評選健康家庭的事跡材料范文（精選3篇）

評選健康家庭的事跡材料范文 篇1

　　林家庭一家常年堅持“綠色環保文明健康”的生活理念，熱心公益，每年積極參加公益環保活動，真正做到在生活、學習、工作中都能以實際行動積極參與綠色家庭創建活動。

　　林是泉州市鯉城生態環境局環境監測站站長，從事環境保護工作已有26年，具有豐富的環保專業知識，經常到街道、社區為群眾普及環保知識、發放環保指導手冊。在這位專業人士的“指導”下，林家中的冰箱、空調、熱水器等家電產品均是節能產品并貼有能效標識，陽臺上整齊擺放著大小不一的盆栽，一片綠意盎然。

　　林妻子是一名節能環保的巧主婦，在日常生活中，能夠做到節約能源資源，如將空調冷凝水回收作為拖地、沖廁及澆花用水，去商場消費時堅持自帶環保購物袋，平時也能夠注意了解生活垃圾分類的基本常識，做到正確的垃圾分類投放，在舊物改造方面也是一把好手，經常利用舊衣物自己縫制布袋、抹布等，既實用又環保。

　　在他們夫妻身體力行的示范帶動下，兩個孩子也養成了綠色環保的生活方式，自覺做到節約用水、隨手關燈。家人之間時常互相提醒監督，無論在家里還是外出就餐都沒有浪費糧食的現象，堅決把“光盤行動”貫徹到底，日常出行也盡量采用步行、騎車、公共交通、共享交通等綠色出行方式。

　　綠色家庭的創建離不開每一位家庭成員的參與，林家庭在營造綠色環保家庭氛圍的同時，也在無形中帶動著周邊鄰居踐行綠色新風尚。

評選健康家庭的事跡材料范文 篇2

　　襄陽市二十七中學有一個普通的共產黨員家庭，那就是xx老師家庭，xx老師的妻子楊冬玲也是該校一名教師，兒子黃聰就讀于27中學。一家三口，互敬互愛，積極進取，遵紀守法，是全校公認的幸福、健康家庭。

　　一、孝敬父母、尊重老人、關愛老人

　　孝敬老人是中華民族的傳統美德，這種美德在我們家中同樣表現得更細致入微。四位老人沒和我們住在一起，因為老人勤勞，他們喜歡開荒種菜，親近自然。平時我們從不同的途徑，用不同的方法孝敬他們。我們外出學習或開會，在外買好吃的食物、好衣服，走親戚得的煙，都給老人拿去，逢年過節給老人送上禮物。我主動號召，哥弟幾人出錢給岳父打了一口水井，并買來水泵，這樣岳父岳母也用上自來水。遇到天旱時節，岳親還主動叫鄰里相親們到他水井里挑水吃。

　　四位老人雖然文化不多，我們遇到不懂的事情，就向他們請教，聽取他們的意見。

　　去年夏天，岳母高血壓引發了中風，我和妻子第一時間把她送到襄陽市中心醫院，我們二人輪流每天在醫院照顧，病情穩定后，我們把老人接到家中，每天給她洗澡，陪她說話，給她做康復按摩。開學后，日常的教學工作繁忙，我們每個周末都回家看望老人，給她洗衣洗澡，給她做可口的飯菜，晚上陪她睡覺。每晚上幾次起床端水喝，岳母對我們非常掛念，平常一有病就讓我去和她說說話，她逢人就說，小女兒和小女婿好，他們一來，我的病就好了。我們一大家人，從沒出現矛盾沖突，大家能相互涼解，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成相互理解、相互尊重、相互平等、相互關愛幸福和諧的家庭。

　　二、獻身教育，愛崗敬業、無私奉獻

　　在20年的工作中，xx老師走過了一個又一個風風雨雨的日出日落。在工作中，他總是勤勤懇懇，任勞任怨，本著“干一行，愛一行，專一行”的工作態度，具有高度負責的工作責任心。在20年的教師生涯中，他擔任班主任工作17年。20xx年起，他還擔任學校《攀巖》文學社社長一職，20xx年5月，他擔任“襄陽晚報社27中學小記者站站長”一職。

　　20年來，他曾多次獲高新區“教壇新秀”“師德先進個人”“模范教師”稱號，優質課和論文多次獲區、市級獎項，共有約100篇教學論文、通訊及輔導學生作文300篇發表在《中國教師報》《教師報》《襄陽日報》《襄陽晚報》等報刊雜志中。

　　xx老師時刻把“做人民滿意的教師”為自己的工作追求。

　　三、互敬互愛、相互尊重、和諧相處

　　相互尊重是家庭和諧振的基礎，是家庭幸福的源泉，是家庭歡樂的表現。1998年和楊冬玲結婚，夫妻倆在生活中相互照顧，每天不管那個先后下班，早回家就做飯，打掃家庭衛生，從不計較誰多干活，誰少干活。他們倆相互信任。在當今花花世界里，從不猜疑誰有什么時候么外遇等。在工作中相互理解，相互支持。教師工作是瑣碎的。但他們都一心想當一名優秀的老師。他們相互理解、尊重對方，支持對方，他們相互取長補短，遇到困難困惑時相互開導、相互幫助。他們恩愛和睦，有時雙方有怨氣時。另一方就忍讓，不說話，使對方就無話可說，結婚20多年沒有大吵大鬧過。

　　四、少生優生、善育重教、以身作則

　　夫妻倆不管多忙，都抽時間教育孩子，他們只有一個孩子，為了使孩子能夠更加健康成長，夫婦倆一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品們，另一方面率先為孩子作榜樣。在生活上追求談泊，不趕新潮、不擺闊氣、從不浪費，提倡節約、精打細算。他們經常教育孩子只要一菜一飯能吃飽，美好的生活是來之不易的，他們全家統一思想，不能嬌縱，溺愛孩子、既教孩子學知識又教導他做人。

　　他們就給他創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮貌。他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛意默化地感染他，在生活中發現孩子對人有禮貌的行為及時教育、引導使他學會辯明是非，改正缺點，從小就培養他獨立生活能力，盡量給機會做力所能力的。

　　五、遵紀守法，家里和睦相，健康快樂

　　他們一家人都喜歡看書報，努力提高自身的修養，熱愛祖國，熱愛社會主義積極維護社會公德，誠實守信、嚴格遵紀守法。他們夫妻和他們都沒有參加黃、賭、毒等違法活動。

評選健康家庭的事跡材料范文 篇3

　　家，是人們敞開心扉的溫暖港灣；家，是溫情和正能量的傳遞起點；家，是社會和諧的堅定基石。李金萍只是小區內一普通家庭成員，丈夫則是文化宮退休工人，兒子也為環保在環保局工作，多年來，李金萍把營建“最美綠色家庭”作為家庭建設的主要目標，共同努力，并收到了很好的效果。

　　一、營造綠色氛圍，引領綠色新風尚

　　李金萍家住六廠前街社區六廠前街社區18號樓1號，和普通老百姓一樣是老社區居民一員，她曾說“生活在綠色盎然的環境，我們的心也變成了綠色的了”。為了這個目標，幾年來，李金萍一直是一名“綠色生活”的引領者，家里在洗衣物、洗浴時，盡量使用香皂、藥皂、洗衣皂等，在清潔餐具衛生設施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑，她通過自己使用的效果和經驗，經常向親戚朋友及周圍熟悉的人講解如何使用環保型衛生用品。李金萍家當初房子裝修，為防止化學污染，堅決不使用甲醛、苯、反射性超標的裝修材料。她總把家里打掃得整潔有序，雖沒有鬧市廣廈的豪華，卻有小樓庭院之幽雅，門前花園零零碎碎的種著很多盆栽，在屋內主要是放些小盆栽，這樣既不占地方，而且還能美化家里的環境，凈化家里的空氣。李金萍常在房前栽種各樣花木，一年四季爭芳斗艷，引來許多鳥兒在樹上每天歡唱飛躍，令人賞心悅目、心曠神怡。只要到過李金萍家的人都會為她家中的優雅環境所吸引，因此周圍鄰居也特別喜歡到她家來玩，既可以欣賞美麗景色、呼吸新鮮空氣，也可以聽李金萍傳授栽培花木的心得，她還無償為別人提供花草，并在栽培技術上予以指導。除了把自己家里打掃干凈、裝扮漂亮，李金萍也不忘庭院之外的村徑，每天勤于打掃，保持一塵不染。村民們看在眼里，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領著整個小區的綠色家庭創建，形成保護綠化人人有責、家家參與的社會風尚。同時以小家帶動我們這個大家庭，做到人人為環境，環境為人人的理念。李金萍還表示說：“雖然我們一家的力量微不足道，但努力的過程是快樂的。”我們有理由相信，她們一家的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人，讓更多的人參與到綠色行動中來，讓我們身邊的環境更美好！

　　二、融入工作環節，勇當綠色傳播者。

　　李金萍的丈夫說：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，僅僅自己一家創建成綠色家庭是遠遠不夠的，只有全社會成員都擁有了綠色觀念，那么，整個社會才會更文明、更和諧。如何做一名綠色使者，把“綠”的種子播撒到每一個角落？他對小區及居民家庭進行有效監督。在每年舉辦科普進社區活動中，給居民發放了購物環保袋以及相關環保書籍、廢舊電池回收箱，還向居民發出綠色消費的倡議。他們不但把家里的廢舊電池放到電池收集點，還把廢舊手機電池送到移動公司的手機電池回收箱。同時說到：“雖然，我的力量微不足道，我們一家的力量微不足道，但努力的過程是快樂的”。

　　三、打造綠色環境，爭先綠色先行者

　　李金萍兒子是園林局的一名員工，深刻了解到綠色對環境的影響，了解到環境對人們的心態影響，了解到心態對生活的影響。只有以良好的環境為基礎，人的心態才能心曠神怡，致使家庭生活、小區生活得到很大的改善。平時深受父母的教育，以身作則，對樓前盆栽及時修剪，誰家要是花草有問題，第一時間去幫忙勘察，爭取挽回花草性命。誓要把綠色經行到底，深刻的說：“自然不可改良、生活可以選擇，選擇綠色生活、健康適度消費”。

　　我們相信，李金萍一家的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。只要人人都來參與綠色行動，我們社區環境建設一定會越來越美，我們的社會必然更加美麗、和諧。