少先隊先進工作者事跡材料（精選3篇）

少先隊先進工作者事跡材料 篇1

　　自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自我，年年出色完成各項教學任務，進取投身于學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事，尤其是在擔任我校中隊輔導員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。在輔導員工作中，我始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的少先隊員，在自我的工作崗位上兢兢業業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。

　　一、以愛來幫忙學生健康成長

　　我一向要求自我把工作放在首位。每一天都堅持早早到校和學生們一起早讀。天冷了，告訴學生要穿厚點；學生跟不上教學進度了，每一天放學給學生補課；學生有心事了，就找學生談心。用愛喚醒了學生的進取心，上進心。由于工作深入到細微處，班級中的孩子們養成了良好的行為習慣，在學校各項活動中，都能遙遙領先。

　　同時把少先隊工作與德育工作融為一體，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自我：要允許學生犯錯，要給予具體的幫忙和指導。隨時要把自我擺在學生的立場上：和孩子們一起游戲，指導他們設計趣味有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫忙學生健康成長，深受家長的好評。

　　二、創新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

　　面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，所以少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和本事。少先隊僅有開展好活動才會充滿活力，少先隊員僅有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發光的`機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創新。每個小隊實行“四自”方針：自我的隊名自我起、自我的隊員自我幫、自我的輔導員自我聘，自我的活動自我搞。經過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

　　三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員。

　　要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，只要我發現衛生區、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　辦公室里，經常有學生進進出出，孩子們把歡樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學生之間發生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認真傾聽，盡力幫忙。因為我明白，那是寬容和信任，給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生構成良好的行為習慣。

　　我愛自我的工作，少先隊員這些可愛的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！

少先隊先進工作者事跡材料 篇2

　　我叫，男，38歲，在職大專學習，xx市桑鎮茍家坡村鄉村醫生。自1999年至今擔任鄉醫10余年，立足農村，在最基層的醫療衛生工作崗位上默默的傾獻了自己的青春和心血，守護著本村農民的健康，憑著高尚的醫德，精湛的醫術，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。曾多次被上級評為先進個人。

　　作為一名普通的鄉村醫生，要取得患者的信任，并不是靠廣告，靠包裝，而是靠高水平的醫療技術，高質量的服務，高尚的醫德。醫者：“先做人，后行醫”。在鄉村行醫生涯中，我始終把醫德作為鄉村醫生的靈魂，村衛生室面向的是群眾，面向的是弱勢群體，在村衛生室我實施了減、緩、免的收費規定，對經濟困難的村民，減免醫療費，甚至免費，一時帶錢不足，患者可先取藥，先治病，下次來診時將藥費補齊，尤其對一些腦血管病，治療時間較長的病人，減免藥費達30%以上，每年減免費用幾千元以上，因此，群眾對衛生室贊揚說：“衛生室暖人心，醫德高尚為病人，服務熱情又周到，有病無錢可治療”。

　　我村位于桑鎮以西，全村801戶，總人口3893人。自從我建衛生室以來，不斷鞏固和發展衛生事業，現在，我村衛生室占地100平方米，分診斷室、治療室、觀察室、藥房、醫生值班室。現衛生室有中西藥品600余種，各種醫療器械及設備超過甲級衛生室標準，通過了上級衛生行政部門驗收，并達到公共衛生室標準。

　　在醫療工作中，我做到看病有登記，取藥有處方，收費有標準。衛生室的各種規章制度健全，積極搞好預防保健，計劃免疫工作。對“傳染病”和“地方病”做到接診有登記，轉診有記錄。對“肺結核”病人督促按時復查，對于不具備每次服藥，在我的面視下服藥的病人，負責對其家屬督導，實施督導化療的執導培訓，在用藥上，為了保證病人用藥安全，保證醫療質量，一貫堅持按《藥品管理法》辦事，對過期、失效、變質、淘汰藥品堅決不用，對個體藥販的藥品一律不用。按時參加上級衛生行政部門召開的各種會議和培訓，經過不斷的學習和培訓，使自己的業務水平不斷提高。

　　為了實現世界衛生組織提出的“人人享有衛生保健的目標，造福人類”，我對初級衛生保健工作積極負責，并且在搞好治療的同時，按照上級衛生部門的要求做好初級衛生保健工作，每年定期用會議、廣播、黑板報等各種形式向群眾進行衛生知識宣傳，讓群眾自覺養成講衛生，減少疾病的好習慣。由于健康教育抓得好，本村的食物中毒、腸炎以及傳染病比過去大大減少，在婦幼衛生保健工作方面，積極建立孕產婦系統管理，加強圍產期保健和兒童保健，因些我村孕產婦死亡，兒童死亡未曾發生。

　　我作為一名普通的鄉村醫生，在走過的十幾年春夏秋冬中，對工作盡職盡責，不管農忙、農閑、刮風下雨、白天黑夜、嚴寒、酷暑，病人隨叫，隨到，隨診，診斷病人細心認真，一絲不茍。我將用一名鄉村醫生的實際行動和滿腔熱情為人民服務，努力鉆研業務技術，實踐自己的信念與人生價值，在平凡的崗位上貢獻自己的一生。

少先隊先進工作者事跡材料 篇3

　　我是來自計算機與信息工程學院的，現任計算機與信息工程學院XX級信息管理與信息系統一班班長。我于XX年暑假參加了計算機與信息工程學院“it精英志愿者服務隊”，奔赴林州進行深入大山義務維修電腦;參觀紅色景區紅旗渠接收愛國主義教育。

　　并且除了參加學校集中組織的暑期社會實踐活動，我也會在平時積極進行社會實踐活動，利用自己的課余時間積極的以自己學到的知識、技能幫助同學，服務社會，并從中鍛煉自己。

　　一、積極參加暑期社會實踐。

　　大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。更感謝學校、社會給了我們這樣的一個機會來參見暑期實踐：通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。在實踐中檢驗自己的知識和水平。暑期實踐讓我們走出課堂，走出校園，走進社會，走向技術應用。

　　1.深入林州山區義務維修電腦。

　　我們于年月日到xx鄉，小學生優秀班干部先進事跡開始了我們義務維修電腦的第一站，在這里，開始了我們的暑期社會實踐活動，盡管依舊是炎炎烈日，但是我們卻還是用我的熱情和真情堅守在自己的服務崗位上，為居民提供服務，義務維修電腦。我們服務隊隊員上門服務，這次活動受到廣泛的影響，引起了媒體的關注，林州市電視臺對帶隊老師、隊長及技術員進行了采訪，并且攝像人員進行了全程記錄，走訪到居民家里，居民表示深深的感謝。7月4日我們開始我們的第二站——林州市王相巖鄉，我們在農家小院落腳，體驗別樣的農家生活，住農家院、吃農家飯，關注留守兒童，開展我們的義務維修活動，幫助居民維修電腦，講解電腦知識。

　　2.參觀紅色景區接受愛國主義教育。

　　學生個人先進事跡為了響應“弘揚紅旗渠精神，爭做新一代青年”，我們離開了最基層的茶店鄉，開往了紅色教育基地——紅旗渠的路上。參觀紅旗渠讓我學到了許多，我看到了中華民族的那種艱苦奮斗的精神，我們要把那種精神發揚光大，弘揚紅旗渠精神，爭做新一代青年。另外，我們還參觀了紅色景區——馬氏莊園，了解了莊園的故事，領略名人的風采，接受了愛國主義教育。

　　3.尋訪我院畢業教師，體會前輩奉獻社會的精神。

　　XX年7月2日，在院黨總支副書記陳衛東的帶領下到蔣村鄉一中尋訪09屆外國語學院畢業生陳琳并開展教育調研活動。在采訪中，我們了解了陳琳授課的方式以及現在教育現狀所存在的問題。在她的帶領下，我們參觀了蔣村一中，在這里，我們看到，教室使用多媒體教育教學，但還仍有教室沒有配備相應的設備。因此，我們應該積極關注學生們的教育問題。

　　二、利用課余時間投身社會實踐。

　　作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么，是應該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，優秀小學生先進事跡報告對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。所以，我積極的利用自己的課余時間積極的用自己的知識、技能為社會服務。