中學學習創先爭優先進事跡
總支委員始終堅持深扎教育一線，使我們更及時、更直接的了解門生需求、教師情況和學校動態，身體力行地向導全體教職員工創先爭優。這是我們全校上下遇問題反映快速、謀發展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅持不懈!——題記
比年來，賈汪英才中學以創先爭優為載體，充分發揚學校黨總支戰斗營壘和黨員前鋒帶動作用，走出了一條黨建促講授的特色之路，敏捷崛起為一方名校新秀，先后被評為中國名牌中學、江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省初中教育研究先進團體、徐州市榜樣學校、賈汪區教育事情先進團體、先進基層黨組織……
向導班子：堅守教育一線爭峰
初見該校黨總支副書記、校長李振營時，他正夾著教案，行動急忙地趕去上課。"校長還帶課?"面臨我們的疑惑和不解，他爽朗地一笑，"不僅我，我們全體總支委員都還在教育一線呢。"簡直，"校長講課"、"校干帶班"……已成了這里特有的"英才現象"。據了解，該校黨總支共有委員10人，全部主動承擔了講授使命。
53歲的黨總支書記、副校長肖桂林，30年如一日從事初三化學講授，成果顯著，先后被中央教科所評為科研先進個人、徐州市名教師等多項榮譽。事情中，他看重勤奮踏實、以身示范，看重與教職員工溝通交心，及時掌握思想動態，使教師們"事情上有比照、思想上有依靠"。本年頭，他敏銳地發明一部門教師因工資革新問題情緒低落、講授熱情不高，便及時向學校主要向導反映，并立即召開全校黨員干部大會、教職工大會、各年級教師漫談會，聽心聲、答疑慮、解難題，明晰了政策，安穩了人心，確保了學校教育的正常和持續。
總支宣傳委員、副校長呂春霞自到場事情以來不停堅持帶兩、三個班的英語課。在與門生面臨面的交換、與教師肩并肩的探討中，她細心地發明教師們廣泛器重閱讀、寫作能力，聽力、口語講授比重較輕，形成了"考什么教什么"的應試現象。為此，她在總支集會上大膽提出英語教育革新假想，并在獲得學校支持后，向導廣大教師優化聽、說、讀、寫講授配比，全力掀起"英語講授風暴"，使英才門生的英語綜合能力敏捷廣泛提高。在天下奧林匹克英語競賽中，她向導的門生朱珠獲特等獎，該校多名同學獲良好獎。她本人也先后失掉"天下良好教師"、省"五一勞動獎章"、市"良好班主任"等多項榮譽稱號。
"總支委員始終堅持深扎教育一線，使我們更及時、更直接的了解門生需求、教師情況和學校動態，身體力行地向導全體教職員工創先爭優。這是我們全校上下遇問題反映快速、謀發展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅持不懈!"校長李振營堅定地說。
黨員教師：一名黨員一壁旗幟
在英才，有如許一支甘于付出、勇于戰斗的黨員教師步隊，他們用一件件自發貢獻、主動擔當的典型舉動彰顯了良好黨員的前鋒黨性和人民教師的職業操守，詮釋著"一名黨員一壁旗"的錚錚誓言。
黨員教師李明是初二年級組長，在學校開展"163"關愛門生工程中，他主動認領了難度大、周期長、少人認領的"心靈呵護崗"，與一名深陷網絡、性情孤僻的"問題門生"結成了幫扶對子。他從加大與該生的思想交換入手，用平等的眼光和無微不至的體貼緩解了門生的沖突心理；積極組織團體活動，引導該生走近團體、融入同學，降服自卑和孤單心理，淡薄對網絡的依賴性；邀請廣大門生、家長共同舉行"上網利與弊的辯論會"，召開"戴德"主題班會，使該生以"不要讓愛我的人掃興"為鼓勵，抓住學習這一主要使命，實現人生變化。一年來，該生由一個逃課成癮、成績墊底的"差等生"變成了變化快、前進快的"中上生"，并以優異的成績考上了重點高中。面臨門生家長真誠激動的道謝，他質樸的話語代表了一個甘于貢獻的群體聲響："這是我應該做的!"