大學生創業事跡材料優選（通用9篇）

大學生創業事跡材料優選 篇1

　　，男，X族，大專學歷，X年X月畢業于XX大學，因響應黨和國家的號召，畢業后回到家鄉，走上了返鄉創業之路，X年X月加入中國共產黨，他認真履行共產黨員的宗旨，努力拼搏，扎實創業，現任。

　　幾年來，他在黨的關懷、幫助下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習科學發展觀、系列講話精神，深入踐行群眾路線教育實踐活動，以政治素質高、文化素養高、帶富能力強、組織滿意為準則，在發展企業的同時，注重幫扶當地百姓，輻射周邊群眾致富，踐行著一個共產黨員的光榮使命。

　　一、主動學習，永葆黨員先進本色

　　作為一名加入黨組織的年輕同志，能夠始終保持清醒的頭腦，積極擁護黨的領導，在思想與行動上始終與黨保持一致。在群眾路線教育實踐活動中，他能夠積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、系列講話精神、踐行社會主義核心價值觀等重大理論體系的科學內涵，自覺查找不足，不斷提高思想內涵。

　　二、努力創業，爭做返鄉創業排頭兵

　　作為一名剛出大學校門的返鄉大學生，創業之路面臨著傳統觀念阻礙、創業能力不足、融資困難、創業環境差、準備不充分等現實困難。絕大多數鄉親們認為，農村走出去一個大學生不容易，在外即使辛苦些總比在家務農好。家里的親屬也說剛剛走出校門，對創業沒有經驗，更不知以后發展怎么樣。他克服了種種困難、立足于根本，決心和父親和哥哥學習糧食收儲，爭取積累一定的經驗，使自己的返鄉創業夢逐步成為現實。他用了三年時間，學習做生意的經驗和周邊的百姓長時間接觸，贏得的村民的好評。在20xx年12月，他成為了，雖說是子承父業，但也充分證明了在創業方面積累了足夠的經驗，并通過他的不懈努力，將收儲規模逐漸擴大，目前為止公司的中轉收糧點已有十五個，覆蓋了、XX大部分地區和部分地區。

　　三、恪守職責，為扶貧攻堅貢獻力量

　　身為一名共產黨員，他始終恪守著黨員要起到模范帶頭作用的宗旨，心系百姓，幫助百姓獲得更多收入。解決了當地剩余勞動力30多名，大部分工人都是因家中有病人、因子女上學等導致貧困的中年勞力。工人們通過在公司打工紛紛脫貧，緩解了他們的經濟壓力。他常說我回到家鄉，就是希望用我的事跡行動為鄉親們做點力所能及的事。他近幾年來一直保持著比糧食市價高出1到2分錢的價格，高價收購老百姓家的糧食，現在 2

　　他的公司每年的糧食吞吐量都在10萬噸左右，這就意味著他要多付給老百姓100到200萬元的收糧款。有人說他傻，他卻說，糧食是老百姓的命根子，我是一名共產黨員也是一名80后返鄉創業者，我要用我的實際行動踐行黨全心全意為人民服務的宗旨，也希望通過我的努力讓更多的年輕人加入其中，讓更多的百姓得到實惠。

大學生創業事跡材料優選 篇2

　　馬玉卿，20xx年9月進入南昌大學工商管理系攻讀行政管理專業。20xx年6月畢業后，回到自己的家鄉，開始自主創業，創辦了海西芳卿網絡科技有限公司從事移動互聯網軟件技術開發工作。也許有過大學生活的磨礪，我對能給人們帶來科技創新的事業倍感珍惜。我認為，無論做什么，最重要的是能夠坦然的樂在其中，通過自己的努力給人們帶來更智慧更精彩的生活。

　　20xx年對馬玉卿來說，絕對是難以忘懷的年份———在這年5月份，我擁有了自己的第一份事業到騰訊網江西運營中心做實習生，并在年底的時候升到了運營總監的技術助理。拿到了對于我具有人生意義的第一份offer。之后我所運營的騰訊產品效應在騰訊網江西運營中心同事業績中名列前茅;在這年12月份，我的經營項目成為騰訊網江西大區的扶助項目，獲得創業導師的輔導和創業基金，為我事業的后續發展提供有力保障。

　　“當我接受南昌大學電視臺就業創業與你同行頻道采訪時，我的內心充滿了興奮與自豪，但我更有一份責任和信心，就是一定要把我的工作做得更好更強!，當時節目主持人小雪問我有何創業感言，我只說了一句話：“我們的創業團隊雖然年輕，但我們的團隊是充滿著活力、富有創新并深感責任與使命，我們一定能為昌大學生就業創業做出重要貢獻。”

　　和我認識的人總能感受到我來自大西北人特有的豪氣與激情——喝酒總是一口干;唱歌卻更喜歡民族與美聲，這樣更能抒發情感。朋友戲說我缺少商人的詭譎，而我總是認真地說，我不是商人，我是“90后”的創業青年!

　　下面就是我這位 “90后”創業青年的創業故事……

　　創業的種子在校園埋下

　　20xx年9月馬玉卿從青海省德令哈市第一中學考入南昌大學工商管理系，開始了自己大學生活。

　　也許是家境的貧寒，大一的我除了學習外，此時想的最多的是如何利用課余時間去打工掙錢，一方面可以減輕家庭負擔，另一方面可以提前體驗社會的酸甜苦辣。開始，我在一家海鮮排檔做傳菜生，可是，我馬上發現，這條路不是我的興趣所在。我覺得工作單調，學習機會少。與身邊的同學朋友們相比，我覺得應該提高自己的能力。恰巧在20xx年上半年四川雅安地震過后，學校下發了一個通知，讓學院每一個專業上交一份關于“感動•生命”的影音作品。我用了兩天時間，做了一部VCR，上交到學校，當初只因為是完成作業，也沒想別的。到了期末學校打電話通知說我上交的作品榮獲二等獎。在這之后，我的輔導員說騰訊網江西運營中心有一個實習生崗位，問我要不要去試試。當時也是很果斷的就同意了，所以就去了騰訊。在騰訊呆了兩年多的時間，學到了很多。從最初的實習生做到了運營總監的技術助理。

　　隨著我國教育事業的快速發展，全國各大高校的學生成為一波很強的消費群體。我平常在學校觀察，高校的學生來自全國各地。在四年的大學生活中難免會在寢室置辦一些生活物品。由其是外省的學生一到畢業回家的時候。都在為自己繁重的行李所頭疼。

　　馬玉卿憑借敏銳的市場嗅覺第一時間發現了這一商機。

　　在20xx年以前南昌大學周邊快遞很多，但是物流公司不被學生群體所熟知。我利用課余時間邊了解學生的情況邊做咨詢物流公司。最后通過學校市場調查了解到學生寄大件的快遞又貴局限的條件還很多。我在一次偶然的機會看到了一家物流公司的DM單上面寫著。“用蛇皮編織袋計算，一袋省內15元省外25元” 的字樣。我咨詢聯系好物流公司后，回到學校聯系好兼職學生后。在自己的微信公眾平臺上發布了行李寄送的通知后，就在一周左右的時間里，差不多有600多個學生聯系我。并按照自己事先的規劃在規定的時間內統一將行李堆積在籃球場，讓物流的車來拉走。這一單前后9天時間。凈利潤差不多8000元。就這樣我便成了名副其實的校園市場的經銷人，欣喜于成功的同時也讓我賺到了第一桶金。

　　有朋友曾問過我，當我可以依靠自己的勞動支付大學生活費時是何心情?我很自豪地說，就是從這時起，我變得自信了，也萌發了大學畢業后要自己創業的念頭。

　　可能是因為我在大二的時候就能把校園市場的開發、經營做得如此出眾，因此，我贏得了同學們的尊重和信任。在我讀大二時，利用在騰訊實習的機會，接觸和學習到了很多在大學學不到的東西，我是邊讀書，邊實踐著如何經商。這樣的經歷讓我變得性格開朗，懂得與人打交道，在做事待人方面積累了很多對日后創業很有價值的經驗。

　　籌措創業金圓創業夢

　　20xx年6月我大學畢業，由于自己的原因從騰訊辭職，回到了我可愛的家鄉。

　　我的心里很清楚，我剛畢業的大學生來到這個地方，大西北經濟基礎和城市發展條件跟內地不一樣。人們的觀念也不一樣。互聯網對于這里的人來說就是個很虛幻縹緲的東西。根本就不懂互聯網也沒有真正意義上的接觸過。我覺得對于我來說是個機會也是挑戰。我開始，四處籌措資金開始辦相關的證件。租房子，招聘員工。對接業務聯系。在20xx年7月份，經過自己一個月的努力海西芳卿網絡科技有限公司(騰訊網海西分公司)在德令哈市創辦了。

　　創業路上遇攔路虎

　　公司剛成立，流動資金短缺，人脈關系少。開業不久就遇到了銷售難題，一個月的銷售額才一、兩萬，還不夠場地租金和人員工資，更談不上還借來的錢了。但我們有自信、拼搏、吃苦、團結的信念。公司憑借著團隊的力量，創新學習不斷壯大自己，慢慢突破公司的發展困境。面對著不斷倒閉或轉型的同行業企業，我們依然執著于自己的計劃、自己的夢想，決不放棄!到20xx年年底，

　　海西芳卿網絡科技有限公司在全州已擁有大大小小138家合作商戶，基本上每個大型商場和酒店都有芳卿科技的產品;經營范圍已擴展從餐飲，酒店、娛樂、生活服務等大型連鎖、商業及政府事業單位;公司經營狀況呈上升趨勢，這在海西州大學生創業中是史無前例的。

　　有朋友問我，創業成功的關鍵是什么?

　　我說，是一個好的團隊。

　　我和合作伙伴，真是志同道合，相互信任。這種信任不是說在嘴上，而是發自內心，體現在行動上。而我們二人在性格、專長和知識結構上的互補性，又是這個團隊具有競爭力的重要因素。

　　在年底聚會上，我面對全體員工發表了熱情洋溢的講話：夢想和自信點燃了芳卿科技人創業的火把，執著和用心實現了芳卿科技創業之火的加速燎原，創造出芳卿科技初創公司亮麗的今天!芳卿科技的發展不僅是公司自身的發展，也是大家共同的發展，更是與整個社會的協調發展，所有芳卿科技人都應為“互聯網+能改變大眾的生活方式”的公司發展使命同甘共苦、攜手前行。

　　這就是我這一位“90后”創業青年的創業故事!

大學生創業事跡材料優選 篇3

　　我叫占，今年28歲，共青團員，畢業于江西旅商大學經濟管理系。家住xx省xx市xx縣，作為新農村建設生力軍的一員，能夠在這里選撥為鄉村好青年既感到榮幸和激動，更感到責任重大。

　　我是來自農村的孩子，祖上以來都是漁民，從大學畢業后我就進入一家銷售管理公司任職，現在重提這份工作感覺壓力確實很大，但我還是堅持了五年，在當初的就業過程中我就想到創業，再細想這個社會我們到底適合做什么?當自己在這樣的困惑中琢磨很久時，想想自己是漁民來自農村，又得知國家對農村經濟的大力發展，使我回鄉創業的想法更加堅定。

　　選擇回鄉創業去建設可愛的家鄉，更是有一種感恩的情懷，20xx年，我選擇了原生態水產品加工，銷售及出口，成立了農民專業合作社投資近600萬建立了我縣最大的集水產養殖，鮮貨，冷藏及急凍為一體的功能型合作社，主要養殖青蝦，棍子魚，毛刀(長江刀魚一種類)餐條和鯉魚，主要加工蝦仁，鯉魚干，野生云魚等。產品主要銷往江蘇，安徽，湖北，黑龍江，山東和內蒙古。占地面積50余畝，員工158人其中專業生產管理人員23人，是一支管理及生產的專業團隊。我們的理念是把鄱陽湖真正的綠色原生態產品輸送到廣大消費者手中，讓廣大消費者食用無污染更無任何添加劑的原生態綠色產品，所以原生態是我們理念經營的重中之重。20xx年我們正式投產營運，在運作過程中我們考慮最大的問題是和我們的原材料供應商就資源如何分配問題，讓漁民如何賺的更多讓他們更加有積極性，更加牢固我們的合作關系。在這良好合作的框架下20xx年我們的生產銷售額達到近978萬，各項生產計劃和銷售任務基本完成。在合作社全體員工努力下，員工月收入都在3000元以上，這更是奠定了我們今后在不斷發展強大和行業影響力加下堅實的基礎。

　　作為新時代的青年應該不遺余力地開展農村建設，要盡情發揮青年才智，使我們在農村經濟發展中起到積極作用，為跨越非發展提供新思想、新動力。更要發揚發揚傳統，勇挑重任來體現我們的價值。

大學生創業事跡材料優選 篇4

　　楊海松，福州職業技術學院技術工程系04級學生，20xx年畢業，曾擔任04級樓宇班班長，學生會主席。他，是一位敢想、敢行動的80后創業者。

　　20xx年畢業后，曾躊躇滿志的幻想著找一份好工作，實現人生價值，但走出校門后猛然發現現實遠比想象中殘酷。在經歷過多次求職失敗。在北京、上海、廣州等大城市幾乎都流下了楊海松踟躕徘徊的腳步，他已經記不起面試過多少回，總是希望而去失意而歸，不是待遇不理想就是人家嫌他沒有經驗。流浪了將近半年之后，楊海松終于找到了一家電子廠做技術員的工作。很快，楊海松便先熟悉了電子廠的運行程序。 進入廠房里，進入實驗室后，王棟很快就被那里到處洋溢著的激情給深深感染了，他一下子就愛上了這片夢想之地。在那里，王棟先后接受了一系列的創業相關知識培訓，做了服務類、技術類等不同的創業項目。一年間，他迅速成長為廠房中具有突破性思維和敏捷行動力的佼佼者。

　　可是，不幸的是，在20xx年，受金融風暴影響，楊海松所在的公司由于運行不當倒閉了。再一次的失業，深深的刺激了楊海松，他尋思著找工作這么難，不如自己當老板。在挫敗中，他練就了一股越挫越勇的強大韌勁。挫敗于他而言，成了一種助推他在創業路上快速成長的高品質營養品。

　　于是，他開始在大學同學里找到志同道合的朋友合作，多方籌措資金成立公司，嘗試著把技術轉化為產品。但由于缺乏一個整體的運營方案，他的想法沒有得到認同，歷經一年的計劃無奈流產。

　　但是，第一次碰壁并沒有打消楊海松創業的念頭，反而讓他得到啟發。他說：“這次經歷讓我清醒地認識到：技術并不代表需求，用戶看到的永遠只是產品而不是技術;技術再好，得不到市場的認可也是枉然;市場永遠是客觀和無情的。同時，也讓我意識到自己缺乏運營和市場等方面的知識和經驗。”

　　之后，為了提高自身的執行力，楊海松毅然轉入學習企業管理專業。楊海松覺得他只是選擇了眼下他認為最需要學習的知識板塊。而走創業道路也是為了以后能做自己想做的事。這些轉變都是為實現同一個夢想而做準備。”

　　經過一家人的協商后，東拼西借，終歸湊足了3萬，創立了“煊天有限公司”。楊海松成了真真正正的老板，在以后的經營過程中，始終堅持“三包”(包送、包修、包換)，逐漸得到客戶的認可。有一次，一位客商看中了他店里的一款vcd，張士華向他承諾不收定金，二日內送貨上門，貨到付款。當他次日開車將貨送到客戶的店鋪時，客商用驚詫的眼神看著他，說：“我沒給你一分錢定金，你就把一車貨送來，你就不怕我忽游你?”楊海松說：“只要我承諾的就一定兌現，我不管你忽游不忽游別人，但我絕對不會忽游你。”客商當即付清了貨款，并在一家有名的飯店里請他吃飯。這是楊海松開業以來挖到的最大一桶金，以后這個客商也成了他的長期合作伙伴。

　　由于楊海松誠信經商，小店有了很大的起色，進店的顧客增多了，柜架上的貨物滿滿當當，自然利潤也提高了。之后，楊海松又將業務從零售擴展到批發，直接到廣州的廠家進貨。如今，更讓楊海松海松高興的是，他的兩個電器商行還安置了6名勞動者就業，其中兩名也是剛從校園出來的大學生。楊海松常常鼓勵他們：“好好打工，多長見識，沒準用不了多久，你們也會像我一樣成為老板。”

　　回首擔任學生會主席的經歷對于創業的幫助，楊海松說擔任擔任學生會主席期間的收獲主要是方法論，學會如何處理人和事的方法。同時培養了與人溝通和說服別人的基本能力，這些在創業后也很有用。

　　楊海松坦言，畢業時從知識經驗上講，大家處在同樣的起點。 當被問到“十年后，您希望您的團隊是什么模樣?”時，楊海松想了一下，“我們公司想做中國最好的電子公司，十年以后應該離這個目標近了一點。”

　　“堅持、用心去做”

　　楊海松在公司里常用 “細節決定成敗”“心態決定命運”“態度決定一切”來教育員工,他說80年代出生的學生比較浮躁，對每個新進入“煊天”的員工他都要談浮躁的問題。而現在的新人，做了一年以后就要提項目經理，不提就要走，做了一年項目經理后就覺得自己就可以做架構師了。因此現在更需要強調的是，在經濟高速發展的時候，誰更能靜下心來踏實工作，誰獲得成功的機會和概率就更大。

　　如果用一句話總結楊海松的人生感悟時，他說“堅持”，沉吟了一下，又補充說“用心去做”。任何人都有成功的一條路，成功沒有模式，但有一條，無論做什么都要用心去做，到最后你積累的知識、經歷，一定會成為你事業的基石。

大學生創業事跡材料優選 篇5

　　張銳，女，19xx年9月生于農二師二十七團一個普通農民家庭。20xx年考入昌吉學院中文系xx級漢語言文學本科班，20xx年昌吉學院畢業，獲得文學學士學位。現為昌吉市青年南路喜洋洋托管中心(昌吉市第七小學對面)負責人，喜洋洋托管中心主管。

　　出生兵團農二師的一戶普通家庭里的她，自幼經歷生活的艱辛，也知道父母辛苦賺錢供自己的不易。成績優異的她于20xx年畢業于昌吉學院，畢業后的她放棄了繼續深造的夢想，懷著對生活的美好憧憬踏入社會，決定畢業后開創一份屬于自己的事業。她講到從入學伊始，學校經常性的自主創業教育就一直激勵著她，我要創業，自主創業這個想法一直培伴了她大學三年，經過近一年的社會實踐，她完成了從大學校園到社會的過渡，明確了人生的方向，她決定鼓起勇氣，邁出自主創業的第一步。她講到剛開始創業時的艱難，是系里老師、輔導員經常給她打電話，詢問她的創業的過程，主動給她許多幫助，學校也主動為她聯系大學生創業基地和各個相關的創業機構，這些外界幫助給了她極大的動力，讓她更有信心地干下去。萬事開頭難，創業之初，遭遇最大問題是資金短缺的問題，剛決定創業的她卻不知道如何去做，于是她來到了社區，向社區說明她想創辦一家午托機構，剛好她的午托中心就在昌吉市第七小學的對面，不僅解決一些年輕父母因工作較忙而沒時間照看孩子的負擔，而且也可以對午托的學生進行學習輔導，因為她在校時學的就是漢語言文學專業。

　　但她卻不知道現在有什么好的政策是針對畢業大學生的，她來到了大學生創業、就業社區服務站，服務站的干事熱情的接待了她，并向她宣傳了畢業大學生創業的種種優在與張銳同學的交談中，感覺她是一個思路敏捷的人。正是因為她頭腦靈活，敢闖敢干，身上又有兵團人的那種不怕吃苦的精神。使她成為昌吉學院中文系20xx屆畢業生中的創業能人。一年多來，依靠政府的支持和自己的努力，她克服了一個個困難，成功實現了自己的理想。為了給喜洋洋午托中心招來更多可愛的小朋友，她帶著自己做的宣傳冊一家家一戶戶的做宣傳，有的時候忙到晚上很晚才回家，家里人知道她這么辛苦，都勸她不要做了，可她卻不肯，說:這點困難不算什么，我要為我自己的明天多做一些事情。也許是她的行為感動了很多人，不少離喜洋洋午托中心較遠的父母也把自己的孩子交給張銳同學照顧，可愛的小朋友不僅在午托中心的得到了細心地照顧，而且獲得了快樂、獲得了知識、獲得了成長。作為一名創業者，她為自己樹立起了誠信的金字招牌。和她聊天時，其他兩位同事告訴我們，有一次一位小朋友急性闌尾炎發作了，她毫不猶豫拿出自己僅有的創業錢去治療生病的小朋友。

　　我們問她，為什么會這樣做?她說政府和社區為我這樣的大學生提供這么好的條件，不但減免她創業的很多稅收，還支持我的創業行為，在我有能力的情況下也要幫助一下別人，這是我應該做的。雖然她的話語很樸實，但卻能反映出當代大學生的一種思想。

　　艱難困苦，玉汝于成——這不僅是喜洋洋午托中心對自身發展的要求，更是張銳對自身成長的畢生要求。她信奉這句話：現在的大學生都只是想著自己要找到好的工作，而沒有想到為自己創造工作，更沒有想到為別人創造工作，她覺得一個人如果有想法的話那么還是要利用起自己的這些想法的，并積極付諸行動和實踐，如果可以的話盡量多做一些有意義的事情，一個人應該要有一些社會責任感和使命感的!

　　個人創業猶如播下星星之火，最終目的還要實現星火燎原。在創業的過程中，張銳同學始終沒有忘記自己肩負的責任，沒有忘記帶領其他人解決生活困難，她目前已有員工2名，這2名員工都是她的學哥學弟，也都是昌吉學院中文系即將畢業的學生，她不但自己創業，還解決了一部分即將畢業的學生的就業問題。雖然現在在創業階段，條件比較艱苦，工資又都不高，但她們都表示愿意為了自己的這份事業而努力奮斗。

　　回顧自己的工作和創業經歷，張銳同學深深感到，如果沒有政府這一好的政策，沒有各級組織和領導的關心和幫助，沒有大家的支持和幫助，她的夢想不會變成現實。對于一個初出茅廬的年輕人，要取得一些成績，甚至從無到有地創出一番事業，是非常不容易的事情， 張銳同學在創業中樹立誠信乃成功之本的信念，靠勤學實干興業，靠求實創新發展，造就了今天的事業。超越自我，挑戰未來，使她成為一名有為的創業路上帶頭人。她堅信，思路決定出路，夢想在，行動就在，她堅信——喜洋洋托管中心的未來不是夢!

　　張銳同學用他的親身經歷告訴我們，勇氣是動力，毅力是堅持，汗水是過程，創業是收獲。

大學生創業事跡材料優選 篇6

　　盧啟輝：放棄20萬年薪回鄉賣果蔬包子開20家包子店

　　在“大眾創業、萬眾創新”的浪潮中，90后長沙伢子盧啟輝放棄年薪20萬的麥當勞中高管職位，回到長沙創業賣包子，一群90后大學生以技術入股的形式，加入到他的創業團隊。如今，盧啟輝的果蔬包子店在全國開出了20多家連鎖店，被稱為“創業傳奇”。

　　事業高峰期卻辭職創業

　　1981年，盧啟輝出生于長沙縣江北鎮，父母都是老實巴交的農民，家庭貧困。

　　盧啟輝從小懂事的他成績非常好，20xx年一舉考入南華大學，學習工商管理專業。在校期間，為了賺取生活費，他做過家教、發過傳單，也當過保險業務員，還參與學校洗衣房的勤工儉學，“每天我都去各大寢室收同學們的衣服，分類洗好后，再準確送回去，每趟自己可以賺5塊錢。”盧啟輝告訴記者，雖然運送的過程很辛苦，但這培養了我較強的服務意識，也為今后進入餐飲行業打下了基礎。

　　20xx年盧啟輝大學畢業，雖然很想自主創業，但剛出校門什么也不懂，還是選擇先積累工作經驗。于是他南下深圳，在麥當勞南山分店當一名見習經理。由于從小能吃苦耐勞，進入餐飲行業后，他都是主動參與打掃衛生、炸薯條、裹雞翅等工作，加上為人親和，工作能力強，很快他與基層員工打成一片。

　　工作之余，盧啟輝一直不忘給自己充電，他積極參與麥當勞餐飲管理的課程學習，去過北京、上海、香港等多地進修，并能每次在結業考評中獲得優秀獎項。十年的時間里，他憑借出色的工作能力，從一名小小的見習經理升為副店長、店長、再到麥當勞南區總部的運營經理，管理的店面也擴大到十幾家，年薪更是高達20多萬。

　　去年初，就在自己的事業處于“順風順水”時，盧啟輝卻作出了一個令人大跌眼鏡的舉動——放棄年薪20萬的職位，選擇回長沙創業。回長沙后，他拿出自己的積蓄在市區開了一家咖啡店，半年后，因虧損只得關門歇業。

　　創業失敗的盧啟輝沒有氣餒，決定重啟爐灶賣包子。“要從包子‘蛋糕’中分一塊，必須得創新，推出符合現代人健康飲食的新型包點。”于是，盧啟輝與清華大學·英紐林腸道菌群與代謝健康研究中心合作，開始了果蔬包點的研發。

　　果蔬包子換來市場認可

　　為改變傳統包點原材料單一、油脂偏重、營養欠均衡的現狀，盧啟輝嘗試將傳統包點工藝與現代果蔬原粉相結合，搭配出碳水化合物+植物蛋白+粗纖維+適量脂肪組成的健康、合理的膳食結構。盧啟輝表示，自己是農村伢子，對于農村有特色的情節，在包子里他創新性地融入蔬菜瓜果粉進行深加工，推出全國首款果蔬包點。

　　“每推出一款新包點，我們就請一批人品嘗，如果還有一個人說口感不好或不認可，我們就進行重新配比。”盧啟輝在1年的不斷嘗試中越來越充滿信心，直到今年5月，名為御鳳凰的果蔬包點最終以其良好的口感和觀感，一致被各品嘗者得到認可并叫好，這些彩色包點的銷售悄然呈火爆之勢。

　　一年的潛心蟄伏，讓盧啟輝領略到了創業過程之艱辛，但他對自己的選擇從來都不覺得后悔。“與安逸的生活相比，我更愿意去嘗試挑戰，如果不試一試，也許永遠也不知道自己的能力能達到一個什么樣的極限。”

　　今年5月，盧啟輝與清華大學共同開發的果蔬包點“出籠”。為改變傳統包點原材料單一、油脂偏重、營養欠均衡的現狀，果蔬包點將傳統包點工藝與現代果蔬原粉和益生元相結合，以此調節腸胃、降低熱量。

　　如今，共有13名食品、營銷、網絡等專業畢業的90后大學生參與到了他的創業團隊賣包子。盧啟輝告訴記者，僅麓谷果蔬包子店平均每天就可賣出3000多個包子，單日營業額達到4500多元。“到9月底，果蔬包子連鎖店在全國開了20多家，計劃未來三年在全國開設20xx家連鎖加盟店。”

大學生創業事跡材料優選 篇7

　　她叫，來自，現就讀于信息職業技術學院11級會計1102班。從一進學校她就對自己在各方面都有非常嚴格的要求，在第一次進行軍訓負責人競選的時候，她很榮幸地被大家選上了。在軍訓期間她跟大家相處的都非常好，樂于助人，只要同學有什么幫助她都非常的樂意去幫助同學。因為在軍訓期間對大家的付出的比較多，為同學們服務，在最后也得到了大家的認可。所以后來在競選班干部的時候，她被競選為班上的班長，她感到非常的榮幸。

　　在生活中：她是一個活潑開朗、熱情大方的女生;

　　在工作中：她是一個認真、負責的女生;

　　在學習中：她是一個積極上進、刻苦鉆研的女生。

　　她積極向上、大膽創新、對創業有著濃厚興趣的人，所以從一開始加入協會后，她就對協會的一些實踐活動非常的感興趣，再加上她是一個活潑開朗，善于交際的女生，最后她加入了協會的創業部門。

　　大學生創業群體主要由在校大學生和畢業生組成，由于大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。

　　在學院有三十來個協會，然而每個協會都有自已的創業項目。在心理健康協會中，創業項目就是：收、發送快遞，在她們學院成了一個代售點。也許在不了解做快遞的人的面前可能會覺得這似乎非常的簡單，每天只要中午坐在辦公室等著別人來拿就可以了。是的，曾經的她也是這么想的，她也覺得這太簡單了，可是一旦做起來了就沒那么簡單了。俗話說的好啊：說起來容易，做起來難啊!

　　剛開始做快遞的時候什么都不懂，就連最簡單的跟別人打電話讓別人過來拿快遞的交流都不會，打電話的時候總覺得不知道該怎么開口，該怎么說。因為每天中午老板把快遞送過來，然后就讓她們把這些件給送出去，她們就要打電話或是發短信讓別人過來拿。做這些就相當于服務一樣的，要講究服務的態度，她們說話的語氣語調，這都跟以后她們的業績有很大的關系的。如果她們服務態度不好，那么以后別的同學就不會寄她們的快遞了。所以這一點是非常重要的，也是值得好好學習的一點。

　　做快遞讓她感覺最為難的是如何在學校做宣傳，讓大家知道她們的快遞，然后對她們的快遞的支持。在這方面她們做了以下的準備：首先，進行策劃，該怎么去宣傳，往那些方面。然后進行做策劃，她們的宣傳分為三個部分：第一、貼海報;第二、對同學們進行宣傳;第三、對老師進行宣傳。最后她想出了一點，她們可以做名片，然后她們跟老板商量了下，最后她們做出了屬于她們自己的名片，她覺得好高興，這是屬于她們的榮譽。最后她成了創業部門的負責人。

　　在宣傳這一塊她是主要負責向老師做宣傳的，可能因為她是班長，所以認識的老師比較多，跟老師的交流也多一點。所以第一個就是向她們輔導員做宣傳。當她跟她們的輔導員做宣傳的時候，輔導員非常支持她們的創業項目，覺得非常的好，因為在學校有很多人都需要寄東西，所以只要她們服務好，能吃的了苦，相信一定會有一定的收獲的。輔導員的話對她有了很大的幫助，也給了她很大的信心!到目前為止，在她們經管系，很多輔導員對她們的創業項目還是非常支持的，連她們的系部書記都說不錯。所以她會把她們的創業項目一直發展下去的。希望能夠為她們學校做點貢獻，提供服務。

　　從開學到現在她們做這一塊也快半年了，在做這些過程中，她們笑過，我們累過，她們哭過，也有累的不想做的時候，也有抱怨過„但是最后她們還是挺過來了，最后都收獲了很多，得到了很多經驗。這是她在大學的另一份有意義的收獲。總之，創業知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結永遠是贏者的座右銘。 最后她總結了一些我們大學生創業的優勢：

　　1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

　　2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，[蓮山~ 課 件 ]有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

　　3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創業夢想，努力打拼，創造了財富。

　　4.大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

　　最后她希望大學生能夠踴躍進行創業，做我們自己想做的事情。

大學生創業事跡材料優選 篇8

　　閆玉霞 女 22歲 滿族 中共預備黨員 新甸鎮合順村閆家卜居民組居民

　　20xx年大專畢業后的閆玉霞想過很多的就業之道，面對大城市燈紅酒綠的繁華她彷徨過，面對每月幾千元固定月薪的工作她猶豫過，曾幾何時“村之嬌女”的她在面對就業時也無奈了，在現代社會就業競爭壓力面前又有多少大學生在就業之路上掙扎?帶著很多糾結思緒她回到了自已的家鄉新甸鎮合順村閆家卜，當看到村里和家里種小柿子的溫室大棚時，她感到豁然開朗，發展家里帶動村里溫室大棚難到就不是很好的創業之路么? 經過一段時間的調整適應，閆玉霞很快從迷惘和彷徨中走了出來，實現了角色的轉換，陽光女孩的激情與活力又重新展現出來。

　　俗話說，萬事開頭難。創業之初，她遭遇最大的問題就是資金問題，80米長*8米寬的大棚估算成本就需要8萬多元，這對于剛畢業的閆玉霞來說，是一個天文數字。起初，她向親戚朋友們借錢，但是借錢也需要一段時間，而且很多人看到她以前也沒搞過大棚，經濟效益如何都是未知數，很多人都不愿意借錢給她，還有人勸她放棄想法，多考慮一下，但是資金的問題始終是個大問題，眼看著就要錯過當年的最佳種植時間了，閆玉霞開始聯系鎮信用社貸款。

　　資金問題解決后，技術問題又成了最大的難題。根據這樣的情況，閆玉霞又忙著聯系種小柿子方面的技術人員，在過去村里大棚種小柿子很多時候都是憑著村民自已多年種大棚的經驗來搞。但閆玉霞認為這樣不行，在農業科學技術高速發展的今天，還用過去的老方法種大棚是不行，經多方考察和請教專業技術員，她自已也逐漸的掌握了種植小柿子的技術，并把有經驗的技術員帶到村里，有了技術員的幫忙，溫室大棚終于走上了“正軌”，一切都開始忙碌起來。閆玉霞每天都早出晚歸，從建設大棚到扣棚，再到育苗，直到最后的種植，收獲。

　　從之前的從不沾土，到整天蹲在大棚里，跟土地打交道，閆玉霞說自己已經成了地地道道的農民。但是她并不覺得這樣的改變有什么不好。她經常對周圍的人說“土地是農民的親人，而農民是我的親人，我一定要將溫室大棚做好，并且帶領本村村民一起致富。”她是這樣說也是這樣做的，功夫不負有心人，到20xx年12月末，她的大棚第一批小柿子上市了，當面對七八萬的收入時，她流下了激動的淚水，因為這是她畢業后第一筆靠自已雙手創業得到的收獲。當同村的村民看到閆玉霞種的小柿子無論是產量還是品質都比自已家種的好時，都到她這里“取經”，她也無私的指導大家，有些在觀望的村民也決定在她的的帶領下發展大棚小柿子種植，現在合順村的“小柿子”已經是一個當地的品牌了，閆玉霞準備20xx年繼續擴大種植規模。 通過創業，她的確感受到：創業，說起來容易，做起來難，但是，當創業有成績和收獲時，他認為人生價值得到了升華，她幸福著、快樂著„„。

　　在今后的工作中，她將繼續邁開大步，甩開臂膀，在創業致富的康莊大道上闊步前行，努力為家鄉新甸鎮合順村建設增光添彩。

大學生創業事跡材料優選 篇9

　　黃安新：90后“云財雅思”教育培訓校長的創業故事

　　黃安新，一個來自江西的陽光大男孩兒，從云南財經大學一畢業就扎根市場自主創業。他是國家大力扶持大學生創業的早期受益者，在教育服務市場里摸爬滾打五六年，已經在行業內小有名氣。

　　大學畢業就創業

　　黃安新出生在一個教師家庭，大學學的是計算機科學與技術專業，卻偏偏對教育最有興趣。抓住某機構在校園招聘兼職的機會，黃安新在大二時就成為了大學生拓展訓練的校園代理。開朗的性格，富有號召力與感染力的授課風格讓他很快成為人氣教練，積累了最初的教學經驗，也在心里暗自埋下了當培訓師的職業“種子”。

　　此后，黃安新自學考取了體驗式中級培訓師中級職稱、團體心理培訓師高級職稱。為他的“培訓師夢”奠定了堅實的理論基礎。

　　20xx年，黃安新大學畢業，正值國家大力推行大學生創業，于是，他一個人去注冊了公司，開始了自己的創業之路。“那時聽說經開區的創業大廈有一系列扶持政策，我就把公司開到了經開區。”回想起公司成立之初，黃安新覺得自己是幸運的：“創業大廈給的條件非常好，50平米辦公室，辦公桌、電腦、飲水機都是免費配套的，網絡也不用交費。”

　　初嘗創業的艱辛

　　解決了基礎配套的問題，黃安新輕裝上陣，和同學一起開始做起企業培訓，卻遭受了市場的當頭一棒。“很多企業做培訓都會選擇教育經驗豐富的培訓機構，尤其是給大企業做過培訓的，對于我們這樣的新培訓機構，他們的眼光總是不信任的”。

　　沒有經驗，是很多大學生創業項目共同面臨的困難，但黃安新并不氣餒，而是一家一家地問企業要不要培訓，挨家挨戶地推廣自己的培訓產品。“幸運的時候，別人和我多聊兩句，大多數時候是被直接拒絕。”黃安新幾乎跑遍了昆明大大小小的寫字樓，卻收獲甚微。“跑幾百家才有1家做培訓。”黃安新說，但只要有1家做培訓，黃安新就投入100%的熱情和責任心去做好它。

　　1年多的時光，黃安新逐步摸索企業經營的方向，積累了作為教育服務提供商的初期經驗。

　　引進優質教育資源

　　20xx年，母校云南財經大學要找機構合作開辦雅思培訓，黃安新的企業成為云南財經大學的合作伙伴，雙方共同創立了云財雅思品牌。從那時起，黃安新成為了一名年輕的校長，麾下有15名海歸教師。

　　通過引入現代西方的教學理念，加上強有力的師資力量支撐，黃安新的“云財雅思”迅速成為后起之秀。“我們的學生有拿雅思滿分的，有被哈佛、倫敦政經、紐約大學等名校錄取的。”

　　積累了豐富的教學成果。接下來，黃安新還將把教育服務延伸到中學課程輔導，“我正在積極與母校臨川一中、臨川二中聯系，希望接下來能通過網絡教學的方式，引入國內優質中學的教育資源，為云南的學生提供更好的教育服務。”黃安新說。

　　在黃安新的規劃里，金凱瑞教育培訓學校將提供“一站式”國際教育培訓，即從3歲的幼教階段到出國前的高中階段，都為學生提供相應的英語教學服務。而對于“雙創”時代的幸運兒，他希望自己能在力所能及的范圍，盡可能地把優質教育資源送到最貧困、最需要的地方，“推進教育資源均等化，希望有我的一份力”。