教育世家簡要事跡材料（精選21篇）
教育世家簡要事跡材料 篇1
宛，男，漢族，1960年11月出生，安徽大學(xué)教授。家庭成員三代10人從事教育工作：祖父朱光潛曾在北京大學(xué)任職，是現(xiàn)當代著名美學(xué)家、文藝理論家、教育家、翻譯家；外祖父宛敏灝曾任安徽師范大學(xué)圖書館館長，是我國著名詞學(xué)家；父親朱陳曾先后在東北人民大學(xué)、安徽師范學(xué)院、安徽中醫(yī)學(xué)院任教，1982年起，在安徽大學(xué)中文系從事外國文學(xué)教學(xué)工作；母親宛新彬，先后在東北人民大學(xué)、安徽師范學(xué)院、合肥六中任教，后任安徽大學(xué)古籍整理研究所副研究員，曾參加《漢語大詞典》編寫工作。
宛研究領(lǐng)域主要為朱光潛與現(xiàn)當代中國美學(xué)。主持國家社會科學(xué)基金重大招標項目和一般項目5項；擔(dān)任中華書局出版《朱光潛全集》（共30卷）執(zhí)行編委；出版《朱光潛年譜長編》等著作8部；獲安徽省社科優(yōu)秀成果獎、安徽省社會科學(xué)文學(xué)藝術(shù)獎4項。在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物《哲學(xué)研究》《文學(xué)評論》《哲學(xué)動態(tài)》《學(xué)術(shù)月刊》《中國翻譯》《文藝理論研究》等核心期刊發(fā)表論文80余篇，其中14篇全文為人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載，在加拿大《文化中國》、中國臺灣《鵝湖》《哲學(xué)與文化》、香港《人文中國》等發(fā)表十余篇；主講本科生課程3門，研究生課程9門，指導(dǎo)博士研究生近10名碩士研究生近50名。
教育世家簡要事跡材料 篇2
谷，男，漢族，1984年2月出生，中共黨員，安徽工商職業(yè)學(xué)院副教授。家庭成員四代9人從事教育工作：祖父谷超曾擔(dān)任全椒一中校長；外祖父程亞柱曾在八十年代初期擔(dān)任安徽供銷學(xué)校副校長；父親谷建華曾長期擔(dān)任合肥八中高三重點班語文教師并兼任合肥八中校刊編輯工作；母親程眾曾擔(dān)任安徽財貿(mào)學(xué)院學(xué)院辦公室主任，信息學(xué)院總支書記；大舅程合是安徽財貿(mào)學(xué)院首任黨委書記；小舅程思是安徽工商職業(yè)學(xué)院首任院長；姐姐程競和姐夫秦慈楓均在安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院任職。
谷開發(fā)講授的《表格之道》課程是安徽省首門職業(yè)類大規(guī)模在線開放課程，該課程是網(wǎng)易云課堂職業(yè)技能類知名課程，擁有四十余萬在線用戶，20__年獲得網(wǎng)易星云獎突出貢獻講師稱號。20__年獲安徽省教壇新秀稱號。20__年出版《革故鼎新》教師教學(xué)能力提升教材，為教育信息化在一線教師群體中的推廣起到了積極作用，同年信息化推廣成果——《“五維一體、分層遞進”，職業(yè)院校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展模式的探索與實踐》獲得20__安徽省教學(xué)成果特等獎（排名第二）。20__年獲得國家級教學(xué)成果二等獎（排名第二），20__年獲得安徽省教學(xué)能力比賽專業(yè)大類第一名，全國教學(xué)能力比賽二等獎。
教育世家簡要事跡材料 篇3
黎，男，漢族，1982年10月出生，中共黨員，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授。家庭成員四代13人從事教育工作：一位太公是我國畫壇一代巨匠，也是中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者徐悲鴻大師；另一位太公是中國著名教育家、科學(xué)家、愛國民主人士，有“一代完人”之稱的王星拱；祖母徐靜斐曾任安徽農(nóng)學(xué)院講師、副教授、教授、系主任；祖父黎洪模歷任安徽農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系黨總支副書記、系副主任、黨總支書記、系主任、副院長等職，1981年3月任安徽勞動大學(xué)黨委書記、校長；父親黎群是安徽大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院退休教師；叔叔黎志康，是國際知名的水稻遺傳學(xué)家，教育家，20__年被安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)按講席教授引進，成立水稻分子育種團隊，培養(yǎng)青年教師和研究生。
黎作為重要參與人獲省級教學(xué)成果一等獎1次，二等獎1次，校級教學(xué)成果獎6次；以第一指導(dǎo)教師獲安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1次；為本科生及研究生講授專業(yè)課程5門，累積評教“優(yōu)秀”4次；主持及參與教研項目5項，發(fā)表教研論文7篇；在Nature、Molecular Plant、生命科學(xué)等國內(nèi)外著名期刊發(fā)表論文多篇；主持國家自然科學(xué)基金面上項目1項，指導(dǎo)在讀碩士研究生4名。
教育世家簡要事跡材料 篇4
小誠，男，漢族，1949年9月出生，中共黨員，皖西學(xué)院教授。家庭成員五代9人從事教育工作：曾祖父盧世綸，字元音，于光緒丙子入太學(xué)后，開館授徒；祖父盧大祿，字錫初，解放前夕是私塾先生；父親盧本端、母親鮑碧如，解放前后一直在中、小學(xué)教書；姐姐盧曼麗現(xiàn)在阜陽市利辛縣實驗小學(xué)教書，小學(xué)特級教師；弟弟盧風(fēng)1977年考入安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)任清華大學(xué)哲學(xué)系教授；大女兒盧潔，安慶師范學(xué)院中文系畢業(yè)，現(xiàn)在六安市城南小學(xué)教書，副校長，正高職稱，特級教師；小女兒盧凈，安徽師范大學(xué)中文系畢業(yè)，后考入浙江大學(xué)讀碩士，現(xiàn)在上海醫(yī)藥學(xué)校教書，校長助理，教務(wù)處長，高級講師。
小誠1977年恢復(fù)高考后考入安徽師范大學(xué)六安教學(xué)點中文系（現(xiàn)皖西學(xué)院），畢業(yè)后留校任教。所授“中國文學(xué)批評史”課程，被安徽省教育廳評為省級精品課程。先后主持完成安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“桐城派與皖派”和安徽省教育廳人文社科項目“桐城派古文理論比較研究”。曾被授予六安地區(qū)優(yōu)秀教師、安徽省模范教師、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
教育世家簡要事跡材料 篇5
小文，女，漢族，1967年1月出生，黃山休寧徽匠學(xué)校高級講師，家庭成員三代8人從事教育工作：祖父吳天俊，剛解放就當上小學(xué)教師，擔(dān)任過多所村小校長，1958年參與創(chuàng)辦休寧縣石田中學(xué)，后在石田中學(xué)工作直到退休；外公金問滄師專畢業(yè)后就從事教育事業(yè)，歷任新鳳小學(xué)、甌山小學(xué)校長，后因病過早去世；外婆吳素貞，畢業(yè)于歙縣師范，一輩子扎根僻遠山區(qū)任教直至去世；父親吳德偉，20歲參加工作，輾轉(zhuǎn)于休寧五區(qū)14所鄉(xiāng)村小學(xué)和農(nóng)業(yè)中學(xué)任教，在石田中學(xué)工作28年，擔(dān)任校長12年。他積極提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；大力發(fā)展素質(zhì)教育，改善辦學(xué)條件；在全縣同等學(xué)校各項工作排位前列，至今仍退而不休，積極參加縣科協(xié)退協(xié)工作；母親金咸迪，35年教齡30年擔(dān)任班主任，多次榮獲縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師稱號，教學(xué)成績突出，曾獲縣語文學(xué)科優(yōu)秀獎；丈夫王仲范多年來擔(dān)任過縣一職高、縣教師進修學(xué)校、縣黨校的副校長。1988年10月，他們家榮獲了縣人民政府頒發(fā)的“教師之家”匾額。
小文先后在溪口中學(xué)、萬安初中任教，從事鄉(xiāng)村教育15年。20__年至今，先后在教師進修學(xué)校、休寧徽匠學(xué)校任教，從事職業(yè)教育20年。3次被評為縣優(yōu)秀班主任；2次被評為縣優(yōu)秀教師。學(xué)科教研論文獲省三等獎和市中等職業(yè)學(xué)校精品課評比獲一等獎，曾被評為黃山市中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進個人。
教育世家簡要事跡材料 篇6
小靜，女，漢族，1968年10月出生，中共黨員，蕪湖市鳩江區(qū)湯溝中心小學(xué)書記、校長。家庭成員三代9人從事教育工作：祖父鄒春浦，生前曾在無為二中、湯溝中學(xué)、湯溝中心小學(xué)執(zhí)教；外祖父夏先福，原無為縣牛埠鎮(zhèn)東汪村小學(xué)教師；父親鄒廣榮，湯溝初級中學(xué)校長；母親夏玉蓮，中共黨員，原無為縣牛埠中心小學(xué)教師；哥哥鄒科武，中共黨員，無為市三河小學(xué)教師；姐姐吳桂榮，無為縣牛埠初級中學(xué)教師；婆婆潘菊華，湯溝初級中學(xué)教師；丈夫鄒文軍，中共黨員，蕪湖市湯溝三汊河初級中學(xué)教師；家族里的9名教師，在教育的生涯中，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛自己從事的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。祖孫三代扎根基層育桃李，初心不改譜芳華。在超過半個世紀的時間長河里，一家人用接力棒似的方式，詮釋著教育工作者的情懷。
小靜先后獲得“蕪湖市學(xué)科帶頭人”“蕪湖市少先隊事業(yè)熱心支持者”、蕪湖市首屆“江城最美教師（德耀杏壇）”、“蕪湖市優(yōu)秀教師”“蕪湖市名校長工作室主持人”。20__年9月被評為安徽省最美教師。
教育世家簡要事跡材料 篇7
盧，男，漢族，1949年9月出生，中共黨員，皖西學(xué)院教授。家庭成員五代9人從事教育工作：曾祖父盧世綸，字元音，于光緒丙子入太學(xué)后，開館授徒；祖父盧大祿，字錫初，解放前夕是私塾先生；父親盧本端、母親鮑碧如，解放前后一直在中、小學(xué)教書；姐姐盧曼麗現(xiàn)在阜陽市利辛縣實驗小學(xué)教書，小學(xué)特級教師；弟弟盧風(fēng)1977年考入安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)任清華大學(xué)哲學(xué)系教授；大女兒盧潔，安慶師范學(xué)院中文系畢業(yè)，現(xiàn)在六安市城南小學(xué)教書，副校長，正高職稱，特級教師；小女兒盧凈，安徽師范大學(xué)中文系畢業(yè)，后考入浙江大學(xué)讀碩士，現(xiàn)在上海醫(yī)藥學(xué)校教書，校長助理，教務(wù)處長，高級講師。
盧xx1977年恢復(fù)高考后考入安徽師范大學(xué)六安教學(xué)點中文系（現(xiàn)皖西學(xué)院），畢業(yè)后留校任教。所授“中國文學(xué)批評史”課程，被安徽省教育廳評為省級精品課程。先后主持完成安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“桐城派與皖派”和安徽省教育廳人文社科項目“桐城派古文理論比較研究”。曾被授予六安地區(qū)優(yōu)秀教師、安徽省模范教師、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
教育世家簡要事跡材料 篇8
小林，男，漢族，1955年12月出生，廣德市祠山崗學(xué)校退休教師。家庭成員三代6人從事教育工作。父親步行寬，中共黨員，原廣德市獨山鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師；姐姐步愛云，原廣德市祠山崗學(xué)校教師；妹妹步愛萍，畢業(yè)于蕪湖師范�？茖W(xué)校，現(xiàn)任廣德市桃州中學(xué)教師，廣德市骨干教師；兒子步家政，中共黨員，現(xiàn)任廣德市流洞小學(xué)支部書記、校長，廣德市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師；兒媳黃靜，現(xiàn)任廣德市流洞小學(xué)教師，廣德市骨干教師、宣城市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。父親從教40余年，為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘了一輩子。
小林和父親一樣，“嚴于律己，寬厚待人”，在農(nóng)村教育事業(yè)上堅守38年。38年里用心教書育人，從不放棄學(xué)習(xí)與提高。從民辦教師到公辦教師，從普通教師到一級教師，他是十里八村人人敬重的——步老師。小林老師一家，扎根一線，教書育人，他們不是名師，也不是教育專家；他們是農(nóng)村教 育工作崗位上的普普通通一員。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根鄉(xiāng)村，播種知識，為了農(nóng)村的孩子，為了農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻著自己微薄的力量，實現(xiàn)自己“站三尺講臺，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，他們感到很滿足。他們是鄉(xiāng)村教育事業(yè)最普通的點燈人。
教育世家簡要事跡材料 篇9
小谷，男，漢族，1984年2月出生，中共黨員，安徽工商職業(yè)學(xué)院副教授。家庭成員四代9人從事教育工作：祖父谷超曾擔(dān)任全椒一中校長；外祖父程亞柱曾在八十年代初期擔(dān)任安徽供銷學(xué)校副校長；父親谷建華曾長期擔(dān)任合肥八中高三重點班語文教師并兼任合肥八中�？庉嫻ぷ鳎荒赣H程眾曾擔(dān)任安徽財貿(mào)學(xué)院學(xué)院辦公室主任，信息學(xué)院總支書記；大舅程合是安徽財貿(mào)學(xué)院首任黨委書記；小舅程思是安徽工商職業(yè)學(xué)院首任院長；姐姐程競和姐夫秦慈楓均在安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院任職。
小谷開發(fā)講授的《表格之道》課程是安徽省首門職業(yè)類大規(guī)模在線開放課程，該課程是網(wǎng)易云課堂職業(yè)技能類知名課程，擁有四十余萬在線用戶，20__年獲得網(wǎng)易星云獎突出貢獻講師稱號。20__年獲安徽省教壇新秀稱號。20__年出版《革故鼎新》教師教學(xué)能力提升教材，為教育信息化在一線教師群體中的推廣起到了積極作用，同年信息化推廣成果——《“五維一體、分層遞進”，職業(yè)院校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展模式的'探索與實踐》獲得20__安徽省教學(xué)成果特等獎（排名第二）。20__年獲得國家級教學(xué)成果二等獎（排名第二），20__年獲得安徽省教學(xué)能力比賽專業(yè)大類第一名，全國教學(xué)能力比賽二等獎。
教育世家簡要事跡材料 篇10
小平，男，漢族，1960年11月出生，安徽大學(xué)教授。家庭成員三代10人從事教育工作：祖父朱光潛曾在北京大學(xué)任職，是現(xiàn)當代著名美學(xué)家、文藝理論家、教育家、翻譯家；外祖父宛敏灝曾任安徽師范大學(xué)圖書館館長，是我國著名詞學(xué)家；父親朱陳曾先后在東北人民大學(xué)、安徽師范學(xué)院、安徽中醫(yī)學(xué)院任教，1982年起，在安徽大學(xué)中文系從事外國文學(xué)教學(xué)工作；母親宛新彬，先后在東北人民大學(xué)、安徽師范學(xué)院、合肥六中任教，后任安徽大學(xué)古籍整理研究所副研究員，曾參加《漢語大詞典》編寫工作。
小平研究領(lǐng)域主要為朱光潛與現(xiàn)當代中國美學(xué)。主持國家社會科學(xué)基金重大招標項目和一般項目5項；擔(dān)任中華書局出版《朱光潛全集》（共30卷）執(zhí)行編委；出版《朱光潛年譜長編》等著作8部；獲安徽省社科優(yōu)秀成果獎、安徽省社會科學(xué)文學(xué)藝術(shù)獎4項。在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物《哲學(xué)研究》《文學(xué)評論》《哲學(xué)動態(tài)》《學(xué)術(shù)月刊》《中國翻譯》《文藝理論研究》等核心期刊發(fā)表論文80余篇，其中14篇全文為人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載，在加拿大《文化中國》、中國臺灣《鵝湖》《哲學(xué)與文化》、香港《人文中國》等發(fā)表十余篇；主講本科生課程3門，研究生課程9門，指導(dǎo)博士研究生近10名碩士研究生近50名。
教育世家簡要事跡材料 篇11
方，女，漢族，1990年4月出生，中共黨員，合肥市逍遙津小學(xué)教師。家庭成員四代11人從事教育工作：曾祖父丁漢英畢業(yè)于上海師范�？茖W(xué)校，在日寇占領(lǐng)無為后，他積極宣傳抗戰(zhàn)、捐款捐物，后受組織委派到六安創(chuàng)辦烈士子弟學(xué)校，培養(yǎng)烈士遺孤，賡續(xù)紅色血脈。在皖西烈士子弟學(xué)校任職期間，他把這些烈士子女視若親生，噓寒問暖，悉心教育。五十年代中期，被調(diào)任到六安師范學(xué)校工作，繼續(xù)為培養(yǎng)國家的師資力量奮斗一線，無怨無悔。在曾祖父的教導(dǎo)和影響下，家族先后有近二十人在扎根教壇，從事大中小學(xué)教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔煬鎮(zhèn)大高小學(xué)任教，扎根鄉(xiāng)村教育終生；父親丁方，已是40年教齡的老教師，至今仍堅守在蕪湖市無為縣杏花泉中心小學(xué)教師崗位；家族的每一代人傳承家訓(xùn)，“學(xué)以立身，教以增智，嚴以律己，踏實做事”。重教育，重家風(fēng)，薪火相傳，甘之如飴。
方自20__年從教至今，擔(dān)任語文教師和班主任工作。以飽滿的熱情在教育教學(xué)的第一線探索實踐，不斷前行。語文教學(xué)成績突出，班級團結(jié)向上。她所帶的班級被評為“廬陽區(qū)先進班集體”，她本人被評為“廬陽區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廬陽區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“廬陽區(qū)骨干教師”。
教育世家簡要事跡材料 篇12
吳，女，漢族，1967年1月出生，黃山休寧徽匠學(xué)校高級講師，家庭成員三代8人從事教育工作：祖父吳天俊，剛解放就當上小學(xué)教師，擔(dān)任過多所村小校長，1958年參與創(chuàng)辦休寧縣石田中學(xué)，后在石田中學(xué)工作直到退休；外公金問滄師專畢業(yè)后就從事教育事業(yè)，歷任新鳳小學(xué)、甌山小學(xué)校長，后因病過早去世；外婆吳素貞，畢業(yè)于歙縣師范，一輩子扎根僻遠山區(qū)任教直至去世；父親吳德偉，20歲參加工作，輾轉(zhuǎn)于休寧五區(qū)14所鄉(xiāng)村小學(xué)和農(nóng)業(yè)中學(xué)任教，在石田中學(xué)工作28年，擔(dān)任校長12年。他積極提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；大力發(fā)展素質(zhì)教育，改善辦學(xué)條件；在全縣同等學(xué)校各項工作排位前列，至今仍退而不休，積極參加縣科協(xié)退協(xié)工作；母親金咸迪，35年教齡30年擔(dān)任班主任，多次榮獲縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師稱號，教學(xué)成績突出，曾獲縣語文學(xué)科優(yōu)秀獎；丈夫王仲范多年來擔(dān)任過縣一職高、縣教師進修學(xué)校、縣黨校的副校長。1988年10月，他們家榮獲了縣人民政府頒發(fā)的“教師之家”匾額。
吳先后在溪口中學(xué)、萬安初中任教，從事鄉(xiāng)村教育15年。20__年至今，先后在教師進修學(xué)校、休寧徽匠學(xué)校任教，從事職業(yè)教育20年。3次被評為縣優(yōu)秀班主任；2次被評為縣優(yōu)秀教師。學(xué)科教研論文獲省三等獎和市中等職業(yè)學(xué)校精品課評比獲一等獎，曾被評為黃山市中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進個人。
教育世家簡要事跡材料 篇13
小麗，女，漢族，1968年9月出生，中共黨員，阜陽市第三中學(xué)正高級教師。家庭成員三代9人從事教育工作：父親張杰，中共黨員，原阜陽市第六中學(xué)教師；母親程家惠，原安徽省阜陽市泉河小學(xué)教師；公公牛宗漢，中共黨員，原阜陽市潁泉區(qū)教育局工作人員，19xx年，《人民日報》《安徽日報》均對牛宗漢的先進事跡作了報道，獲“全國優(yōu)秀教育工作者”，20__年獲“安徽者‘四好’離退休干部黨員”，20__年獲“全國關(guān)心下一代工作先進工作者”，20__年受到“光榮在黨50年”表彰；大哥張曉林，中共黨員，廣東技術(shù)師范大學(xué)教授；女兒牛詩雨，阜陽市第五中學(xué)教師。
小麗曾獲20__年安徽省教壇新星、20__年阜陽市學(xué)科帶頭人、20__年阜陽市“第六批”專業(yè)技術(shù)拔尖人才、20__年安徽省特級教師、20__年安徽省五一勞動獎?wù)隆Ｒ詠�，主持并結(jié)題省級以上課題5個；是安徽省20__版、20__版中小學(xué)《信息技術(shù)》教材分冊主編或主要編者，安徽省“國培計劃”首席學(xué)科專家、全國教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0安徽項目組專家。20__年疫情期間，作為安徽省線上教學(xué)視頻資源審核專家，工作室承擔(dān)了大量的視頻課例錄制任務(wù)，支持全省線上教學(xué)的開展。
教育世家簡要事跡材料 篇14
我是劉，男，1981年出生，祖籍河南省濮陽縣，其實我的大家庭成員先后有四代共五人從事教育行業(yè)，曾祖父劉生前先在XX縣堌堆完小（后搬至五星鄉(xiāng)改名為五星完小）、慶祖完小教學(xué)；爺爺劉XX1947年參加工作時在子岸鄉(xiāng)高寨中心校教學(xué)，后濮陽縣開辦掃盲班，調(diào)至掃盲班任教，結(jié)束后在縣教育局工作直至離休，現(xiàn)已故；伯父劉曾在安陽地區(qū)學(xué)校教授物理課程，后調(diào)至濮陽，于XX市第一中學(xué)退休；母親張，于河南大學(xué)歷史系本科畢業(yè)后在安陽市第二十中學(xué)任教，1991年調(diào)至XX市學(xué)任教直至退休；我本人于20__年從師范學(xué)院物理系本科畢業(yè)后，在外國語學(xué)校教高中物理至今。
我的成長與家庭先后四代五人投身教育一線是密不可分的，從小就看著家人頭天在燈下備課、改作業(yè)，第二天上課，由于當時家就位于校內(nèi)一處公房里，學(xué)生平時也經(jīng)常來家里送作業(yè)本、問問題，偶爾天氣惡劣時也會有留下來在家里吃飯，感覺其樂融融，從小就對教師這個職業(yè)充滿了向往，后高考報志愿時毅然選擇師范專業(yè)，并且于在校期間積極向黨靠攏，于20__年在校期間光榮加入中國共產(chǎn)黨。參加工作后，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多次獲得過校內(nèi)”青年教師基本功大賽一等獎”、“教學(xué)明星”、“愛崗敬業(yè)標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“最受歡迎教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號�，F(xiàn)正逐步引導(dǎo)孩子，爭取讓下一代也可以投身教育，為中國的教育事業(yè)出一份力。
教育世家簡要事跡材料 篇15
小俊，男，漢族，1952年4月出生，中共黨員，宿州市楊山縣黃集初中退休教師。家庭成員四代7人從事教育工作：父親張先望，黨員，原碭山縣官莊壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教師；1950年在本村辦起了第一所小學(xué)，并帶領(lǐng)全校教職員工將這所小學(xué)發(fā)展為完小，師范學(xué)校進修畢業(yè)后，先后在碭山縣幾所學(xué)校任教，直至退休；三兒子張傳征，黨員，現(xiàn)為碭山縣曹莊初中教師；小兒子張傳文，現(xiàn)為碭山縣官莊初中教師；孫女張蕊，現(xiàn)為碭山縣西城幼兒園教師；他的妹妹、兒媳等也都是教師。
小俊1973年當了民辦教師，1978年考入宿州師專，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，先后在碭山縣官莊初中、碭山縣黃集初中任教。退休后于20__年被任命為官莊壩鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任，20__年開辦《綠葉黃花》報。通過辦報來教育影響孩子。小俊曾被授予全省農(nóng)村中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教師、宿州市十大“孝老愛親”人物、 宿州市“五老”先進個人、宿州市關(guān)工系統(tǒng)脫貧攻堅，關(guān)工助力先進個人等榮譽稱號，享受市政府津貼。.
教育世家簡要事跡材料 篇16
夏，女，漢族，1968年10月出生，中共黨員，蕪湖市鳩江區(qū)湯溝中心小學(xué)書記、校長。家庭成員三代9人從事教育工作：祖父鄒春浦，生前曾在無為二中、湯溝中學(xué)、湯溝中心小學(xué)執(zhí)教；外祖父夏先福，原無為縣牛埠鎮(zhèn)東汪村小學(xué)教師；父親鄒廣榮，湯溝初級中學(xué)校長；母親夏玉蓮，中共黨員，原無為縣牛埠中心小學(xué)教師；哥哥鄒科武，中共黨員，無為市三河小學(xué)教師；姐姐吳桂榮，無為縣牛埠初級中學(xué)教師；婆婆潘菊華，湯溝初級中學(xué)教師；丈夫鄒文軍，中共黨員，蕪湖市湯溝三汊河初級中學(xué)教師；家族里的9名教師，在教育的生涯中，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛自己從事的'教育事業(yè)，依法執(zhí)教，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。祖孫三代扎根基層育桃李，初心不改譜芳華。在超過半個世紀的時間長河里，一家人用接力棒似的方式，詮釋著教育工作者的情懷。
夏先后獲得“蕪湖市學(xué)科帶頭人”“蕪湖市少先隊事業(yè)熱心支持者”、蕪湖市首屆“江城最美教師（德耀杏壇）”、“蕪湖市優(yōu)秀教師”“蕪湖市名校長工作室主持人”。20__年9月被評為安徽省最美教師。
教育世家簡要事跡材料 篇17
張，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20__年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20__年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處�，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
教育世家簡要事跡材料 篇18
小汀，女，漢族，1990年4月出生，中共黨員，合肥市逍遙津小學(xué)教師。家庭成員四代11人從事教育工作：曾祖父丁漢英畢業(yè)于上海師范專科學(xué)校，在日寇占領(lǐng)無為后，他積極宣傳抗戰(zhàn)、捐款捐物，后受組織委派到六安創(chuàng)辦烈士子弟學(xué)校，培養(yǎng)烈士遺孤，賡續(xù)紅色血脈。在皖西烈士子弟學(xué)校任職期間，他把這些烈士子女視若親生，噓寒問暖，悉心教育。五十年代中期，被調(diào)任到六安師范學(xué)校工作，繼續(xù)為培養(yǎng)國家的師資力量奮斗一線，無怨無悔。在曾祖父的教導(dǎo)和影響下，家族先后有近二十人在扎根教壇，從事大中小學(xué)教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔煬鎮(zhèn)大高小學(xué)任教，扎根鄉(xiāng)村教育終生；父親丁方，已是40年教齡的老教師，至今仍堅守在蕪湖市無為縣杏花泉中心小學(xué)教師崗位；家族的每一代人傳承家訓(xùn)，“學(xué)以立身，教以增智，嚴以律己，踏實做事”。重教育，重家風(fēng)，薪火相傳，甘之如飴。
小汀自20__年從教至今，擔(dān)任語文教師和班主任工作。以飽滿的熱情在教育教學(xué)的第一線探索實踐，不斷前行。語文教學(xué)成績突出，班級團結(jié)向上。她所帶的班級被評為“廬陽區(qū)先進班集體”，她本人被評為“廬陽區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廬陽區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“廬陽區(qū)骨干教師”。
教育世家簡要事跡材料 篇19
我是劉，男，1981年出生，祖籍河南省濮陽縣，其實我的大家庭成員先后有四代共五人從事教育行業(yè)，曾祖父劉生前先在xx縣堌堆完�。ê蟀嶂廖逍青l(xiāng)改名為五星完�。�、慶祖完小教學(xué)；爺爺劉xx1947年參加工作時在子岸鄉(xiāng)高寨中心校教學(xué)，后濮陽縣開辦掃盲班，調(diào)至掃盲班任教，結(jié)束后在縣教育局工作直至離休，現(xiàn)已故；伯父劉曾在安陽地區(qū)學(xué)校教授物理課程，后調(diào)至濮陽，于xx市第一中學(xué)退休；母親張，于河南大學(xué)歷史系本科畢業(yè)后在安陽市第二十中學(xué)任教，1991年調(diào)至xx市學(xué)任教直至退休；我本人于20xx年從師范學(xué)院物理系本科畢業(yè)后，在外國語學(xué)校教高中物理至今。
我的成長與家庭先后四代五人投身教育一線是密不可分的，從小就看著家人頭天在燈下備課、改作業(yè)，第二天上課，由于當時家就位于校內(nèi)一處公房里，學(xué)生平時也經(jīng)常來家里送作業(yè)本、問問題，偶爾天氣惡劣時也會有留下來在家里吃飯，感覺其樂融融，從小就對教師這個職業(yè)充滿了向往，后高考報志愿時毅然選擇師范專業(yè)，并且于在校期間積極向黨靠攏，于20xx年在校期間光榮加入中國共產(chǎn)黨。參加工作后，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多次獲得過校內(nèi)”青年教師基本功大賽一等獎”、“教學(xué)明星”、“愛崗敬業(yè)標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“最受歡迎教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號。現(xiàn)正逐步引導(dǎo)孩子，爭取讓下一代也可以投身教育，為中國的'教育事業(yè)出一份力。
教育世家簡要事跡材料 篇20
張，女，漢族，1968年9月出生，中共黨員，阜陽市第三中學(xué)正高級教師。家庭成員三代9人從事教育工作：父親張杰，中共黨員，原阜陽市第六中學(xué)教師；母親程家惠，原安徽省阜陽市泉河小學(xué)教師；公公牛宗漢，中共黨員，原阜陽市潁泉區(qū)教育局工作人員，19xx年，《人民日報》《安徽日報》均對牛宗漢的先進事跡作了報道，獲“全國優(yōu)秀教育工作者”，20__年獲“安徽者‘四好’離退休干部黨員”，20__年獲“全國關(guān)心下一代工作先進工作者”，20__年受到“光榮在黨50年”表彰；大哥張曉林，中共黨員，廣東技術(shù)師范大學(xué)教授；女兒牛詩雨，阜陽市第五中學(xué)教師。
張曾獲20__年安徽省教壇新星、20__年阜陽市學(xué)科帶頭人、20__年阜陽市“第六批”專業(yè)技術(shù)拔尖人才、20__年安徽省特級教師、20__年安徽省五一勞動獎?wù)�。以來，主持并結(jié)題省級以上課題5個；是安徽省20__版、20__版中小學(xué)《信息技術(shù)》教材分冊主編或主要編者，安徽省“國培計劃”首席學(xué)科專家、全國教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0安徽項目組專家。20__年疫情期間，作為安徽省線上教學(xué)視頻資源審核專家，工作室承擔(dān)了大量的視頻課例錄制任務(wù)，支持全省線上教學(xué)的開展。
教育世家簡要事跡材料 篇21
步，男，漢族，1955年12月出生，廣德市祠山崗學(xué)校退休教師。家庭成員三代6人從事教育工作。父親步行寬，中共黨員，原廣德市獨山鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師；姐姐步愛云，原廣德市祠山崗學(xué)校教師；妹妹步愛萍，畢業(yè)于蕪湖師范專科學(xué)校，現(xiàn)任廣德市桃州中學(xué)教師，廣德市骨干教師；兒子步家政，中共黨員，現(xiàn)任廣德市流洞小學(xué)支部書記、校長，廣德市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師；兒媳黃靜，現(xiàn)任廣德市流洞小學(xué)教師，廣德市骨干教師、宣城市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。父親從教40余年，為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘了一輩子。步和父親一樣，“嚴于律己，寬厚待人”，在農(nóng)村教育事業(yè)上堅守38年。
38年里用心教書育人，從不放棄學(xué)習(xí)與提高。從民辦教師到公辦教師，從普通教師到一級教師，他是十里八村人人敬重的——步老師。步xx老師一家，扎根一線，教書育人，他們不是名師，也不是教育專家；他們是農(nóng)村教育工作崗位上的普普通通一員。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根鄉(xiāng)村，播種知識，為了農(nóng)村的孩子，為了農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻著自己微薄的力量，實現(xiàn)自己“站三尺講臺，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，他們感到很滿足。他們是鄉(xiāng)村教育事業(yè)最普通的點燈人。