好妻子事跡材料

　　一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出絢麗的火花;可因虛度而懊悔，也可以用堅實的步子，走出輝煌壯麗。這就是民族小學李小妮老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她在平凡人生角色中演繹著崇高和感動……

　　一、堅貞愛情

　　XX年，李老師被分配到一個偏僻山村，也是在這里，她結識了現在的丈夫。每個女孩子都對自己的愛情有著美好的憧憬與向往，但李老師并不以丈夫工作平凡、單位偏遠而嫌棄，更不以丈夫家境貧窮而退卻。她只堅信忠貞的愛情，只堅信美好的明天要靠自己的努力創造。同事的不解，親人的反對，并沒有阻止他們相愛。

　　更難能可貴的是在XX年李老師考調入城。常人看來，現在條件好了，選擇范圍廣了，追求美好生活人之常情，分手也名正言順。此時親人也給了她前所未有的壓力，但李老師并沒有那樣做，忍住決堤的淚水，用柔弱的肩膀獨自頂住方方面面的壓力，堅守自己的愛情圣地。XX年，經過近十年的愛情馬拉松，李老師與丈夫有情人終成眷屬，步入了神圣的婚姻殿堂。凡是認識他們倆位的無不感嘆：你們的愛情都可出本書了。

　　在這個物欲橫流的時代，李老師向人們詮釋了什么叫“愛”，也告知人們在這個世上還有熱愛美好事物的人，也還有人能守護內心深處的那份真愛!

　　二、新時期的“賢內助”

　　李老師非常理解人。在工作中，更是理解丈夫的艱辛和不易，這也使她承受著比別人更多的辛酸和奉獻。XX年他們相戀時，丈夫家人遠在北京，她深知親人沒在身邊的艱辛與孤獨，每當學校放假，她寧愿自己與家人分離，也要把那份勝似親情的愛情與心上人分享。她常常這樣想，工作是忙碌的、繁瑣的，生活是平淡的、坎坷的，只要有一個知心的人陪伴，什么坑、什么坎都能過。

　　就在她考調進城以后，面對諸多壓力，她常常勸誡丈夫：幸福生活要靠自己努力奮斗，你的行動就是對我最好的支持。她一方面努力工作，一方面鼓勵丈夫也參加考調，并找出當年參加考調的資料，當起了“家庭教師”。在她的鼓勵、幫助和支持下，她丈夫終于也考調進城。用共同的努力冰釋了親朋好友的看法，得到親人對他倆關系的認可。

　　婚后，調入新校的丈夫工作繁重，沒有更多的時間來陪伴妻子、孝敬老人，為了工作，照顧家庭的精力相對較少。對此，李老師給予的只是支持和理解，從無怨言。為了支持丈夫的工作，在家里她默默地承擔著家里所有的家務活、孝敬父母的任務，盡量創造一個溫馨的家。她常說：“我會時刻牢記自己是一名教師，更不會忘記自己也是一名教師的家屬，我會繼續做好本職工作，辛勤操持家務，盡心孝敬老人”。她是這樣說的，也是這樣做的，工作上努力做到給丈夫更多地支持，感情上多關心他，生活上好好照顧他，用女性博大的愛心和廣闊的胸懷維系著一個美滿而幸福的家!

　　三、勤儉持家

　　丈夫工作非常繁忙，每天晚上九點多鐘才下班，回家還要批改作業，有時候很難避免把工作中煩悶的心情及暴躁的心態帶回家去。而李老師總是以一個女性寬廣的胸懷去撫平丈夫的情緒，春風化雨般的溫暖也使丈夫能以心平氣和的情緒、穩健的心態再次投入到工作中去。同時她從來不因為丈夫工作繁忙，照顧不了家而拖丈夫的后腿，影響丈夫的工作。他們婚后相敬如賓，非常恩愛，凡事都和丈夫一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，經常受到鄰里的稱贊，成為人人羨慕的模范夫妻。

　　每一個人都渴望有一個幸福美滿的家庭，李老師也不例外。她和丈夫彼此相互關愛、相互理解、相互支持，生活得幸福和諧。正所謂“時刻保持平常心，知足常樂一身輕”。教師工資本就不高，平時生活中，她不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。在她的辛勤努力下，家里的一切都安排的井井有條，日子也過得有滋有味。

　　四、百善孝為先

　　李老師與丈夫婚后，從一個不諳世事的姑娘到挑家庭生活的重擔，這是多么大的跨越。生活上怎么安排，都與婆婆一道商量，婆婆年邁，用不來家里的電器，李老師也手把手的教。平時里對公公婆婆噓寒問暖，體貼周到，婆婆對這樣的好兒媳也高興得整天合不攏嘴。婚后半年，公公查出身患食道癌，李老師四處打聽，上網查詢，在經費異常緊張的情況下，李老師毅然決定安排公公到醫療條件較好的川北醫學院手術，住院期間，李老師不顧工作勞累，每周末都要到南充探望一次，安排好那邊的一切，又回到閬中工作。公公出院回家療養，需要特殊的伙食，李老師通常為一道菜又是上網查詢，又是到書店買書學習，從一個從不進廚房的丫頭成為了一個廚房里的行家里手。公公術后不能著涼，每當公公坐到沙發上時，李老師就將烤爐點燃，放到公公的腳旁，每當公公外出時，她都要叮囑公公加穿衣服。正因為對公公的精心照顧，公公身體恢復得很快。她丈夫也說：不是我這老婆，我一個人，這么多的事，肯定是抓瞎了。

　　五、團結鄰里

　　當好“賢內助”的同時，生活中李老師更做好了“賢管家”，她把所有的情感都投入到一家人身上，彼此尊重，相處融洽。她用自己的真誠、孝心換來了家庭的美滿、幸福，免去了愛人的后顧之憂。

　　雖然家境并不富裕，但她總是在同事、朋友、鄰居有困難的時候，能及時伸出援助之手，獻上一片愛心。鄰里生活中她熱心、善良，與鄰居都能夠和睦相處，在平時節假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關系相處的非常融洽。

　　家庭和諧是構建社會和諧的基本元素，李老師用自己的愛心、孝心、熱心和責任心，譜寫著人生每一篇章，唱響了和諧家庭樂章，為構建和諧家庭、和諧社會默默地奉獻著。

　　六、工作也是一把好手

　　在實際工作中，李老師始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。她的數學課堂，生動、形象、平等、和諧、活躍而有序。常常是歡聲笑語不斷，教學效果極佳。她精心設計每一節課，認真總結教學心得，數年來，她堅持“一課一得”。積累了大量的教學筆記。她既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人。由于她不懈的努力，她的工作得到學校領導同事的贊許，家長的好評，社會的認可。在學校她是學生的好老師，在家中她是丈夫的好妻子，公婆的好兒媳，這一點在校內外，鄰里中也有口皆碑。使她的人格、師德愈益飽滿。

　　她始終記得：努力沒有終點，追求是新一步的起點。