基層黨代表先進事跡

　　基層黨代表先進事跡

　　XX年底，移交地方政府后，當時校園破舊不堪，全校生源總數只有500多人，教職工隊伍極不穩定，學校處于極度困難時期。孫敬明同志積極配合、支持新一屆領導班子，制定發展規劃、采取可行措施，奮力拼搏、開拓進取，用五年的時間，實現了在校生源總數3年翻一番；中、高考達線人數4年翻兩番；5年跨入淮北市市級示范高中行列的奮斗目標。在此基礎上，XX年學校積極推行高效課堂改革，正在向新的目標邁進。

　　一、         強化責任意識、維護學校穩定大局

　　牢記宗旨、服務群眾、為教職工排憂解難。作為企業移交學校，移交后面臨諸多矛盾：住房公積金問題、班主任津貼、獨生子女補貼、特級教師補貼等無法兌現。教職工思想極不穩定，少數教師出現上訪苗頭。作為支部書記，孫敬明同志在深入調研的基礎上，制定校級領導聯系點制度，明確分工、責任到人，抓信訪、抓穩定。在積極向上級部門呼吁反映問題的同時，量力而行為教職工排憂解難。制定了教職工生病住院必看望慰問，教職工及子女結婚幫助操辦送紅包，教職工直系親屬去世150公里內看望吊唁，教職工子女考上大學上門祝賀，教職工家庭遭遇困難進行救濟，過年、過節慰問看望退休老教師六必訪聯系機制，通過活動體現了領導班子的關懷和溫暖，以情聚人，達到緩解矛盾，穩定隊伍的效果。

　　深入細致開展思想政治工作，增強教職工隊伍凝聚力。作為黨代表，孫敬明同志始終牢記自己的責任和使命，多年來充分利用工作空閑時間，深入年級組、部門了解教職工思想動態，開展談心活動。通過談心，了解情況、發現問題，及時解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產生的矛盾，曉之以理，耐心細致做好思想工作。同時改進管理方式，每年組織初、高中畢業班教師外出度假；每年為女工組織專項體檢、隔年組織全校教職工體檢；重大節日開展教職工文體活動，過年、過節自編節目組織教師聯歡。充分發揮教代會職能作用，每年通過教代會審議學校重大決策、審議財務收支使用情況、民主評議校領導班子；定期征集教職工對學校領導班子的意見，落實整改；及時公開教職工關注的熱點問題，讓教職工感受到學校的公平、公開和民主氛圍，達到凝心聚力目的。

　　在此基礎上加大師德、師風、職業道德學習教育力度。結合每個學期不同時段，學校工作重點和教職工思想動態，聯系學校實際組織教職工專題教育，采取集中學習、專題報告會等方式，幾年來相繼開展了“新時期教師師德系列教育”、“教師職業道德、行為規范專題教育”、“教師的人格魅力”、“作風建設與學校和諧發展”、“干部的管理能力與工作作風”、“加強黨性修養、永葆共產黨員先進本面色”等主題教育和專題報告。以事例、以數據、以身邊的事，正面宣講，個案現象私下談心批評，發揮思想政治工作優勢，確保了學校穩定大局，為學校的快速發展打下了堅實基礎。

　　二、         圍繞教育教學中心任務發揮黨支部的保證作用

　　學校的發展離不開黨支部的強有力保證，離不開領導班子的凝心聚力，離不開黨員先鋒模范作用的發揮。在黨建工作活動中，孫敬明同志注重支部工作的圍繞、結合和支持，創造性的開展工作，收到了良好的效果。