先進(jìn)事跡（精選23篇）
先進(jìn)事跡 篇1
中國四川北川縣民政局局長、共產(chǎn)黨員王洪發(fā)，在這次大地震中，包括他兒子在內(nèi)的15位親人遇難了，他卻一直堅(jiān)守崗位。
王洪發(fā)北川縣民政局局長：當(dāng)時(shí)我一看，我連我們的辦公地點(diǎn)在什么地方都看不出來了，當(dāng)時(shí)眼淚不由自主地掉下來，兩腿一軟，跪下了。
地震時(shí)，王洪發(fā)正在去上班的路上，眼前的民政局已經(jīng)成了一片瓦礫，局領(lǐng)導(dǎo)班子一共五個(gè)人，地震后只剩下他一位了，廢歡迎您!墟下還埋著其他十幾位同事。
王洪發(fā)北川縣民政局局長：我昨天寫名單的時(shí)候手是抖的，我心里都在滴血，真的。
地震發(fā)生10分鐘后，他就接到任務(wù)負(fù)責(zé)醫(yī)療救援，一路上，他用手刨出了10條生命，而這雙手卻騰不出來去救自己的兒子。
王洪發(fā)北川縣民政局局長：我兒子比我還高一厘米，他是一米七七，16歲，還是挺可愛的。加他我整個(gè)家族十五個(gè)人不在了。
王洪發(fā)每天睡眠不到兩個(gè)小時(shí)，他帶著活下來的幾位同事沒日沒夜地工作。
王洪發(fā)北川縣民政局局長：活著還是應(yīng)該多做事情，能救一個(gè)是一個(gè)。哪怕我現(xiàn)在兩個(gè)腳板打了兩個(gè)血泡，血泡爛了，爛了以后新的血泡又打出來，還是跑，還是要跑，憑道德，憑良心，我們就應(yīng)該盡力去做事。
先進(jìn)事跡 篇2
第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，向遇難群眾遺體鞠躬;武警官兵克服重重險(xiǎn)阻，徒步趕往災(zāi)區(qū)……四川汶川地震后，救災(zāi)動(dòng)作迅速展開。而在災(zāi)區(qū)，平凡的人在災(zāi)難面前，用團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、溫情帶給我們更多的感動(dòng)
越是在危難時(shí)刻，中華民族就越團(tuán)結(jié)、越堅(jiān)強(qiáng)!越是在危難時(shí)刻，就越能顯示出中華民族的傳統(tǒng)美德!越是在危難時(shí)刻，就越能考(范文大全提供)量每一位國民的道義責(zé)任。汶川地震，既讓我們真切地感受到了偉大祖國的堅(jiān)強(qiáng)，也讓我們真切地體驗(yàn)到了普通百姓不平凡的愛，它必將匯聚成我們戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。
而細(xì)細(xì)品讀普通百姓的愛，很樸實(shí)，但很偉大，“未看完，已淚流滿面”。
在成都新光華街，有一批由白衣天使守護(hù)的帳篷，里面住著46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫(yī)務(wù)人員，從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員，直到晚上10點(diǎn)還沒有回家，記者問：“你有孩子嗎?”她的鼻子一下子酸了，說：“有，在學(xué)校，地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣。”她終于忍不住掉下了眼淚。記者問她叫什么名字?孩子叫什么名字?在哪個(gè)學(xué)校?她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對殘酷的災(zāi)難，誰不牽掛自己家人的安危?誰不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然這位白衣天使卻義無反顧地選擇了大愛。對她自己的孩子來說，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛感天動(dòng)地。
“電臺(tái)里說有人需要捐血，而接受捐血的地點(diǎn)只有兩個(gè)，都離得較遠(yuǎn)。身邊有鄰居說話了：走，坐三輪去。”凌晨3點(diǎn)，還有人在詢問醫(yī)生能不能獻(xiàn)血。在成都街頭，無數(shù)個(gè)獻(xiàn)血點(diǎn)和醫(yī)療站，前來獻(xiàn)血的人排隊(duì)站滿整條街……
患難之中見真情。這種真情體現(xiàn)在哪里，就體現(xiàn)在普通百姓的善良、真誠和友愛上。抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，有力出力，有人出人，有錢出錢，能義演的義演，能獻(xiàn)血的獻(xiàn)血。這種心與心的關(guān)懷和交融，就是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強(qiáng)大精神力量，就是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。
災(zāi)后，成灌高速路上，數(shù)百輛出租車?yán)鴳?yīng)急燈奔赴都江堰災(zāi)區(qū)。沒有人給他們一分錢，更沒有任何人有過要求和命令，出租車司機(jī)卻甘愿冒著莫大危險(xiǎn)前往災(zāi)區(qū)救援……傷員太多，電臺(tái)號(hào)召出租車過去幫忙，“就看到不斷從城里開出來的出租，他們都打著應(yīng)急車，一路飛快的向城外開去”……
災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對險(xiǎn)情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，他們用自己最樸素、最無華的行動(dòng)，將中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德詮釋得淋漓盡致。盡管地震給我們帶來了災(zāi)難，但愛心的涌動(dòng)卻讓民族精神得到了空前的凝聚和升華。
一件件，一樁樁……在救災(zāi)現(xiàn)場，在全國各地，這種感人肺腑的“小”事隨處可見。而救災(zāi)中涌現(xiàn)出的無數(shù)令人感懷的“小”事，它匯集成了令人動(dòng)容的感人畫面，凝聚成了撼動(dòng)人心的精神力量，這是我們抗震救災(zāi)中最為寶貴的精神財(cái)富。
先進(jìn)事跡 篇3
“您看見了我媽媽了嗎?”一位3歲的小女孩躺在醫(yī)院里，挪動(dòng)她那嚴(yán)重受傷的小腿，問每一位走過她身邊的陌生人：“媽媽很愛我，她說她會(huì)回來的。”她說著，眼里冒出了淚珠。
“別哭，好嗎?是的，你媽媽一定會(huì)回來的。”走過小女孩身邊的每一位白衣天使都回答。
“可是，在黑暗的房間里，媽媽緊緊抱著我的時(shí)候說爸爸和爺爺都去了天堂，媽媽哭得可傷心了。”小女孩的聲音有些顫抖，回答道：“可媽媽不讓我哭，她說我哭了就不乖，她吻了我的額頭，媽媽的吻可香甜了，她說要給我做夏天最漂亮的裙子。”
“噢，是這樣的，”每一個(gè)經(jīng)過小女孩的陌生人都對她說：“有你這么乖巧的女兒等著她，我敢保證你媽媽很快就會(huì)回來的。”
“那天堂是什么意思呢?媽媽會(huì)不會(huì)也跟爸爸和爺爺一樣去了天堂?不要我了?”小女孩透過淚水問道：“我在黑暗中沒有哭，因?yàn)槲矣袐寢尩膼邸？晌颐搅藡寢屔砩险春臇|西，媽媽說那里很疼，不讓我摸。”
“媽媽緊緊抱著我，好象用力在對抗什么，后來我說小腿疼，媽媽就盡量把我攬?jiān)谒乜冢也恢挥X就睡著了，就覺得不疼了。”小女孩驚叫道：“媽媽吻了我，您瞧，她吻了我這里，還有這里，這里……”
小女孩(來自)指著自己的臉蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿還有后背說：“媽媽的吻都留在這里了，媽媽說她身體很虛弱，說有一天她如果不在我身邊了，要我記著她的吻，她的愛，以后不管遇上什么困難，都要想起她的愛，她的吻，這樣所有的困難都會(huì)過去。”
聽到這里，在場的人都明白了：在地震這場災(zāi)害中，小女孩成了孤兒，而陪伴女兒的母親卻不說，她用自己的身體緊緊捍衛(wèi)女兒的安全，而后來又知道自己將要離開人世，無法看著女兒慢慢成長，就將所有的母愛傾注在吻上，用吻吻去女兒以后所遇到的種種傷心事，讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)……
先進(jìn)事跡 篇4
農(nóng)歷三月，春風(fēng)剛剛踏上高原，將希望的種子灑向千家萬戶，就像阿德總是騎著三輪車將好消息帶給鄉(xiāng)親們一樣充滿著幸福和快樂。
阿德是西寧市湟中區(qū)土門關(guān)鄉(xiāng)賈爾臧村的一名肢體二級殘疾人，早年因患上嚴(yán)重的骨髓疾病而失去了右腿。但命運(yùn)的磨難并沒有打消他向往美好生活的執(zhí)念。
20xx年，湟中區(qū)（原湟中縣）殘疾人聯(lián)合會(huì)在土門關(guān)鄉(xiāng)成立了第一個(gè)殘疾人志愿者聯(lián)絡(luò)站，阿德是這個(gè)聯(lián)絡(luò)站的第一個(gè)志愿者，無論寒天冷地，無論風(fēng)吹日曬，他志愿協(xié)助區(qū)殘聯(lián)做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、殘疾人補(bǔ)換證之類的繁瑣工作，為此，他總是騎著三輪車山上山下跑，期間他結(jié)識(shí)了一些和他一樣身有殘疾的人。
看到他們生活不易，阿德開始思考如何才能改變現(xiàn)狀，走出一條適合殘疾人脫貧致富的路子。本村的地理優(yōu)勢和自然資源非常適合小規(guī)模土雞養(yǎng)殖！“這不就是擺在眼前的致富路嗎？”于是，在他的帶動(dòng)幫助下殘疾人家的院前屋后、空閑的地方都養(yǎng)殖起了土雞。加之近年來隨著湟中區(qū)上山莊花海、賈爾臧傳統(tǒng)村落、田家寨千紫園等農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展壯大，在帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂等旅游飲食產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，也開始帶動(dòng)當(dāng)?shù)鼐G色有機(jī)畜牧產(chǎn)品產(chǎn)銷供應(yīng)鏈逐漸發(fā)展。
20xx年，阿德自發(fā)組織并聯(lián)合4名當(dāng)?shù)貧埣踩俗粤恕颁抑幸岳辗N養(yǎng)殖專業(yè)合作社”。合作社實(shí)行“合作社＋殘疾人農(nóng)戶分戶養(yǎng)殖”的規(guī)模化養(yǎng)殖、經(jīng)營、銷售模式，旨在為養(yǎng)殖土雞、土豬的殘疾人搭建平臺(tái)，進(jìn)行抱團(tuán)發(fā)展，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、互利共贏，帶動(dòng)周邊殘疾人家庭自助創(chuàng)業(yè)就業(yè)，增加收入。
在湟中區(qū)殘聯(lián)的支持和幫助下，20xx年，合作社試點(diǎn)帶動(dòng)20戶農(nóng)村殘疾人家庭居家養(yǎng)殖，每戶發(fā)放50只雞苗。首次試點(diǎn)，雞苗的成活率就達(dá)到了95%！
湟中區(qū)田家寨鎮(zhèn)毛家臺(tái)村的史君輝是因車禍致殘的肢體二級殘疾人，也是此次試點(diǎn)小規(guī)模養(yǎng)殖土雞的第一批受益人。這是一次成功的嘗試！在阿德的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)下，20xx年至20xx年，青海省殘聯(lián)為當(dāng)?shù)?5戶建檔立卡殘疾人改建了1000多平方雞舍，史君輝家也在此次改建之列，雞舍改建項(xiàng)目的實(shí)施，使得雞苗存活率進(jìn)一步提升，取得了較好的經(jīng)濟(jì)收益。
看著周圍鄉(xiāng)親們在這條脫貧致富路上漸漸邁上正軌，阿德愈加充滿了信心。為進(jìn)一步拓寬殘疾人鄉(xiāng)親的脫貧致富路，阿德又帶領(lǐng)一部分有能力的殘疾人家庭進(jìn)行母豬繁育和仔豬養(yǎng)殖。居住在湟中區(qū)土門關(guān)鄉(xiāng)紅嶺村的肢體一級殘疾人嚴(yán)發(fā)榮就是其中之一，嚴(yán)發(fā)榮早年因病致殘，家庭經(jīng)濟(jì)困難，還要供兩個(gè)孩子上學(xué)，僅靠妻子微薄的打工收入根本無法撐起家庭開銷和孩子們的學(xué)費(fèi)。在阿德的帶動(dòng)下，嚴(yán)發(fā)榮的土雞和土豬養(yǎng)殖搞得有聲有色，每年下來也有幾萬元的收入，孩子們的學(xué)費(fèi)有了著落，妻子也不用再外出打工了。
無論是在田間地頭、抑或在雞舍豬圈，這個(gè)一瘸一拐的身影，就像一個(gè)快樂的信使總為大家?guī)ハ灿崱：献魃缟鐔T的孩子上大學(xué)，阿德想盡辦法為他們爭取助學(xué)金；合作社成員的土雞土豬將要出欄，也常常是阿德去跑銷路、聯(lián)系顧客、做推廣，讓鄉(xiāng)親們早日實(shí)現(xiàn)增收。
多年來，阿德堅(jiān)持帶領(lǐng)身邊殘疾人脫貧致富，取得了顯著成績。也獲得了很多榮譽(yù)，20xx年他被中國殘疾人聯(lián)合會(huì)推選為“身殘志堅(jiān) 光榮脫貧”20xx年度新聞人物；20xx年他被青海省殘聯(lián)推薦參加了中國殘疾人聯(lián)合會(huì)20xx年度新聞人物評選活動(dòng)。
阿德說：“希望以自己力所能及的力量，通過政府幫助、個(gè)人努力、合作社帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，在脫貧攻堅(jiān)的路上不落下身邊的一個(gè)殘疾人。”
先進(jìn)事跡 篇5
為凝聚師德正能量，切實(shí)提升教師思想政治素質(zhì)和師德水平，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，洛浦中心小學(xué)著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師高尚師德。下面請看洛浦中心小學(xué)劉勝祥老師的教育故事。
劉勝祥老師，1997年畢業(yè)于廣州師范學(xué)院中文系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。參與過20__-20__番禺區(qū)骨干教師培訓(xùn)（中山大學(xué)），20__年廣州市骨干教師培訓(xùn)（華南師大），均被評為優(yōu)秀學(xué)員。劉老師從教25年，在黨25年，曾在農(nóng)村薄弱學(xué)校洛浦中學(xué)任教語文教育教學(xué)17年，兼任過中學(xué)語文備課組長、科組長、級長、總務(wù)主任、宣傳與紀(jì)檢委員、鎮(zhèn)黨代表、校教代會(huì)成員、學(xué)校通訊員、片學(xué)科中心組成員、小學(xué)報(bào)賬員、校務(wù)監(jiān)督員，每一項(xiàng)工作劉老師都兢兢業(yè)業(yè)，出色完成，得到各方一致好評。兼任過那么多工作，劉老師說，他最喜歡最快樂的還是班主任工作。劉老師堅(jiān)持育人為本，德育為先，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，得到學(xué)生與家長的認(rèn)同與肯定，支持與一直的鼓勵(lì)，他一直以優(yōu)秀的班主任和快樂的語文教師要求做好自己。
劉老師師德高尚，愛崗敬業(yè)，教育觀念正確先進(jìn)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，他喜歡班主任工作與語文教學(xué)工作，欣賞善待每一位學(xué)生。從教25年來，劉老師獲得過無數(shù)的榮譽(yù)，他的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸。劉老師曾被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，獲“番禺區(qū)創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，三次被評為番禺區(qū)優(yōu)秀教師，四次獲北片初三畢業(yè)班教學(xué)成績突出獎(jiǎng)，五次年度考核優(yōu)秀，多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，論文獲國家省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)十多篇，十多篇文章發(fā)表在《語文月刊》《師道教研》《生活教育》等省級以上刊物，在《洛浦風(fēng)采》《番禺日報(bào)》發(fā)表通訊幾十篇。擅長做學(xué)生思想工作，教育方式方法及效果受家長學(xué)生好評。曾在平遠(yuǎn)邊遠(yuǎn)山區(qū)黃畬小學(xué)支教一年，所帶六年級畢業(yè)班工作廣受好評，事跡兩次被選入“廣州教育”微信新聞，一次被選入《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》。幫扶過的黃畬小學(xué)已受各方關(guān)注，現(xiàn)幫扶資金已達(dá)100萬以上，成為平遠(yuǎn)縣設(shè)備設(shè)施最好的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校。
作為一位25年黨齡的共產(chǎn)黨員，劉老師一直積極參與社區(qū)各種志愿服務(wù)，在新型肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，劉勝祥老師不怕辛苦，不怕危險(xiǎn)，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員“不怕苦不怕累，不怕艱難危險(xiǎn)和連續(xù)作戰(zhàn)”的精神，積極做志愿者參與各項(xiàng)疫情防控工作，在20__年4月廣州疫情防控中，劉老師曾三天4輪志愿者服務(wù)工作，他的身影一直出現(xiàn)在核酸檢測點(diǎn)的工作崗位上，用實(shí)際行動(dòng)扛起抗疫使命擔(dān)當(dāng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊譽(yù)和充分肯定。
一身黨員紅，一顆志愿。只要哪里需要他，他就會(huì)黙黙堅(jiān)守自己的志愿路。他就是洛浦中心小學(xué)的劉勝祥老師。
先進(jìn)事跡 篇6
這光輝不僅是因?yàn)榻處煹闹R(shí)與智慧的力量，也因教師的人格力量。就是這種理念一直鼓舞著劉曉瑜老師在教育這塊沃土上辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，拼搏創(chuàng)新。
投身教育 銳意進(jìn)取
1997年劉曉瑜老師從華東師范大學(xué)分配到太原市第五中學(xué)，工作之初，他就立志要做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｋ枷敕e極要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺學(xué)習(xí)理論，關(guān)心國家大事，并于XX年加入了中國共產(chǎn)黨。入黨后他更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻注意以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以崇高的職業(yè)道德來規(guī)范自己。在工作中他勇挑重?fù)?dān)，模范地履行著教師的職責(zé)，影響和帶動(dòng)著周圍年輕教師的共同進(jìn)步。
勤于學(xué)習(xí) 刻苦磨練
教師的職業(yè)是偉大的，但教師的崗位是平凡的。選擇了教師這個(gè)職業(yè)就選擇了它的平凡且偉大。從參加工作起他就潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，淡泊名利，努力練就過硬的教學(xué)基本功。拜名師為師，先后得到了五中名師白楓、張根明、范紹武、薛懋、劉風(fēng)蘭等的悉心指導(dǎo)，并受到了夏有璞等行家的精心栽培。他常主動(dòng)請老教師對自己的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材教法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織和設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真書寫每一份教案、關(guān)注每一個(gè)同學(xué)與每一本作業(yè)本。在十幾年里他謝絕了一切校外代課的聘請，將自己的全部心血傾注于自己的學(xué)生，以校為家，利用自己的休息日無償為學(xué)生補(bǔ)課。只要學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難都會(huì)得到他無私的.幫助。因此他所帶班的學(xué)習(xí)成績一直在年級里名列前茅，第一屆畢業(yè)班在XX年中考中成績突出，全班25%的同學(xué)數(shù)學(xué)成績超過110分（滿分120分），50%的同學(xué)數(shù)學(xué)成績超過100分，其中有石斌、任云、薛婷獲得滿分。所帶高中畢業(yè)班在，XX年高考中數(shù)學(xué)成績列年級前茅。
立志改革 開拓創(chuàng)新
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)有法，但無定法，因此必須自己不斷探索和改革。為了向四十五分鐘要質(zhì)量，達(dá)到最好的教學(xué)效果，他不斷提高自己在數(shù)學(xué)思想方法方面的修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、思想、手段、方法，他還經(jīng)常查找教育資料，研究名師教學(xué)案例，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，汲取精華，反思自我。自己訂閱了大量的專業(yè)書刊，及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，，更新教育觀念，不斷提高自己把握課堂教學(xué)的能力，努力在知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)修養(yǎng)等方面塑造自己，將教學(xué)與科研相結(jié)合，從現(xiàn)代教育理論的高度研究教學(xué)過程，注重對學(xué)生思維訓(xùn)練和思想方法的升華。不斷摸索、不斷提高，在短短幾年里積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)方法。多次在全市范圍內(nèi)作公開教學(xué)。XX年 、XX年他為全市數(shù)學(xué)教師上公開課《等比數(shù)列求和》、《函數(shù)y=Asin（ωx+φ）的圖象》，XX年為全市高三教師作復(fù)習(xí)觀摩課《橢圓的性質(zhì)探究》、《應(yīng)用題的解法》、《向量復(fù)習(xí)》XX年10 月在省高考備考研討會(huì)作高三復(fù)習(xí)觀摩課《二次函數(shù)綜合問題解決策略》，XX年作省級公開課《用二分法求方程的近似解》，XX年5月在太原市優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中為徐溝中學(xué)教師作觀摩課《線段的定比分點(diǎn)》等都受到專家們很高的評價(jià)。劉曉瑜老師之所以能在教學(xué)上不斷提高，得益于他在教學(xué)上的務(wù)實(shí)求真和大膽創(chuàng)新，他先后在《山西教育》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表十幾篇論文，并組織編寫了由人民日報(bào)出版社出版的《知識(shí)精講與能力訓(xùn)練》（初三分冊），由北岳出版社出版的《解題之路高一分冊》《最新全國中考試題名卷解析》等多本論著。
傾注愛心 關(guān)愛成長
劉曉瑜老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對學(xué)生一絲不茍，精益求精，對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，他的公正無私贏得了學(xué)生的贊譽(yù)和尊敬，成為學(xué)生心目中最可信賴與最敬仰的人。XX年他擔(dān)任了高一254班的班主任，盡管他是高一班主任中唯一沒有班主任經(jīng)歷的人，但254班卻是最搶手的班級。XX年他擔(dān)任高279班的班主任，在班級管理方面他注意對學(xué)生的全面教育特別重視德育教育，努力為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生以飽滿的熱情和健康的心態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。他率先垂范，以端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)感染學(xué)生，并經(jīng)常深入學(xué)生，談心、教育、示范、鼓勵(lì)，用各種積極的方法來激勵(lì)每一位同學(xué)健康成長。因此他所帶的班級在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、行為規(guī)范等各方面在同年級一直名列前茅。一位已考上名牌大學(xué)的學(xué)生在寄給他的賀年卡上這樣寫到：“老師您的一言一行教會(huì)了我如何做人，如何學(xué)習(xí)，您的慈愛和嚴(yán)格使我懂得了什么叫良師益友，您的淵博知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法更讓我終身受益。
辛勤耕耘 碩果累累
在教育教學(xué)方面的不懈追求，在短短幾年時(shí)間里，他在教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù)
XX年被評為太原市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員
XX年被評為“山西省中學(xué)生暑期四個(gè)一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
XX年被評為“山西省教學(xué)能手”
XX年被評為“太原市教學(xué)能手”
XX年被評為“太原市優(yōu)秀班主任”
XX年被評為校優(yōu)秀黨員，優(yōu)秀班主任
XX年被評為“太原市骨干教師教學(xué)標(biāo)兵“
XX年被評為“太原市中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)優(yōu)秀徒弟“
XX年被評為“太原市第二屆中青年教師技能大賽二等獎(jiǎng)（高中數(shù)學(xué)第一名）
XX年被評為“太原市高水平骨干教師”
XX年被評為“太原市首屆中學(xué)教師計(jì)算機(jī)課件制作大賽二等獎(jiǎng)”
1997—XX年多次被評為省、市數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師及校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員。
這些煜煜生輝的成績，時(shí)刻折射著劉曉瑜老師傾注過的心血和汗水……教育事業(yè)永無止境，教師的工作充滿陽光， 劉曉瑜老師愿將全部的心血傾注于教育，愿將自己的青春年華奉獻(xiàn)給教育，相信他會(huì)在教育崗位上再攀高峰，再鑄輝煌，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
先進(jìn)事跡 篇7
張x，女，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，安徽廬江白山人，1978年10月1日出生。現(xiàn)任安徽省廬江縣雅斯佳休閑用品有限公司總經(jīng)理。
現(xiàn)將張x事跡介紹如下：
一、艱苦創(chuàng)業(yè)積極進(jìn)取不斷開拓創(chuàng)新
1996年幼小的張x在高中畢業(yè)后，就只身去上海闖蕩，成為上海三十八棉紡廠一名員工，由于勤勞好學(xué)、聰明能干，很快就獲得廠里的一致好評，被廠方譽(yù)為“女能手”。
1999年張x結(jié)婚了，婚后張x毅然辭去了上海的工作，與丈夫夏寧一起投身于漁網(wǎng)事業(yè)中，公司在她的領(lǐng)導(dǎo)下，得到較快的發(fā)展，20xx年在成功占據(jù)了國內(nèi)漁業(yè)市場之后，張x將眼光放到了更遠(yuǎn)處，那就是開拓國際市場。一年之間她和她的丈夫跑遍了全國漁具生產(chǎn)廠家，幾乎各種漁具交易會(huì)都能看到他們的忙碌的身影。辛勤的努力一定會(huì)換得應(yīng)有回報(bào)，20xx年她們終于成功的'拓展了國際市場，與韓國、日本、南非等固定的國際客戶開始了長期的貿(mào)易來往。
事業(yè)上的初步成功，并沒有遮蓋她稅利的商業(yè)目光，20xx年她針對公司生產(chǎn)能力低下的劣勢，進(jìn)行了針對性改革，征得600多平方米土地作為生產(chǎn)工廠，建造了12間廠房，作為公司長遠(yuǎn)的生產(chǎn)基地，并取名為“建華漁具漁網(wǎng)廠”。
20xx年公司征得土地3900平方米，增蓋廠房30多間，大大提高了生產(chǎn)能力。同年，“建華漁具漁網(wǎng)廠”正式更名為“安徽廬江縣雅斯佳休閑用品有限公司”，并且取得自營進(jìn)出口權(quán)。
目前，安徽雅斯佳休閑用品有限公司已經(jīng)成功的同來自東南亞、歐洲、美洲、澳洲、非洲等地的客戶開始了長期的貿(mào)易往來。
二、誠信立足連創(chuàng)佳績?yōu)橐环街\福利
“以誠經(jīng)商，以信立業(yè)”這是中華民族自古以來的經(jīng)商準(zhǔn)則，在張x心中，更是將其作為事業(yè)成功的不二法寶。創(chuàng)業(yè)近十年來，她始終如一的堅(jiān)持著自己的誠信原則，一絲不茍的做人做事，工人信賴他，客戶認(rèn)同他。公司生產(chǎn)量每年都在不斷上升，她的客戶每年都在不斷的增加，近十年的商業(yè)生涯沒有出現(xiàn)任何貿(mào)易上的差錯(cuò)，沒有一個(gè)客戶愿意同她終止商業(yè)往來。20xx年張x光榮的加入了中國共產(chǎn)黨組織，時(shí)刻以黨員身份作責(zé)，處處起到模范帶頭作用，她的公司每年都為全鎮(zhèn)創(chuàng)造豐厚的效益，她的工廠每年都為村里剩余勞動(dòng)力提供令人羨慕的工作崗位。她與她的公司一起為廬江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的脫貧致富作出了卓越的貢獻(xiàn)。張x在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。
先進(jìn)事跡 篇8
高,女,43，中共黨員，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)八年級英語備課組長，獲縣十佳巾幗標(biāo)兵、縣第四批英語名師，曾赴澳大利亞TESOL英語培訓(xùn)。
成長需要自我的勤奮。她一直堅(jiān)持孜孜不倦學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作。課前，備學(xué)生、備作業(yè)、備教材。課中，充滿激情，根據(jù)課堂實(shí)情調(diào)整教學(xué)狀態(tài)；課后，堅(jiān)持做好反思。多次承擔(dān)專題講座、公開課、展示課，珍惜課博會(huì)的機(jī)會(huì)，在不斷打磨精品課的過程中實(shí)現(xiàn)自我成長。
成長需要執(zhí)著的探索。她積極撰寫讀書體會(huì)，教學(xué)反思，班主任管理日記。現(xiàn)有英語、德育、心育三大領(lǐng)域的論文，不同級別、不同等第的獲獎(jiǎng)。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作，她始終帶著兩顆心，即“誠心”和“愛心”。主動(dòng)與任課老師溝通，把握班級學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作，讓她成為了縣心理健康大組成員，德育學(xué)科帶頭人，積極探索“心育引路，有效進(jìn)行德育滲透”的育人之路。
先進(jìn)事跡 篇9
涓涓小河已靜靜流淌過八十余載，而我的二十年青春歲月也與小河緊緊聯(lián)系在一起。二十年來，我見證了小河的變遷，小河見證了我的成長。
一、有一種選擇叫無怨無悔
小的時(shí)候，很喜歡田震的一首歌，叫《長大后，我就成了你》。教師這一職業(yè)成了我童年時(shí)期對未來人生最美好的憧憬。很幸運(yùn)，xx年，我實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢想，成為一名光榮的人民教師。后小河小學(xué)則是我夢開始的地方。報(bào)到第一天，校長征求工作意向，我毫不猶豫地選擇了做語文教師和班主任。時(shí)至今日，我仍堅(jiān)守在這兩個(gè)崗位上，那是因?yàn)橛幸粋�(gè)詞叫眷戀。
我喜歡和孩子們在課堂上一起學(xué)習(xí)語文，通過那一串串靈動(dòng)的語言文字，我們可以跨越國界，領(lǐng)略中外民族風(fēng)情；可以穿越時(shí)空，與書中人物同呼吸，共命運(yùn)；可以親近現(xiàn)實(shí)，在大千世界里暢游；可以潛心會(huì)文，發(fā)現(xiàn)文字背后的秘密；可以牛刀小試，用稚嫩的文字描繪自己的生活。
我喜歡當(dāng)班主任。每當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，我會(huì)很有成就感；每當(dāng)聽到別人批評他們時(shí)，我的臉上也會(huì)火辣辣的；每當(dāng)他們真心地道一聲“老師，您辛苦了”，我會(huì)倍感欣慰；每當(dāng)他們遭遇家庭變故，我會(huì)為孩子今后的命運(yùn)擔(dān)憂；每當(dāng)他們意外受傷，我會(huì)心疼不已。我不否認(rèn)班主任工作的瑣碎，繁雜，但對我而言，處理好瑣碎的過程本身就是一種快樂，也是我班主任工作智慧之光的閃現(xiàn)。
二、有一種生活叫與書相伴
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。真正快樂的人，會(huì)在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我的快樂生活來源于讀書。我始終認(rèn)為：有一種生活叫與書相伴。
蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)取決于此。”翻開那些凝聚著偉大思想的教育著作——在教育家馬卡連柯的書中，我們讀到了對學(xué)生的充分信任是要擁有一顆博愛之心；在孔子與學(xué)生的對話中，我們讀到了這位智慧的老人在幾千年前就對弟子進(jìn)行“因材施教”和擁有“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t虛；在陶行知先生的書中，我們讀到了“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人；千教萬教，教人求真”的高尚師德以及“捧著一顆愛心來，不帶半根草去”身體力行的奉獻(xiàn)……于永正、賈志敏、支玉恒、竇桂梅、魏書生、李鎮(zhèn)西等教育大師成了我心中的偶像，拜讀他們的專著，是我課余生活的重要內(nèi)容。夜深人靜之時(shí)，我在書中與大師對話，聆聽大師的諄諄教誨，常常有一種豁然開朗的感覺。
作為教師，我們免不了要跟學(xué)生家長打交道，很多時(shí)候，家長跟我們反映的許多關(guān)于孩子的問題都很棘手，有時(shí)，我們也會(huì)顯得有些束手無策。我想：家長既然找到我們，一定是到了黔驢技窮之時(shí)，一定是想尋求解決問題之策的，如果我們告訴家長自己也無能為力，或令家長多么的失望與沮喪。這時(shí)，我又想到了從書中尋找叩開家庭教育之門的鑰匙。盧勤老師的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，孫云曉老師的《孩子，別慌》，尹建莉老師的《最美的教育最簡單》，簡·尼爾森的《正面管教》，魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟摹逗⒆樱禾魬?zhàn)》走進(jìn)了我的閱讀視野，為我?guī)椭议L解決家庭教育問題開出了一劑劑良方。
作為老師，在自己取樂于書籍之時(shí)，在家長受益于書籍之際，更應(yīng)讓自己的學(xué)生愛上閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在書的海洋里盡情遨游，在書的土壤中汲取營養(yǎng)。我利用每個(gè)早讀時(shí)間，和孩子們背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《聲律啟蒙》《論語》等國學(xué)經(jīng)典，感受唐詩、宋詞等傳統(tǒng)文化，，讓他們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸；我會(huì)每學(xué)期給孩子推薦一些優(yōu)秀閱讀書目，也會(huì)讓孩子們根據(jù)自己的閱讀興趣自主選擇閱讀書目；我會(huì)每周和孩子們上一節(jié)課外閱讀課，課堂上，我與孩子們在童話、寓言中明辨事理、豐富想象，在小說作品中觀察社會(huì)、體味人生，在歷史典籍中穿越古今、啟迪智慧，在自然科學(xué)中開闊視野、增長知識(shí)；我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀銀行儲(chǔ)蓄卡”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成制作讀書卡片、剪貼積累的習(xí)慣；我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀自然之書、社會(huì)之書、生活之書，學(xué)生們用“觀察日記”“班級日記”“悅讀新聞?dòng)涗浛ā钡男问接涗浟俗约旱乃姟⑺劇⑺肌⑺小Ｖ逃姨K霍姆林斯基認(rèn)為，文學(xué)就像一條清甜溪流，可以滋潤學(xué)生心田，啟迪學(xué)生心智，完善一個(gè)人的人生。我想：我所做的這一切就是要讓學(xué)生在閱讀中享受生活的樂趣，在閱讀中體驗(yàn)成長的快樂。
三、有一種成長叫痛而后快
從小到大，我都是那樣一個(gè)驕傲的人。20xx年，因?yàn)樵谏轿魇∈讓冒嘀魅嗡刭|(zhì)展示大賽中的表現(xiàn)出色，我被授予“山西省優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。
之后的很長一段時(shí)間，我都沉浸接受嘉獎(jiǎng)的喜悅之中，似乎有種“一證在手，高枕無憂”的感覺。還是父親的一句話驚醒了夢中的我，他說：“一個(gè)教師除了要懂得育人之外，還應(yīng)擁有過硬的教學(xué)能力。”我當(dāng)時(shí)很不服氣，心想：用不了多久，就拿回個(gè)教學(xué)能手的證書來證明我的能力。
很快機(jī)會(huì)來了，區(qū)里要舉行第三屆“金鑰匙“教學(xué)大賽，我全力以赴，希冀再一次一鳴驚人。一次次地翻閱教學(xué)雜志，一次次地登錄教學(xué)網(wǎng)站，制作教學(xué)課件，只為能讓自己的課堂錦上添花。最后我照搬了教學(xué)雜志上的一篇獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)卻鎩羽而歸。
比賽過后，我一直很頹廢，覺得自己或許并不適合當(dāng)語文教師，覺得自己不知該如何教語文了，更不知自己使用優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)為什么卻上了失敗的一課。
承受失敗的日子是漫長的，痛苦的。雖然并沒有人埋怨我，但那時(shí)我就有了哪里跌倒在哪里爬起來的想法。
之后，校領(lǐng)導(dǎo)為我們請來任慶世、李文俊等一個(gè)又一個(gè)的語文教學(xué)專家，前輩。也讓我以一種全新的眼光看待語文教學(xué)。如果說過去自己在教學(xué)方面只停留在翻閱雜志，聽課中獲得經(jīng)驗(yàn)，那么專家的引領(lǐng)，讓我懂得了學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)鉆研教材，處理教材，提煉教材，更懂得了語文課歸根結(jié)底是進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，成功的語文課是讓學(xué)生學(xué)有所得，扎扎實(shí)實(shí)教語文才是正途。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是必要的，但應(yīng)該帶著批判的眼光去看待名師和經(jīng)典教學(xué)。畢竟，經(jīng)典的并不是最適合自己的，正所謂“學(xué)我者生，仿我者死”。我也終于明白了自己當(dāng)年失利的真正原因。
我開始真正地鉆研教材，像一位不太老練的小裁縫，學(xué)習(xí)著處理教材，嘗試著尋找語言文字的訓(xùn)練點(diǎn)，開始體會(huì)提煉教材的好處，為自己的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)而感到欣喜。我不放棄學(xué)校為自己提供的每一次講課機(jī)會(huì)，課前，自己依然會(huì)緊張，會(huì)痛苦，但我相信：黑暗之后必是黎明，成功與失敗都是經(jīng)驗(yàn)的累積。只有不放棄歷練的人，才能不斷成長。
20xx年，我迎來了區(qū)第四屆“金鑰匙“教學(xué)大賽，有了近兩年的準(zhǔn)備，我收獲了期待已久的成功。之后還先后獲得太原市教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵，山西省教學(xué)能手、山西省骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
我欣賞賈志敏老師經(jīng)歷磨難，矢志不移的堅(jiān)定；我佩服于永正老師面對病魔，笑對人生的樂觀。其實(shí)每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷越多，成長越快，生活如酒，苦中有甜，不去品味，不知滋味。
四、有一種付出叫樂此不疲
近些年來，我把課題研究作為個(gè)人專業(yè)成長的突破口，力求做一名研究型教師。20xx—20xx年，我連續(xù)三年承擔(dān)了太原市教師“個(gè)人課題”，并順利結(jié)題。有人問過我：“你不累嗎？課題研究又不是學(xué)校要求教師必須要做的事，干嘛沒事找事？”我笑而不語。
其實(shí)，我當(dāng)然知道做課題研究很辛苦。查閱相關(guān)資料、閱讀專業(yè)書籍、撰寫研究案例，有很多工作要占用自己的課余時(shí)間。記不清多久沒有逛過街，多久沒有追過劇，多久沒有淘過寶了，但這又有什么關(guān)系呢？我在想：一個(gè)真正成功的教師不正是應(yīng)該一邊投身實(shí)踐，一邊進(jìn)行研究嗎？不去研究現(xiàn)象背后的原因，怎能發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律？不去總結(jié)教育教中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，怎能助力學(xué)生更好地成長？不去找到自己工作的興趣點(diǎn)，怎能享受工作帶給自己的愉悅？當(dāng)我們的工作不再是為了取悅別人之時(shí)，定是我們找準(zhǔn)自己的職業(yè)坐標(biāo)之日。
五、有一種擔(dān)當(dāng)叫責(zé)無旁貸
何謂擔(dān)當(dāng)？簡而言之，就是承擔(dān)、負(fù)責(zé)。進(jìn)而言之，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，一種接受與責(zé)任的彰顯；擔(dān)當(dāng)是一種勇氣，一種無畏與慷慨的豪邁；擔(dān)當(dāng)是一種人格，一種精神與思想的跨越。
20xx年11月，我隨山西省教科院的專家團(tuán)隊(duì)來到了山西省臨汾地區(qū)永和縣、隰縣進(jìn)行支教活動(dòng)。經(jīng)過近5個(gè)小時(shí)的顛簸，我們首先來到了永和縣，聽說縣里的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)協(xié)同教育部門的負(fù)責(zé)人等候多時(shí)了，我們每個(gè)人都不約而同地放下疲憊，趕緊前去參加縣里專程為我們舉行的歡迎會(huì)。會(huì)上，我聽到的是縣里領(lǐng)導(dǎo)對教育工作的支持，是教育工作者對教育現(xiàn)狀的深入思考，我看到的是他們一雙雙期待的眼神，我感到的是自己肩上的責(zé)任重大。我認(rèn)真地記錄著每個(gè)人的發(fā)言，多希望自己在接下來幾天里能對他們的工作有所幫助，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)也好。
在為期一周的活動(dòng)中，我主要參與了所在學(xué)校的聽課、評課及作示范課活動(dòng)。我的聽課本上留下了近30節(jié)聽課記錄，每一篇聽課筆記上都留下了我對這節(jié)課的思考與建議。每天聽完課后，我都會(huì)與老師們有一個(gè)交流活動(dòng)，活動(dòng)中我與聽課老師一起交換各自對一天展示課的看法。老師們的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，經(jīng)常是夜幕降臨，活動(dòng)還沒有結(jié)束。老師的問題一個(gè)接一個(gè)，而我總想給她們一個(gè)盡可能滿意的回復(fù)。我在想：她們放下了家中年幼的孩子，患病的老人，繁重的家務(wù)來參加此次活動(dòng)，不就為了能提高自己的業(yè)務(wù)，教好自己的學(xué)生呢？這種在艱苦環(huán)境下所體現(xiàn)出的敬業(yè)精神有怎能不令我感動(dòng)呢？這里的教育經(jīng)費(fèi)有限，老師們出去學(xué)習(xí)一趟不容易，我又有什么理由不把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給她們呢？
泰戈?duì)栒f過：“生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命。”這幾年的支教經(jīng)歷，讓我體會(huì)到教師就是要在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，教師最大的快樂就是能夠幫助到更多關(guān)注教育、樂于投身教育事業(yè)的人。
先進(jìn)事跡 篇10
我校是一所九年一貫制學(xué)校，共有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生600多人。多年來，我校始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。
做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，保證每個(gè)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責(zé)任。造成義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)流向社會(huì)，是對這些學(xué)生的不負(fù)責(zé)，是對社會(huì)的不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)。只有讓每一個(gè)適齡少年、兒童都能上學(xué)、而且留得住、學(xué)得好，才算做到真正的九年義務(wù)教育。
我們不斷強(qiáng)化了控輟意識(shí)，完善了政策措施，層層落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任，加大了控輟保學(xué)力度。學(xué)年初學(xué)校制定下發(fā)了《東黃坨完全學(xué)校控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，并先后多次召開了由年級主任和班主任參加的控輟保學(xué)工作專項(xiàng)會(huì)議，與各負(fù)責(zé)人簽訂了20xx年控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書。一年來，全校各位班主任采取各種行之有效的辦法和措施，力爭不讓任何一個(gè)孩子失學(xué)，使控輟保學(xué)工作收到了實(shí)效。在20xx年12月份教育局組織的控輟工作專項(xiàng)檢查中，縣教育局采取到校清點(diǎn)人數(shù)、利用學(xué)籍核實(shí)人數(shù)的辦法，清查了我校的在校學(xué)生人數(shù)，計(jì)算我校的流失率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，我校在校生零輟學(xué)，在校生鞏固率99.1%，全校控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。
回顧一年來我校的控輟保學(xué)工作，我們認(rèn)為有以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)校重視、認(rèn)識(shí)到位。
為做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)組織，實(shí)行控輟包保責(zé)任制，建立起校長包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年段、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的四級包保體系。各班主任都能充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控輟保學(xué)工作，組織成立了由校長任組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”工作長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，校長親自布置、靠前指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為控輟保學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)出力，這是我們控輟保學(xué)工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。
二是責(zé)任落實(shí)，措施到位。在控輟保學(xué)工作中，我校實(shí)行控輟工作責(zé)任追究制。對不履行工作職責(zé)、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的有關(guān)責(zé)任人要給予批評教育；對因?yàn)轶w罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對為了單純追求成績而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重造成嚴(yán)重后果的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。各班主任都能按照控輟工作要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項(xiàng)控輟工作措施，積極動(dòng)員社會(huì)力量，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育。通過老師們的工作，我們得到了各村委會(huì)的幫助和支持，共同進(jìn)行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數(shù)教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。
三是制度健全，管理到位。
為使控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，各年級組都能按照《東黃坨完全學(xué)校控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》的要求，制定各項(xiàng)控輟工作制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，并把各項(xiàng)制度落到實(shí)處。我校八、九年級組采取了班級教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以入學(xué)時(shí)建籍人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算的方法，并采取了抓班級后20名成績提高，流失學(xué)生成績均按零分計(jì)算做法，扎實(shí)推進(jìn)了控輟保學(xué)工作的開展。
四是深化教改，創(chuàng)造環(huán)境
一是深化教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校教師及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生和家長的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開展教學(xué)活動(dòng)中，老師們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。通過靈活多樣的教學(xué)形式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)
五是普職結(jié)合，銜接到位。近年來，由于我校積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，基本杜絕了學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生輸送到職業(yè)類學(xué)校就讀，以獲得一技之長，不但較好的完成了易輟學(xué)生的疏導(dǎo)工作，也為我區(qū)職業(yè)類學(xué)校的發(fā)展壯大做出了積極的貢獻(xiàn)。
六是關(guān)愛幫扶，工作到位。各年級組都能堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，積極開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“一補(bǔ)”政策，對“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓這部分弱勢學(xué)生群體都享有平等的受教育權(quán)利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，用無私的愛溫暖了學(xué)生的心，堅(jiān)定了學(xué)生堅(jiān)持讀書的信念。
做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，同時(shí)也是提高學(xué)校辦學(xué)效益的需要。在今后的工作中我們還將采取更加積極有效的措施，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，力爭使我校控輟保學(xué)工作取到更大成效。
先進(jìn)事跡 篇11
東邵中心小學(xué)小敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動(dòng)人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降。看到這些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。
幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。
先進(jìn)事跡 篇12
在從事學(xué)生資助工作2年來，我始終以昂揚(yáng)飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的一致好評。可以說在學(xué)生資助工作中我投入了大量的精力，同時(shí)也取得了顯著成效，其先進(jìn)進(jìn)事跡如下：
一、熱愛學(xué)生資助管理工作，努力提高自身素養(yǎng)
學(xué)生資助是國家的一項(xiàng)重要惠民政策，要做好這一項(xiàng)工作，首先要深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。每學(xué)期上級下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，我都會(huì)在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間，按時(shí)保質(zhì)保量完成資助工作。同時(shí)，以召開班主任會(huì)、家長座談會(huì)、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。并做好政策宜傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
二、檔案管理規(guī)范，信息管理數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
日常工作中，我嚴(yán)格按照文件要求，對檔案分門別類，每學(xué)期的資助資料裝訂程冊，規(guī)范管理。同時(shí)按要求填報(bào)資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是我一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運(yùn)作著。
三、深入細(xì)致開展學(xué)生資助工作
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。
1.學(xué)校成立貧困學(xué)生認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。本著公正公平公開的原則，先由班級內(nèi)部成立評議小組進(jìn)行班級內(nèi)部評議，將評議結(jié)果上報(bào)貧困學(xué)生認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議，然后進(jìn)行公示，無異議后上報(bào)上級單位。
2.利用課余時(shí)間進(jìn)行了貧困生走訪。在課余時(shí)間開展貧困生家庭走訪工作，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上，對困難生進(jìn)行了走訪，此次走訪活動(dòng)為今后進(jìn)一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3.經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外利用工作之余聯(lián)系社會(huì)熱心人士為其送來書包衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評。
白石小學(xué)的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得與工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。如今我仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻(xiàn)著辛勤的汗水，為黔江區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。
先進(jìn)事跡 篇13
X，女，34歲，X華興機(jī)電有限公司六車間某產(chǎn)品組組長。參加工作后勤勞務(wù)實(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，受到車間領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛認(rèn)可，在平凡的崗位上作出了突出的貢獻(xiàn)，連年獲得公司先進(jìn)和優(yōu)秀員工等稱號(hào)。
X一直作為車間生產(chǎn)骨干，參加系統(tǒng)內(nèi)部裝配工勞動(dòng)競賽，獲得第二名的好成績。公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，X等被臨危受命，赴西安學(xué)習(xí)新型產(chǎn)品長達(dá)半年之久，她克服孩子小等困難，堅(jiān)持把全部產(chǎn)品工藝摸熟摸投，為產(chǎn)品轉(zhuǎn)產(chǎn)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新產(chǎn)品成為公司重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，成立專門的新產(chǎn)品小組。作為組長，既負(fù)責(zé)生產(chǎn)組織管理，又要上線作業(yè)。生產(chǎn)作業(yè)節(jié)奏繁忙緊張，她為搶時(shí)間跟男一樣搬運(yùn)產(chǎn)品，因此她去年因?yàn)橼s任務(wù)時(shí)受傷的腰，舊傷復(fù)發(fā)，可她僅僅短暫休息幾天，牽掛工作又回到工作崗位。回到崗位后她只能站立干活無法坐下，一天加班十幾個(gè)小時(shí)下來，腿腳腫脹刺痛。
新產(chǎn)品工藝要求高，成熟的員工很難培養(yǎng)，帶頭加班加點(diǎn)，搶產(chǎn)品周期時(shí)，沒有節(jié)假日，每天早8晚10的工作，顧不上家庭，連孩子一個(gè)小小的陪伴一會(huì)的愿望都實(shí)現(xiàn)不了。
在工作中注重總結(jié)和創(chuàng)造，多次提出工藝改進(jìn)和合理化建議，在她的帶動(dòng)下，小組踏實(shí)、苦干，創(chuàng)新，以主人翁的態(tài)度對待普通平凡的工作，所帶小組被公司評為“星級班組”。
先進(jìn)事跡 篇14
張玉濤，男，現(xiàn)年10歲。株洲市天元區(qū)天臺(tái)小學(xué)六（2）班學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)宣傳部副部長。在這所學(xué)校里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指稱贊。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。
張玉濤同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。一年級上期，他光榮地加入了少先隊(duì)，心里就多增加了一份責(zé)任感。下定決心為隊(duì)爭光，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓胸前的紅領(lǐng)巾綻放光彩。一直以來，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長知識(shí)，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。
功夫不忘初心人，他付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果。他從一年級至今學(xué)習(xí)成績均能保持在年級的前茅。幾年來，張玉濤同學(xué)多次獲得表彰，自一年下期以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“三好生”的稱號(hào)，還獲得了學(xué)校“優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。此外，他還多次在校級的征文、演講、手抄報(bào)、讀書卡制作、科幻畫等比賽中獲得好成績。在成績面前，張玉濤同學(xué)從不驕傲，他說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
張玉濤同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，他雖然是獨(dú)生子，但是為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)勞動(dòng)；在同學(xué)中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任他；在路上，看到行動(dòng)不便的老爺爺老奶奶，他就主動(dòng)過去攙扶他們，或幫著拿東西。
幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“幫助貧困生入學(xué)”活動(dòng)中，平時(shí)非常節(jié)儉的他慷慨的捐出了自己一年多所有賣廢品的錢。學(xué)校開展“與不文明行為告別”的活動(dòng)，平時(shí)從不吃零食的他主動(dòng)勸阻周圍的同學(xué)他不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色，娓娓動(dòng)聽的解說常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。
在學(xué)校里，張玉濤同學(xué)是個(gè)優(yōu)秀的組織者。他經(jīng)常扮演“小演員”、“小編輯”、“小廣播員”、“小主持”等角色。班上的黑板報(bào)、手抄報(bào)、家長會(huì)，都是他帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫、組織的。幾年來，他多次主持學(xué)校的升旗儀式，勇于將此項(xiàng)工作視為快樂并認(rèn)真的對待。
作為學(xué)校的少先隊(duì)宣傳部副部長，他還積極配合大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個(gè)班級，迎接外來領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)檢查。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得老師們的一致好評。
三、學(xué)習(xí)“小老師”，樂于助人。
張玉濤同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。但他并沒有因此而滿足，他常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。于是，他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助小伙伴解答疑難，他總是十分耐心地講解，有些問題，張玉濤同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別小伙伴還是不能弄明白。對這，他并不灰心，耐心的反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學(xué)習(xí)成績不大理想的同學(xué)在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
樂于助人是張玉濤同學(xué)的一大特點(diǎn)。班上有個(gè)別學(xué)生生活較為貧困，因而當(dāng)他們在生活上有什么困難時(shí)，他都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，他總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，他見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有幾個(gè)同學(xué)路途遙遠(yuǎn)，他總是主動(dòng)代他們做好值日生工作……張玉濤同學(xué)就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊(duì)員的貼心朋友。
人的一生，學(xué)無止境，張玉濤同學(xué)深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，他還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。
先進(jìn)事跡 篇15
20xx年即將過去，這一年來我作為公司技術(shù)中心的一名技術(shù)人員一直努力并積極參與安全管理工作，除保證自身安全外在日常的檢查工作中一直加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督工作。在安全方面自己做了一些工作，談不上成績但是有一些個(gè)人的想法及經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)在，我就過去的一年中在安全管理方面的工作就我個(gè)人方面的想法進(jìn)行總結(jié)：
一、20xx年作為一名技術(shù)管理人員在安全管理方面的主要工作
1.努力提高安全的自我要求，做一名“安全的人”。在思想上，積極上進(jìn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)安全制度。在行動(dòng)上，我時(shí)時(shí)以安全作為標(biāo)桿，規(guī)范自已的各種行為，保障自身的安全。
2.積極參與部門的日常安全培訓(xùn)工作。平時(shí)利用部門培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，共同學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)安全制度、各項(xiàng)事故案例、上級及公司安全部門的要求文件等，提高自身的安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。
3.在日常的檢查中加強(qiáng)安全保障工作。在技術(shù)中心日常的巡查工作中，向各項(xiàng)目部的施工人員提出安全的要求，要求在現(xiàn)場施工及其它作業(yè)時(shí)，一切須以安全為原則，在從事高空或其他作業(yè)時(shí)，須按要求配戴安全帶及停電掛牌等措施，同時(shí)在作業(yè)時(shí)，須與現(xiàn)場實(shí)際操作的工人結(jié)成安全對子，做好安全互保。
4.積極參與公司日常違章事故的檢查與冶理。在安檢部、工程部、技術(shù)中心等部門組織的對日常違章現(xiàn)象和事故進(jìn)行檢查處理活動(dòng)中，積極參與違章或事故的處理并及時(shí)分析原因制定對策，對違章現(xiàn)象進(jìn)行通報(bào)及查處，消除施工人員指揮、操作過程中的不安全因素，防止安全事故的發(fā)生。
二、20xx年安全工作和安全隱患處理的認(rèn)識(shí)及想法
縱觀全年的安全工作，我認(rèn)為首先必須樹立牢固的安全核心思想，在一切活動(dòng)中，都要把安全作為行動(dòng)的基石，在職工的安全培訓(xùn)中，必須時(shí)時(shí)灌輸此思想;另外，必須加強(qiáng)安全的檢查，對所有不安全的行為，都要受到相應(yīng)的批評及考核，因此建立各單位的安全檢查與考核制度是十分有必要的;再者，要加強(qiáng)設(shè)備方面對安全的保障，通過對設(shè)備進(jìn)行消缺、技術(shù)改造，減少設(shè)備本身的不安全因素，減少對設(shè)備操作人員及使用人員的傷害。
現(xiàn)就我個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一是要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享，要喚起我們每名職工“違章就是事故”的意識(shí)，做到工作、謹(jǐn)慎，時(shí)刻如履薄冰。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想中，真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸;
二是要提高我們每名職工的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。
三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有。排查隱患很重要但是要細(xì)致，慎之又慎，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長效機(jī)制，去解決問題。
四是要重點(diǎn)部位重點(diǎn)抓。嚴(yán)格按集團(tuán)和公司的“三走到三必到、三個(gè)全覆蓋”執(zhí)行，對重點(diǎn)工程和日常管理松懈、經(jīng)常出問題的項(xiàng)目重點(diǎn)加強(qiáng)巡查力度。其中安監(jiān)部推行的分公司自己上報(bào)最不放心的工程項(xiàng)目是比較好的、值得推廣管理辦法。
五是要職能崗位職能抓。如在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位的，技術(shù)人員要帶頭執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)范并監(jiān)督其他施工人員的執(zhí)行情況。所有施工人員要養(yǎng)成在日常工作中不斷查隱患、抓規(guī)范、不斷揭露問題，做好事故的應(yīng)急防范、應(yīng)急處置，保證各種設(shè)備的運(yùn)行率、完好率，動(dòng)態(tài)地保證生產(chǎn)過程中的安全。
最后，事故的發(fā)生總會(huì)讓人心痛，痛定思痛，找出根源，對癥下藥，才會(huì)避免事故發(fā)生，因此，深刻吸取安全事故的慘痛教訓(xùn)，喚起每名職工安全想意識(shí)，做到每名職工不違章，不圖僥幸、不怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地干好自己的各項(xiàng)工作。
三、不足與展望
一年來的工作雖然取得了一些的成績，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在力度方面。在組織、溝通能力上還尚有不足之處。另外，對于礦建施工和現(xiàn)場的設(shè)備操作規(guī)程及安全知識(shí)尚需要時(shí)間學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)安全制度，敢說敢管，努力把自己分內(nèi)分外的安全工作做得更好。
先進(jìn)事跡 篇16
女，中共黨員，基礎(chǔ)科學(xué)系應(yīng)用英語專業(yè)xx級xx班學(xué)生。
個(gè)人先進(jìn)事跡，生于1988年6月，于xx年8月升入工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀應(yīng)用英語專業(yè)。xx年12月正式成為中共預(yù)備黨員。先后擔(dān)任51072班團(tuán)支書、基礎(chǔ)科學(xué)系團(tuán)總支副書記、院教學(xué)信息員、院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員及學(xué)院禮儀隊(duì)隊(duì)員。
入學(xué)以來，該生熱愛生活，積極進(jìn)取，不斷充實(shí)與完善自己，并在學(xué)習(xí)、工作與思想上都有較大成長與收獲。
一、思想政治方面：該生思想端正，為人誠實(shí)，上進(jìn)心、好學(xué)心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，嚴(yán)于律己，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)。從一進(jìn)入湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始，便不斷提高與充實(shí)自己。軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格要求自己，講紀(jì)律，不怕苦，不怕累，努力訓(xùn)練，榮獲了“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。作為一名團(tuán)員，積極擁護(hù)中國共青團(tuán)及中國共產(chǎn)黨，并積極向黨組織靠攏，遞交了入黨申請書，并在2019年12月8日成為了一名中共預(yù)備黨員。作為班上的團(tuán)支書，該生組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了“黨的xx大”的重要思想，并廣泛收集黨團(tuán)相關(guān)理論知識(shí)在班上進(jìn)行了學(xué)習(xí)與宣傳。
二、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，三年來每天堅(jiān)持早讀和晚自習(xí)。雖然擔(dān)任學(xué)生干部工作繁忙，但能較好地處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。大一第一學(xué)期期末考試在班上排名第八，平均分85分。經(jīng)過努力，第二學(xué)期上升到班上第三名，平均分達(dá)到89分，體育成績優(yōu)秀，思想品德考核等級優(yōu)秀。2019-2019年度被評為院級“三好學(xué)生”，并獲得了“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。現(xiàn)已經(jīng)獲得英語a級、英語四級、計(jì)算機(jī)一級、普通話二級甲等證書。
三、工作方面：擔(dān)任系團(tuán)總支副書記一職期間，先后參與和策劃了 “青春和諧旋律”歌唱大賽、“迎奧運(yùn)”健美操大賽暨歡送畢業(yè)生晚會(huì)、“情緣工院—師意濃濃演講比賽”、“校園變形記—今天我是輔導(dǎo)員”、“陽光在行動(dòng)—今天我是小老師” 等大型活動(dòng)。得到了老師和同學(xué)們的肯定與支持。同時(shí)，該生還參與了基礎(chǔ)科學(xué)系《軍訓(xùn)之聲》的編印工作。該生擔(dān)任團(tuán)支書一職期間，工作誠懇認(rèn)真，積極組織和參與班上的各項(xiàng)活動(dòng)。多次策劃并主持主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)黨的“xx大”會(huì)議精神主題班會(huì)。2019年三月組織同學(xué)們?nèi)バ巧场拜砝儆變簣@”獻(xiàn)愛心，并帶領(lǐng)團(tuán)支部成員充當(dāng)“化妝天使”去徐特立公園撿垃圾活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，擴(kuò)大了他們的交際圈，還在一定程度上提高了他們的素質(zhì)修養(yǎng)。該生熱愛團(tuán)的工作，雖然工作中會(huì)遇到了一些困難，但她責(zé)任心強(qiáng)，以身作則，有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在老師的指導(dǎo)下邊學(xué)邊做，能積極完成上級交代下來的工作和任務(wù)，工作能力也在一步一步提升。因?yàn)楣ぷ髋Γ瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，2019年榮獲院級“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)、院級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，2019年榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。擔(dān)任團(tuán)支書期間，在和老師、同學(xué)們的共同努力下，其所帶的團(tuán)支部還被評為了“優(yōu)秀團(tuán)支部”。
先進(jìn)事跡 篇17
，女，196 4年10月出生，高級教師，XX年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為x市x中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長，國家骨干教師。從教17年來，x老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為x市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多
最年輕的教研組組長，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師……x老師以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在x中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1986年7月，xx老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年x老師被中領(lǐng)導(dǎo)"挖"到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。回想過去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？
"要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。"1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到XX年夏，整整6年的時(shí)間，x老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的"教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)"。x老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，"有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望"。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎？于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。XX年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，x老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。
二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇
20世紀(jì)80年代末期，x老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納"課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)"的理論運(yùn)用于教學(xué)中。"從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象。"教學(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是x老師的另一個(gè)重要課題。
x老師認(rèn)為："學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個(gè)問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。"愛因斯坦的名言也是她的口頭禪："負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺"，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題："究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)？"他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的"合作討論式"數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的"一言堂"教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透"弟子不必不如師"的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，而她則是把問題交給學(xué)生，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問"那么多邊形內(nèi)角和是多少"，學(xué)生答"（n—2）180，"并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎？可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)"強(qiáng)大"起來。
"讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明。"充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣！
新課程改革是她的一個(gè)新的課題。
XX年，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn)。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn)。
以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價(jià)原則，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會(huì)性原則，詳細(xì)制定了評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。通過評價(jià)機(jī)制規(guī)范評價(jià)行為，發(fā)揮正確評價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證，使教師"導(dǎo)"的藝術(shù)、"引"的技巧、"幫"的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和責(zé)任心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng)，XX年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，XX年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
"人格是最高學(xué)位"，這是x老師的另一個(gè)口頭禪，也是她人格的'真實(shí)寫照。
成功的x老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥。"做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人"，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，x老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦x老師參評xx市優(yōu)秀教師。
先進(jìn)事跡 篇18
xx市小學(xué)一年級二班共有學(xué)生45名，在這個(gè)大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ……” 在這一個(gè)學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。
開學(xué)初，老師根據(jù)班級的實(shí)際情況，任命了石雨鑫同學(xué)為班級的小班長，她任勞任怨，勤奮負(fù)責(zé)，不僅自己能很好的完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，還能幫助老師監(jiān)督其他同學(xué)。剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)氛圍，上課不知道遵守紀(jì)律，下課不知道解決上廁所的問題，在一個(gè)月的時(shí)間，在張老師的教導(dǎo)師范下，大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒有人下位，沒有人哭鬧。而且在小班長的監(jiān)督下，每天早上來學(xué)校后能很快的進(jìn)入教室讀書，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一二班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校初，從來不知道帶書，帶筆，作業(yè)也不能準(zhǔn)時(shí)上交，性格和別人不合，老師還沒有教育他，他就躺在地上不起來，誰拉也不行，經(jīng)過張老師和他家長溝通之后，明白他在家里是個(gè)小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導(dǎo)，經(jīng)常和他談心，用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經(jīng)過兩個(gè)月后他不僅再也沒有在學(xué)校亂發(fā)脾氣，而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起。到學(xué)期期末，一二班的學(xué)生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，諸市小學(xué)一年級的學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
先進(jìn)事跡 篇19
小美老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評：xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；xx年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師；xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學(xué)能手；十次被評為教學(xué)成績優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
走近小美老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有xx老師辛勤的汗水。
先進(jìn)事跡 篇20
，男，中共黨員，20xx年6月起擔(dān)任xx鎮(zhèn)殘疾人專職委員。他先后獲得“浙江省紅十字會(huì)紅十字公益之星”、“桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀團(tuán)員”、“桐鄉(xiāng)市最美退役軍人”、“桐鄉(xiāng)好人”、xx鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
他，精通助殘惠殘政策。
為了給殘疾人提供更好的服務(wù)，積極參加各類殘疾人工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，精準(zhǔn)掌握、精準(zhǔn)實(shí)施殘疾人各項(xiàng)補(bǔ)助政策。xx鎮(zhèn)1000余名持證殘疾人是要精心服務(wù)的對象，每月核對殘疾人名冊、低保低邊名冊已成為他的常態(tài)化工作，為困難殘疾人申請生活補(bǔ)貼，為重度殘疾人申請護(hù)理補(bǔ)貼，為貧困殘疾人家庭子女申請助學(xué)補(bǔ)助，為有需求的殘疾人申請輪椅、護(hù)理床等輔助器具……用細(xì)心全力為殘疾人服務(wù)，做到應(yīng)保盡保，應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，切實(shí)保障了他們的合法權(quán)益。
他，心系困難殘疾群眾。
為了了解殘疾人的家庭情況，經(jīng)常走訪殘疾人家庭，特別是困難殘疾人，全面了解他們的殘疾等級、家庭狀況、就業(yè)需求等。他說，只有這樣，才能更好地幫他們解決所面臨的各種困難。xx鎮(zhèn)湘洋村的沈奶奶家是一戶老母親帶著三個(gè)有智力障礙的兒子組成的家庭，在20xx年，因大兒子和二兒子尚未辦理殘疾人證，一家人收入超過了低保標(biāo)準(zhǔn)，只能進(jìn)入漸退期，而漸退期的最低保障根本滿足不了一家人的`生活。為了幫沈奶奶解決這個(gè)問題，主動(dòng)向鎮(zhèn)衛(wèi)生院獲取了沈奶奶兩個(gè)兒子的病歷，并為他們申請了上門殘疾評定。次月，沈奶奶家成功恢復(fù)了正常低保待遇。像這樣的事例還有很多，在心里殘疾人的事沒有小事，他用愛心奔走在為殘疾人干實(shí)事的路上。
他，熱心公益事業(yè)。
從開始工作至今，已累計(jì)參加無償獻(xiàn)血5次，共計(jì)20__CC。在20xx年1月10日完成造血干細(xì)胞的捐獻(xiàn)，成為xx鎮(zhèn)第2例、桐鄉(xiāng)市第7例、全省第546例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。
說，他只是一名普通的基層殘疾人工作者，做殘疾人的“暖心人”是他的努力方向，他用自己的細(xì)心、愛心詮釋了勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的殘疾人工作者形象。
先進(jìn)事跡 篇21
xx縣廣播電視局消防工作始終堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合、人人參與、標(biāo)本兼治”的原則，在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真研究本消防工作特點(diǎn)，積極采取有效措施，努力做好消防安全工作，幾年來，我局消防安全工作穩(wěn)中有進(jìn)，成績喜人，我們工作中主要采取了以下做法。
一、領(lǐng)導(dǎo)思想重視，安全組織健全
我局歷來就有領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作的良好傳統(tǒng)，安全工作上規(guī)章制度、上班子會(huì)、上工作日程已經(jīng)在我局形成一種不成文的規(guī)定。
單位成立以主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)（局長）同志為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)《消防法》，建立消防工作制度，組織發(fā)動(dòng)消防知識(shí)宣傳教育，開展消防安全自查自糾，經(jīng)常性召開安全工作例會(huì)，研究商討單位消防形勢和消防措施。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立起了消防工作健康發(fā)展、和諧運(yùn)行的長效機(jī)制。
二、未雨綢繆預(yù)防，完善硬件設(shè)施
預(yù)防始終處在各項(xiàng)消防措施的首要地位，只有未雨綢繆做好預(yù)防工作，才能防止火災(zāi)事故的發(fā)生，才能有效保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和人民生命安全。
我局和其他單位相比有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是下屬單位地點(diǎn)較分散，電路設(shè)施設(shè)備較多。針對上述特點(diǎn)，安全工作小組在李輝全組長的領(lǐng)導(dǎo)下，完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對工作人員的
消防安全教育，抓好軟環(huán)境的建設(shè)。同時(shí)，對下屬單位消防硬件設(shè)施進(jìn)行完善。我們對輸電線路、用電設(shè)備、消防設(shè)施（器材）半年進(jìn)行一次全面普查，該更新的更新、該報(bào)廢的報(bào)廢、該添置的添置，并將其形成一種制度堅(jiān)持下來，從而有效地將火災(zāi)苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，杜絕了消防安全隱患。
三、加強(qiáng)宣傳教育，提高消防技能
每年，我們采取板報(bào)、畫廊、講座、參觀等多種形式和手段對廣大干部職工進(jìn)行消防安全教育，強(qiáng)化他們的消防安全意識(shí)，增加他們的消防安全知識(shí)，培養(yǎng)他們落實(shí)消防工作的習(xí)慣；與此同時(shí)，制訂消防工作應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)消防演練，做到人人掌握滅火器材正確的使用方法，一般火災(zāi)的撲救常識(shí)，火災(zāi)中的逃生方法等基本常識(shí)，提高干部職工在突發(fā)情況下的自救與互救技能。
四、經(jīng)常檢查監(jiān)督，促進(jìn)工作落實(shí)
我局對本單位各部門落實(shí)消防工作情況，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，結(jié)合工作任務(wù)，實(shí)行日常檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方法，每次檢查都能做到檢查之前有計(jì)劃，檢查之中有總結(jié)，檢查之后有通報(bào)。
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在監(jiān)督各部門落實(shí)消防工作時(shí)采取“定責(zé)任、回頭看，盯一點(diǎn)、點(diǎn)帶面”的工作方法。定責(zé)任就是單位與每個(gè)職工簽訂安全工作責(zé)任書，明確規(guī)定各部門干部職工在安全工作中的責(zé)任；回頭看就是檢查中發(fā)現(xiàn)問題的，勒令當(dāng)場改正外，事后回過頭來再檢查改進(jìn)的情況；盯一點(diǎn)就是抓制度落實(shí)，抓住關(guān)鍵不放松，講究工作實(shí)效，不犯頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的毛病；點(diǎn)帶面就是通過對一個(gè)一個(gè)辦公場所、一個(gè)一個(gè)干部職工的嚴(yán)篩細(xì)查，從抓好一個(gè)個(gè)小點(diǎn)的消防安全工作出發(fā)，來帶動(dòng)整個(gè)局消防安全的大局面。
通過我局全體職工的不懈地努力，我局在貫徹落實(shí)《消防法》，創(chuàng)建平安單位方面做出了自己的貢獻(xiàn)。
五、嚴(yán)肅值班紀(jì)律，確保責(zé)任到人
今年的防火工作，以縣上消防工作、安排為指導(dǎo)，認(rèn)真履行防火工作職責(zé)，建立健全消防防火應(yīng)急處理機(jī)制，提高撲救火災(zāi)的能力，全面落實(shí)消防防火措施。在節(jié)假日、防火期內(nèi)，實(shí)行24小時(shí)值班制度，所有值班人員通訊工具24小時(shí)開通，各部門值班電話、負(fù)責(zé)人電話一律24小時(shí)開通，確保一旦發(fā)生火情能及時(shí)聯(lián)絡(luò)，組織人員進(jìn)行撲救。
先進(jìn)事跡 篇22
傷病對于每名運(yùn)動(dòng)員都是頭號(hào)“公敵”，蘇炳添也沒能幸免。在蘇炳添14年的職業(yè)生涯中，20__和20__年兩次遭受腰傷的困擾，并且10年他還受過一次傷。20__年他飽受腰部肌肉傷病困擾，競技成績嚴(yán)重下滑。全年17強(qiáng)，只在室內(nèi)賽拿到3個(gè)冠軍。他最看重的室外百米僅在瑞士賽奪冠，成績?yōu)?0秒34。當(dāng)時(shí)蘇炳添傷病嚴(yán)重程度，教練組都很悲觀了。更可怕的是，蘇炳添自己也萌生了退役的想法。跟小時(shí)候自己總想著做逃兵不同，這次是因?yàn)樽约旱纳眢w跑不動(dòng)了。想著壯志未酬，蘇炳添那段時(shí)間無比痛苦。但是經(jīng)過無比漫長的困獸之斗，最后蘇炳添還是選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。在500多天沒有參加任何比賽的背景下，蘇炳添在20__年4月24日廣東肇慶的田徑分區(qū)邀請賽跑出9秒98。賽后蘇炳添熱淚盈眶，上次破10秒還是在3年前。雖然離的時(shí)間不久，但是對于蘇炳添來說卻恍如隔世。觀眾們看到蘇炳添的神勇表現(xiàn)也無比激動(dòng)：他們的“蘇神”回來了!
先進(jìn)事跡 篇23
xx街道共有4.7萬人口,其中女性2.33萬人，有村婦代會(huì)52個(gè)，企業(yè)婦代會(huì)20個(gè)，其中市級“五好”婦代會(huì)20個(gè)，省級巾幗文明示范崗1個(gè)，街道“雙學(xué)雙比”示范基地7個(gè)，xx市級“雙學(xué)雙比”示范基地1個(gè)，寧波市巾幗創(chuàng)業(yè)基地1個(gè)，婦女組織先進(jìn)事跡。街道婦聯(lián)被奉化市婦聯(lián)評為先進(jìn)婦女組織，被寧波市婦聯(lián)評為“寧波市三八紅旗集體”稱號(hào)。
優(yōu)化環(huán)境 提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，也是個(gè)人成長與發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)。xx街道婦聯(lián)積極向黨工委辦事處爭取，專門成立了婦女培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)了雙證班、電腦培訓(xùn)班、服裝培訓(xùn)班等培訓(xùn)班。兩年來，已舉辦培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1976人。并舉辦了失地婦女巾幗成才電腦、服裝技能比武，使她們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并為她們提供了展示自己的機(jī)會(huì)。婦聯(lián)還加強(qiáng)宣傳力度，利用有線電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，滾動(dòng)播放與刊出男女平等基本國策，__屆四中、五中、六中全會(huì)精神等理論知識(shí)，讓廣大婦女及時(shí)了解政治理論和相關(guān)知識(shí)。
發(fā)展提高 深化主體活動(dòng)
“雙學(xué)雙比”活動(dòng)緊緊圍繞科技興農(nóng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需求，引導(dǎo)和幫助農(nóng)村婦女轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高科技文化水平和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，舉辦了蔬菜種植、葡萄種植等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班5期，有55名婦女拿到綠色證書，新發(fā)展女農(nóng)民技術(shù)員10名，進(jìn)一步提高了農(nóng)村婦女的致富能力，街道婦聯(lián)提供個(gè)人信用擔(dān)保貸款5萬元。街道婦聯(lián)還創(chuàng)建了一個(gè)有示范效益的集“生產(chǎn)、實(shí)施、培訓(xùn)”一體現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，二年來，在示范園的幫助帶動(dòng)下，成立了養(yǎng)殖小組、蔬菜種植協(xié)會(huì)，以大戶攜小戶的形式，帶領(lǐng)大家共同致富。示范園女種植戶金芝婉種植的葡萄分別在xx市葡萄優(yōu)質(zhì)品種、xx省優(yōu)質(zhì)葡萄評比中獲得金獎(jiǎng)。街道婦聯(lián)針對蔬菜種植戶多，組織開展了巾幗種植比武，充分展示了種植女能手的風(fēng)采。
文明家庭的創(chuàng)建與廉政教育緊密的結(jié)合起來，在全街道開展了廉政文化三進(jìn)活動(dòng)，即廉政文化進(jìn)家庭，進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)學(xué)校。并舉辦了書記、村長家屬座談會(huì)，要求她們常吹廉潔風(fēng)，把好廉政關(guān)。還開展了廉潔家庭十佳戶評選活動(dòng)。同時(shí)還開展了“五好文明家庭”、“平安家庭”和“和諧家庭”的創(chuàng)建，做好他們的結(jié)合文章。
“巾幗建功”活動(dòng)主要在團(tuán)開展，精品褲子車間在xx市、xx市級的巾幗文明示范崗的基礎(chǔ)上，去年被授予省級“巾幗文明示范崗”，真正引導(dǎo)了女工在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上成長，在崗位上奉獻(xiàn)，在崗位上建功。
協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng) 維護(hù)合法權(quán)益
保障農(nóng)村婦女權(quán)益是街道婦聯(lián)重點(diǎn)工作之一。兩年來通過街道婦聯(lián)的協(xié)調(diào)妥善地處理各類來信來訪案件。同時(shí)，利用上街法律咨詢服務(wù)、掛橫幅、有線電視滾動(dòng)播放形式，向社會(huì)、向廣大婦女宣傳《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》等法律知識(shí)，又在學(xué)生中開展了“模擬法庭”活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)，使人人知法、懂法、守法，廣大婦女能用法律維護(hù)自身的權(quán)益。在兩年“尊老愛幼月”中，發(fā)動(dòng)女企業(yè)廠長、巾幗志愿者為街道老人樂園老人和孤兒送去衣服，身體檢查，理發(fā)服務(wù)等，又送去現(xiàn)金2500元。另一方面，街道婦聯(lián)抓住“六一”契機(jī)，向街道黨委領(lǐng)導(dǎo)作參謀，在兩年中黨政領(lǐng)導(dǎo)看望了6所學(xué)校和幼兒園，捐贈(zèng)書刊折合人民幣6萬元。以中心小學(xué)家長學(xué)校為典型，積極開展示范性家長學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，中心小學(xué)家長學(xué)校至今已舉辦20期，已結(jié)業(yè)學(xué)員多名，還開展了“家長開放日”活動(dòng)、與外來女工子女手拉手活動(dòng)和小記者選拔賽活動(dòng)，通過孩子與家長互動(dòng)，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好氛圍。
加強(qiáng)團(tuán)結(jié) 增強(qiáng)凝聚力
團(tuán)結(jié)是工作的基礎(chǔ)，如何發(fā)揮基礎(chǔ)婦代會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)她們的積極性，對全街道的婦聯(lián)工作是至關(guān)重要。婦聯(lián)通過舉辦健康知識(shí)講座、禮儀知識(shí)培訓(xùn)、婚姻法知識(shí)培訓(xùn)和法律知識(shí)競賽，提高基層組織的工作能力。同時(shí)開展了各種文體活動(dòng)，如三八節(jié)期間，組織村、企業(yè)婦代會(huì)主任開展爬山、猜燈謎比賽，增強(qiáng)了基層組織的凝聚力。今年為整合資源，又建立了村企巾幗聯(lián)誼會(huì)，構(gòu)筑了村企巾幗聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)。