并與其他干部積極配合。在同學中樹立了很高的威信。作為一名學生，她始終牢記以學習為主，所以從來沒有在課堂上影響老師上課的事情，認真聽話，與各科老師積極配合，各科成績一直保持班內前幾名。

　　在學校，她認真完成老師交給的各項工作，做好老師的助手，平時注意團結好同學，積極策劃組織學生活動。在學習方面，一直以“腳踏實地，自強自信”作為自己的座右銘，時時刻刻以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真。

　　仰望星空，群星璀璨，她或許不是那最耀眼的一顆，但她抱著對生活的熱情和對理想的追尋，一定會開辟出更美麗的風景。以刻苦詮釋拼搏，用奉獻鑄就卓越，以勤奮詮釋追求，用努力描繪夢想，以行動踐行誓言，用愛心回報社會。

優秀先進事跡 篇22

　　小王，現任綜掘一隊副隊長，分管輔助運輸、地測防治水。進入新年以來，降雪天氣頻繁，常常導致車輛出行困難。1月10日，休息在家的小王在從家步行至超市的途中，在路邊遇上了一個問路的外地人。其稱自己是一個旅游大巴車司機，來自天津，車上乘客均是到皇城相府旅游的，返程時由于大雪天氣原因，高速公路封路，禁止車輛通行，因不熟悉本地路況，在跟隨手機導航行駛一個多小時后，由于駕駛車輛高度問題，無法通過限高，期間多次改變導航路線和撥打各種求助熱線仍未找到通行路線。隨著被困時間變久，車上年齡較大的乘客情緒逐漸焦躁失控，司機師傅壓力倍增，無奈才向路人求助，駕駛的大型客車現停靠于附近的油氣站，想打聽附近可以通行的國道。小王了解情況后，立即將詳細情況告訴了在交警隊上班的親戚。因客車上乘客較多且年紀較大，為避免發生其他意外情況，交警隊迅速就近調派執勤人員和引導車輛趕赴現場。趕至現場后，民警一邊根據客車位置合理規劃安排好繞行路線，確保通行暢通，一邊幫助司機師傅安撫好乘客情緒。

　　在我們日常生活中，有太多的好人好事不間斷的發生在我們的身邊，讓這個社會不斷地進步，向著美好的方向繼續發展。