工作者事跡材料（精選21篇）
工作者事跡材料 篇1
懷柔區(qū)中小學(xué)保健所的XX老師，曾經(jīng)是工作在臨床的門診醫(yī)生，目前在懷柔區(qū)保健所負(fù)責(zé)全區(qū)的學(xué)校衛(wèi)生管理工作。
保健所負(fù)責(zé)著全區(qū)每年三萬(wàn)多學(xué)生的健康體檢，王老師帶領(lǐng)體檢團(tuán)隊(duì)克服體檢場(chǎng)地狹小、路途遙遠(yuǎn)、惡劣天氣等各種困難，隨時(shí)協(xié)調(diào)處理可能出現(xiàn)的各種意外情況。每年都能高質(zhì)量的完成健康監(jiān)測(cè)工作、參與全區(qū)健康促進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)和督導(dǎo)。王老師走遍了全區(qū)所有學(xué)校，每天早出晚歸，指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校的校醫(yī)落實(shí)學(xué)生常見病監(jiān)測(cè)管理尤其是防近視控肥胖。
王老師在懷柔保健所工作13年以來(lái)，深深的喜歡和熱愛上這份工作。她常說(shuō)，所做的一切都是為了學(xué)生的身心健康，勞累辛苦的同時(shí)，更是滿滿的成就感！
工作者事跡材料 篇2
，20xx年畢業(yè)于*大學(xué)材料科學(xué)與工程系。畢業(yè)后進(jìn)入*公司工作，現(xiàn)任*項(xiàng)目部總工程師。自參加工作以來(lái)，一直潛心于施工技術(shù)、安全、質(zhì)量方面的管理工作，其工作認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)肯干、勤于動(dòng)腦、善于總結(jié)、愛好學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)，深得身邊同事們的好評(píng)和認(rèn)可。在技術(shù)方面，既注重理論學(xué)習(xí)，又勇于實(shí)踐應(yīng)用，始終本著技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的理念。堅(jiān)持通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，提高施工效率，降低成本和勞動(dòng)強(qiáng)度，保證施工安全和工程質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
一、認(rèn)真鉆研技術(shù)，積極進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)
1.1線路工程位于戈壁荒漠，臨時(shí)用電負(fù)荷不足、焊工短缺，導(dǎo)致鋼筋加工無(wú)法滿足現(xiàn)場(chǎng)需求，果斷提出采用剝肋滾壓直螺紋機(jī)械連接技術(shù)代替電弧焊。該技術(shù)在線路工程尚未大量應(yīng)用，從滾絲機(jī)設(shè)備選型采購(gòu)、連接套筒采購(gòu)、設(shè)備調(diào)試、人員培訓(xùn)、工藝試驗(yàn)、半成品及成品檢驗(yàn)，全程指導(dǎo)，首次應(yīng)用工人的操作經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)質(zhì)量控制關(guān)鍵點(diǎn)不熟悉，親自上陣進(jìn)行示范，并編寫了相關(guān)的質(zhì)量控制手冊(cè)，對(duì)工人進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使產(chǎn)品質(zhì)量得到了保證。與電弧焊相比，機(jī)械連接具有連接強(qiáng)度高、設(shè)備簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)易、效率高、綜合成本低等特點(diǎn)，該技術(shù)的成功應(yīng)用，有效的解決了鋼筋加工難題，并且保證了施工效率，降低了施工成本，為項(xiàng)目部創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。
1.2組塔階段，業(yè)主要求調(diào)整工期，加上甲供材滯后，有效工期短。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)地形，在對(duì)本標(biāo)段166基鐵塔塔高、段重、平口高度等進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了采用25t吊車負(fù)責(zé)底段至平口吊裝、70t吊車負(fù)責(zé)曲臂以上部分吊裝、130t吊車進(jìn)行較高塔頂部吊裝的機(jī)械流水式施工方案。通過(guò)合理安排吊車進(jìn)場(chǎng)順序，控制吊車數(shù)量，充分發(fā)揮吊車效率，既保證了施工進(jìn)度，又降低了施工成本。
1.3本工程土質(zhì)大多數(shù)為巖石或堅(jiān)土，地錨坑開挖需要爆破或采用挖掘機(jī)完成，施工成本高、耗時(shí)長(zhǎng)，采用鋼筋余料，加工了框式摩擦地錨，經(jīng)過(guò)兩次試驗(yàn)一次改進(jìn)，終于獲得了成功，解決了地錨開挖難題。摩擦式地錨可重復(fù)利用，運(yùn)輸方便，受到了施工操作人員的歡迎，同時(shí)，為戈壁荒漠地區(qū)摩擦式地錨的應(yīng)用積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
1.4本工程導(dǎo)線部分采用新型擴(kuò)徑導(dǎo)線，為保證施工質(zhì)量，廣泛查閱相關(guān)資料，汲取經(jīng)驗(yàn)，向設(shè)計(jì)單位、擴(kuò)徑導(dǎo)線生產(chǎn)廠家、金具供貨廠家虛心請(qǐng)教，全面掌握相關(guān)技術(shù)資料，對(duì)擴(kuò)徑導(dǎo)線滑車包絡(luò)角要求、卡線器卡口長(zhǎng)度要求、耐張線夾及接續(xù)線夾壓接、展放張力等，均編制了保證措施，為擴(kuò)徑導(dǎo)線施工做好了充分的技術(shù)準(zhǔn)備。同時(shí)，按照工期計(jì)劃，擴(kuò)徑導(dǎo)線將在冬季進(jìn)行施工，為保證施工安全，加快施工效率，提前進(jìn)行架線線長(zhǎng)計(jì)算，通過(guò)確定線長(zhǎng)，及時(shí)與導(dǎo)線廠家溝通改變導(dǎo)線盤長(zhǎng)，減少了導(dǎo)線接續(xù)壓接次數(shù)。既減少了接續(xù)管采購(gòu)量，又減少了壓接環(huán)節(jié)，創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。
二、勇于創(chuàng)新，探索技術(shù)、資料管理新思路
2.1數(shù)碼照片管理一直是線路工程施工檔案管理的一大難題，數(shù)碼照片的數(shù)量和質(zhì)量，往往達(dá)不到相關(guān)規(guī)定的要求。憑借多年施工經(jīng)驗(yàn)，以及在國(guó)網(wǎng)交流公司掛職多次作為專家參加流動(dòng)紅旗、工程創(chuàng)優(yōu)檢查的經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集具有代表性的合格數(shù)碼照片，制作了數(shù)碼照片采集樣板口袋書，通過(guò)圖片示范和文字說(shuō)明，生動(dòng)直觀的闡述數(shù)碼照片采集的要點(diǎn)。在施工前，組織施工隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了數(shù)碼照片采集要點(diǎn)培訓(xùn)、發(fā)放口袋書、進(jìn)行數(shù)碼相機(jī)使用及參數(shù)設(shè)臵教學(xué)。施工過(guò)程中安排專人定期進(jìn)行收集整理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾偏。通過(guò)提前策劃、過(guò)程控制和不斷總結(jié)提高，使得本工程數(shù)碼照片采集水平得到了質(zhì)的提高，采集數(shù)量和質(zhì)量均滿足要求，得到了業(yè)主的好評(píng)。
2.2基礎(chǔ)隱蔽工程簽證記錄表格及填寫的改進(jìn)。
基礎(chǔ)隱蔽工程簽證記錄，數(shù)量多，填寫內(nèi)容復(fù)雜，返工率高。通過(guò)與業(yè)主、監(jiān)理溝通，改進(jìn)表格形式，提出所有設(shè)計(jì)值均用電腦打印的做法，既不違反相關(guān)規(guī)定，符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，又減輕了記錄填寫人員的工作量，確保記錄版面美觀，符合歸檔要求，獲得了質(zhì)監(jiān)站及新疆電力公司檔案館人員的認(rèn)可。
三、熱心友善，對(duì)于自己掌握的技術(shù)，從不吝嗇傳授
3.1熱心友善、樂(lè)于助人，對(duì)新入廠技術(shù)人員，十分熱心輔導(dǎo)，定期找技術(shù)人員談話，指點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向。自己收集的教材、學(xué)習(xí)資料，也毫不吝嗇分享。定期組織技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研討、規(guī)范規(guī)程學(xué)習(xí)，使技術(shù)人員加快成長(zhǎng)。
3.2線路工程工序多，導(dǎo)致施工記錄種類繁雜。即便是利用電腦輔助，手動(dòng)錄入，也是一件相當(dāng)耗時(shí)費(fèi)力的事。采用Word與Excel電子表格通過(guò)郵件合并功能，使兩者有機(jī)結(jié)合，數(shù)據(jù)與表格分開存放，既提高效率，又便于糾錯(cuò)。每到新工程，都會(huì)耐心的將此方法傳授給技術(shù)員。目前，在年輕的技術(shù)員當(dāng)中已得到一定范圍的推廣。同時(shí)，對(duì)自己工作之余編制的自動(dòng)計(jì)算、自動(dòng)繪制軟件也毫無(wú)保留，如抱桿受力自動(dòng)計(jì)算表格、地錨抗拔力驗(yàn)算公式表格、導(dǎo)線弧垂曲線繪制程序、連續(xù)上下山檔爬山值計(jì)算表格、數(shù)碼照片自動(dòng)統(tǒng)計(jì)等。
四、求知若渴，孜孜不倦
線路工程工作任務(wù)繁重，但是卻每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)。他始終認(rèn)為，創(chuàng)新的靈感不是偶然，而是平日量的積累到質(zhì)的變化。只有豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，掌握足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，并且將理論知識(shí)聯(lián)系于實(shí)際，才能更好的創(chuàng)新。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，主要是獲取知識(shí)的工具。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載技術(shù)書籍、論文，博覽群書，汲取別人經(jīng)驗(yàn)的有益成分，為我所用。
工作者事跡材料 篇3
，男，20__年畢業(yè)于濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院，有12年兒科專業(yè)臨床經(jīng)驗(yàn)和6年感染科專業(yè)臨床經(jīng)驗(yàn)，任山東第一醫(yī)科大學(xué)講師，山東省醫(yī)院協(xié)會(huì)傳染病專業(yè)委員會(huì)委員，泰安市感染性疾病質(zhì)控中心專家委員會(huì)委員，山東省防癆協(xié)會(huì)委員等職務(wù)。20__年新冠疫情發(fā)生以來(lái)，因突出的表現(xiàn)，先后獲得泰安市最美家庭、泰安市工人先鋒號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。
他擔(dān)任東平縣人民醫(yī)院山東第一醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院教學(xué)任務(wù)，連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀帶教老師”的榮譽(yù)稱號(hào)。負(fù)責(zé)感染科工作以后，進(jìn)行利大膽的改革和創(chuàng)新，調(diào)整各病區(qū)布局，制定符合實(shí)際的工作規(guī)范、流程，開創(chuàng)新的項(xiàng)目。他擔(dān)任科主任以來(lái)，從未休過(guò)公休假，節(jié)假日也總要到病房去巡視。他在自己的工作崗位上為人類的生命健康、為醫(yī)學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，做出了突出的貢獻(xiàn)。
工作者事跡材料 篇4
真心獻(xiàn)教育 實(shí)干譜新篇
-----記定安三小優(yōu)秀教育工作者朱道文
自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，他更加認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，細(xì)心踏實(shí)地開展工作，從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細(xì)則，完善和細(xì)化了任課教師的職責(zé)。每逢有教學(xué)教研任務(wù)，他始終依照學(xué)校的研訓(xùn)目標(biāo)，在研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督，處處起到模范帶頭作用。
從擔(dān)任科組長(zhǎng)到擔(dān)任教導(dǎo)主任，他認(rèn)為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。他從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)開始，找來(lái)各種業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)記錄。他在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題就虛心請(qǐng)教，不論何時(shí)何地，直到把問(wèn)題弄懂，把事情解決為止。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，朱道文同志不僅自己業(yè)務(wù)過(guò)硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對(duì)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)技能從不保留。從點(diǎn)滴小事做起，影響并帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)同事。”評(píng)聘分開、競(jìng)爭(zhēng)上崗后，有的老師思想包袱重，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能，，他耐心提示、反復(fù)示范，把自己掌握的知識(shí)和總結(jié)出來(lái)的工作方法毫無(wú)保留地傳授給他們。現(xiàn)在，這些教師已經(jīng)重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。。
他的勤奮使他進(jìn)步，他的執(zhí)著使他成功。他連續(xù)5年獲得了校內(nèi)“先進(jìn)教師”的稱號(hào);曾被評(píng)為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”。看著他滿面笑容的站在獎(jiǎng)臺(tái)上，大家深深地知道，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。
根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，研訓(xùn)任務(wù)還十分繁重。他要對(duì)每個(gè)科組進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正處理。全校三個(gè)科組七十多位教師，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里，但同時(shí)留給大家的是講求原則，嚴(yán)格把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。
朱道文同志用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界。
工作者事跡材料 篇5
，中共黨員，x年xx月到我校參加工作，曾先后從事學(xué)生管理、教學(xué)管理等工作。該同志在教務(wù)處工作以來(lái)，始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待各項(xiàng)工作，以“師德”規(guī)范自己的行為，團(tuán)結(jié)同事和全體教師，努力把本職工作做得最好。
一、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。
該同志作為一個(gè)年輕的教學(xué)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動(dòng)態(tài)，積極參與新的教育教學(xué)改革，不斷更新自己的知識(shí)觀念，及時(shí)把握教育潮流。
二、求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
該同志工作態(tài)度認(rèn)真，能夠自覺、主動(dòng)、積極創(chuàng)造性地開展工作。在具體工作中，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂、新專業(yè)的申報(bào)、教學(xué)改革項(xiàng)目的評(píng)審、重點(diǎn)專業(yè)和精品課程的評(píng)選等工作，還組織開展了達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課大賽、師德演講比賽等各類競(jìng)賽活動(dòng)，為教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。
三、服務(wù)師生，樹立教務(wù)處良好形象。
教學(xué)管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中，該同志不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無(wú)論對(duì)院系教師還是身邊同事，總是想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛好評(píng)。
工作者事跡材料 篇6
“始終把殘疾人的就業(yè)需求放在首位，殘疾人需要什么，我們就做什么！”在工作中，把這句話作為準(zhǔn)則和信條，始終貫徹著。根據(jù)殘疾人的需求制定工作方向，著力解決殘疾人最關(guān)注的問(wèn)題，就業(yè)是解決殘疾人脫貧和融入社會(huì)的唯一途徑。殘疾人的就業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化，就業(yè)崗位不斷推新，殘疾人的幸福感和獲得感不斷增加。幾年來(lái)和她的同事們積極為殘疾人謀求就業(yè)崗位，拓展職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，讓更多的殘疾人通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)走上了工作崗位。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，結(jié)識(shí)了很多殘疾人朋友和他們的家人，他們經(jīng)常會(huì)在微信上，或者打電話向她詢問(wèn)一些事情，不管是上班時(shí)間還是下班時(shí)間還是節(jié)假日，她只要看到，都會(huì)第一時(shí)間回復(fù)他們，并詳細(xì)為他們解答。
“殘疾人對(duì)就業(yè)的渴望，渴望獲得一份實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，自食其力的工作，希望得到社會(huì)的認(rèn)可的迫切需要，讓我更感到自己所肩負(fù)的責(zé)任，更應(yīng)該努力工作，通過(guò)我的努力能改善和幫助殘疾人現(xiàn)有生活狀況是我工作努力的方向。”
工作者事跡材料 篇7
劉長(zhǎng)平同志自20xx年開始從事工會(huì)工作。從事工會(huì)工作以來(lái)，刻苦鉆研工會(huì)工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展基層工會(huì)工作。工作求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)，并且能以實(shí)事求是的工作態(tài)度開展工作，以黨的組織原則規(guī)范自己的行為，完成組織上交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將其事跡簡(jiǎn)介如下:
一、熱愛工會(huì)工作，熟悉工會(huì)業(yè)務(wù)，自覺學(xué)習(xí)政治理論和工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)
熱愛工會(huì)工作，身為一名兼職工會(huì)主席，能很好的處理工會(huì)工作與專業(yè)工作的矛盾，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作勤奮，作風(fēng)正派、民主，不計(jì)個(gè)人得失，能出色的完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一個(gè)工會(huì)工作者，首先要具備良好的理論修養(yǎng)和思想素質(zhì)，要有良好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，才能把握好正確的航向。為此，他始終把政治理論學(xué)習(xí)放在第一位。他認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和政治理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和理想信念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的行為，時(shí)刻保持清醒的頭腦，使各項(xiàng)工作不偏離正確的軌道，始終同黨中央保持高度一致。
他在工作中能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，遇事虛心向公司工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷熟悉工會(huì)業(yè)務(wù)，提高理論水平。自從兼職工會(huì)主席以來(lái)，他嚴(yán)格要求自己，努力工作，還利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了政治理論和工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
二、能切實(shí)履行工會(huì)職責(zé)，關(guān)心職工疾苦，做職民工的貼心人
他是一個(gè)辦事認(rèn)真，工作嚴(yán)謹(jǐn)，勤政務(wù)實(shí)的人，他講求工作效率，更講求工作質(zhì)量，總是一絲不茍，從不馬虎。他就是這么一名普通的工會(huì)工作者，一個(gè)默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事的人。一直以來(lái)，他對(duì)職民工的幫扶、慰問(wèn)工作非常重視，把關(guān)心職民工生活與工會(huì)工作緊密結(jié)合，及時(shí)把工會(huì)的關(guān)心和溫暖送到了廣大職民工的心坎上。在七段工會(huì)現(xiàn)已建立健全了困難職工檔案、困難職工子女檔案。在職工因工受傷住院、生病住院或家庭親人去世時(shí)，他積極主動(dòng)聯(lián)系公司工會(huì)及組織部門領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院看望慰問(wèn)，深入職工家庭進(jìn)行看望慰問(wèn)，并根據(jù)基層工會(huì)實(shí)際情況對(duì)工傷、生病住院、去世職工送達(dá)慰問(wèn)。
在春節(jié)、中秋、國(guó)慶節(jié)日期間，他認(rèn)真協(xié)助公司工會(huì)做好對(duì)困難職工的 送溫暖工作，把黨的溫暖，組織的關(guān)懷及時(shí)送到了急需幫助的人們手中，增強(qiáng)了廣大職工的凝聚力和向心力。
三、精心組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成公司工會(huì)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)
一是平時(shí)精心籌備，認(rèn)真組織全體員工在項(xiàng)目上積極開展安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)及崗前安全培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。
二是經(jīng)常舉行基層文體活動(dòng)。工余時(shí)間籃球、羽毛球等經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，遇到重大節(jié)日還和兄弟項(xiàng)目單位比賽。豐富了職工生活，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍，通過(guò)舉辦文體活動(dòng)達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。
三是三八節(jié)中，工會(huì)積極組織女職工就近旅游參觀學(xué)習(xí)，為女職工提供一個(gè)開闊視眼的平臺(tái)，讓大家在參觀學(xué)習(xí)中樹立自信、自尊、自立、自強(qiáng)的精神，凡事以包容、顧大局的方式來(lái)處理，還為女職工謀取了婦女節(jié)福利，為促進(jìn)公司和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
四是積極有效開展三工建設(shè)，使工地生活、衛(wèi)生、文化有了質(zhì)的提高。
四、嚴(yán)格要求自己，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，為黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂
始終堅(jiān)持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺抵制各種不良思想的影響和腐蝕，自覺做到個(gè)人利益服從公司利益，自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)，保持端正的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，較好地保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在平時(shí)的工作、生活中，他深入職工群眾、家庭，了解員工的所思所想，了解公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作開展情況，了解員工的.心聲，幫助解決員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
通過(guò)平時(shí)的積極努力，劉長(zhǎng)平同志奠定了良好的群眾基礎(chǔ)，受到了廣大會(huì)員的一致好評(píng)。在平凡的工作崗位上真正起到了職工群眾和黨政領(lǐng)導(dǎo)的橋梁和紐帶作用。
工作者事跡材料 篇8
投身教育工作十幾年來(lái)，本人曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長(zhǎng)在教學(xué)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自我的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，異常是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，構(gòu)成必須的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)縣級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。發(fā)表市級(jí)級(jí)論文一篇，縣級(jí)課題獲一等獎(jiǎng)。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
（一）落實(shí)一個(gè)中心以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了《陽(yáng)光中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，經(jīng)過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每一天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每一天早操時(shí)進(jìn)行情景小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、禮貌監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總。
一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)查評(píng)比。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)禮貌、和諧的學(xué)校氛圍。
（二）打造兩支隊(duì)伍
1、創(chuàng)立一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織本事，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通本事”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要資料，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是理解輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的.隊(duì)干部脫穎而出。
3、注重兩大活動(dòng)
（1）常規(guī)活動(dòng)制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國(guó)旗升降制度等；周常規(guī)有少隊(duì)活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評(píng)比、升國(guó)旗及國(guó)旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報(bào)、班主任例會(huì)、班主任工作考評(píng)等；學(xué)期常規(guī)有評(píng)選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅僅規(guī)范了工作程序，并且提高了工作效率。
（2）主題活動(dòng)多樣化具體化“學(xué)會(huì)感恩
”中經(jīng)過(guò)自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)。“安全記心間”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒。
近年來(lái)，無(wú)安全隱患。圍繞“書香伴成長(zhǎng)、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動(dòng)，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)儉資源。在班級(jí)中打造班級(jí)德育，實(shí)施三化工程（班級(jí)布置個(gè)性化、班級(jí)目標(biāo)明確化、班級(jí)活動(dòng)特色化）。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比，最終在學(xué)期結(jié)束綜合評(píng)定，為達(dá)標(biāo)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽(yáng)光英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫(kù)，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫忙、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。在一次愛心捐助的活動(dòng)中，一位以往理解過(guò)幫忙的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說(shuō)：“當(dāng)我困難時(shí)，別人幫忙了我；當(dāng)別人有困難時(shí)，我也要盡我所能去幫忙別人。”一句質(zhì)樸的話語(yǔ)，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
四、孜孜以求，完善自我作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。
工作者事跡材料 篇9
,男，現(xiàn)年12歲。(中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)。在學(xué)校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱贊。)
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
xx同學(xué)熱愛祖國(guó)，勤奮好學(xué)，把自己的理想賦予實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂(lè)，尊老愛幼;他不滿足于課本知識(shí)，還大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)自己的知識(shí)，遇到難題就虛心向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。他酷愛數(shù)學(xué)，從小就對(duì)數(shù)學(xué)"一見鐘情",常常遇到一些數(shù)學(xué)難題，但他從不放棄，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時(shí)竟然廢寢忘食!就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓他成為了"小數(shù)學(xué)家"。一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，該同學(xué)多次獲得表彰，.在成績(jī)面前，他從不驕傲，常說(shuō)，這算不了什么，仍不斷努力前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。
二、老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。
xx同學(xué)從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。六年來(lái)，他作為小隊(duì)長(zhǎng)，勤勤懇懇地為集體，為同學(xué)服務(wù)，成為老師的好幫手，如每天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、校卡;協(xié)助老師組織班級(jí)紀(jì)律;檢查衛(wèi)生、安全等情況。對(duì)老師交給的任務(wù)，他總能做得井井有條。作為大隊(duì)委員，他經(jīng)常協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員，積極參加學(xué)校大隊(duì)部組織的"手拉手，獻(xiàn)愛心","學(xué)雷鋒","雛鷹假日小隊(duì)"等有益活動(dòng)。他處處以身作則，團(tuán)結(jié)友愛，給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。老師常夸他是一名挺懂事的"小大人"。他上學(xué)從不遲到、早退或逃學(xué);上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真、按時(shí)完成各科作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校開展"與陋習(xí)告別"的活動(dòng)，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。他經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，在他的熱心幫助下，班上幾名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)各方面都有較大的進(jìn)步。
三、父母的好幫手，社會(huì)的好公民。
xx同學(xué)的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都?jí)涸谀赣H肩上。他雖然是獨(dú)生子，但是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)做。他說(shuō)："爸爸、媽媽為了這個(gè)家，為了供我上學(xué)，每天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以為他們做點(diǎn)兒事了。"看到兒子那么懂事，父母的臉上常常掛滿幸福甜蜜的笑容。
xx同學(xué)還是"雛鷹假日小隊(duì)"的小隊(duì)長(zhǎng)，常常帶著隊(duì)員到社區(qū)幫助孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生;到街道幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，為"創(chuàng)衛(wèi)"出一份力……成為社會(huì)的好公民!鄰居們看到他總要夸上幾句。
xx同學(xué)深知人的一生學(xué)無(wú)止境，在以后的學(xué)習(xí)生涯中還需鍥而不舍，向他人學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷自己完善，努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。
工作者事跡材料 篇10
，女，本科學(xué)歷，初級(jí)職稱，現(xiàn)任陽(yáng)谷站前街支行高柜柜員。該同志20xx年7月行工作以來(lái)懷著對(duì)銀行事業(yè)的滿腔熱情，數(shù)年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，一步一個(gè)腳印，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
一、重學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身、發(fā)奮提高思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
近年來(lái)，新的工作環(huán)境和全新的業(yè)務(wù)，使她深刻地認(rèn)識(shí)到，只有樹立“工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)奮加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，煉就過(guò)硬的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，才能為客戶帶給高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。作為一名青年員工，始終把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備放在首位。只要是銀行開展的業(yè)務(wù)，她都率先及時(shí)學(xué)習(xí)，掌握制度和業(yè)務(wù)要求，通曉每一個(gè)細(xì)節(jié)，她堅(jiān)持邊干邊學(xué)邊練，發(fā)奮做到技術(shù)全面，業(yè)務(wù)精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質(zhì)，她以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，虛心向比自己業(yè)務(wù)潛質(zhì)強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，憑著扎實(shí)的銀行業(yè)務(wù)功底和對(duì)銀行業(yè)務(wù)較全面的了解，及時(shí)準(zhǔn)確地處理各種類型的業(yè)務(wù)難題。她以堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)，獲得了全行員工的高度認(rèn)可。長(zhǎng)期以來(lái)呂不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身思想認(rèn)識(shí)，并用心的向黨組織靠攏，在各方面的磨練下，她從一名普通的銀行職工逐步鍛煉成為一名政治思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)工作潛質(zhì)強(qiáng)，文化水平高的新世紀(jì)農(nóng)行女職工。
二、老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事。
隨著農(nóng)行改革的深入，規(guī)范化服務(wù)的實(shí)施，對(duì)銀行最前沿的柜員，提出了更高的要求，不僅僅需要具備全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更需要能給客戶帶給優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化的、情感化的高層次的服務(wù)，同時(shí)還需具備敏銳的嗅覺以便及時(shí)捕捉來(lái)自各方面的信息。她本著“熱情、禮貌、快捷”的服務(wù)承諾，對(duì)每一個(gè)客戶的詢問(wèn)都能耐心解釋、有問(wèn)必答、貼心服務(wù)，依靠周到的服務(wù)使跟客戶建立了良好的關(guān)聯(lián)。在工作中，她有大局觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，善于搞好配合，一切以部門工作為主，不搞個(gè)人主義。只要是在不違背內(nèi)控制度的狀況下，不分分內(nèi)分外，她都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)奮做好，沒有出現(xiàn)過(guò)推諉扯皮或的現(xiàn)象。遇到行里組織各種活動(dòng)需要留有人員值班的狀況，她總是主動(dòng)要求值班，把機(jī)會(huì)讓給別人，自己堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)值班，及時(shí)處理有關(guān)事務(wù)和上傳下達(dá)。
三、熱情服務(wù)，真誠(chéng)贏得客戶
在長(zhǎng)期的一線服務(wù)工作中，一向堅(jiān)持做到視客戶為親人，為客戶帶給全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)，以自己真誠(chéng)的服務(wù)贏得了客戶的尊重和信任。在為客戶服務(wù)的過(guò)程中，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。平時(shí)總是提前到崗，搶著做好內(nèi)務(wù)工作，并按照省、市分行開展規(guī)范化禮貌優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、嚴(yán)格做到“三聲”服務(wù)，以飽滿的熱情，迎之后每一位前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的客戶，對(duì)個(gè)別態(tài)度不好的客戶，從不正面頂撞，而是好言相勸，耐心解釋，用真情去感動(dòng)他們，竭力使每一位客戶高興而來(lái)，滿意而去。
正正因該同志事事處處以農(nóng)發(fā)行員工守則嚴(yán)格要求自己，一切以工作為重，任勞任怨，恪盡責(zé)守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多次獲得組織給予的榮譽(yù)。
工作者事跡材料 篇11
是黃灣鎮(zhèn)殘疾人專職委員，從事殘疾人工作已經(jīng)有10余年。他在平凡的基層殘疾人工作崗位上，十年如一日默默奉獻(xiàn)，用強(qiáng)烈的責(zé)任感和滿腔的熱情為黃灣鎮(zhèn)殘疾人服務(wù)。
一、用心鉆研，成能手。
他平時(shí)除了認(rèn)真鉆研殘疾人工作業(yè)務(wù)知識(shí)外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)救助、養(yǎng)老、醫(yī)療等各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，具備多元化的業(yè)務(wù)服務(wù)能力，全方位保障殘疾人權(quán)益，成為了一名新時(shí)代綜合服務(wù)型殘疾人工作者。20xx年獲評(píng)海寧市“最美窗口服務(wù)明星”。
二、用心服務(wù)，當(dāng)幫手。
他積極推動(dòng)轄區(qū)殘疾人就業(yè)，為不能走出家門的智力及精神殘疾人安排就業(yè)20余人，通過(guò)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)，為本地區(qū)企業(yè)人事綜合聯(lián)絡(luò)平臺(tái)推薦殘疾人求職等信息30余條。幫助殘疾人增收致富，推動(dòng)鎮(zhèn)區(qū)殘疾人無(wú)人小店創(chuàng)收，開展殘疾人家庭愛心橘項(xiàng)目等，三年來(lái)受益殘疾人家庭達(dá)上百戶。
三、用心投入，做推手。
近年來(lái)，以自身感召力助推黃灣鎮(zhèn)殘疾人文化體育活動(dòng)，積極組織參與攝影、樂(lè)器、游泳等殘疾人群體文化活動(dòng)，20xx年被評(píng)為“體育先進(jìn)”個(gè)人。海寧疫情期間，他“疫”無(wú)反顧，奔赴沙泗浜小區(qū)等一線支援，連續(xù)24小時(shí)奮戰(zhàn)開展流調(diào)溯源、掃樓等工作。
今年，還有了一個(gè)新身份——成為了海寧市政協(xié)委員，代表殘疾人群體獻(xiàn)言獻(xiàn)策、履職盡責(zé)。用踏踏實(shí)實(shí)的工作，為殘疾人事業(yè)做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
工作者事跡材料 篇12
——在耕耘于奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值
吳xx1984年7月，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后分配到了一家大醫(yī)院成為了一名白衣天使。工作環(huán)境優(yōu)越工資待遇頗豐，但這并不是她心中理想的職業(yè)。由于她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對(duì)老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識(shí)，較早地取得了教師資質(zhì)，為將來(lái)當(dāng)教師做了充分的積淀與準(zhǔn)備。19xx年隨著父母工作的調(diào)動(dòng)的需要，家庭舉家北遷來(lái)到了扎蘭屯。他放棄了許多優(yōu)越的職業(yè)，毅然決然地選擇了教師職業(yè)。把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這一干便是二十多年。期間為了更好的充實(shí)自己，通過(guò)自己的努力取得了內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)大專學(xué)歷。在職業(yè)滿足后，她把積累的能量最大化的釋放出來(lái)。從教二十多年來(lái)，她始終以滿腔的熱忱和對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生以教書育人為己任，認(rèn)真履行教師職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，為人師表，率先垂范。她的為人，她的工作不僅得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也贏得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可、尊重。
一、愛崗敬業(yè)，耕耘奉獻(xiàn)。
二十多年的從教生涯，教過(guò)的學(xué)生一茬又一茬。變化的是容顏，不變的是吳對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，在看似一成不變的工作中，他找到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。因?yàn)闊釔郏苑瞰I(xiàn)。奉獻(xiàn)就是付出。教師的奉獻(xiàn)是不計(jì)回報(bào)的。既然選擇了這份職業(yè)，就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺(tái)，就意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。無(wú)論是伏案疾書，還是埋頭批改，無(wú)論是諄諄教誨，亦或是汗滴講臺(tái)，都是吳紅燭般的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照——燃燒是為了傳遞光和熱。
二、潤(rùn)物無(wú)聲，以德服人。
德為師之本。作為教師的吳深知“學(xué)高為師，德高為范”。的道理。教師不僅要會(huì)教書，更應(yīng)會(huì)育人，育好人。在日常工作中，他努力實(shí)踐著自己育人的理想。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，都有其獨(dú)特的個(gè)性。育人絕不可能憑借幾次簡(jiǎn)單的說(shuō)教，一蹴而就。學(xué)生良好品德和修養(yǎng)的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吳以自己模范的言行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生;以自己高尚的品行去影響學(xué)生;以自己對(duì)工作和生活的熱情去感染學(xué)生。在潛移默化中提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲。這樣的品德培養(yǎng)過(guò)程，不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學(xué)生欣然接受，并規(guī)范自己的言行，向更文明、更崇高的目標(biāo)邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí)，也為將來(lái)做一名合格的社會(huì)公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。針對(duì)思想上不求上進(jìn)的學(xué)生，吳以極大的耐心和高度的責(zé)任感，對(duì)這樣的學(xué)生不拋棄、不放棄。他為了和學(xué)生更好的溝通，經(jīng)常會(huì)營(yíng)造一種公平、和諧的氛圍，與學(xué)生坦誠(chéng)相待，使學(xué)生解開思想上的疙瘩，說(shuō)出心里真實(shí)的想法。找到其問(wèn)題所在，堅(jiān)定其信念，增強(qiáng)其信心，使其走上正軌。二十幾年來(lái)，多名曾經(jīng)站在岔路口的學(xué)生，因?yàn)樗募皶r(shí)指引而辨明了前進(jìn)的方向。吳很欣慰，也很自豪，因?yàn)樗噍d的光陰沒有虛度。
三、創(chuàng)新探索，積極進(jìn)取。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在。為了提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力，吳不僅通過(guò)各種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，還通過(guò)自主探索，教法創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)借鑒等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平。并逐步形成她機(jī)智引導(dǎo)中不乏幽默，緊張學(xué)習(xí)中不乏輕松地獨(dú)特的教學(xué)模式。使以學(xué)生為主體的教學(xué)理念在她的課堂中得以堅(jiān)定的貫徹實(shí)施。形成了她自我創(chuàng)新，學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
四、面向全體，尊重第一。
吳常說(shuō)：教師就如一個(gè)圓的圓心，學(xué)生就像構(gòu)成圓的曲線，教師到每一位學(xué)生的距離都應(yīng)是相等的，無(wú)遠(yuǎn)近，無(wú)親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。希望教育的光輝如陽(yáng)光般公平的照射到每一位學(xué)生的身上。面對(duì)全體學(xué)生，她以尊重為基石，使優(yōu)等生不驕傲，學(xué)困生不受歧視。使學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo)，昂然前行。這是尊重帶來(lái)的動(dòng)力和希望。
五、顧全大局服從工作
由于她曾經(jīng)學(xué)過(guò)護(hù)理專業(yè)，近年來(lái)學(xué)校安排她教授學(xué)生生理健康保健知識(shí)，定期開設(shè)生理健康講座和高年級(jí)學(xué)生青春期教育，正規(guī)的建立學(xué)生健康檔案，全面提高了學(xué)生的健康意識(shí)和健康水平。學(xué)生在校發(fā)生常規(guī)性疾病和意外創(chuàng)傷時(shí)，她都會(huì)以極大的熱心為學(xué)生精心診治，準(zhǔn)確投藥，進(jìn)行專業(yè)包扎。在減輕學(xué)生痛苦的同時(shí)也給學(xué)生送去了心靈的慰藉。有過(guò)經(jīng)歷的學(xué)生都十分親近，敬佩。
20xx年由于學(xué)校工作需要，學(xué)校再度安排吳做財(cái)務(wù)工作同時(shí)兼任健康教師和校醫(yī)工作。工作量增加是小事但對(duì)財(cái)務(wù)工作陌生是大事。為此，她在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常向同行請(qǐng)教，盡快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報(bào)表、建賬目，不懂就學(xué)，幾年來(lái)，幾乎未休過(guò)完整的假期。付出是有回報(bào)的。幾年來(lái)由于她的勤奮和努力，已成為我市學(xué)校財(cái)務(wù)工作的專業(yè)骨干人員。為學(xué)校合理開支，未學(xué)校服務(wù)、未教師服務(wù)成為了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上級(jí)、學(xué)校和教師的一致好評(píng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。吳對(duì)職業(yè)的熱愛、對(duì)職業(yè)的追求，對(duì)職業(yè)的奉獻(xiàn)在體現(xiàn)她人生品質(zhì)的同時(shí)，更體現(xiàn)了她人生的真正價(jià)值。
工作者事跡材料 篇13
吳是中學(xué)生物高級(jí)教師，從1985年7月參加工作以來(lái)，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、政教處主任、教導(dǎo)處主任，xx年9月任副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作。工作中他能嚴(yán)以律已，為人師表，遵紀(jì)守法，工作積極、負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，能較好地處理上下級(jí)關(guān)系，要求學(xué)生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現(xiàn)突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評(píng)為“定遠(yuǎn)縣教育局英語(yǔ)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、1995年9月被縣政府評(píng)為“定遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師”、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國(guó)語(yǔ)言文規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，xx年7月、xx年7月、被評(píng)為“池河鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、1995、1999、多年年度考核結(jié)果為優(yōu)秀。多篇論文在不同刊物上發(fā)表并榮獲不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)名稱。
一、用心治學(xué)，初出成效
吳1999年任政教主任、xx年任教導(dǎo)主任，xx年任主管教學(xué)副校長(zhǎng)至今，他積極參加各類有關(guān)學(xué)校管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)班、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班等，不斷提高管理理論和水平。在學(xué)
校管理工作中，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，不斷更新管理理念，樹立“學(xué)校人文管理”理念，樹立“以質(zhì)量為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，他在處理學(xué)校整體工作時(shí)重點(diǎn)突出：學(xué)校工作以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動(dòng)力，以教育教學(xué)管理為兩翼，以創(chuàng)設(shè)和諧校園為主線。學(xué)校辦學(xué)取得顯著效果：
1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園等方面邁向一個(gè)新起點(diǎn)。建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使管理科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，處事民主、公正，團(tuán)結(jié)群眾，為教職工辦實(shí)事、好事，廉潔奉公、依法治校，學(xué)校管理逐步邁向科學(xué)、民主、和諧。
2、他帶領(lǐng)全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂(lè)教善教，教育教學(xué)效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎(jiǎng)，考入高等院校的人數(shù)在同類學(xué)校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優(yōu)秀率也得到不同程度的提高，近年來(lái)年教師參加論文評(píng)比和各項(xiàng)競(jìng)賽也獲得了不同等次的名次和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了很好的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也得到社會(huì)的認(rèn)同，學(xué)校聲譽(yù)再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、教科研探究，喜結(jié)碩果
吳是“恒謙教學(xué)與備考研究中心”會(huì)員，也是“滁州市生化學(xué)會(huì)”的會(huì)員，他積極參加各類培訓(xùn)，積極參加科研探究實(shí)驗(yàn)，
以身作則，積極指導(dǎo)學(xué)校科研工作取得可喜的成績(jī)：市級(jí)課題《校園暴力和學(xué)校管理》研究，經(jīng)市級(jí)課題組專家委員會(huì)審核驗(yàn)收，現(xiàn)已順利結(jié)題。同時(shí)他個(gè)人撰寫教學(xué)論文參加全國(guó)、省、市論文評(píng)比，有多篇獲獎(jiǎng)。其中：撰寫論文《突出學(xué)科滲透，廣開德育園地》、《揭秘細(xì)胞死亡機(jī)理》分別在全國(guó)基礎(chǔ)教育和中學(xué)生物學(xué)教學(xué)上發(fā)表；編寫的《高一新生入學(xué)教育手冊(cè)》被列為每年新生入學(xué)的必修內(nèi)容。
三、音體美教學(xué)，彰顯特色
學(xué)校樹立“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)理念，成立以吳為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以專項(xiàng)訓(xùn)練和課堂教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持兩條腿走路，現(xiàn)已取得初步成效：池河中學(xué)畫室成立于xx年夏，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，畫室已經(jīng)從xx年的“家教式”培訓(xùn)到現(xiàn)在擁有規(guī)模的辦學(xué)組織，為省內(nèi)外眾所高校輸送了大量美術(shù)人才。
正是他，一個(gè)普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著自己的青春，把一片真情，獻(xiàn)給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻(xiàn)給了他所熱愛著的教育事業(yè)。
工作者事跡材料 篇14
是陜西省延安市洛川縣石頭鎮(zhèn)史家圪嶗村人。1979年高中畢業(yè)回村擔(dān)任鄉(xiāng)村醫(yī)生工作，48歲的他，生命只會(huì)做一件事，也只做成了一件事。那就是經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)奮，把自己塑造成一名合格的鄉(xiāng)醫(yī)，終結(jié)了鄉(xiāng)親們“看病難、看病貴”的灰色歷史。他走進(jìn)了群眾的心里，也走進(jìn)了人民大會(huì)堂，作為20__年“全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”代表，受到中央政治局常委等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
三十多年來(lái)，把每一位患者當(dāng)作自己的親人，視群眾的身體健康猶如自己的性命，一心撲在全村258戶1300口人的疾病預(yù)防，衛(wèi)生保健，婦幼保健和基本醫(yī)療服務(wù)這些平凡而又崇高的事業(yè)上，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)與管理知識(shí)，注重改善設(shè)施條件，提高服務(wù)質(zhì)量，使史家圪嶗村衛(wèi)生室成為全市較早實(shí)施規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的村級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，大大方便了全村及附近兩個(gè)行政村8個(gè)自然村3000多名群眾的衛(wèi)生保健，醫(yī)療就診。同時(shí)，在近年來(lái)發(fā)生的各種重大突發(fā)性公共衛(wèi)生防控工作上，他能夠盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作，在他自己的人生途中留下了一串閃光的足跡。
激情投入真心奉獻(xiàn)
從小生長(zhǎng)在溝壑縱橫的山鄉(xiāng)，曾不知多少次看到莊稼人田間汗滴禾下土的艱辛，也不知聽到多少次農(nóng)家院里鄉(xiāng)親們身患疾病的無(wú)奈呻吟。這些深深的印記，使他在上中學(xué)時(shí)就萌發(fā)了將來(lái)學(xué)醫(yī)回鄉(xiāng)為父老鄉(xiāng)親解除病痛纏繞的愿望。
高中剛一畢業(yè)，他如愿當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。當(dāng)時(shí)，史家圪嶗大隊(duì)部只有一孔破窯洞，一付藥箱，一只聽診器和為數(shù)不多的一般常用藥，群眾經(jīng)濟(jì)收入也很微薄。用自己家的油菜，烤煙收入，從縣藥材公司夠置回治療感冒、腸道感染等疾病的常用藥品；之后，他與父親商議忍痛賣掉了家里唯一的一頭耕牛，用所得的600多元錢重建了衛(wèi)生室，購(gòu)置了藥柜和常用醫(yī)療器械。他一邊向書本學(xué)，一邊向鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大夫請(qǐng)教，在很短的時(shí)刻內(nèi)，不僅僅勝任了定期為兒童接種疫苗，實(shí)施婦幼保健等多項(xiàng)工作，而且能夠上門為村里人診治一般的頭痛腦熱等病癥。為這些距鄉(xiāng)衛(wèi)生院較遠(yuǎn)的群眾解決了看病難的問(wèn)題。
為了掌握真才實(shí)學(xué)，與1986年至1988年自費(fèi)在洛川衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)士專業(yè)，其后又兩次在縣醫(yī)院參加集中培訓(xùn)，多次到延安市，渭南市人民醫(yī)院觀摩學(xué)習(xí)，并訂閱了《衛(wèi)生報(bào)》、《健康報(bào)》、《中國(guó)醫(yī)刊》、《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》、《陜西中醫(yī)》、《社區(qū)醫(yī)師》等專業(yè)書刊，通過(guò)“充電”使自己的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能知識(shí)不斷得到提高。
為了鄉(xiāng)村醫(yī)生這個(gè)無(wú)悔的選取，放下了學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的其他特長(zhǎng)愛好，常年與藥箱，藥柜做伴，在解救病人中不知熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；為了自己的事業(yè)，他讓一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單賺錢的商機(jī)擦家而過(guò)，卻情愿為家庭生活困難的村民墊付累計(jì)達(dá)2。5萬(wàn)多元的藥費(fèi)；蘋果生產(chǎn)大忙時(shí)節(jié)，他不時(shí)穿梭在眾鄉(xiāng)親的果園里，為防止發(fā)生中暑，感冒而操心忙碌，卻惟獨(dú)難得到自己的十畝果園去干活。
在20__年抗擊“非典”的鏖戰(zhàn)中，所在的村因其地處延安與渭南兩市的交界處的交通要道位置，縣上在路邊專設(shè)了檢查點(diǎn)，他一面堅(jiān)持挨家挨戶宣傳，發(fā)放口罩，體溫計(jì)，到各個(gè)角落消毒，一面逐一登記外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)狀況，及時(shí)查體溫，留觀，保證了全村群眾的健康安全，同時(shí)還冒著酷暑奔波于村里于檢查站之間，為檢查人員送水送飯，協(xié)助他們檢查過(guò)往車輛，人員，保證了全村群眾生產(chǎn)生活沒有受到影響。
心系群眾無(wú)愧醫(yī)魂
1998年冬，村民史學(xué)禮抱著三歲抽風(fēng)的孩子到他家求診，在吃藥打針仍退不下燒的狀況下，他想只能靠物理方法降溫，頓時(shí)心中涌動(dòng)著一股無(wú)形的力量，摸黑到附近的河里，侵著刺骨的河水撈起冰塊，跑回家中用毛巾冷敷，用酒精擦洗手足，最后在凌晨五點(diǎn)多使孩子的燒退了下來(lái)。20__年村民史虎全母親成玲女老人因患腦血管疾病在西安大醫(yī)院治療，由于昂貴的醫(yī)療費(fèi)用使她無(wú)法承受放下治療，按時(shí)為老人上門輸液治療，經(jīng)過(guò)二十多天的治療，老人慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)。村民史蒼海在20__年春一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾c瘓?jiān)诖玻ㄆ跒槭飞n海換藥清理褥瘡，也不收任何費(fèi)用，輸液藥品都按進(jìn)價(jià)開藥，有錢無(wú)錢都按時(shí)治療，史蒼海病危時(shí)他聯(lián)系鎮(zhèn)醫(yī)院救護(hù)車親自送到縣醫(yī)院治療。
多年來(lái)，村里有病人，他都隨叫隨到，免費(fèi)為群眾診斷，及時(shí)開方送藥，近年來(lái)，他堅(jiān)持每月按時(shí)督促每名適齡兒童到鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院進(jìn)行疫苗接種，從而杜絕了全村傳染病的發(fā)生，同時(shí)與鎮(zhèn)婦幼專干協(xié)同進(jìn)行產(chǎn)后訪視和降消項(xiàng)目的政策宣傳。在計(jì)生對(duì)象家里，他時(shí)刻不忘宣傳國(guó)家的人口與計(jì)劃生育新政策，宣傳生殖健康有關(guān)知識(shí)，使計(jì)生對(duì)象自覺遵守國(guó)家的政策法規(guī)，全村低生育水平得到鞏固。
20__年預(yù)防手足口病重要工作時(shí)期，配合食品衛(wèi)生監(jiān)管執(zhí)法人員檢查村完全小學(xué)，幼兒園的食品安全工作，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生灶，幼兒灶從業(yè)人員嚴(yán)格規(guī)范操作。同時(shí)，為300多名少年兒童講解手足口病的傳播途徑，預(yù)防措施，引到他們講究衛(wèi)生，杜絕手足口病病源，從而確保了校園食品飲食安全和手足口病防控工作取得實(shí)效。
20__年甲型H1N1流感更使寢食難安，他及時(shí)查閱網(wǎng)上資料，關(guān)注甲流動(dòng)態(tài)，利用廣播，宣傳欄張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，向廣大村民宣傳甲流的有關(guān)防控知識(shí)，注意事項(xiàng)并免費(fèi)給村民帶給消毒藥品。
熱情服務(wù)精心管理
近年來(lái)，國(guó)家實(shí)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療新舉措，使億萬(wàn)農(nóng)民群眾享受到政府“大病統(tǒng)籌”，解決農(nóng)民看病難問(wèn)題的實(shí)惠。而在試點(diǎn)工作期間，不少群眾心存疑慮，作為全省試點(diǎn)之一的洛川縣充分發(fā)揮政策宣傳引導(dǎo)作用，使這項(xiàng)工作起步良好，平穩(wěn)推進(jìn)，正是這宣傳隊(duì)伍中的一員。在推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療中，把村衛(wèi)生室宣傳欄的板書與進(jìn)戶發(fā)放政策問(wèn)答印單，向群眾逐項(xiàng)解釋結(jié)合在一起，宣傳“每人只花十五元，大病醫(yī)療得保全”的道理，使村民知曉率達(dá)100%;同時(shí)利用最早參加投保的村民馬紅梅在進(jìn)行剖腹產(chǎn)后報(bào)銷住院費(fèi)用3000元，村民李金成老人參加合療后住院治療腦血管病得到5000多元補(bǔ)助款這兩個(gè)身邊的事例，同時(shí)把自己積攢的20000余元給參加合療的村民就診免費(fèi)供應(yīng)藥品，啟發(fā)村民自覺參保，及早解決后顧之憂。通過(guò)引導(dǎo)說(shuō)服工作，全村的參合率由原來(lái)的60%提高到98.8%，幾年來(lái)，全村享受新型農(nóng)村合作醫(yī)療補(bǔ)助的達(dá)390多人次。
在村衛(wèi)生室規(guī)范化建設(shè)上，建立建全了《衛(wèi)生室工作制度》、《預(yù)防保健工作制度》、《藥房管理制度》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生職責(zé)》等多項(xiàng)規(guī)章制度，建立起了包括全縣統(tǒng)一的正規(guī)處方，統(tǒng)一的發(fā)票和門診日志，出診記錄，傳染病登記等28種表冊(cè)；堅(jiān)持從省醫(yī)藥批發(fā)總公司，恒慶醫(yī)藥公司等正規(guī)渠道進(jìn)購(gòu)藥品，使藥品質(zhì)量得到保證；嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格，藥品明碼標(biāo)價(jià)，并為村民出具票據(jù)，以確保群眾的醫(yī)療安全。由于他堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》，遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)處處關(guān)心，愛護(hù)農(nóng)村患者，使得他從事的村級(jí)疾病預(yù)防，婦幼保健和基本醫(yī)療服務(wù)工作到達(dá)了群眾滿意，衛(wèi)生部門放心的良好效果。多年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)一起醫(yī)療事故，從未發(fā)生過(guò)一起與患者在就診，藥品價(jià)格方面的糾紛，深得群眾的信可。三十余年來(lái)，始終把“醫(yī)者，仁愛之心”作為自己的人生信條，在自己平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，孜孜追求，曾多次受到市、縣、鎮(zhèn)衛(wèi)生部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲康復(fù)患者所贈(zèng)錦旗40余面。靠著這種激情投入與真誠(chéng)奉獻(xiàn)，1999年取得《陜西省鄉(xiāng)村醫(yī)生中專水平證書》；20__年取得國(guó)家《鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書》同年又光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨；20__年被衛(wèi)生部授予“全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。
注重創(chuàng)新不斷發(fā)展
應(yīng)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村的.建設(shè)給農(nóng)村衛(wèi)生工作帶來(lái)的新機(jī)遇，新要求，清楚的認(rèn)識(shí)到，只有不斷改善農(nóng)民群眾的就醫(yī)條件，提高自身的醫(yī)療服務(wù)水平，才能更大的滿足農(nóng)村人們?nèi)找嬖黾拥纳罱】敌枨蟆Ｓ谑撬米约盒量喾e攢的60000多元建起四間平房，作為村衛(wèi)生室，分別設(shè)置了診斷室、治療室、藥房、觀察室和值班室。投資1萬(wàn)多元，添置了紅遠(yuǎn)外治療儀，周林頻譜治療儀和電腦，做到了足不出戶，便可在網(wǎng)上查閱最新的醫(yī)藥信息和農(nóng)村衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)；通過(guò)選購(gòu)，使藥品種類增加到385種，總價(jià)值三萬(wàn)多元，此外，由省衛(wèi)生廳配備的資料柜，檢查床，高壓鍋，消毒柜，縫合包等，使史家圪嶗村衛(wèi)生室的設(shè)施更趨完善。每個(gè)季度，他都在100多平米的村衛(wèi)生室為村民義務(wù)進(jìn)行體檢，村衛(wèi)生室先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備也在他為群眾治療多發(fā)病等發(fā)面發(fā)揮了獨(dú)特的作用，使村民看小病不用再出村。
新農(nóng)合是農(nóng)村衛(wèi)生工作中的一項(xiàng)重要工作，也是體現(xiàn)黨的惠民政策的重要體現(xiàn)，門診統(tǒng)籌補(bǔ)償模式啟動(dòng)之后，更是徹夜難眠，他用心宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，引導(dǎo)農(nóng)民參加新農(nóng)合，認(rèn)真填寫門診日志和處方登記管理，加強(qiáng)審核督查，跟蹤回訪，免費(fèi)為村民帶給健康教育，康復(fù)服務(wù)工作；切實(shí)保障群眾的健康安全。
走過(guò)昨日，為自己三十年如一日扎根基層，服務(wù)農(nóng)生衛(wèi)生工作的不懈付出感到欣慰。放眼明天，他更加篤定一切為了人民群眾健康的信念，在這片播灑期望的金土地上堅(jiān)實(shí)前行，迎接農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的又一個(gè)明媚的春天。
工作者事跡材料 篇15
秦，男，漢族，1978年生于xx村，20xx年8月至今，在本寨中學(xué)任教英語(yǔ)學(xué)科，曾獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個(gè)春秋，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！在這15年中，他除了擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，20xx年9月至20xx年7月，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作，20xx年9月至今，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺(tái)，足也見證他對(duì)工作的熱忱，對(duì)家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺(tái)，足也見證他對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心！
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái)，該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，他不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過(guò)程，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)相交，給予他們格外的關(guān)愛，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)，受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。
二、愛生如子，細(xì)心關(guān)愛
教師對(duì)學(xué)生的愛有時(shí)勝過(guò)于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，他以真誠(chéng)的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō)，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，秦老師對(duì)他們照顧得無(wú)微不至。比如他的班級(jí)里有一個(gè)叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)最落后的村——磨倮村。
朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了他的注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，秦老師得知此情況后，立即把愛傾注在他的身上，關(guān)心他，幫助他，幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，開學(xué)還給他交書雜費(fèi)。不知有多少個(gè)周末，秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家，一走就是五、六個(gè)小時(shí)才到家。有時(shí)候周末，秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨，給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績(jī)考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。
三、主抓教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
自從20xx年9月被任命為教導(dǎo)主任以來(lái)，面對(duì)著既光榮，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測(cè)上報(bào)、“十二五”中繼教管理等知識(shí)，還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績(jī)?cè)谥饾u提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題，他不打小報(bào)告，而是及時(shí)談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評(píng)。具體的業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育；
2、合理安排作息時(shí)間，保障學(xué)生身心健康；
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化；
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無(wú)誤；
6、規(guī)范學(xué)籍管理；
7、做好控輟保生工作，做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，努力降低輟學(xué)率。
8、中成績(jī)?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。20xx年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、20xx年達(dá)50%。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評(píng)估工作迎檢過(guò)關(guān)；
四、深化教學(xué)研究，提高師資水平
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來(lái)，組織教師開展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)，還通過(guò)“一幫一”、“師徒結(jié)對(duì)子”、開展教學(xué)研究等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上，該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評(píng)”，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級(jí)培訓(xùn)，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過(guò)跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作，千頭萬(wàn)緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯，他一直在堅(jiān)持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優(yōu)秀的！他是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！
工作者事跡材料 篇16
一滴水很普通，在陽(yáng)光下卻能折射出七彩的光芒。把愛的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。x老師自xx年從教以來(lái)始終全面貫徹黨的教育方針，工作努力，勤奮刻苦，精耕細(xì)作，敢于創(chuàng)新，不畏困難，任勞任怨，堅(jiān)持站在教學(xué)第一線，矢志不渝。
在教學(xué)實(shí)踐中，張老師具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)學(xué)生傾情注愛，用愛心與智慧耕耘在三尺講臺(tái)上。用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，科學(xué)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢，因材施教。教學(xué)上為了使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，她分類推進(jìn)，特別重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予大力的表?yè)P(yáng)；課后還經(jīng)常找他們談心、樹立起學(xué)生的信心，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，在教書的同時(shí)，她還不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門就開始培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣——生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣等，生活中，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友，還利用休息時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。她所做的一切贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng)和認(rèn)同。
教學(xué)工作是學(xué)校的第一位工作。19年來(lái)，她潛心教學(xué)研究。狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在他的指導(dǎo)下，總能發(fā)生“質(zhì)”的變化。
由于她經(jīng)常擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，自知自身責(zé)任重大，從不敢有絲毫懈怠，一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”，精心鉆研教材的同時(shí)還堅(jiān)持寫讀書筆記；虛心求教，研究先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，多方參閱資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，又非常注重學(xué)生的實(shí)際情況，注重因材施教，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，所教班級(jí)均分遙遙領(lǐng)先，抽考成績(jī)年年超區(qū)均分，深受廣大師生的好評(píng)。張老師用辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果。xx年被評(píng)為云龍區(qū)先進(jìn)工作者，xx年9月被評(píng)為云龍區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人，xx年6月被評(píng)為云龍區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，xx年9月被評(píng)為云龍區(qū)優(yōu)秀班主任，xx年9月被評(píng)為徐州市彭城恩師。
“科研強(qiáng)師，科研興教”，x老師不斷豐富內(nèi)涵，積極撰寫教育教學(xué)論文，努力提高業(yè)務(wù)理論水平，今年撰寫的《構(gòu)建以問(wèn)題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)》在省級(jí)刊物發(fā)表，《“雙減”助力良好教育生態(tài)——雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化研究》獲市三等獎(jiǎng)。
在今后的教育生涯中，她將堅(jiān)守初心，繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，做一名更加優(yōu)秀的人民教師。
工作者事跡材料 篇17
我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有11個(gè)年頭了。這么多年來(lái)，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人的靈魂過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值，人生更幸福。
一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)，在教改中求創(chuàng)新
欲給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)該有源源不斷的長(zhǎng)流水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，與此同時(shí)，我在用科學(xué)的、現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí)，不斷收集整理分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例，因?yàn)樗鲎宰约旱慕虒W(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和說(shuō)服力。同時(shí)，還認(rèn)真的拜讀國(guó)內(nèi)外同行及專家、名師的大作，查找其最優(yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例，一邊教學(xué)，一邊研究，教學(xué)與研究相結(jié)合。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，學(xué)生需要。近年來(lái)，我比較注重學(xué)習(xí)積累，可以說(shuō)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我有所收獲，由于大膽采用新的教學(xué)手段，曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課，完成了《詞語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》的省級(jí)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并撰寫了多篇論文，其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系》、《構(gòu)建綠色語(yǔ)文，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣》、《淺談導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)與學(xué)生審美主體意識(shí)的激發(fā)》分別榮獲市、省、國(guó)家教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展，在愛心中求快樂(lè)
為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號(hào)人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚(yáng)、灑脫，以至于恃無(wú)忌彈，極度放縱。古人云：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。”學(xué)生如玉，玉不琢，不成器，學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是百姓普遍的心理，也可以說(shuō)是社會(huì)賦予老師的一種責(zé)任。帶著這種心情，我對(duì)學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)在所教學(xué)生降萬(wàn)豪，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問(wèn)，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來(lái)成績(jī)十多分，現(xiàn)在能考到80多分。俗話說(shuō)：“一把鑰匙開一把鎖”。我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，那么就會(huì)找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福，由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至，金石為開。多年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn)；從自卑中解放出來(lái)，并從內(nèi)心熱愛他們，尊重他們的人格。在課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái) 钡牡览恚挥刑撔膶W(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師。
三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出，一份收獲”。回頭品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)，我覺得自己擁有些許的掌聲和幸福。20xx年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng)；20xx年十月在“第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中〈〈海上日出〉〉一課被評(píng)為二等獎(jiǎng)；20xx年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀課；20xx年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師；20xx年被評(píng)選為區(qū)婦女第十次代表大會(huì)的代表；20xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績(jī)只屬于過(guò)去，在今后的工作中，勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，讓心靈變得豐富和深刻，捕捉生命中的每一次感動(dòng)，給自己積極的心理暗示，給學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)，有意味的言說(shuō)。
工作者事跡材料 篇18
“我想有個(gè)家，一個(gè)不算華麗的地方，一個(gè)溫暖的家....”這首歌，唱出人們對(duì)幸福家庭的渴望。我們每一個(gè)人都出生在不同的家庭，并在家中成長(zhǎng)，建立健康文明的家庭生活方式，保持家庭的和睦、團(tuán)結(jié)和安定是令所有家庭向往的。
我的家就是一個(gè)溫暖的港灣，有丈夫、兒子，有我的七位在同一條戰(zhàn)線上的妹妹，還有300多位可愛的孩子們。我是中心幼兒園園長(zhǎng)，任園長(zhǎng)已經(jīng)6年了。我的丈夫也在幼兒園工作，專門負(fù)責(zé)對(duì)全園幼兒園的接送，一個(gè)兒子在嵊州中學(xué)讀高中。我的同事、鄰居和朋友都說(shuō)我最幸福。
家庭是引導(dǎo)個(gè)人走上社會(huì)的橋梁，是個(gè)人與社會(huì)的中介。我們夫妻在工作中互勉共進(jìn)，在生活中相互照顧，體現(xiàn)在方方面面。我原來(lái)在中心幼兒園任教，20__年12月，鎮(zhèn)人民政府決定將幼兒園轉(zhuǎn)制，將向社會(huì)公開招標(biāo)，出于對(duì)幼兒教育的熱愛、對(duì)幼兒園的感情，我下定決心要中標(biāo)。因?yàn)槭瞧胀ǖ?小家庭，經(jīng)常實(shí)力不足，壓力很大，當(dāng)初丈夫并不支持，但見我信心很強(qiáng)，也實(shí)在喜愛這個(gè)幼兒園，后來(lái)也大力支持。中標(biāo)之后，就千方百計(jì)通過(guò)朋友、親戚向社會(huì)集資，在丈夫的理解下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在社會(huì)各界、親朋好友的無(wú)私奉獻(xiàn)下，轉(zhuǎn)制后的中心幼兒園規(guī)模上一臺(tái)階，20__年底全面竣工。為了使幼兒園上規(guī)模、上檔次，多少個(gè)日子與電視無(wú)緣，多少個(gè)日子伏案整理到深夜，多少次付高利妻子工作忙時(shí)，丈夫也毫無(wú)怨言前來(lái)相助，也常常引來(lái)人們羨慕的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧现矣诼毷兀瑦蹗従礃I(yè)，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，把竭盡全力做好工作當(dāng)作自己的義務(wù)和責(zé)任。
父母的足跡是子女的路標(biāo)，父母的言傳身教、一舉一動(dòng)對(duì)子女理想的道德的形成、情操的陶冶，都有及其重要的作用。陳麗霞家庭對(duì)子女教育充分體現(xiàn)兩個(gè)字“嚴(yán)”和“愛”，既不嬌慣也不放縱，兒子已讀高中一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，今年已高分考入嵊州中學(xué)。為培養(yǎng)孩子興趣愛好，自小讓孩子自學(xué)奧賽知識(shí)，參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班；教育孩子從小辨別真、善、美和假、惡、丑的啟蒙教育，使孩子具有誠(chéng)實(shí)、謙虛、勤勞、勇敢、樸素、有禮的良好品德。
孝敬雙方父母，了解和尊重父母的感情、愛好，關(guān)心老人的身心健康是做兒女義不容辭的責(zé)任。兒女們理解老人的心思，鼓勵(lì)、支持老人重建家庭，以安渡晚年。和諧動(dòng)聽的幸福之歌在老人們新組合的家庭中繼續(xù)傳唱。
俗話說(shuō):遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間的互敬互愛互助的風(fēng)氣，只有在相互的基礎(chǔ)上產(chǎn)生“助人”才能夠“可樂(lè)”，才能夠長(zhǎng)久。陳麗霞因?yàn)槭且粋�(gè)幼兒園一家之長(zhǎng)，對(duì)待教師和周圍鄰居，無(wú)論誰(shuí)家有困難，他們彼此相互幫助。
總之，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦，尊老愛幼，夫妻恩愛，老少共融，充滿溫馨，家業(yè)才能興旺，社會(huì)才能富強(qiáng)，反之，家庭不和睦，社會(huì)不安寧，民富國(guó)強(qiáng)又從何談起?古語(yǔ)說(shuō):“家和萬(wàn)事興”，是頗具哲理的。對(duì)于陳園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，中心幼兒園之所以能從她手里得到重建，并上了一個(gè)一個(gè)臺(tái)階，也是她人格魅力的體現(xiàn)，是她文明待人、真誠(chéng)待人的回報(bào)。每個(gè)家庭成員，都應(yīng)當(dāng)積極地營(yíng)造寬松、寬容、和諧、愉快的氛圍，這樣對(duì)每個(gè)人都有利。家庭和諧，整個(gè)社會(huì)才能和諧。
工作者事跡材料 篇19
我叫，男，38歲，在職大專學(xué)習(xí)，xx市桑鎮(zhèn)茍家坡村鄉(xiāng)村醫(yī)生。自1999年至今擔(dān)任鄉(xiāng)醫(yī)10余年，立足農(nóng)村，在最基層的醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位上默默的傾獻(xiàn)了自己的青春和心血，守護(hù)著本村農(nóng)民的健康，憑著高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽(yù)。曾多次被上級(jí)評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
作為一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，要取得患者的信任，并不是靠廣告，靠包裝，而是靠高水平的醫(yī)療技術(shù)，高質(zhì)量的服務(wù)，高尚的醫(yī)德。醫(yī)者：“先做人，后行醫(yī)”。在鄉(xiāng)村行醫(yī)生涯中，我始終把醫(yī)德作為鄉(xiāng)村醫(yī)生的靈魂，村衛(wèi)生室面向的是群眾，面向的是弱勢(shì)群體，在村衛(wèi)生室我實(shí)施了減、緩、免的收費(fèi)規(guī)定，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的村民，減免醫(yī)療費(fèi)，甚至免費(fèi)，一時(shí)帶錢不足，患者可先取藥，先治病，下次來(lái)診時(shí)將藥費(fèi)補(bǔ)齊，尤其對(duì)一些腦血管病，治療時(shí)間較長(zhǎng)的病人，減免藥費(fèi)達(dá)30%以上，每年減免費(fèi)用幾千元以上，因此，群眾對(duì)衛(wèi)生室贊揚(yáng)說(shuō)：“衛(wèi)生室暖人心，醫(yī)德高尚為病人，服務(wù)熱情又周到，有病無(wú)錢可治療”。
我村位于桑鎮(zhèn)以西，全村801戶，總?cè)丝?893人。自從我建衛(wèi)生室以來(lái)，不斷鞏固和發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)，現(xiàn)在，我村衛(wèi)生室占地100平方米，分診斷室、治療室、觀察室、藥房、醫(yī)生值班室。現(xiàn)衛(wèi)生室有中西藥品600余種，各種醫(yī)療器械及設(shè)備超過(guò)甲級(jí)衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)了上級(jí)衛(wèi)生行政部門驗(yàn)收，并達(dá)到公共衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)。
在醫(yī)療工作中，我做到看病有登記，取藥有處方，收費(fèi)有標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生室的各種規(guī)章制度健全，積極搞好預(yù)防保健，計(jì)劃免疫工作。對(duì)“傳染病”和“地方病”做到接診有登記，轉(zhuǎn)診有記錄。對(duì)“肺結(jié)核”病人督促按時(shí)復(fù)查，對(duì)于不具備每次服藥，在我的面視下服藥的病人，負(fù)責(zé)對(duì)其家屬督導(dǎo)，實(shí)施督導(dǎo)化療的執(zhí)導(dǎo)培訓(xùn)，在用藥上，為了保證病人用藥安全，保證醫(yī)療質(zhì)量，一貫堅(jiān)持按《藥品管理法》辦事，對(duì)過(guò)期、失效、變質(zhì)、淘汰藥品堅(jiān)決不用，對(duì)個(gè)體藥販的藥品一律不用。按時(shí)參加上級(jí)衛(wèi)生行政部門召開的各種會(huì)議和培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
為了實(shí)現(xiàn)世界衛(wèi)生組織提出的“人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)，造福人類”，我對(duì)初級(jí)衛(wèi)生保健工作積極負(fù)責(zé)，并且在搞好治療的同時(shí)，按照上級(jí)衛(wèi)生部門的要求做好初級(jí)衛(wèi)生保健工作，每年定期用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)等各種形式向群眾進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，讓群眾自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生，減少疾病的好習(xí)慣。由于健康教育抓得好，本村的食物中毒、腸炎以及傳染病比過(guò)去大大減少，在婦幼衛(wèi)生保健工作方面，積極建立孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，加強(qiáng)圍產(chǎn)期保健和兒童保健，因些我村孕產(chǎn)婦死亡，兒童死亡未曾發(fā)生。
我作為一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在走過(guò)的十幾年春夏秋冬中，對(duì)工作盡職盡責(zé)，不管農(nóng)忙、農(nóng)閑、刮風(fēng)下雨、白天黑夜、嚴(yán)寒、酷暑，病人隨叫，隨到，隨診，診斷病人細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍。我將用一名鄉(xiāng)村醫(yī)生的實(shí)際行動(dòng)和滿腔熱情為人民服務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，實(shí)踐自己的信念與人生價(jià)值，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的一生。
工作者事跡材料 篇20
趙華林，男，39歲，中共黨員，一級(jí)教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才，現(xiàn)為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來(lái)，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè)縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)15個(gè)，連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂(lè)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。
一、危機(jī)長(zhǎng)存，打造精細(xì)化教管模式
作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng)，他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話的和諧互動(dòng)境界。
二、工匠精神，舍小家為大家
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責(zé)，努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。
他堅(jiān)持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(zhǎng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào)，而近期趙校長(zhǎng)的妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當(dāng)他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院，面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
三、精研業(yè)務(wù)，樹立先進(jìn)教育理念
趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)，身正為范，踏實(shí)重干是對(duì)他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
工作者事跡材料 篇21
本人，李，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來(lái)不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對(duì)教師更是無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是他經(jīng)常說(shuō)的一句話。
在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái)，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評(píng)力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師的師德考評(píng)結(jié)果與年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛起了鉤。
通過(guò)一系列的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來(lái)，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無(wú)一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長(zhǎng)期間，給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室，得到上級(jí)相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。近年來(lái)，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級(jí)各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。
六、學(xué)校教育管理成效
本人在任職期間，對(duì)學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評(píng)為全州文明單位;2019年被縣政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)校”、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)校”;20xx年被縣教育局評(píng)為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)校”稱號(hào)，同時(shí)本人也榮獲“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。2019年來(lái)，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。