年度“新時代好少年”事跡材料（精選24篇）

年度“新時代好少年”事跡材料 篇1

　　，20xx年度云浮“新時代好少年”，參評時就讀于云浮市云安區白石鎮中心小學三年級。他誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。

　　在學習上，他嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題。積極參加各種有益身心的活動，從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學校的“三好學生”，他是父母老師的驕傲。學習之余，興趣愛好很多，愛運動、愛閱讀課外書、愛畫畫等。在生活中，父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。

　　一、心懷夢想

　　作為一名新世紀的少年，x同學熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環保小衛士。這是一個動力，為了實現這個夢想，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。他從小就遵守紀律，講文明，助人為樂，興趣廣泛。他關心集體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動。在班級開展的環保主題班會上，他把自己了解到的環保知識和小竅門和同學們一起分享，讓同學們了解如何在生活小事中做到節約資源、保護環境。

　　二、勤儉節約

　　在家里，是一個懂事聽話的孩子，經常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務事。家中常有客人來，他都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的`好孩子。他從來不罵臟話、粗話，是一個講文明的好孩子。生活中，他特別注意勤儉節約，家里的洗手池，廚房都被他貼上了“請節約用水！”，而且自己也想了很多辦法來節約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。他還津津有味給大家講怎樣保護水資源。

　　三、宣傳環保

　　他越來越認識到保護環境的重要性，并且積極投身到身邊開展的各項環保活動中去。他懂得小區的衛生不僅靠小區的保潔阿姨還要靠小區居民。他經常在周末和樓下小伙伴一起撿拾垃圾。

　　在假期期間，他積極投身到村級的環保活動中，針對村級的一些問題，以《倡議書》的形式為村獻上環保計策，并且將環保計策張貼在小區的大門口，讓更多的人知道怎樣愛護家園。在假期外出旅游時，他也很注意保護環境。那是在他三年級時到市里去旅游時，因為找不到垃圾桶，他將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導游阿姨直夸獎他是一個好孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。

　　希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光！

年度“新時代好少年”事跡材料 篇2

　　鄔婷同學是金陽外國語實驗中學七年級(6)班學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父獨立自強的好孩子;在學校，她是一名品學兼優的小學生，勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學，是一名優秀的少先隊員。在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

　　一、積極上進，成績優秀

　　鄔婷同學不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的態度。在課堂上認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅，年年被評為“全優生”。課堂外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。不僅如此，鄔婷同學興趣愛好廣泛，利用課余時間參加了一些補習班，豐富自己的學習和生活。

　　二、尊敬長輩，孝順父母

　　鄔婷是一名懂得感恩的孩子。才上一年級時的小鄔婷就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護膚品;節假日，她會幫助父母做一些家務活，為父母分擔一些力所能及的勞動。父母每每看到這些，心里都深深的被感動。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才干。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧，她就是父母的“小棉襖”。

　　三、富有愛心，熱心公益

　　“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。在學校組織的愛心活動中，鄔婷總是第一個站出來的，遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動獻出愛心，這也深深感染著身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢捐贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。

　　去年12月，“貴陽一中王業鈐同學身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會各界募捐”，全班同學在班長鄔婷和組織委員梁梓琳同學的帶領下，在學校及周邊展開了一輪拯救生命的募捐活動。

　　同學們以班委同學帶頭分為幾組，有的負責聯系王業鈐的父母，訪問一中的學生和老師，核實信息;鄔婷帶領同學們在學校各班發起募捐倡議，并利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊商店、小賣部進行募捐。每到一處，她們都禮貌的發出募捐的倡議，細心的記錄著每一筆募捐到的錢。

　　經過一周的募捐活動，募到了一千多元錢，送到了貴陽一中12月21日的募捐活動現場。鄔婷同學還組織同學們給王業鈐寫了一封信，用稚嫩的筆跡寫下了一串串最純潔的祝福。

　　在這次募捐活動中，她們充當著“愛之鏈”上最重要的一環，她們用行動詮釋了什么是無私的愛。成為了老師和同學們學習的榜樣。

　　四、關心集體，盡職盡責

　　在老師眼里，她處處都身先士卒，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對她信任有加，無論多么重要的事都可以放心地交給她去做。鄔婷在班上同學們的心目中也很有威信，同學們有什么矛盾都會去找她來調解。班里開展什么班隊活動時，她也非常積極，為活動出謀劃策，并為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇。

　　同時鄔婷還是學校播音室的小主播、《黔中早報》的小記者，每到她值崗的時候，都能看到她準時到達，認真履行她的職責。

　　學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得進取和奮發，她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，鄔婷同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇3

　　____，男，15歲，____市鎮巴中學__級(5)班學生，____市綠色聯盟志愿者協會鎮巴縣辦事處副秘書長。教師的家庭哺育了他，淳樸的山民影響了他，學校教育提升了他，美德人和事感染了他。

　　從小起____就孝親敬老，樂于助人。在學校是同學的榜樣，老師的助手，成長中他的社會責任感不斷增強。他熱衷于公益活動，服務社會，關愛他人。

　　“這娃長大了一定更有本事”

　　____的奶奶住在____市鎮巴縣赤南鎮姚家壩村，他經常利用周末和爸爸一起回老家去看望，他最了解奶奶喜歡吃喝什么——棉花糖、碗兒糕、葡萄干、豆奶……這些每次都是他親自去超市或者農貿市場購買。吃著孫子買的美食，奶奶逢人就夸。鄰居都說:“這孩子長大了，懂事了”。

　　“老吾老以及人之老”，____不一定理解這句孟夫子的訓哲，但他正在踐行。就在____的老家，離他奶奶家2公里遠，有一個留守老人張奶奶，其子孫終年在外打工。每次____回家看望奶奶的同時，也會給張奶奶帶一份水果、糕點并去看望，每次看到____的到來，張奶奶笑得合不攏嘴，摸摸____的頭說:“你不是我的孫子，可是你像我的親孫子一樣親啊!想要買到水果、饅頭并不難，可是你帶來的東西是最好吃的。”張奶奶家住在一個山包上，電視接收器的天線鍋經常被風吹偏，以至于無法正常收看電視節目，夜深人靜之時，張奶奶有多么寂寞可以想象到。____運用從家電維修叔叔那里學來的知識，動手為張奶奶轉鍋蓋、調試。調試、轉動那鍋蓋既是一個技術活又是一個體力活，那信號質量需要達到一定要求以上，收視效果才好。為了調試好，____爬上坡、跳下坎、又進屋，幾次三番，經常是大汗淋漓。當看到清晰的電視節目畫面出現時，張奶奶笑得像盛開的映山紅，____也露出了會心的笑容。張奶奶逢人就夸贊____“是個有出息的娃”，稱他“長大了一定有本事，是個能干人”。

　　____說:“成績是大家的，榮譽是團隊的”

　　為了更好地關愛他人，____于__年3月加入了____市綠色聯盟志愿者協會鎮巴分會并很快成為骨干。被組織任命為協會鎮巴縣辦事處副秘書長。

　　目睹了老人在敬老院顯得單調的生活，體會了旅客下車后背包拎包拉箱的痛苦，聆聽了深山留守孩子的心聲，了解了急救知識在中小學校園的缺失，體驗了個人力量的局限……____深深地感到匯聚個人力量的必要和迫切。

　　經過校團委書記的指點，____奔走于縣城及附近的幾所中學，經過相互了解再登記造冊后，他終于將縣域內的志愿者組織了起來，每次活動他們都有組織、有旗幟、有工作裝，這樣行動起來就更為方便了。每次行動前他們都要開個預備會，____根據每個人的特長、個性、能力，給每位會員落實“崗位”和任務，這樣他們的行動就有條不紊了。“綠盟”的行動感染了觀眾、讀者、朋友、同學，一些志愿者紛紛加入了他們所在的組織。

　　敬老愛老的火炬在敬老院里傳遞，老人身邊多了梳頭、剪指甲、捶背、揉肩、打掃衛生的年輕娃娃，觀看著會員們表演的節目，老人們仿佛年輕了20歲。

　　深山里的留守兒童領到了課外讀物、文具，學會了新的游戲玩法，結識了知心姐姐、哥哥，他們的暑假生活不再枯燥了。

　　“青春志愿行，溫暖回家路”。看，在車站里，“綠盟”的標志多么溫馨，而協會會員的身影又顯得那么匆忙。“這碗姜糖水里有愛的味道，是最濃家鄉年味!”春運期間，一個旅客喝著____遞過來的糖水發出了由衷的感慨。

　　兩年多來，____帶領自己所在團隊走進中小學、敬老院、車站、烈士紀念塔、考點以及留守兒童家行關愛、獻愛心、揚美德，為單位和個人做了很多好事。僅僅他個人累計服務時長就達200小時，團隊的每個會員都得到了鍛煉和提升，一封封感謝信寄來，一次次通報表揚被協會會員在大會上宣讀。他們還婉拒了一個留守兒童監護人準備制作的錦旗的想法。__、__連續兩年，____個人也被____市綠色聯盟志愿者協會評為“優秀志愿者”和“十佳優秀志愿者”。面對這些贊譽和表彰，稚氣未脫的____顯得很謙虛:“成績是大家的，榮譽是團隊的”。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇4

　　___同學，今年11歲，是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優異;在實踐中大膽嘗試，勇于創新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

　　一、品學兼優，屢獲佳績。

　　在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績都優秀;他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質較好。他曾獲得“優秀班級干部”，“優秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規范字書寫大賽一等獎，數學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。

　　二、老師的助手，同學的榜樣。

　　無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，___像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。

　　三、團結同學，樂于助人。

　　他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動幫助學習較差的同學。

　　___的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優秀、關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!

　　他就是品學兼優、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質，優異的學習成績，發展的綜合素質，同學中的佼佼者!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇5

　　小白，女，漢族，出生于20xx年xx月xx日，優秀少先隊員，學校的學生，是班級干部。

　　在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，體貼父母，總是積極幫助家人分擔力所能及的事情，是個好孩子;在學校，她勤奮好學，認真嚴謹，關心集體，積極參加各項活動，成績突出，是個好學生;在社會，她誠實守信，樂于助人，熱心服務身邊的人，是個好公民。她給家庭帶來歡笑，為班級增添榮譽，默默要做一名新時代的好少年!

　　一、體貼家人，勤儉節約

　　在家里，她是一個聽話懂事、體貼家人的孩子。經常給爺爺奶奶講學校的趣事，生怕老人在家孤陋寡聞，被大家冷落。特別是她的爺爺，耳朵聽力日漸下降，他看電視解悶時，把電視音量調到最大，比她年紀小的弟弟會沖爺爺讓關小聲點，她耐心又輕聲地對弟弟說：“聲音關小，爺爺就聽不到了，他又眼花，看不到字幕，什么也看不懂啊!”弟弟似乎懂了。她的輕聲細語，她的體貼入微，讓這個家充滿歡聲笑語，老的笑，小的樂，她關上她小屋的門，在里面安心地看書、學習，心里也是偷著樂。

　　她在家庭生活中，她特別注意勤儉節約。家里的洗手池邊，貼著她畫的卡通標語“輕輕地開，細細地流”。馬桶邊的手紙盒上，她用一個笑臉吐舌標著“手紙也不能浪費”。她給家人交待了很多節約用水，節約用電和節儉的小妙招，是個持家的小能手。

　　二、勤奮好學，成績優異

　　她勤奮好學，從小就養成了良好的學習習慣。她自律性強，有著嚴謹、敏捷的思維學習的習慣。她從沒覺得學習苦，學習累，每天都帶著飽滿的熱情去學習。她把每天收獲的新知識當成食糧，不填滿腹內，會覺得饑荒，人 的整個精神會松垮垮的。學習中最大的樂趣就是勇于挑戰各種難題而獲得扎實的文化知識，最終取得優異的成績，不斷的提升自我。她早上5：40準時起床，自己總是比鬧鐘先醒，睜開眼睛就拾起枕邊的書，默讀過，小聲輕念過，大聲朗讀過。一天學習下來，到晚上10：00，她還精神十足地寫日記，總結收獲，總結失誤，她的認真刻苦，取得的成績喜人，從年級第，前進至第，直至年級第，她還在繼續，向更高更遠的`方向努力!

　　三、博覽群書喜文弄墨

　　她從小喜歡閱讀，閱讀的同時又會動筆做詳細的批注。細品每一篇文章，批注每一段精華。上到世界名著，下至動漫小說，她都喜愛，她把它們當成寶貝，她收藏了近300冊，珍愛地把它們用自封袋一個個地封起來，或放在書架，或放在書柜，生怕它們褪色，視若珍寶。

　　她擅長書法，喜弄墨香。小學時代的每年寒假，她最活躍，最繁忙，她隨書法協會一起到商場、社區、廠礦等，為忙碌的人們送去紅艷艷的春聯，送美好的祝福。她最擅長的還是硬筆，最初練字時，反復地寫一張又一張的點撇捺橫，別人覺得枯燥，她覺得很有趣。直到練到揮灑自如的行書，如行云一般縹緲，她拿下了國家書畫等級考試硬筆書法七級證書。

　　四、誠實守信樂于助人

　　她是一個誠實守信的孩子。她嚴格要求自己，做個誠實的孩子。她家門口那個商店的老板，經常會對別人說“這個樓上的小妹妹給了我五十元”那天她拿著綠色的五十元錢去幫媽媽買醋，商店的老板找給她錢后，她揣起來就走了。到家后發現，手里的錢是九十二元，多了那么多，她沒有猶豫趕緊下樓，到那里還錢，老板很感意外，她說真的多找了五十元。從那以后，每次進店都會收到老板熱情的微笑和表揚。

　　她樂于助人，除了幫助身邊的親朋好友，對陌生人她也傾力幫助。小區的一個保潔阿姨，腳蹬三輪車上裝了滿滿一車廢紙箱，車子很沉重，騎車的人卻很單薄。一個顛簸，高高的紙箱后移，歪斜，放學的她剛好從車子旁經過。突然，三輪車前輪騰空，車子往后仰著，騎車人懸在空中。她趕緊跑到車前面，用力的拉著前車輪，然后又拉車把，費很大力氣才把前車輪著地， 不能松開。她幫保潔阿姨按著車前部，等箱子重新裝好才離開。聽到后面的謝謝聲，她覺得暖暖的。樂于助人，助人為樂。

　　一份付出一份收獲。她多次獲得區級“優秀少先隊員”、“優秀隊干部”、“新時代好少年”、“誠實守信好少年”等榮譽稱號，這樣一位品學兼優的中學生，有著良好素養，優秀品德，以自己的行動感染著身邊的人，明天更美好!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇6

　　人們常說，我們是祖國的花朵，是新時代的少年。強調要從小學習立志，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業發展的接班人。

　　我們是小學生，讀書是我們的本職。周恩來總理目睹中國人遭受欺凌，從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。那么我們呢?又應該為什么而讀書呢?雖然我現在還是小學生，但我也立下了志向，要做一個對社會有用的人，做一個有道德、有知識的人。

　　做一個有道德的人，就要有社會公德心。熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法。這些都是社會公德，也是我們民族的傳統美德。我們是新時代的少先隊員，需要傳遞時代的接力棒;我們是未來的希望，身上背負著重任。因此，我們應該從小事做起，從身邊的點滴做起。在家里，我會給勞累的爸爸媽媽端上一杯熱水;在街頭，我會彎腰撿起地上的垃圾;在公交車上，我會主動給老人讓座;在學校，我會幫助同學解決難題。開學初，我還參加了為山區學校募捐的公益活動。在這些活動中，我知道了“助人為快樂之本”，學會了“堅持就是勝利”;在這些活動中，我體會到了道德的含義，那就是一份愛，一份付出，哪怕它很小很小，但滋味卻很甜很甜。

　　做一個有知識的人，就要愛學習。在學習上，我從不懈怠，課前自主預習，課堂上專心聽講，課后認真完成老師布置的各科作業。我喜歡閱讀課外書籍，從課外書籍中我能看到更寬更廣的世界，因為我知道現在是知識型社會，唯有多掌握知識才能有新出路，才能對社會和人民做出更多貢獻。

　　同學們，讓我們爭當新時代的好少年，無論什么時候都要嚴格要求自己，遵守小學生守則和行為規范。“信義和美，拼搏實干，共建圖強”，讓我們銘記新時代金華精神，用我們的實際行動，創建一個文明和諧的社會!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇7

　　李欣然是鋼城區新興路學校八年級八班的一名學生。活潑、友善是她性格，愛笑、愛跳是她的特征，認真、誠實是她的秉性，學習優秀、樂于助人、全面發展是同學們對她的評價。近幾年來，她年年被評為“三好學生”，多次獲得“優秀學生干部”，在學校組織的“漢字聽寫大賽”、“節日小報創作大賽”、“書香校園”征文、書法比賽中多次獲得好名次。她會跳舞，會彈古箏，古箏通過了八級考試，參加的舞蹈“愛你”還榮獲山東省第二屆青少年舞蹈比賽幼兒組二等獎呢。

　　勤奮學習的好榜樣

　　李欣然從入學第一天起，就表現出一股不達目的不罷休的鉆勁和不服輸的韌勁。學習刻苦努力、思維敏捷、方法得當是多位老師對她的評價。她能夠科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發言。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。她在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了她的寫作能力，她寫的作文經常被老師作為范文念給同學聽。課外書也豐富了她的視野，為她在學校活動中施展才能起到重要作用。李欣然不僅能夠自主學習，還積極鼓勵、幫助、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。她積極參加班里的“助學小組”，與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績一直保持在全年級前列。

　　樂于助人的好少年

　　李欣然非常樂于幫助別人。同學有困難，她總是積極沖在前面幫助解決。她還義務幫助老師整理作業本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現。學校組織的捐助活動，她都積極參加。近幾年經常和同學們到敬老院、大街上進行義務勞動。班里組織活動缺少一些物品，她總是積極想辦法解決。她還堅持主動幫助學習差的學生，為他們講解難題，個別同學基礎較差，講一遍不能理解，她總是三遍、五遍不厭其煩的為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。她和同學們成了知心朋友，不管是男同學還是女同學，有什么心事都愿意和她交流。同學們在互相交流中共同成長、共同進步。在她的帶領下，班級始終就像一個和諧溫暖、其樂融融的大家庭。

　　多才多藝的小能手

　　李欣然從小就喜歡唱歌、跳舞、繪畫。她參加了舞蹈班、美術班、古箏班的培訓。現在，她通過了舞蹈六級、古箏八級的全省統考。由于她的知識面較寬，審美觀較強，繪畫、寫字較好，因此學校和班內板報的出版工作就落在了她的肩上。她會把學校的黑板報布置得內容豐富、題材新穎、畫面美觀，并且保證期期都會給全校同學們一個新面孔，讓人看了爽心悅目。班內的黑板報是班上的學習園地，每周五下午她都會和同學們一起認真尋找資料、設計版式、插圖繪畫。新知識，新的學習方法都豐富在了這個小板報上，黑板報成了同學課堂外的知識源泉。李欣然還有著較強的活動能力和組織能力，積極參加并組織學校的各項文體活動。每逢學校大型文藝活動演出前，她利用課外時間主動把同學們召集在家里，自編舞蹈，每一個節目、每一個細節動作都要反復排練。在她的指導和組織下，每次演出都得到廣大師生和家長們的一致好評。

　　著名的近代思想家梁啟超先生說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”李欣然在老師的辛勤哺育下，認真踐行著社會主義核心價值觀，自覺地弘揚友善、孝敬、誠信等中華傳統美德。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，看著李欣然的成長，我們仿佛看到一艘初航的風帆，正伴著朝陽駛向人生美好的未來!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇8

　　__為人真誠，學習刻苦，多才多藝，在班級和學校的活動上能發揮班級干部的帶頭作用。

　　在校園中，她是老師的得力小助手，作為班長，她深知自己身上背負著怎樣的職責，每一次老師交給她的任務，她總會高效率、高質量的完成，因此，得到了多位老師、領導的贊賞與認可。一手漂亮的字成了她的一張靚麗名片，班級里的黑板報，總會留下她的筆跡，在州上舉辦的書法比賽中榮獲過一等獎;在老師的指導下，她努力爭取機會，參加第二十二屆全國青少年愛國主義讀書教育活動作文大賽，在全校中比拼，在全縣、全州中脫穎而出，代表會東縣參加舉辦方開展的“夏令營”活動。面對他人的贊賞，她有著不驕不躁的定力，始終保持著努力向上的學習態度和積極樂觀的心態，在她心中立下了更上一層樓的奮斗目標!

　　在家庭中，她是一位懂事能干的好女兒，父母的日夜辛勞，讓她懂得了現在美好生活的來之不易，每當父親從工地上回來，滿身塵土，黝黑的臉上寫滿了疲憊，她總會湊上去為父親換鞋、擦衣，并沏上一杯熱乎乎的茶水。看著爸爸如此辛苦，她會以最甜美的笑容向爸爸講述著一天的見聞，只為了讓爸爸感到一縷輕松，平時，母親為一家人做飯時，她總愛在旁邊幫媽媽淘米、擇菜、打雞蛋，在生活中幫助打掃衛生，洗衣洗碗，做自己力所能及的家務活;在奶奶眼中，她是個孝順聽話的孫女，奶奶腿腳不靈便，步履蹣跚，常常引來別人異樣的眼光，她不在意別人異樣的眼光，在大街上穩穩地撫著奶奶散步。遇見同學，也會驕傲地說：“這是我慈祥的奶奶!”

　　百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊，雖然她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，集中展現了新時代好少年應具有的美德!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇9

　　潘小均，男，17歲，高二級1班學生。他愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂于助人，刻苦鉆研，成績優異；他做事求完美，做人求真誠，勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動；他善于觀察，勤學好問，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、自強不息的優秀學生。無論是在只有他和媽媽家庭中，還是在溫暖愉悅的校園里，他快樂、健康地成長著。 潘小均同學生于一個貧困的農村家庭，靠父母的辛勤勞動維持一家人的生計。兩年前父親因病去世，留下上高一的他和六十多歲的母親，還留下一筆債。自強不息的他并沒有因此放棄上學，而是一邊讀書，一邊幫著母親料理家庭。一到周末他總是急急忙忙的往家里趕，爭取能早一點回到家里為母親多干一會兒農活，減少一點母親的辛勞。為了能減少家里的開銷，本來住校生的他頂頭嚴寒和酷暑堅持每天中午和下午步行半個多小時的路程回家里吃飯，就為了能每一天省下幾元錢。同學們從不沒有看到他吃過零食，好象每天都是穿著一樣的衣服，很久沒有見他穿過新衣服。在家里他是他們孤兒寡母的支柱，他與母親相互理解，彼此信任，彼此依靠，他用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人，他的事跡讓人心酸并且感動。而他卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，他的笑容里充滿了平靜和自信。 在學校里，他是個德才兼備的好學生。他學習成績名列前茅，一絲不茍；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面。

　　成績優異。他的成績雖然名列班級前幾名，但他并沒有因此而滿足、而松懈，他知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。他相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有報”。 他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手，他還積極參加學校活動，運動場上，留下了他矯健的身影。他沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代中學生應該具有的美德，受到老師、同學以及所有認識他的人的喜愛。

　　潘小均，一個普普通通的孩子，他和所有的孩子一樣，喜歡做夢、喜歡幻想，有自己追求的目標。作為一名新時代的青少年，他深信只要保持一顆執著的追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章。我相信在社會的關愛、眾人的呵護下，他一定會茁壯成長，成為對社會有用的人。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇10

　　___，20__年云浮市新時代好少年，參評時就讀于云安區華立中英文學校，她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年，是廣東省第七次少代會代表，“20__-20__年度廣東省優秀少先隊員”。

　　一、思想端正，陽光積極

　　___同學是個思想端正、活潑開朗、陽光積極的好少年。她喜歡看時政新聞，經常通過廣播電視聆聽-的講話，對祖國對人民有著深厚的熱愛。20__年10月，她被推選為中國少年先鋒隊廣東省第七次代表大會少先隊員代表，到廣州參加了少先隊的盛會。會議期間，她認真聽會，學習會議資料，做好標注和筆記，寫好參會感受;回校后參加學校“國旗下的演講”，向全校師生講述省少代會的內容和感受，積極傳播正能量。她尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序，常幫助同學做力所能及的事。她富有愛心，每年都積極響應學校的號召捐愛心壓歲錢，多次為患病老師、患病同學捐錢，獲學校“日行一善好少年”稱號。積極參加“城鄉少年手牽手”活動，到新興縣偏遠農村結對聯系困難留守兒童，贈送書籍和文具。

　　二、學習認真，成績優異

　　___同學是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講、積極發言，課后及時復習、善于思考，因此各科成績均名列前茅，每學期文化檢測均獲一等獎，20__年7月獲年級總分第二名，參加第二十三屆“YMO”青少年數學思維研學交流活動獲廣東省決賽四年級組銀獎。___同學還特別喜歡看書，《幼兒畫報》《我們愛科學》等期刊從幼兒園階段就一直陪伴她成長，小小年紀就已看完了《紅樓夢》《西游記》《中華上下五千年》《活著》《張居正》等100多本書籍，不斷的充實自己的課外知識，暢游知識的海洋。

　　三、興趣廣泛，多才多藝

　　___同學興趣廣泛、多才多藝，喜歡繪畫、舞蹈、朗誦和游泳。她相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從6歲開始堅持學習繪畫和舞蹈，是云浮市少兒藝術團成員，多次在市大型活動演出，參演云浮市20__年市民春晚，繪畫作品曾獲得廣東省建筑設計研究院“中國南粵古驛道少兒繪畫大賽”市級(小學組)優秀獎，獲團云浮市委、市志愿者聯合會“繪畫云浮鄉村振興，我為創文添色彩”繪畫比賽二等獎。___同學還特別喜歡朗誦，多次被評為“誦讀之星”，20__年12月獲中國社會藝術協會藝術水平考級委員會朗誦六級證書，20__年演出節目快板繞口令《八百標兵》獲第六屆中華快樂兒歌藝術節暨20__六一晚會金獎，獲藝路星耀青少年文化藝術交流盛典、中國詩詞春節聯歡文化暨音畫季廣東省金獎，用聲音表達她對生活的熱愛。

　　四、熱愛勞動，善當助手

　　雖然出生和成長都在城市，但___同學并沒有養成嬌氣的習慣，在家經常幫助父母做家務，在學校擔任清潔小組的組長，帶領同學們把班級和包干區打掃得很干凈。每年暑期，她都會跟隨奶奶和父母回到鄉下，幫助伯母種菜、拔花生、鏟草，在勞動中鍛煉自己吃苦耐勞的品格。作為班干部，___同學總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，每天認真收發作業，開展班級各項活動，編寫好班級黑板報，多次獲得“優秀班干部”“優秀少先隊員”稱號。通過競選加入了學校少先隊大隊委，協助輔導員老師做好少先隊的工作。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇11

　　___，20__年云浮市新時代好少年，參評時就讀于郁南縣歷洞鎮初級中學八年級二班。她熱愛祖國、關心集體、樂于助人、勤奮好學、尊師守紀、熱愛勞動、熱愛科學，是一名品學兼優的好少年。

　　___同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初她都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。學習上，___同學的學習方法是：課前預習，上課認真聽講，課后復習。課前，她能自覺做好每一個新課內容的預習，提前做到心中有數。上課，她能認真聽取老師講授的知識，能認真地用好每一分鐘，充分地消化吸收老師講過的每一個知識點，輕松地掌握學習內容。課堂上，她十分專心，發言積極，她敢于提問，也善于質疑，對所學知識都能理解掌握。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。遇到難題，她會一直尋找辦法解決。課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。她有一個好習慣，每天睡覺前她都要看半個小時的書，她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開闊了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間爭先傳閱。功夫不負有心人，在校一年多來，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果。在她的勤奮和努力下，每一次考試都能取得全級總分第一名。在上學期期末縣統考中，以總分734分的優異成績取得總分全年級第一名，并進入全縣總分前500名。同時，她獲得了我校20__——20__學年第一學期學習成績優秀獎。

　　___同學獲得了20__-20__學年度云浮市優秀學生稱號。由于她出色的班務工作表現，上學期也被學校評為“三好學生”。在學校開展的講文明、講禮貌活動中，帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，文明用語。見到有同學違反了學校規定，就及時上前指正，還常常跟同學講，同學之間要團結友愛、互相幫助，要將學校營造成一個團結勤奮、天天向上、溫馨和諧的學習大家庭。

　　___同學還是一個勤奮好學、積極向上、多才多藝的學生干部。她被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。___同學文明有禮，遵守學校的各項紀律，上學從不遲到或早退，她處處以身作則。在早讀和晚讀中，她帶頭讀書，上課時認真聽講，不會開小差。每次都會按時完成作業，作業書寫工整美觀，保持自己座位的清潔衛生，為同學們樹立起一個好的學習榜樣。

　　___同學愛好廣泛，組織活動能力強，積極參加學校的各種活動，充分發揮班干部的聰明才智，積極參加學校開展的各項有意義的活動。___同學獲得了20__年郁南縣毒品預防教育進校園硬筆書法比賽初中組二等獎，___同學獲得了20__年郁南縣“中央彩票公益金”中小學生繪畫比賽初中組二等獎，還獲得了20__年云浮市“青春心向黨，建功新時代”青少年書法類三等獎。

　　___同學不但成績優異，還樂于助人、熱愛公益，在學習中不斷幫助身邊的同學，在生活中幫助那些困難的人們，是學校的文明禮儀標兵。她還經常與其他班干部一起主動關心幫助班上學習較差的同學，每當遇到在學習上有困難的同學，總會耐心地盡自己所能，認真講解，直到對方明白為止。

　　___同學用自己的勤奮和努力取得了令人欣慰的好成績，她用自己的理想和追求描繪自己的美好人生。她相信，一份耕耘，一份收獲，期待在今后的學習中取得更好的成績。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇12

　　__同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學習計劃和目標，并為達到這個目標而努力奮斗。

　　學習上，__求知欲很強。在課堂，她不但能專心聽講，難能可貴的是作為一個中學生她敢于提問，敢于質疑，對于所學的知識掌握的很好，常常會舉一反三，經常有自己的看法和見解。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。__喜歡看書，一有空就會泡在書店里，而且養成了一個好習慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。她認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為她的寫作與表達奠定了良好的基礎，她的習作經常作為范文在班級朗讀，在同學間傳閱。功夫不負有心人，幾年來她的學習成績始終在班上遙遙領先。__多次獲得各級的表彰，自初一以來，每學期都榮獲學校“學習標兵”“優秀班干部”“優秀團干部”等稱號。在諸多榮譽面前，__不驕不躁，繼續完善自己，努力學習，不斷向更高的目標邁進。

　　__從初一到初二一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，她會主動把班里的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱她為“小老師”。為了讓班隊活動充滿生機，她主動召集班上的文藝愛好者，自編自演小品、課本劇等節目。

　　__學習認真，成績優秀。但她總說，班級是一個整體，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。于是，她常組織班里的班干部，關心班里學習基礎薄弱的同學。他們利用中午時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她是同學們的貼心朋友。

　　__經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，洗衣服，爸爸媽媽上班去了，主動承擔起照顧弟弟的工作，自己做飯，做家務。__的媽媽在敬老院工作，她便經常去敬老院看望孤寡老人，給奶奶們梳頭，聽爺爺們講故事，打掃衛生，讓孤寡老人們溫暖和快樂。

　　品學兼優，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的__同學，像一只雛鷹向著自己的理想執著地飛翔，小荷才露尖尖角，相信她的未來會更加美好。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇13

　　__，是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在__身上，勤儉節約已經成為一種習慣、一種精神。

　　一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

　　二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。__年11月份，在__市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，__也領到了一張愛心捐贈證書。__縣__崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，__主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

　　三是崇尚環保，力行低碳生活。家里雖然有車，但__從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。

　　古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。__同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇14

　　于是xx小學三年級的學生，他入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級體育委員職務，年年被評為校“三好學生”，多次被評為“優秀班級干部”，是同學和老師的好朋友好幫手。

　　在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他全面發展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，現將他的先進事跡概括如下：

　　一、學習刻苦成績突出

　　于xx同學堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，他虛心好學，養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不茍，課后及時復習，成績均衡發展。當然，在刻苦學習的同時，他也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校里組織的各種比賽也積極參加。周末里時常與同學結伴鍛煉。因為只有強健的體魄才能爭當四好少年。

　　二、尊敬師長團結同學

　　于他性格開朗，誠實守信。在生活中，他孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂于奉獻；在學校里，他尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

　　作為一名少先隊員，他一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。

　　對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

　　三、社會實踐奉獻愛心

　　于xx同學對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在每年的學校組織同學開展的“尊老敬老”獻愛心活動中，于每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學拿的總和還多。因此每年都被評為我校的獻愛心大使”在班級同學和低年級同學眼中于一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學生在放學時家長還沒有來接，他會主動地承擔安全護送的任務。

　　總之，于xx同學洋溢著青春朝氣，他開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！小學生三年級新時代好少年事跡材料第一篇6

　　，九歲，就讀于湖南雨湖區江南小學三年級x班。他踏實沉穩，品學兼優，在家里，他是一個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強、熱愛勞動的好孩子；在學校，他是一名勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的好學生；在社會，他是一位誠實守信、文明友善、熱心公益的好公民。

　　“入則孝”

　　常言道：幸福的家庭是一樣的，不幸的`家庭卻各有各的不幸。父母在他三歲時就離異了。x年，他的父親楊柳患了罕見的肝內膽管擴張并伴隨肝硬化，除了換肝別無他法，但換肝的費用至少需要百來萬，所有的親人將注意力放到了他父親身上，有時很難顧及生活與學習。或許就是父親的突然病倒，讓當時才五歲的小沛錦迅速成長起來，突然間就懂事了許多，儼然成為了家中的小小男子漢。

　　放學回來的小沛錦總是陪在爸爸的身邊，用他稚嫩的小手給爸爸做按摩，給爸爸換毛巾、倒水，為了讓爸爸高興，有時他在病床前給爸爸跳段拉丁舞，想盡辦法轉移爸爸的注意力，看到爸爸不再那么痛苦，臉上逐漸露出笑容，然后就背著書包到護士辦公室認真地做作業，預習第二天的功課。晚上到家，小沛錦把爸爸一天換下來的毛巾和汗濕的衣服都洗得干干凈凈。清早起來，買了早點送到醫院，看著爸爸吃完，才趕到學校上課。每天他這樣堅持著，與爸爸相互激勵，相互加油。在小沛錦的影響下，媽媽又回到了爸爸的身邊，和他一起照顧爸爸，多難的家庭又增添了許多歡聲笑語。

　　“泛愛眾”

　　在爸爸的帶領下堅持做志愿者已有四年，兩年前正式成為湘潭市蓮城志愿者協會的一員。周末，若爸爸病情稍微穩定一點，他倆便跟隨其他志愿者們一起到敬老院，看望那里的老人們，小沛錦用學到的才藝和父親用發自內心的微笑向老人們傳遞著社會的正能量。

　　xx年在湘潭市的一次大型才藝比賽中，他和搭檔以一段拉丁舞奪得大賽冠軍，獲得x元獎金，當主持人問小沛錦準備怎樣支配這筆錢時，他在臺上大聲說：“我和搭檔要把這筆獎金捐給湘鄉的貧困孩子，讓他們能無憂無慮地讀書”。

　　課外，他積極參加長沙星城義工協會、仁樂義工協會、大愛義工協會等的各種愛心義演活動，被星城義工授予“愛心小藝人”稱號。他用行動和愛心把對父親的孝順變為對社會的大孝。還被團區委授予x年度優秀志愿者榮譽稱號。

　　面對人生的困境，有的人選擇退縮，有的人選擇拼搏，和他的家人無疑選擇了后者，在逆境中勇于挑戰生命的極限，艱辛的生活既磨礪著他的意志，錘煉著他的情操，也使他的人生道路處處充滿著陽光。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇15

　　她是來自東城中學八年級二十班的小然，在班級內擔任班長和語文課代表一職，同時也是學生會衛生部的一員。在課余時間，她會閱讀自己感興趣的書籍，也會聽一些自己喜歡的音樂。同時竹笛也是她的興趣愛好之一。小然一直堅信一句話，時間只能改變那些原本就不堅定的東西。

　　尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體

　　在班級內，小然作為班長，是同學們的領頭羊，是班主任的左膀右臂。她認為，想要讓同學們信服，以身作則是最重要的一點，所以她在課堂上抑制住自己躁動的心，遵守課堂紀律。

　　值日早到校時，將任務完成后，她便到講臺處領讀，做好表率。即使教室內只有寥寥幾人，她也能自主地進行領讀這一工作。這一行為，不僅盡到了班長的職責，也盡到了語文課代表的本分。

　　一次春游放學后，班級的衛生情況較臟，小然主動留下來幫助值日生打掃衛生。并且在第二天提醒同學們下次注意周邊的衛生情況。20年的`實踐周，她代表班級，參加了“班級文化展示”的匯報。疫情期間，小然組織同學們參加了線上云班會。在21年實踐周中，她與其他幾位同學一起完成了小品的大體構思，并制作了班級的主題視頻，得到一等獎的好成績。此外，在班主任節期間，她負責剪輯的班級課本劇也同樣獲得了一等獎。在前不久的晨會講話中，她負責制作的班級視頻得到了老師們的一致好評。

　　在班級內部出現一些不良情況時，小然及時和班主任反饋班級情況，班主任老師也和這些同學進行溝通，制止這些不良情況的蔓延。她與同學們和睦相處，關心同桌及周邊同學，在他們遇到困難時幫助他們，一起討論存有疑惑的題目。

　　在尊敬師長方面，小然在接過老師批改好的作業或向老師問一些上課時未能及時理解的知識點后，會對老師說一聲謝謝。她認為這一聲謝謝，不僅僅是發自內心的對老師的感謝，更是尊敬老師的一種表現。在過傳統節日或一些特殊的日子時，她會給老師們寫上一份賀卡，祝愿歲歲平安。12月底，她的班主任鄭洋洋老師過生日時，小然也暖心地為他送上了祝福。

　　尊重長輩，孝敬父母，分擔家務

　　在家中，她是最小的妹妹，但這不代表她什么都不做。她主動分擔家務。做飯，也是小然的興趣愛好之一。她常常會在看到一道從未見過的菜品或甜點時，用心鉆研其中食材的用料。并進行不斷地嘗試，直到做出令自己滿意的味道。在節假日時，親自做一頓晚飯或一份甜品感謝家人日常的照顧與關心。每周她都會將自己房間的地拖干凈，整理好自己的物品，做一點力所能及的家務，減輕父母的壓力。

　　在放學回到家，小然進門看到爺爺奶奶后，都會習慣性地喊一聲“爺爺奶奶好”。在吃飯時，她主動把菜端上飯桌。等待爺爺奶奶動筷了，她再開始吃。

　　作為一家人，小然記住家中所有人的生日并會提前幾天定好蛋糕，給家人一個驚喜。二月中，她通過外賣平臺，給父親買了個蛋糕，與家人一起慶祝父親的生日。

　　尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務，她就是美德少年小然。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇16

　　___，漢族，20__年1月13日出生，就讀于渭南中學八年級(2)班，擔任學習委員和地理學科班長。她品學兼優、聰慧機敏，連年擔任班干部，積極參與學校和班級的各項活動成績始終名列年級班級前茅并多次榮獲“三好學生”、“學習之星”等榮譽稱號，勤于動腦，善于思考，敢于實踐，勇于創新，是一名德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質優秀的好學生。

　　一、勤于思考，品學兼優

　　熱愛學習，善于思考，積極發問是她的代名詞，她專心聽講，敢于提問，善于質疑，遇事好問個為什么，對不明白的問題，堅持有疑必問，絕不會不懂裝懂。為解開一道難題，她會忘記喝水，忘記吃飯，忘記放學，直到題目弄懂為止。正是這股鉆勁，讓她的成績年年名列前茅，她上課專心致志，課本上記著滿滿的多色筆記，條理清晰，內容豐富，課下勤奮好學，辦公室簡直是她的常駐地，所有老師提起她，都是：“就是那個天天來問題的孩子啊”。不僅如此，她在日常生活中也展現出了自身的良好修養。她待人彬彬有禮，遇到老師禮貌問好，行為端莊，舉止大方，面對一些突發情況，她也能隨機應變，毫不怯場。

　　二、勤儉節約，孝順長輩

　　她勤勞善良，樂于助人，在家里從不嬌慣自己，常常搶著幫父母整理房間，煮飯。在同學中，她懂事勤快，每逢大掃除，即使作為女生，她也總帶頭搶臟活累活干，老師和同學們都很佩服她。為了體貼父母，她用每年的壓歲錢和攢下的零花錢，為自己買學習用具，交學費，還用余下的錢給村中的老人添置生活用品，老人們都對她贊不絕口。因為爺爺牙口不好，行動又不方便。她還自學包云吞，為的就是讓爺爺能吃上一口熱乎的云吞，不論爺爺想去哪里，她都作為爺爺的小拐杖，走到哪里都會攙扶著爺爺，照顧的無微不至，爺爺見到她就樂開了花。

　　三、樂于助人，熱心公益

　　在社會上___是個好少年，她從小便在父母的教育下做一個講公德，有愛心的人，并從一點一滴的小事做起。在公交車上她積極主動的為老人或帶小孩的乘客讓座，在街上看見有人隨意丟棄的紙屑，她會主動拾進垃圾箱里，在路邊看到乞討的人，她總是主動拿出自己攢下的零花錢，助人為樂的精神已經在她心中生了根。她時時告誡自己一定要珍惜現在的平安幸福生活，做一個對社會有用的人。所以學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她都用心參加，認真準備，鍛煉自己的動手潛力，增強社會職責感。近兩年，每逢周末，她經常組織同學到敬老院看望老人，幫助敬老院的老人打掃衛生，悉心陪伴，給老人們愛的關懷。

　　四、興趣廣泛，全面發展

　　她興趣廣泛，力求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡閱讀、繪畫、音樂等。她廣泛閱讀，天文、地理、自然、歷史、科技，各種知識都有所涉獵。每天堅持閱讀幾乎成了她的必修課。“開卷有益”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次被作為范文在班級交流。她熱愛繪畫與音樂，閑暇時刻她總是拿出畫板和鉛筆，醉心于“愛”的創作，音樂是她生活中必不可少的存在，戴上耳機沉淪于音樂所締造的美好世界。她還是老師的好幫手，同學的好伙伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領同學們把班級活動開展得有聲有色。在老師和家長的支持下還經常參加各種活動，課外生活快樂、有趣、豐富多彩。

　　___同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社區，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇17

　　葉____作為一名共青團員，一向遵循以德待人、與人為善的處世原則。這位來自____第七中學九年(10)班的學生作風簡樸，嚴于律己。在家，他孝敬父母，勤儉節儉;在校，他團結同學、樂于助人，十分注重團隊合作的他，時刻熱心地為同學供給服務，為班級增光添彩，是一名不斷追求提高、全面發展的優秀學生。

　　葉____學習目的明確、態度認真、時間觀念強。肯鉆研、勤思考的他，能按時完成各項學習任務，成績穩定。他有較強的獨立鉆研本事，分析問題深入、全面，在某些問題上常有自我獨到的見解。平時，他主動和其他同學分享自我的學習經驗，共同探討學習方法，與同學們共同提高。初一入學不久，班里就成立了互助小組，將基礎稍弱的同學作為幫扶對象。他常說：“僅有讓全體同學一齊提高，才是一件大樂事。”于是，他常與其他成績優異的同學一齊主動關心班上學習基礎較弱的同學，他耐心講解，有些問題他已經講了三五遍，可個別基礎較弱的組員還是沒聽懂。對此，他并不灰心，反復講解，直到他們聽懂為止。兩年來，班上的幾名后進生在他熱心的幫忙下，各科成績都有較大幅度的提升。

　　葉____一向擔任班長一職，職務意味著職責。他做事細心負責，有超強的職責感，在處理班級事務中，能及時傳達教師的要求，進取動員全班同學，按時完成學校和教師交給的各項任務。葉____還是一個懂得珍惜和感恩的人，對幫忙和關心過自我的教師和同學總是心懷感激。他明白是教師們給予他知識，幫忙他成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有今日健康成長的自我。他總是發自內心地敬重教師，真誠地對待每一位同學，他以一顆無私真誠的心，換來了教師與同學們的信任和支持。追求進取的葉____，在抓好自身學習的同時，也積極參加豐富多彩的課外活動，爭取各方面的本事都能得到鍛煉和提升。武術是中華文化的精粹。

　　葉____從小習武，練就一身高超的武藝。無數個勤學苦練的日子，應對繁重的學習任務和艱苦的武術訓練，他都盡量協調時間，爭取做到學習、訓練兩不誤。在風雨中、在烈日下，時間悄無聲息地流逝，流下的是拼搏的汗水，揮灑的是奮斗的活力。20____年和20____年，在全國傳統項目學校聯賽武術賽中，他連續兩年獲得個人“體育道德風尚獎”;20____年____省青少年武術錦標賽中，他獲得了優異的成績——雙鉤(項目)第一名，并榮獲“國家二級運動員”榮譽稱號。他深深地認識到“山外有山，人外有人”，必須不斷地努力，追求更高的標準。他始終堅信“沒有最好，僅有更好”，以表達對武術的追求永無止境!

　　除了一身好武藝，在班里，葉____還扮演著“小修改”“小演員”的主角。班上的黑板報和手抄報，都是由他帶領著同學們自行設計、編寫的。他還主動召集班上的文娛愛好者，在學校的科藝節上，自編自演了舞蹈、小品、相聲等不一樣類型的節目，使所在班級的班隊活動充滿了無限的生機與活力。在他和全班同學的共同努力下，該班多次榮獲____市“先進班團體”榮譽稱號。葉____相信，自我也能像雄鷹一樣，以頑強的精神磨煉羽翼，在未來的某一天能搏擊長空，在碧海藍天自由翱翔。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇18

　　大家好，我叫許__，現在是二年(2)班的班長。我的愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫等等，其中看書是我最喜歡的，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。比如：《不一樣的卡梅拉》、《昆蟲日記》、《神奇校車》、《伊索寓言》等都是我喜歡的書。我會彈古箏，我的也寫得還不錯，曾經獲得倉山區第六屆“煙山杯”中小學生寫比賽硬筆項目小學低年級一等獎。

　　我愛學習，有很強的求知欲，我在課堂上能認真聽講，積極思考，積極舉手發言;課后認真自覺地完成作業，學習積極主動，愛問“為什么”，學習成績優秀;課余我能主動參加班級和學校的各項活動，關心、團結同學，尊敬師長，是同學的好朋友，老師的好助手。

　　在老師們的悉心教育和培養下，我各方面的表現都比較突出，被評為——__年度校“三好學生”。

　　在家里中，我能謙虛有禮，愛護幼小，尊重長輩，能主動幫助家長做力所能及的事，自理能力強，是媽媽的好幫手。每次做好作業，我都要把桌子上的東西整理好，然后，去廚房拿塊小抹布，把桌子擦干凈，桌子就顯得很整潔了。即使媽媽有事不在家，我也能做好自己的事情，不讓媽媽操心。

　　這就是我，來自二年(2)班的許__，在接下來的日子里，我將更加努力，爭當德智體美勞全面發展的好學生。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇19

　　程__，男，__年__月生，__區實驗小學四年級學生。

　　__年，程__的父親因意外事故入院，至今昏迷不醒。那時，他的奶奶已70多歲，身體也不好。在困難的磨礪下，他變得更加懂事、樂觀，每天晚上一寫完作業，就給奶奶捶背洗腳，陪媽媽聊天，給爸爸按摩。

　　他樂于助人，疫情防控期間，他每天上學都會多裝幾個口罩，主動送給口罩丟了或壞了的同學。鄰居爺爺奶奶的兒子在外地工作，他就主動和媽媽一起幫老人買菜，還時常給老人打電話提醒他們定時量體溫，用小小的善意溫暖老人的心。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇20

　　我叫王__，男，今年__歲，是一名高一學生。我是一個自信、開朗、活潑大方的男孩，從小我就接受長輩們關于善良敦厚，樂于奉獻的教導，養成了良好的品質。對于出現在我周圍需要幫助的人，我總會盡力去幫助，尤其是幫助與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。

　　我的書包就是百寶箱，我經常把學習用具借給別的同學。因為我家離學校比較近，我帶的學習用具全了就可以方便給其他同學使用了。在班里我的人緣很好，因為我從不與人斤斤計較，無論誰有困難，我都會伸出援助之手。教室的笤帚壞了，我會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，我會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，我會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，我將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日我總是搶著干，爭取第一個開始，最后一個離開。

　　面對社會，我誠實、守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。如：積極參加安良社區開展的各項志愿服務活動，利用課余時間我主動打掃社區的環境衛生。__街103號4單元302室住著一位70多歲的老奶奶，無兒無女，行動不便，我經常主動幫助她打掃家里衛生，并經常應她的囑托去附近的同泰藥店幫她買藥。有一次老奶奶生病住院，只要有閑暇時間我就會去醫院陪伴她，和她聊天為她解悶，有時她吃不慣醫院的飯菜，我會把家里好吃的菜用保溫飯盒給她送到醫院去，這時媽媽總會夸我好懂事，但我卻想到“老吾老以及人之老”這句古語，這是我應該做的。

　　每當祖國哪里發生重大自然災害后，我積極響應學校為災區孩子獻愛心的活動，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子捐款捐物。有一次在街上看到政府工作人員設了一個捐款箱在為貧困山區孩子捐款，看了山區孩子在貧苦的環境中仍堅持努力學習的介紹，我好感動，于是立刻跑回家拿了父母因為我半期考試取得第四名獎勵給我的300元錢，在許多人贊許的目光中放在了捐款箱里。

　　我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇21

　　那些擁有完美品德的人，他們就像黑暗里的一盞明燈，照亮我們前進的道路，溫暖著身邊的每一個人。

　　一個善良的人，就是一盞永不熄滅的明燈，既照亮周圍的人，也溫暖自我。做人不必須要頂天立地、轟轟烈烈，但必須要善良真誠。人心，不是求來的，而是善來的。你施人溫暖，人才會予你陽光；你施人真心，人才會予你和善。

　　星期天晚上八點，我觀看了由CCTV少兒頻道播出的電視欄目《新時代好少年》，里面介紹了董天晨、邵子衿等十名來自全國各地的好少年，講述了他們的故事與理想。同時我也感受到了同齡人的執著精神和善良品德，那些擁有完美品德的人，他們就像黑暗里的一盞明燈，照亮我們前進的道路，溫暖著身邊的每一個人。

　　董天晨夢想成為一名宇航員，去探索宇宙的奧秘。她酷愛讀書，平均每年讀書200本，迄今已讀書約20__本。這是一個龐大的數字，現在的很多同學每年讀的書只有十幾本，甚至還有每年的閱讀量只有幾本書的，與董天晨相比我們的閱讀量少的可憐，但這也正是我們需要向她學習的地方。

　　張力文是一名落落大方的女生，她的夢想是成為一名主持人。她熱愛中國的歷史文化，常常利用課余時間學習相關的歷史知識，但她最喜歡給別人講解紅色延安的故事，她希望有更多的人可以積極的去了解和傳承我們的優秀傳統文化并把它發揚光大。我們也應該像她一樣，做一個文化傳播者。

　　還有一個人令我印象深刻，這個好少年就是黃郁微同學，她找到了朋友的強項，幫忙朋友展示自我，成功讓朋友走出困境。看了她的事跡后，我想：她真聰明，竟然能做出這么多偉大的事，并且，她又是那么地善良，能幫忙自我的殘疾朋友擺脫困境。她做出了這么多出色的事，真值得我們驕傲，同時也值得我們學習。

　　還有身殘志堅、愛科學的顏玉宏，愛發明的邵子衿，京劇文化傳播者曹語粲……他們無一不是從小就懷揣夢想，并且鍥而不舍地去實現夢想的少年！

　　海闊任魚游，天高任鳥飛，我們只有一點點成長，讓自己變得強大起來，才能夠登上更高更大的舞臺。我相信，無論他們的夢想是什么，無論實現夢想的道路有多么艱辛，只要努力著，堅持著，就一定可以成功！

　　他們的故事深深激勵了我，以后我也要像他們一樣明確自己的目標，自強不息，奮發向前，做一個新時代的好少年！

　　范本

年度“新時代好少年”事跡材料 篇22

　　她叫____，女，漢族，出生于__年5月20日，是實驗小學五年一班的學生，班級中隊長，學習委員，英語課代表，少隊主持人。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極參加學校各類活動。

　　她小小年紀，卻以誠實守信的良好思想品學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。學習上，誠實守信，在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可;對同學真誠、友愛。每當身邊的同學遇到困難時，她總是會及時幫助同學們。她不僅在學校里能做到誠實守信，并且答應別人的事，一定會認真做到。因為她誠實守信，同學們都樂于和她說說心里話;對長輩尊敬，每天，她都能幫助媽媽做一些力所能及的家務活。對父母從來不說假話，不做不誠實的事。

　　____同學是一只勤學苦練、永不言敗、誠實守信的“小雛鷹”。她愛學習，上課認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業，自覺寫讀書筆記，并提前預習好次日要上的新功課。她對工作認真負責。作為學習委員，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等候同學們到齊，然后組織同學們進行自學。當發現有違規現象時，她一定會及時制止;作為英語課代表，每天，她都認真收作業、發作業。在老師不在時，組織同學上好自習課，課下還能幫助老師檢查同學們默寫單詞、讀課文，及時發現同學們在學習中遇到的困難，和老師交流，幫助同學們提高英語學習成績。她誠實守信、不說謊話，答應老師和同學的事，她都能做到做好。

　　她牢記這樣一句話：對待朋友和同學，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。有的同學忘記帶橡皮，她會主動把自己的橡皮借給同學用，如果同學們在學習上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學講解，直到他會了為止。

　　她就是一個誠實守信的小使者，把誠信的種子播散在同學和身邊每個人的心中。在考試時，她從不和同學交頭接耳、說話，沒有作弊的行為，立身處世當以誠信為本，做到真實可信。見到違反學校的紀律，她總是及時制止，幫助同學改正錯誤。她可能在學習上不是最優秀的，但在誠實守信的品質上，絕對是令師長欣慰的。她做事執著，有毅力，積極向上，得到老師和同學們的認可。

　　在家庭中她也是一個誠實守信的孩子，對父母從來不說假話，不做不誠實的事。她從來不欺騙父母，放學后每次都是準時回家，幫父母做一些力所能及的家務活;父母給錢買東西，剩余的錢每次都如數交給父母。在撿到同院住的小朋友的課本時，及時交給小朋友;她在去菜市場買東西時，買菜的老板多找給了她錢，她及時歸還給人家。

　　她就是我們學習的好榜樣，讓我們一起來做誠實守的好朋友吧!

年度“新時代好少年”事跡材料 篇23

　　謝榮聰同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。

　　一、禮貌懂禮誠實守信

　　謝榮聰同學的家庭教育注重品德的培養，他從身為村干部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。他從小立志向善，并將志向賦予實質性的行動。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信于人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。

　　二、勤奮學習求實求真

　　謝榮聰同學酷愛學習，勤思考、愛鉆研，求知欲強，獨立學習的本事極強。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質疑;對于教師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自我獨到的見解，作為數學課代表的他除了自我認真學習，還用課外的時間幫忙學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀本事和增長課外知識。一向以來，學習成績十分優異。

　　三、樸實無華心地善良

　　謝榮聰同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會進取響應，捐出自我的零花錢。在20__年至20__年期間聽聞永安初級中學的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學患白血病，因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療后，他在父母的同意下，毫不猶豫地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍戶口的學生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的僅有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住，謝榮聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫忙，上學和放學的路上經常能夠看到他帶著一些小同學，與他們并肩齊走。放學后，還會輔導一些留守兒童做作業。

　　學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣見彩虹。他正用自我的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。

年度“新時代好少年”事跡材料 篇24

　　梅雪同學是蒲河九年制學校的一名一年級學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，被評為三好學生，學習標兵，朗誦“校園之星”。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優秀的成績。

　　一、學習勤奮，成績優秀

　　梅雪同學是一個學習刻苦，踏實認真的好學生。自進校以來沒有遲到、早退、曠課，一直堅持不請假。良好的學習習慣已初步養成。課堂上，她聽講認真、思維活躍，有著良好的語言表達能力，她的發言常常是課堂的精彩呈現。作業認真，每次無論課堂作業還是家庭作業都能按時、獨立完成，并確保作業質量。學習成績也非常優秀，一直被評為班級學習標兵，今年還被推薦為縣級“三好學生”。她平時善于思考，經常會對生活中的一些現象提出問題，并且喜歡刨根問底。

　　二、工作負責，能力突出

　　她擔任了班級的學習委員，是老師的小助手。對于學校部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成。每次無論是收繳作業還是檢查過關，她寧肯自己不吃飯、不休息也要認真做好自己的工作，并會盡力幫助那些難以完成任務的學生。因為她自己喜歡閱讀，所以，班級圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每天做好同學的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一個房子，如果有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房里，并獎他們一面紅旗。在她的鼓勵下。她班級里同學的閱讀興趣大大的增加了。

　　三、文明禮貌，樂于助人

　　梅雪同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很愛打招呼。她內心特別地尊重與敬愛老師，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在她的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自己的一點零花錢去幫助他們。特別是在今年的青海玉樹地震發生后，她拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

　　四、愛好廣泛，全面發展

　　梅雪同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在去年學校組織的校園朗誦大賽中獲“朗誦之星”稱號。現在正在積極排練快板、舞蹈，準備在今年的六一文藝表演中再才藝。鍛煉自己，為班級爭光，為學校添彩。

　　五、勤勞體貼，獨立性強

　　在家里，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。雖然是獨生女，但是在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。有著一定的的生活獨立自理能力。

　　當然，她知道，要做一個新世紀的好少年，還要繼續努力，嚴格要求自己，讓自己在不斷的學習中得以提高。