網格標兵個人事跡材料（精選3篇）

網格標兵個人事跡材料 篇1

　　我叫宋，現年24歲，中共黨員，是迎賓路街道辦事處桂圓社區網格二的一名三級網格長。我的網格內主要有九郡弘、大河龍城等4個小區，銀萍酒家、黃河煙酒店等17家商戶，以及2個單位。在網格化管理工作中，我懷著滿腔熱情，立足本職學本領，恪盡職守深基層，努力做好一名合格的三級網格長。

　　1、認清職責

　　20xx年1月份我開始接任網格長，我的日常工作職責主要有：管理網格內大小事務，走訪網格內統戰對象，上報社情，建立臺賬。負責與二級網格的溝通聯系，研究解決三級網格內出現的問題，堅持日巡查。負責網格內各類信息資料、數據的收集、整理、錄入、上報等工作。了解掌握片區內“人、情、地、物、事、組織”的情況，建立詳細的工作臺賬，存檔備案。掌握網格內重點人群、困難戶的基本情況，協助做好教育、幫扶和管理工作，發現各類矛盾糾紛和潛在風險，做好調處和上報工作。對超出職權范圍的，及時向二級網格報告，并跟蹤了解問題處理情況。熟悉網格的黨建、社會事務，綜治、維穩，人口與計劃生育基本信息，了解相關辦事流程及有關政策。

　　2、做好工作

　　我在這一年的工作期間主要經歷了，規范養犬檢查，健身器材及體育場地普查，經濟普查，戶籍登記，綠城通老年卡辦理，病殘兒童鑒定，社區樓院問題檢查，五小問題檢查，鄭州市創建衛生城市，文明城市等一系列的工作。這里面的每一項內容都需要我們親力親為。

　　特別是在創衛工作期間，我們每天的工作地點都在網格內，一遍又一遍的查看小區，以及五小門店的各項標準。由于衛生管理是動態化的，所以經常是我們前腳走，緊接著餐飲店的衛生就變差了。于是我就不厭其煩的去給他們講解，溝通，也經常自己動手幫忙做。有時候發現衛生死角，就跟小飯店的工作人員一起處理。在我的帶動下，網格內的五小門店負責人，也都盡職盡責的配合。經常是凌晨兩三點，餐廳負責人還會將餐廳打掃后的照片發給我，詢問是否合格，不管是衛生間還是餐廳后廚的下水道，都被刷洗的干干凈凈的。那段時間，我們也常常加班至深夜11點之后，等網格內所有的五小門店都打掃完衛生，檢查合格下班后，我們才下班。早上5點半就已經來到網格里。在我們的共同努力下，終于圓滿完成這項工作。

網格標兵個人事跡材料 篇2

　　小波自20__年3月從外地引進蜜蜂21群開始，到20__年底飼養蜜蜂達到32群，創收達3萬元，養蜂初具規模。在20__年建成了350平方米蜂場，購置了先進設備，帶動周邊蜂農養蜂154群，建立了58人的依安縣養蜂人技術交流群，交流供求銷售信息。注冊了“來蜂園” 蜂蜜商標，并入駐依安縣的電商平臺。同年5月她牽頭組建了“依安縣波姐鵝業服務隊”，無論風霜雨雪，服務隊都是只要養殖戶需要，保證隨叫隨到。年鵝防疫量94萬只，周邊各縣46萬只。20__年，波姐鵝業服務隊外出學習了種鵝鑒別技術，實現了技術更新，年鑒別種鵝2.3萬只。同時在20__年4月牽頭成立了依安縣雜糧雜豆協會并任秘書長，與富民商貿對接，促進村民雜糧雜豆訂單種植1300畝。

　　前些年，看到鄉親們有的還在貧困中掙扎，小波心里不是個滋味。得知全縣打響脫貧攻堅戰后，她覺得激情四溢、熱血沸騰，一門心思想著如何努力去為周邊的蜂農和村里的.貧困戶做些事。于是，帶著對助力扶貧事業的高度責任感，她在雜糧生產上協助貧困戶購買農資，銷售上幫助貧困戶尋找銷售渠道，賣個好價錢。村里的貧困戶買蜂蜜她從不收錢，無償為蜂農提供技術指導，深受當地群眾認可和好評。她丈夫雖然身體不適，還勉強干點零活，給貧困戶家干瓦匠活，從來沒收過錢。雇傭貧困戶在服務隊抓鵝實現務工增收……這樣的例子不勝枚舉，老百姓都說小波不僅開創甜蜜的事業，更有一顆甜美善良的心。她也用實際行動做到了創業致富、惠及鄉親。

網格標兵個人事跡材料 篇3

　　俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有準備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。

　　自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。

　　一、愛崗敬業，用心鉆研

　　在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他在學習過程中學會學習,學會做人。虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。因此受到領導的認可，并給予我優秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學中我時刻注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

　　二、運用愛心，澆灌學生的心靈

　　作為任課教師，要讓學生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎和前提，師生間只有有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學生一起學習，一起解決問題。在我的工作中關心學生就像關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，既關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。

　　成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我帶進教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。