優秀少年事跡材料（通用24篇）

優秀少年事跡材料 篇1

　　張黎，女，現年49歲，太平中學教師，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給黑夜，江河奉獻給海洋，她把青春奉獻給少年宮！她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少年宮工作。一年來，她就是以這種無私奉獻的精神，贏得了同事們的尊重和學員們的愛戴。

　　在過去的一學年里，她擔任少年宮的輔導員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結合學校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進各種活動等，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少年宮積極、開拓、自立、創新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的`主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少年宮在這個新的大家庭里健康成長！以“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛”為理念，結合本宮實際，精心組織，使廣大中學生課余度過有意義的學校生活。自學校成立少年宮以來，張黎同志在擔任七八年級美術教學工作的同時，擔任少年宮舞蹈和繪畫手工制作輔導員，認真貫徹執行上級領導及學校各項指示精神，認真負責，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。

　　熱愛學生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。她像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。為了發掘學生潛能，激發學生興趣、培育學生特長，積極組織學生廣泛開展各具特色培訓活動，主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，以愛國主義教育主線，對學生進行了思想道德教育活動。發展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發智力，培養創新精神和實踐能力，增長了才干，全面提高了學生的綜合素質。讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，最大限度的發揮現有教育教學資源。

　　鄉村少年宮舞蹈班和繪畫手工制作班每周兩次開展活動。學生參與達百余人。學習編排了舞蹈《七律長征》、《錦尚天舞啦啦操》、《七分熟》等作品，同時加強了孩子的舞蹈基本功訓練，為今后的訓練打下了良好的基礎。在繪畫和手工制作方面，輔導學生做了大量的作品，每一學期開展一次較大型的展覽活動，豐富了學生的校園生活。在推進素質教育，加強未成年人思想道德建設工作中取得了一些成績，今后，她將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作。為我校鄉村少年宮活動再上新臺階，她在為學校少年宮教育的再創輝煌而默默辛勤耕耘著！

　　綜合上述，張黎同志符合古藺縣首屆鄉村少年宮優秀輔導員的評選條件，材料屬實。經學校少年宮領導組認真考核，特推薦張黎同志評為古藺縣首屆鄉村少年宮優秀輔導員，請審批。

優秀少年事跡材料 篇2

　　，永修一中高一年級一班班長。

　　他熱愛體育，頑強拼搏，xx年9月九江市運動會上獲得羽毛球單打第二名、雙打第二名；xx年6月九江市青少年羽毛球比賽獲得單打第一名；xx年10月省運會獲得雙打第四名；xx年5月九江市青少年羽毛球錦標賽獲得單打第一名；xx年8月省羽毛球錦標賽獲得雙打第二名。憑借這些優秀成績，他獲得了國家一級運動員的稱號。是羽毛球鍛煉了他的.意志，是羽毛球讓他收獲了友誼，是羽毛球讓他收獲了自信，是羽毛球讓他志存高遠。

　　他還多才多藝，愛好廣泛，在各類比賽中取得了優異的成績：全國希望杯數學邀請賽金獎，全國青少年冰心文學大賽金獎，中央音樂學院鋼琴七級證書，科技競賽二等獎等。他是一名品學兼優的好學生，被評為縣優秀少先隊員、三好學生，優秀班干部、四好少年等。作為課代表，他積極幫助差生，協助老師提高同學成績。作為班長，對待工作盡職盡責、任勞任怨，凡事以集體利益為先，甘于付出，是老師的得力助手。他跟球友配合默契，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感。他極富愛心，汶川大地震發生后，他把儲錢罐里的錢全部捐出。

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知要走的路還很長，他正用羽毛球為引子，書寫他自己的勵志人生！

優秀少年事跡材料 篇3

　　是市二十二中七10班學生。她品學兼優，勤奮努力，以誠待人。

　　在家校的共同教育下，她成長為一名熱愛集體、敢于擔當、做事認真的好少年。入校以來，她一直擔任班長，對于老師交給的每一項任務，都盡職盡責，從不懈怠。她積極替老師分憂，幫老師收發作業。從上初中以來，老師把組織大家活動的任務交給她，每次活動，她帶領大家用最飽滿的熱情對待。在此過程中，她也獲得了快樂和成長。

　　她熱心公益、奉獻愛心，多次參加兒童福利院捐贈活動。她積極參加保護環境垃圾分類活動，并帶動同學做好垃圾分類。

　　這就是，一個開朗活潑、樂觀向上、品質良好、懂得感恩的.姑娘，相信不久的將來她會帶著自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地，也會通過自己的努力成為一個德、智、體、美、勞全面發展的少年。

優秀少年事跡材料 篇4

　　夏冰冰，一個文靜背后藏著熱情，可愛之中藏著聰慧的女生。她沒有太多的豪言壯語，也沒有特別感人的事跡。但她勤奮好學，待人真誠、善良，努力以自己的一言一行，真實、集中地展現新時代一個小學生的的優秀品質，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。

　　在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個乖巧懂事的孩子。打小起，媽媽長期出差在外，爸爸經常晚上加班，她從小就養成了獨立自主的好習慣。在節假日，她會主動做一些力所能及的家務，幫媽媽打掃衛生，或洗衣、做飯。平日看到爸爸勞累了一天回家，她會主動遞上一杯熱茶。閑暇時，她會主動陪爺爺、奶奶說些學校和生活中的趣事。遇上陰雨天，奶奶的關節就會疼痛，她會為自己的無力而難過不已。心存感恩、純真是她的本性。因為她，讓家里的每一個人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

　　在學校里，她文明守紀，學習勤奮，成績優異，追求全面發展。課堂上，她專心聽講，從老師的'諄諄教誨中，不斷汲取知識和營養。課余，她尊敬師長，團結同學，待人友善，是老師的好幫手，同學們的知心伙伴。對班里工作，她踏實負責，有很強的集體榮譽感。對學習和作業，她一絲不茍，追求全面發展，各科成績均名列前茅。在班里她以認真的學習態度，和良好的道德品質，被同學們奉為學習的楷模，是被老師們一致交口稱贊的好學生。也因其各方面表現突出，年年被評為三好學生、學習小博士，多次在學校組織的各類比賽中獲獎。

　　在社會上，她時刻記得自己是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。在每一次“獻愛心”活動中，汶川大地震，玉樹大地震等，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢，還積極提議，讓家人一起為災區捐款、捐物。在鄰里，她主動為租住在周圍的外地學生送去精挑細選的課外書，和一些完好的玩具，她也會教他們學習、寫字，讓他們感受到我們這個社會大家庭的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心，感動著身邊每一個人。

　　一分耕耘，一分收獲。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，她自己的不懈努力，結就了成功的花朵。20xx年學校“愛的故事”征文比賽二等獎；20xx年學校“春意上虞”詩歌創作比賽一等獎，“爭做春風使者”征文比賽一等獎，“我愛記單詞”英語競賽一等獎，20xx學年學校“美德少年”；20__年學校“希望杯”奧數競賽二等獎，并多次獲得學校“優秀書香小博士”、“優秀小書法家“、“文明小模范”、“文瀾假日之星”、“假日優秀學員”等榮譽。

　　“小荷才露尖尖角”，她明白學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，她懂得自己如何才能在將來走得更遠。是的，她正用自己的勤奮和好學，書寫充滿希望的畫；她正用真誠和善良，演繹暖人心扉的歌；她正用自己的滿腔熱情和一顆感恩的心，努力爭做一個名副其實的優秀少年。

優秀少年事跡材料 篇5

　　，現就讀于福建省惠安第三中學201班，擔任班長和物理科代表職務。她品學兼優、自強自律，年年被評為“三好學生”。進入三中以來，她更加努力學習，獲得“惠安縣亮亮教育基金”智慧獎和勵志獎、期末考試全A獎、綜合素質評價優秀獎、學習標兵、班級精英、自主學習能手、社會實踐優秀標兵等榮譽。

　　她積極參加學校舉辦的各類活動和競賽，并獲得諸多榮譽：初二生物植物的無性生殖種植比賽一等獎、初二物理實驗技能大賽一等獎、初二英語演講比賽二等獎、“百年黨史禮贊輝煌”手抄報比賽二等獎、初二中華民族服飾與傳統民居手抄報比賽二等獎、“時化杯”作文現場賽三等獎、立達閱讀之星、立達體育之星等。熱愛舞蹈和書法的她，還獲得縣“黨在我心中”歌舞比賽優秀獎、入圍“華夏萬卷杯”第十二屆中小學生硬筆書寫大賽等獎項。

　　她堅定篤信，是認真求實的樂學者，有強烈的上進心和求知欲。她熱愛學習、善于學習，她享受課堂學習帶來的快樂，也銳意投入課下的.自我探究。她知恩感恩，是個樂觀豁達的好少年，積極參與公益，感受助人的溫暖。她勇于擔當，擔任班長一職，協助老師做好班級管理，踏實細致，是老師的得力助手，同學的好伙伴。她是個品學兼優的好少年！

優秀少年事跡材料 篇6

　　小楊為今年12歲，來自富拉爾基區和平街小學校五年四班。在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了這所全國文明校園里的文明氣息，時刻嚴格要求自己，模范遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，踐行“八禮四儀”行為規范，努力成為一名講文明、懂禮儀、有愛心的少先隊員。

　　在學校里，她尊敬老師、團結同學，見到老師主動問好。課堂上，她認真聽講、積極回答問題，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感。從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花草樹木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物。并能把垃圾分類堆放；不在校園黑板上、課桌上亂涂亂畫；保持教室、校園整潔優美。她的環保意識非常強，也經常擔心我國那些缺水少雨的.干旱地區，于是她畫了一幅名為《人工智能彩色降雨機》的科學幻想畫，在青少年科技創新活動中，獲得一等獎！

　　在寒暑假期間，她還積極參加社會公益實踐活動。幫助孤寡老人打掃衛生，去看望齊齊哈爾SOS兒童村的孩子們。用自己的零花錢給兒童村的孩子們買來學習用品和生活用品，能用自己的愛心來幫助兒童村的孩子們，這讓她感到非常的快樂！

優秀少年事跡材料 篇7

　　大家好！我是四年級二班的。少年興則國興，少年強則國強。作為新時代的我們，應該從小做一個胸懷大志品學兼優的好少年，努力使自己成為建設祖國的合格接班人。

　　爭當一名新時代的好少年，猶如路標，使我找到努力的方向；猶如明燈，永遠閃爍在我的心中。別看我年紀小可大家都夸中我是時代好年呢！

　　小時候，媽媽炒菜時，我主動幫忙遞盤子；掃地時，幫她拿掃把。后來我學會了洗碗、洗衣服整理房間，每天晚飯后，看著勞累一天的爸爸媽媽，我主動要求洗碗收拾卓子，他們都夸我是勞動小能手。在學校，我尊敬老師團結同學，主動幫助身邊有需要幫助的.同學；外出時我從不損壞公物，不亂扔垃圾，做一個遵紀守法、保護環境的小公民。在學校，我熱愛學習，上學從不遲到，不早退。課上認真聽講，回家認真復習，獨立按時完成老師布置的作業。同學們遇到不會的問題，都樂意來找我幫忙，我都會仔細認真的給他們講解。我認真負責的態度得到了同學們的認可，在班干部競選賽中讓我全票通過，成為一名光榮的班長。我認真負責的表現，得到同學們的一致好評。家中墻上帖的獎狀，讓每位到家的客人稱贊不已，都說我是一個好孩子。對待親人，我以禮相待；對待鄰居，我主動問好；對待同學、朋友我與人為善；對待老師，我禮貌有嘉。我熱心助人的表現深得大家的喜愛。

　　同學們，讓我們從身邊的小事做起，努力拼搏，與時俱進，爭當新時代好少年！用實際行動熱愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮昌盛！

優秀少年事跡材料 篇8

　　在工作中，我結合學生情況和工作實際，做好自己的本質工作。

　　班風是一個班級穩定、的重要因素，班級中大多數學生的思想認識，生活等方面的傾向是班主任的工作重點。把“學生之事無小事”作為自己工作的'準則。作為學生的輔導員、班主任，我常常認真聽取各方意見，隨時對待學生嚴厲中透露著愛、關心，讓學生既害怕又喜愛自己。面對貪玩不愿意學習的、管不住自己的，我常常認真聽取各方意見，隨時掌握學生的思想動向，和各科任課教師交換意見，我常常與家長溝通，交流，形成齊抓共管的模式，并用自己的親身感受、經歷及身邊熟悉的事例和他們交流，動之以情，曉之以理，用真情促動學生的心靈，充分調動學生的積極性，通過用心和學生交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的閃光點。時刻注意以身正為范，從生活上關心他們，言傳身教。與此同時，發動班級中的優秀學生對他們進行監督，促進他們改過自新。在勞動中、體育鍛煉中，我陪他們一起流汗，共同勞動，活動中培養他們的集體意識，在學習和衛生中，成立幫輔小組，以優帶差，互幫互助，以組長為核心，組長帶頭，相互監督，共同學習，共同勞動，共同進步。

　　生活中關愛學生，尊重學生，寬容學生，了解學生的生活環境，對不同的學生分類了解，特別是單親家庭、留守兒童、住宿學生，讓他們得到關心和幫助。作中我加強學習，提高自己的能力，并虛心請教，吸取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，不斷改進自己的工作方法，不斷提高自己的能力。

優秀少年事跡材料 篇9

　　我是三(1)班的歐。在學校里，我尊敬老師，團結同學，學習勤奮，樂于助人，能夠遵守班規校紀，是老師的好幫手，同學的好伙伴。在家里，我能在完成作業之余，主動做力所能及的家務。過去的兩年里，每學期我都被評為“三好學生”。我喜歡畫畫,去年的我的水粉畫《紫色的雞冠花》在“童心如歌”第十屆國際青少年繪畫藝術展中榮獲銀獎。我喜歡游泳，去年暑假我在教練的指導下學會了蛙泳，從此我就能在水中自在地游來游去了。我還喜歡養小動物，小貓、小兔、小鳥，還有三只可愛的'小烏龜，它們都是我的好朋友。

　　我喜歡國際象棋和乒乓球，雖然水平不高，但是我知道只要我堅持訓練，我會越來越棒。在去年的社團活動中，我被評為“優秀學員”。我也喜歡做美食，今年暑假爸爸教我包餃子，蒸饅頭，做發糕，還夸我是一個小小美食家。暑假里媽媽帶我去南京參觀了博物館，我知道了我們的國家曾經經歷了很多的苦難，許許多多革命前輩用他們的熱血和青春才換來我們今天幸福的生活。我今后一定牢記教誨：好好學習，天天向上，在老師們的辛勤教導下健康成長，爭取做一個對國家和社會有用的人。

優秀少年事跡材料 篇10

　　我叫小雷，現年14歲，是平遙縣實驗中學初二年級的一名學生。

　　我并沒有特別的際遇和轟轟烈烈的事跡，但是，我有著積極向上的品質，追求盡善盡美，有很強的責任心。因此，我受到了老師和同學們對我的喜愛。

　　我遵守學校紀律，熱愛集體，與同學和睦相處，樂于助人，在學習上勤于思考。但，這僅僅只是小小的一部分，作為一班之長的我，還必須擔起對班集體的責任。一方面，必須積極完成老師布置的`作業，另一方面，要承擔起身為班干部的責任：起好帶頭作用，努力為班級爭得榮譽、管理好班級秩序等。因此有時會忙得不可開交，盡管如此，我也會盡力將學習和工作權衡好，將學習和工作合理安排。

　　在班級里，我熱愛集體，有著很強的集體榮譽感和責任心，老師安排的任務我都會努力完成。而且，還擔任語文科代表的我，還有責任檢查同學們的作業，協助老師檢查同學們的背誦任務是否完成。課堂上，我總是積極舉手發言，發表自己獨特的見解，這也使我感到學習非常的快樂。

優秀少年事跡材料 篇11

　　在學習生活中，她刻苦勤奮且無比執著，考試成績次次名列前茅，她是同學們心目中名副其實的“學霸”。對待學習，她時刻充滿了激情和上進心，進入初中以來，她每天堅持早上五點起床，把需要背誦的知識點進行復習，堅持每天早上朗讀英語。課前提前做好預習，在課堂上跟著老師的節奏認真聽講，力求掌握每一個知識點，老師提問時，她總是第一個舉手發表自己的意見，遇到不會的問題，再三向老師提問，直到徹底弄明白為止。在完成家庭作業之余，她還會看30分鐘的課外書。

　　她熱愛勞動，班級里各種勞動工作她都會積極主動地去做，發現地上有紙屑有垃圾會主動的拾起；黑板沒有擦干凈也會主動拿起板擦；自習課上也幫助班長維護課堂秩序。作為語文課代表，她不僅積極完成老師交給的.工作，而且能幫助老師管理班級；對于班集體這個團隊的榮譽倍加愛護。她認為沒有老師的辛勤付出，就沒有她的好成績，應該帶著一顆感恩的心，用自己的行動去報答老師。

　　她還積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比賽、征文比賽中都取得了優異成績，如：硬筆書法比賽第一名，手抄報比賽第二名等。學習之余，她興趣愛好也很廣泛，如：繪畫、讀課外書、體育運動……

優秀少年事跡材料 篇12

　　王現就讀于錫林浩特市油田學校五年四班，是一個愛學習、愛思考、認真踏實的好學生。他孝敬父母、尊敬師長、團結同學、樂于助人。他興趣廣泛、開朗自信，樂觀向上！

　　王xx同學在老師的辛勤培育下，認真學習，堅持做到了課前預習，課上認真聽講，踴躍發言，課后及時復習，養成良好的學習習慣。在家里，他乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子。在學校，他勤奮學習，心系集體，積極參加各項活動，且成績顯著，是個好學生。在社會，他樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民，因為有他，家庭充滿歡笑，班級更加團結！

　　在學校，他是一個品學兼優的.好學生，他刻苦學習，認真聽老師講課。積極參加小組活動。大膽發言，學習成績優異。他尊敬老師，團結同學。

　　王始終認為作為一名少先隊員，就應該樹立遠大目標，爭當四好少年；爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學習，追求上進的好少年；爭當品德優良，團結友愛的好少年；爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

優秀少年事跡材料 篇13

　　張楠是陳家莊小學五年級學生，她品學兼優，自上小學以來，年年被評為三好學生，現將她的事跡匯報如下：

　　（一）在家是個好孩子，是父母的好幫手。

　　該同學幫父母做家務，每天早上自己做飯，照顧弟弟一起上學，中午和晚上，收拾碗筷、洗衣服。輔導弟弟寫作業、自己做作業。她是一個非常孝順的孩子，她心疼自己的父母，用虛弱的雙肩減輕家長的壓力。

　　（二）在學校是老師的好助手。

　　張楠的家離學校較近，班里的鑰匙由她來保管，她每天總是第一個到校，開窗、灑水、給同學們擦桌子，放學后又是最后一個離開。幫同學收拾落下的學習用具，有一次放學后看見同學的鉛筆盒忘帶走了，她顧不上回家吃飯，急急忙忙給同學送去。她這種樂于助人關心集體的精神為其他同學起到了表率作用，樹立了良好的威信，是班里受歡迎的班干部，組織同學上自習參加各種課外活動，幫助學習有困難的同學，給他們講解，舉例，直到明白為止。她為班集體做出了很大貢獻，同學們佩服，老師信任。使班內各項工作有了很大提高，去年我們班被評為優秀班集體，她具有功不可莫的功勞。

　　（三）勤奮學習成績優異

　　喜歡研究問題、探索問題是她的特長之一，在數學課尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。

　　第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的'事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。一個有著執著精神、頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優秀少年。

　　她愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。在今年學區組織的秋季運動會中獲得甲組1500米長跑第二名。

　　石亭學區陳家莊學校

　　XX年1月11日

優秀少年事跡材料 篇14

　　我是XX中學初三年級65班的學生，今年14歲，我是一個酷愛學習，性格開朗的男孩子。早在小學階段，就連續被評為“校三好學生”，取得了各種驕人的成績。

　　步入中學以來，我學習更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發言，集中注意力認真聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對于作業，每次我都能非常認真的完成，絕對不會照答案一抄了之。而是會獨立思考，獨立完成。遇到不會的難題，也絕對不會丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成績均名列前茅，多次摘取全學年第一的桂冠，榮獲 “學習標兵”或者“學習先進”的榮譽稱號。

　　在學校，作為班長，我是老師得力的小助手是班里處處起模范帶頭作用的楷模。

　　我待人真誠，不會特意的對他人說謊，也不會再背后對別人說三道四。對于別人的缺點，我會盡量的容忍。如果忍無可忍的話，我會委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虛偽。古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千刃，無欲則剛”我認為我在這方面做的相當不錯。由于平時我能嚴于律己，寬以待人，因此，取得了同學們的'信任，在同學中享有較高的威信。

　　我關心時事。我不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。我喜歡聽新聞，看報紙。也喜歡聽音樂，看書。我非常喜歡讀書，讀過的書不下百部。內容很廣泛，但是大多數都是小說名著一類。我能說出各本名著的大概內容，也了解當今流行的小說主題。

　　當然“金無足赤，人無完人”我在某些方面還做的不夠十分出色。但是我想，沒有最好，只有更好。而我會努力做得更好。

　　在此，我希望各位老師能給我一個機會，讓我能得到如此殊榮。

　　我會做到不斷完善自我。這個稱號對我來說心靈的蕩滌與激勵。

　　我會做的更好，以此來證明給大家，我是一個優秀的人。

優秀少年事跡材料 篇15

　　崔，女，滿族，xx年3月出生，現就讀于xx市xx中學八年九班，任班長一職。

　　她積極進取、奮發向上，立志向、有夢想，熱愛祖國、熱愛家鄉。積極參加文明校園創建活動，具有很強的集體責任感和班級榮譽感，在班級充分發揮模范帶頭作用，幫助和帶動其他學生不斷進步。她還擁有突出的工作能力和很好的組織能力，積極參與校園和班級事務，能很好地協助老師完成各項工作，充分發揮班長的職能作用，是老師們的得力助手。

　　她成績優異，嚴于律己，主動幫助其他同學解決學習上的困難。她愛好廣泛，喜歡鋼琴、繪畫、乒乓球，利用業余時間學習書法并取得很好的成績：曾獲得世界和平藝術小天使才藝大賽省級書法類金獎，所寫作品在清華大學展出，獲得第四屆“墨舞中華杯”全國青少年美術書法大賽特金獎、“書法報第十三屆全國少兒書畫現場大賽”少兒組金獎等。她還愛好古詩詞，在市級詩詞比賽中獲得團體總分第一名，為繼承和發揚中華傳統文化做出了自己的.貢獻。

　　她深知，美麗的青春只有用心澆鑄，才能發出絢麗的光彩，她時刻牢記諄諄教誨，立志向、有夢想、愛學習，努力成為擔當復興大任的時代新人。

優秀少年事跡材料 篇16

　　小傅，男，211班的宣傳委員，城西中學志愿者服務隊初二級負責人。

　　他是一名平凡的青年志愿者，他做事勤勤懇懇，踏實。他積極參與志愿者服務隊所開展的一系列活動：多次參加愛心跳蚤市場義賣活動，慰問孤寡老人，校園衛生保潔活動，濱江長廊愛綠護綠活動......

　　他曾多次榮獲學校 “優秀志愿者”榮譽稱號。他以“無私奉獻，不求回報”的志愿者精神來鼓勵自己，提升自己的.價值。他憑借自己的微薄的力量來做力所能及的事情，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，并以自己的行動來影響周圍的人。

　　“奉獻，友愛，互助，進步”， 他以這句座右銘的精神勉勵自己，努力讓自己變得更好。

優秀少年事跡材料 篇17

　　，是義馬市第五小學五年級二班的一名班干部。課堂上，她認真思考，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，認真地完成每一次作業，腳踏實地的做好每一件事。刻苦學習，不向任何一道難題低頭，還主動幫助在學習上有困難的同學。在課余時間喜歡閱讀，形成讀書看報的好習慣。

　　在學校，她遵守校紀校規，從各方面嚴格要求自己，團結同學，樂于幫助別人。主動幫助班主任老師做一些輔助性工作，主動維護好班級的紀律，對于不文明的'行為敢于及時勸阻。堅持每天主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”“大事化小、小事化了”的道理。

　　在家里，她經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等，做一些力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務負擔。

　　在社會實踐活動中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新。為助力鄉村振興，她利用節假日和課余時間開展有意義的社會活動。帶領同學到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。

　　通過一次次活動，不僅增強了她的自信心，而且也培養了她的責任心。作為一名生活在新時代陽光下的好少年，她會盡最大努力做出應有的貢獻！

優秀少年事跡材料 篇18

　　x同學是我校六年一班的一名品學兼優的學生，該生在我校進行“中華傳統美德教育研究”期間表現十分突出。

　　現將該學生學校組織的各項活動中的表現做一簡單介紹：

　　一、 積極參加學校組織的自編“傳美”書籍和手抄小報活動。

　　學校自從開始進行“中華民族傳統美德教育研究”以來，就要求自編傳統美德書籍和傳統美德手抄小報。朱逢澤同學從開始就能夠積極響應學校的號召，認真編書傳統美德書籍。首先他利用課余時間，廣泛查找和收集有關傳統美德方面的資料，然后進行歸納分類整理，最終使一本本精美的傳統美德書籍呈現大家眼前。幾年下來，他共編寫傳統美德書籍十余冊，傳統美德手抄小報十余期。他不但能夠自己認真編寫，而且還能夠幫助其他學生編寫書籍和小報。他把自已收集到的材料拿給班內其他同學看，使班級學生的編書熱情格外高漲。

　　二、 積極參加學校組織的各項體驗教育活動。

　　在中央國務院頒布公民道德建設實施綱要的以來，我校積極響應國家號召，組織全校學生開展爭做合格小公民系列活動。朱逢澤同學都能夠積極響應參加。例如：在學校開展的社區活動中，他的表現就十分突出，成為一朵引人注目的文明之花。他經常利用這個機會，積極參與，服務于社會做文明小使者，為美化家鄉環境做出貢獻。近幾年來，每逢雙休日，他就組織同學到敬老院和一些小區、樓道打掃衛生，搞環保宣傳教育。他們使街道的環境美化了，使人們的環保意識提高了，另外在他們的帶動下，全班學生了也積極投入到這項活動當中。除此之外，朱逢澤同學還協助校少先大隊與交警大隊的叔叔一起訓練了一批交通小警察，每逢寒暑假，他們分班到崗，執行交通任務，為我市的.交通工作也起了一定的幫助作用。

　　幾年來，朱逢澤同學就是這樣心中有同學，心中有老師，心中有集體。他的一言一行，一舉一動無不按照中華傳統美德的要求去，無不體現著一名優秀少先隊員的先鋒模范作用，他在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令同學敬佩、令老師満意，令學校領導高興，令父母驕傲，是一個名副其實的好學生。

優秀少年事跡材料 篇19

　　，女，義馬市第五小學三年級二班的一名小學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生，在家里，她是一個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。在學校，她是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的`優秀少年隊員。在社會中她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

　　為助力鄉村振興，不斷培養其樹立綠色觀念、建設美麗家園的意識，在周末休息時間，爸爸媽媽帶她回老家，每次她都會興致高昂地參加“清潔家園”的活動。拔草、撿垃圾、倒入旁邊的垃圾桶里，循環往返，雖然很單調，但她依舊熱情高漲。勞動結束后，她還會向村里的爺爺奶奶叔叔阿姨進行宣傳，引導他們愛護環境，她用稚嫩的嗓音一遍遍描繪著對美好家園的向往，懂事中透露出一絲絲靈動，總有鄰居會被她打動，向她承諾以后一定要像她一樣愛護周邊的環境。看到腿腳不方便的阿姨她還會主動上前攙扶，護送阿姨回家。

　　通過這樣的一次次勞動，增強了她的責任心，培養了她的責任意識，使她更加懂得清潔、美好的環境需要大家共同營造，相信會有越來越多的人自覺養成“愛護環境、從我做起”的好習慣。

　　作為一名沐浴在新時代陽光下的小學生，一直都能從嚴要求自己。她積極向上，樂觀自信，為人友善。相信在學校老師的諄諄教導下，她會更加健康快樂地成長。相信在不久的將來，她會帶著自己的夢想在人生的舞臺上續寫更多的精彩！

優秀少年事跡材料 篇20

　　我們形容女兒和父母關系的時候，經常說，女兒是爸爸的小情人，是媽媽的小棉襖，可陳亭汐卻說："我是爸爸的兩條腿"。

　　曉曉是陳亭汐的小名，她還有一個7歲的弟弟叫建建，姐弟倆寄讀在山東蘭陵志誠學校。

　　曉曉的父親陳州是一名勵志演說家，家境貧困，曾四處流浪乞討為生。陳州13歲因為一場車禍失去了雙腿，靠著自己的雙手和不屈的毅力，歷經磨難，終于走上了自己夢寐以求的舞臺。

　　因為工作的原因，父母長期不在曉曉身邊，弟弟還小，衣食住行都需要人照顧，這個重任也就落在了年僅12歲的曉曉身上。在學校里，曉曉只要一有時間，就會跑去看看弟弟，給弟弟洗衣服，買飯，輔導功課，弟弟淘氣的時候還要替弟弟去賠禮道歉。盡管照顧弟弟需要耽誤她大量的時間，可是這并沒有耽誤曉曉的學習，從一年級開始到現在六年級了，她就一直都是班里的第一名。提起曉曉，認識她的老師和同學都是贊不絕口。

　　曉曉出生于XX年，出生才20天就生了一場大病，而當時曉曉的父親還在街頭賣唱，所得的微薄收入也因為孩子的這場病全部花完了。哪怕是大雪天氣，父母也不得不出去辛苦工作賺錢。艱苦的生活也讓曉曉從小就特別的懂事，從四五歲起，她就成了父親的小跟班，無論父親到哪里演出，她總是父親最忠實的觀眾和伴舞。哪怕是年關大雪紛飛，曉曉也依然堅持要跟在父親身邊，小手凍的通紅也不肯回去。

　　都說父親是孩子最好的榜樣，曉曉不僅是父親的忠實粉絲，也是爸爸無條件的支持者。XX年，父親陳州做了一個大膽的決定，他要依靠雙手登上五岳，這一決定遭到了幾乎所有親朋好友的反對。盡管兩個孩子不知道這次登山的危險性，但是卻成為了陳州這次登山的最大支持者。五座大山，曉曉和建建一直緊緊地跟在父親身邊，小小的身軀努力的`跟父親一起努力，為父親擦汗，遞水，擁抱，沒有一句怨言。曉曉說："爸爸想要實現自己的夢想，我們就去支持他"。很樸實的一句話，卻含著濃濃的父女情。

　　父親開始演講之后，收入也比之前穩定了一些。曉曉卻依然十分的懂事，在學校從來不跟同學攀比吃穿，只是默默地照顧弟弟，努力學習。學校的一位老師講述了一件事情：一次學校大休，曉曉帶著弟弟回家，因為三輪車要價太高，為了省下幾塊錢，曉曉沒舍得坐車，領著弟弟往家里走，正好路過的老師問曉曉為什么不坐車，曉曉說，車費太貴，能省一些是一些，省下的錢還可以給弟弟買點好吃的。

　　曉曉的父母難得回家一次，每次回家對姐弟倆來說都是最盛大的節日。曉曉總是早早的就收拾好家里，她說要讓父母看到一個整潔干凈的家，在外面也可以放心一些。父母到家以后，曉曉更是忙前忙后，洗衣做飯，幫助行動不便的父親洗頭發。

　　學習是每次父女相聚必備的功課。因為家庭關系，父親小時候沒有上過多少學，曉曉就成了父親最好的老師，晚上臺燈下，曉曉耐心地教著父親拼音和筆畫，這也是父女二人難得的溫馨時光。如今，在曉曉的幫助下，父親已經可以獨立閱讀大部分的書籍了。

　　語文課上，老師布置了作文題目《對我影響最深的人》，其他的同學，都是寫的名人、明星，而曉曉的作文題目是《我是爸爸的兩條腿》。曉曉說，爸爸在世界上是獨一無二的，也是很堅強的，他沒有腿，卻比很多人優秀。"爸爸失去了雙腿，卻還有我，我就是爸爸的兩條腿"。

優秀少年事跡材料 篇21

　　，女，現年10歲，義馬市新區千秋學校四年級一班副班長兼少先隊四一班中隊長。生活中她積極進取，不斷成長。先后被評為“義馬市優秀少先隊員”“優秀班干部”等榮譽稱號。

　　在班級里，她真誠友善對待同學，與同學和睦相處，關系融洽，每天充滿正能量。她做事盡職盡責，生活中的大小事情都做得井井有條。作為班干部，她積極參與班級管理，以身作則，為同學樹立了榜樣。

　　學習上她勤奮刻苦、踏踏實實，一步一個腳印，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒，堅持做到課前預習，課上認真聽講、踴躍發言，課后及時復習，養成了良好的學習習慣。課外她博覽群書，在提高自己的閱讀與寫作水平的同時也培養了樂觀向上的態度和堅韌不拔的`意志。除了掌握豐富的文化知識外，她注重培養自身興趣，學習舞蹈、鋼琴、書畫等技能，既豐富了知識，又陶冶了情操。

　　作為一名新時代的好少年，她在學好各門功課的同時，利用周日時間積極開展“愛我家園”“小手拉大手”“助力農村人居環境整治”等行動。在生活中，她一直努力做維護環境的先鋒者，積極參與社區垃圾分類、清潔衛生、鏟除樓道小廣告等活動，并用自己的言行帶動家人及周圍鄰居養成良好的衛生習慣，做一名合格的“環保小衛士”。在學校生活中，她帶動班級同學積極參與到學校環境整治行動中，為建設美麗的農村校園貢獻自己的一份力量，用實際行動助力農村人居環境整治。

　　“鄉村振興，少年有責”，XX同學希望通過自己的不斷努力，成為全面發展的新時代好少年，參與鄉村振興，助力鄉村振興。

優秀少年事跡材料 篇22

　　，現就讀于東區小學四（2）班。父母眼中，他是個聽話懂事的好兒子；老師心中，他是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，他是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。

　　在周日回鄉助力農村人居環境整治過程中，他幫助村子里的大人們做一些力所能及的事情，比如：為村里新種的小樹澆水施肥，撿拾道路兩邊的垃圾，清理道路兩邊的.泥巴，幫助村里的爺爺奶奶打掃家里的衛生，得到了村民們的一致好評。

　　他曾就任班長和課代表等職，因為嚴以律己，處處以身作則，模范地遵守校紀校規，贏得了老師和同學贊譽。每一天早晨，他都會早早地來到教室，協助班干部安排同學值日，為一天的學習帶給干凈整潔的環境。無論課堂內外，他總能按照老師的要求，嚴格要求自己遵守各項規章制度，并且還督促其他同學嚴守規則，在同學們的心中樹立了威信。

　　入校六年，一直團結同學，全力奉獻班級、熱愛學校。時時刻刻注重自己的言行，不僅僅在行為規范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。當同學違反紀律時也能很藝術地處理，幫住他們改正錯誤，既讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。

優秀少年事跡材料 篇23

　　小美，女，12歲，就讀小美小學二年一班。她愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂于助人，刻苦鉆研，成績優異，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的好學生。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。她，德、智、體、美、勞全面發展，堪為同學們榜樣，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事跡材料匯報如下：

　　一、學習勤奮，成績優秀

　　小美同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，經常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。也正因為她的真誠和耐心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。她上課認真聽講，善于動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放松調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學生”。

　　二、待人熱情，尊敬師長。

　　小美同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。她發自內心地尊重與敬愛老師，是一個知道感恩的好孩子。從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她干得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，并自己動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

　　三、能力突出，工作出色。

　　小美同學對于學校布置的各項任務，總是積極認真地去完成，力求快而好。在政教齊主任、班主任老師的指導下，她參加了多次活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。小美同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對于后進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衛生，輪到值日就不知去向。她主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。后來小美同學說出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好伙伴，好伙伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓著他，當他解氣后就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，小美同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

　　作為一名新時代的少年，小美同學一刻也不敢松懈。她深信只要保持一顆執著的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

　　古人云：由儉入奢易，由奢入儉難。在物質生活日益優越的.今天，更需要勤儉節約的精神。不論校內與校外，還是學習與生活，都為同學們作出了榜樣，她用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。在她身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代少年的良好素養。在學生心目中，她是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的勤儉少年。雖然只是一名平凡的中學生，但是一路走來，劉淑琴不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她善良真誠的心靈、助人為樂的精神、質樸勤儉的品質將會影響著更多的少年健康成長，相信小美會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。

優秀少年事跡材料 篇24

　　公交車上帶病主動讓座——小飛，伊川縣雙語學校學生小飛由其父陪同搭乘公交集團39路公交車前往解放軍第150中心醫院看病。上車后，他頻繁給手牽幼兒的婦女，拄拐杖的老人等特殊乘客讓座位。

　　面對被讓座者的感謝，靦腆的.他總是手扶車內支撐扶手站立一旁。無需過多的評論，正如一位媒體記者所言，一位自身有病、是第一次進入市內的縣城孩子，卻默默無聞地做出了身邊幾位城市孩子、許多成年人無法做出的簡單之舉，的確令人感動。