最美教師張文宏事跡（精選4篇）
最美教師張文宏事跡 篇1
上海復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏在專(zhuān)訪時(shí)回應(yīng)了被叫網(wǎng)紅醫(yī)生一事，“我其實(shí)不是很喜歡大家叫我網(wǎng)紅醫(yī)生什么的，我希望大家叫我文宏，不叫我網(wǎng)紅。”
“你懂我的意思吧，我們這個(gè)領(lǐng)域里開(kāi)會(huì)，大家都叫我文宏，從來(lái)沒(méi)有人敢叫我網(wǎng)紅，因?yàn)榻形揖W(wǎng)紅，基本上我們就不要一起玩了。”
張文宏在上海的一場(chǎng)公開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，就目前的疫情形勢(shì)表示，“不要到處瞎玩，正常生活正在慢慢回歸，但是還沒(méi)有到為所欲為的地步”。
上海熬過(guò)了14天的節(jié)點(diǎn)，大部分人經(jīng)受了考驗(yàn)，確診人數(shù)斷崖式下跌。他表示，大家可以慢慢地在可控的范圍內(nèi)出來(lái)走走，但必須戴著口罩。
“還得保持著警惕的心態(tài)，不要到處瞎玩，不要摘下口罩聊天，避免一起吃飯，取消不必要的活動(dòng)。正常生活正在慢慢回歸，但是還沒(méi)有到為所欲為的地步。張文宏建議大家，做好自我防護(hù)，戴好口罩，勤洗手。同時(shí)他還再次強(qiáng)調(diào)了昨天火遍全網(wǎng)的那句話：“防火防盜防同事”。
最美教師張文宏事跡 篇2
張文宏，男，浙江溫州人，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任、黨支部書(shū)記、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究員。
1987年張文宏考入上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè);從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，先后在香港大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及芝加哥州立大學(xué)微生物系從事訪問(wèn)學(xué)者以及博士后工作;20__年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;20__年被選為上海市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”;20__年被評(píng)為上海市先進(jìn)工作者;20__年獲得首屆“國(guó)之名醫(yī)·優(yōu)秀風(fēng)范”獎(jiǎng)。
張文宏長(zhǎng)期從事感染病與肝病專(zhuān)業(yè)的臨床研究。20__年2月，入選國(guó)家健康科普專(zhuān)家?guī)臁?/p>
1987年，從浙江省瑞安中學(xué)畢業(yè)后，考入上海醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)(現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院)。
1993年，從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，先后在香港大學(xué)、美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院以及芝加哥州立大學(xué)微生物系從事訪問(wèn)學(xué)者以及博士后工作。
20__年，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃;同年，被選為上海市“公共衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
20__年，被選為上海市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
20__年，被選為上海市衛(wèi)生系統(tǒng)“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”。
上海復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任、上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專(zhuān)家組組長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)感染病學(xué)分會(huì)常委張文宏教授。"冬將盡，春可期，山河無(wú)恙，人間皆安。"
最美教師張文宏事跡 篇3
張文宏最為人們所熟悉的職務(wù)是“上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專(zhuān)家組組長(zhǎng)”、華山醫(yī)院感染科主任，其實(shí)，作為師者的他，還是復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院內(nèi)科學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師。忙碌的他，抽空接受記者采訪前，還“逮”著自己的兩名學(xué)生布置了任務(wù)。他和學(xué)生說(shuō)話的時(shí)候，和別的導(dǎo)師沒(méi)什么分別，也的確像極了他的昵稱(chēng)“張爸”——如慈父一樣愛(ài)護(hù)孩子，也如嚴(yán)父一樣要求孩子。
今年1月，新冠疫情蔓延，張文宏被任命為上海醫(yī)療救治專(zhuān)家組組長(zhǎng)后，他帶領(lǐng)多位學(xué)生，也是感染科中青年專(zhuān)家入駐市公衛(wèi)臨床中心。緊接著，科室多名醫(yī)護(hù)先后奔赴武漢，投入戰(zhàn)疫。學(xué)生說(shuō)，這顆無(wú)懼無(wú)畏的心，正是張老師給的，因?yàn)樗麖膩?lái)都身體力行沖在最前線，“往前沖”是他們的本能。
學(xué)生胡越凱20__年大學(xué)畢業(yè)加入華山感染團(tuán)隊(duì)，去年1月，他作為中國(guó)紅十字會(huì)援外醫(yī)療隊(duì)成員出征到巴基斯坦瓜達(dá)爾港開(kāi)展醫(yī)療救助工作。那一次，恐怖襲擊事件就發(fā)生在離他的駐地不到200米的距離，剛與危險(xiǎn)擦身而過(guò)的胡醫(yī)生第一個(gè)報(bào)平安的短信是發(fā)給張老師的。“想都沒(méi)想，覺(jué)得這個(gè)時(shí)候應(yīng)該向老師報(bào)告一下。”
每一次疫情都是一次大考，華山感染科青年醫(yī)生第一時(shí)間沖在發(fā)熱門(mén)診和隔離病房的一線;第一時(shí)間理順制定發(fā)熱門(mén)診和隔離病房的流程、防護(hù)措施;第一時(shí)間前往武漢和定點(diǎn)醫(yī)院支援。這些“第一時(shí)間”都與張文宏平時(shí)就注重培養(yǎng)青年人的使命擔(dān)當(dāng)息息相關(guān)。
“你是在跟時(shí)間賽跑，而且你面對(duì)的敵人——病毒，它們還很聰明，你必須跑得比它快，不然付出的代價(jià)就是很多很多的生命，而不是一條生命。”張文宏對(duì)學(xué)生描繪的圖景是：不是一臺(tái)手術(shù)救一個(gè)人，而是精準(zhǔn)判斷、科學(xué)決策、控制疫情，挽救一群人。
張文宏的忙碌可想而知，但他見(jiàn)縫插針，把一天中最能靜心思考的時(shí)間給了學(xué)生，早晨6點(diǎn)半，為學(xué)生開(kāi)題仔細(xì)斟酌;午休時(shí)間，為課題數(shù)據(jù)把關(guān)，幫學(xué)生尋找解決方法和思路;學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，他組織學(xué)習(xí)小組，晚上親自陪練英語(yǔ)口語(yǔ);在會(huì)議間隙、在車(chē)上，他還會(huì)與學(xué)生溝通個(gè)人發(fā)展問(wèn)題，指引奮斗方向;凌晨?jī)扇c(diǎn)，耐心回復(fù)學(xué)生郵件、細(xì)心審改學(xué)生論文。即使再辛勞，他展現(xiàn)給學(xué)生的，永遠(yuǎn)是精力充沛、輕松微笑的一面。
張文宏是疫情期間紅起來(lái)的“定海神針”，大小屏幕上都能看到這個(gè)戴著口罩的黑眼圈在教大家如何戰(zhàn)勝疫情。他說(shuō)，他愿意用這種“網(wǎng)紅”的影響力致力于全球共同抗疫，彰顯人類(lèi)命運(yùn)共同體之中國(guó)擔(dān)當(dāng)。
最美教師張文宏事跡 篇4
被網(wǎng)友稱(chēng)為“醫(yī)學(xué)界李佳琦”的張文宏，究竟是一個(gè)怎樣的人?
01網(wǎng)紅醫(yī)生
很多人認(rèn)識(shí)張文宏，都源于一個(gè)新聞視頻。1月29日這天，上海醫(yī)療救治專(zhuān)家組組長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時(shí)說(shuō)了一段話：“這一次我做了一個(gè)決定，所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生，全部換掉，全部換崗。換成誰(shuí)?換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說(shuō)嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。所以我開(kāi)了個(gè)黨小組會(huì)議，說(shuō)共產(chǎn)黨員的口號(hào)你平時(shí)喊喊可以，但這個(gè)時(shí)候，我不管你有什么想法，對(duì)不起，現(xiàn)在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因?yàn)辄h的約束上去也好，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，必須得上去。”這一番話，引起網(wǎng)民強(qiáng)烈共鳴，大家紛紛為張文宏叫好，張文宏就這樣成了“網(wǎng)紅醫(yī)生”。
02大學(xué)霸
張文宏何許人也?張文宏，祖籍溫州瑞安人。中學(xué)就讀于浙江瑞安中學(xué)，是個(gè)學(xué)霸，高三直接保送上海醫(yī)科大學(xué)，20__年獲得復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位，隨后在美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、伊利諾伊州立大學(xué)微生物與免疫系做博士后，現(xiàn)任上海華山醫(yī)院感染科主任。華山醫(yī)院感染科有多強(qiáng)?已連續(xù)九年穩(wěn)居中國(guó)感染病學(xué)科榜首，而張文宏就是這個(gè)科室的主任。張文宏這個(gè)技術(shù)型官員(醫(yī)生)，既跟很多醫(yī)生不一樣，又跟很多官員不一樣，怎么不一樣?很多人都說(shuō)他是“醫(yī)學(xué)界的李佳琦”。
03說(shuō)實(shí)話
張文宏喜歡說(shuō)大實(shí)話。1月下旬的時(shí)候，記者采訪他：可以談下新型肺炎防控的前景嗎?張文宏既不遮掩，也不夸大，他就坦坦白白地說(shuō)大實(shí)話：“有三種可能性：第一，最理想情況是取得完全成功，元宵節(jié)前控制住武漢疫情，二到四個(gè)月內(nèi)結(jié)束戰(zhàn)斗;第二，膠著，像當(dāng)年非典那樣，拖個(gè)一年半載;第三可能完全失敗，像09年墨西哥豬流感那樣，波及全球。”還有一些人問(wèn)他，“醫(yī)生在防治中主要發(fā)揮什么作用?”作為醫(yī)生，張文宏沒(méi)有夸大醫(yī)生的作用，他就老老實(shí)實(shí)地回答：“現(xiàn)在最有用的還是人的免疫力。醫(yī)生最主要的作用，就是幫助病人挺過(guò)兩個(gè)禮拜，兩個(gè)禮拜以后，病人自身的抗體就起來(lái)了，但有的病人很難熬過(guò)這兩個(gè)禮拜，可能面臨多器官的衰竭，我們就是幫助病人熬過(guò)這兩個(gè)禮拜。”
還有人問(wèn)他刁鉆的問(wèn)題：“疫苗，是國(guó)外的好還是國(guó)內(nèi)的好。”作為體制內(nèi)醫(yī)生，張文宏不方便回答這個(gè)問(wèn)題，但他也老老實(shí)實(shí)地?fù)?jù)實(shí)回答：“如果你懷疑國(guó)產(chǎn)疫苗差，那么你不是在拷問(wèn)我，而是在拷問(wèn)中國(guó)的藥品監(jiān)督管理局，你等于在問(wèn)我中國(guó)藥品監(jiān)督局靠得住還是靠不住，你說(shuō)我應(yīng)該怎么回答你這個(gè)問(wèn)題?這不是我能回答的。”張文宏就是這樣的人，要么我說(shuō)真話說(shuō)實(shí)話，有時(shí)不能說(shuō)真話說(shuō)實(shí)話，那我至少保證不說(shuō)假話。
04辦人事
什么叫辦人事?就是以人為本，辦事公平。新冠肺炎事件發(fā)生后，作為華山醫(yī)院感染科主任，在分派任務(wù)上，張文宏干了三件事情。第一件：選得力的醫(yī)生上。“第一批都是了不起的醫(yī)生。”為什么會(huì)這樣決定，因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)疫情的風(fēng)險(xiǎn)性、傳播性、致病性知之甚少，所以需要有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生去應(yīng)對(duì)。第二件：讓黨員上。“前面一批人實(shí)在是太累了，需要重新組織隊(duì)伍去替換他們，我們不能讓老實(shí)人吃虧。但做選誰(shuí)上的決定是非常困難的，每個(gè)人家里都有自己的孩子，都有自己的父母，都有自己的計(jì)劃。只有一批人是可以的，這一批人自己原來(lái)都講好的，有過(guò)協(xié)議的，什么協(xié)議?就是在入黨的時(shí)候都說(shuō)過(guò)的。”第三件：讓自己上。“我也上。領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻，不能只在后面指手畫(huà)腳，要到一線去跟病人親密接觸。”在華山醫(yī)院傳染科，醫(yī)生們?yōu)槭裁葱欧䦶埼暮辏驗(yàn)樗陨碜鲃t，辦事公平。所以傳染科的醫(yī)護(hù)人員，平時(shí)都管張文宏叫“張爸”。
05說(shuō)人話
張文宏為什么被稱(chēng)為“醫(yī)學(xué)界的李佳琦”，就是因?yàn)樗矚g說(shuō)人話，而且人話說(shuō)得妙趣橫生。他給網(wǎng)民講解為什么要隔離時(shí)，沒(méi)有講一套一套的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，他就給你講幽默的人話：“現(xiàn)在開(kāi)始，每一位都是戰(zhàn)士，這點(diǎn)很重要，我們只要悶兩個(gè)星期，就把病毒給悶死了，所以，你現(xiàn)在在家里，在干什么呢?你在家不是隔離，是在戰(zhàn)斗啊!你是在悶啊，把誰(shuí)給悶死了?你很悶的時(shí)候，也把病毒給悶死了。悶兩個(gè)禮拜，事情就解決了。”他對(duì)企業(yè)老板們說(shuō)，給隔離員工開(kāi)工資就是重大貢獻(xiàn)，“你老是給我們捐什么東西，捐這個(gè)，捐那個(gè)，其實(shí)，我們不要的，你只要員工呆在隔離點(diǎn)或者在家工作，你就算他上班，給他們照常發(fā)工資，就是對(duì)社會(huì)做了重大貢獻(xiàn)。”不僅是在這次防疫中，在平時(shí)的生活中和坐診中，張文宏也是一個(gè)段子手，一個(gè)網(wǎng)友給“央視新聞”講了一個(gè)故事，“我因?yàn)殚L(zhǎng)期發(fā)燒，去看過(guò)他的門(mén)診，他直接給我說(shuō)：你沒(méi)病，你就是最近生活有點(diǎn)不順。”
06有人味
張文宏身上有一股難得的人味。這次他因?yàn)橹v話走紅后，很多人在網(wǎng)上留言講述他的故事。一位醫(yī)生講述說(shuō)：“30多年前，我到上海醫(yī)科大學(xué)問(wèn)研究生考試成績(jī)，突遇冷空氣。我到學(xué)生宿舍求助，在樓梯口碰到了一位醫(yī)學(xué)生，也就是張文宏，他毫不猶豫地把毛衣借給我穿上。”上海市民徐如洋講述說(shuō)，“有一次，我媽媽一個(gè)人去看病。張醫(yī)生見(jiàn)我媽聽(tīng)力不好、腿腳不便，就取出一張?zhí)幏郊垼谏厦嬉还P一劃地寫(xiě)著：
1、先去掛號(hào)收費(fèi)處繳費(fèi);
2、去1樓抽血;
3、下禮拜一再到1樓拿報(bào)告;
4、拿到報(bào)告后到__號(hào)診室給我看;
5、不要再掛號(hào)!張醫(yī)生平時(shí)字跡有點(diǎn)潦草，但這一次字寫(xiě)得很大很清楚。”
一位網(wǎng)民講述說(shuō)，“我們一家在華山醫(yī)院看完病后，提著大包小包東西，在醫(yī)院門(mén)口等車(chē)，恰好被開(kāi)車(chē)的張醫(yī)生看到了，他立刻按下車(chē)窗說(shuō)，快點(diǎn)上來(lái)，我送你們!”一位同事講述說(shuō)：“幾年前，張爸接診了一個(gè)男孩，男孩病情很快得到控制，但男孩父母還是悶悶不樂(lè)。張爸就問(wèn)他們?cè)趺戳耍泻⒏改噶髦鴾I說(shuō)，為了給兒子治病，把女兒上大學(xué)的學(xué)費(fèi)給挪用了。張爸聽(tīng)完之后，立馬給了男孩父母5000元，讓他們一定要讓女兒上大學(xué)。”…………張爸，真的是一個(gè)很暖的人啊!
07超專(zhuān)業(yè)
這是1月18日，張文宏上CC講壇講病毒的視頻，大家有空的時(shí)候，一定要抽空看看，一定會(huì)受益匪淺。關(guān)于這兩個(gè)視頻，網(wǎng)友們這樣評(píng)價(jià)：“一秒鐘都無(wú)法快進(jìn)。”“看5秒就一直想看到底。”“既專(zhuān)業(yè)又風(fēng)趣。”“簡(jiǎn)直可以當(dāng)作公共衛(wèi)生課的入門(mén)。”我就不具體講視頻的內(nèi)容了，我就說(shuō)兩點(diǎn)吧。第一點(diǎn)，很多人看完視頻后感嘆：
“張文宏醫(yī)生簡(jiǎn)直就是醫(yī)學(xué)界的李佳琦，看完視頻我就被他種草了好幾款疫苗。”第二點(diǎn)，我看完視頻后，
發(fā)出了這樣幾句感嘆：“什么是專(zhuān)家這才叫專(zhuān)家。”“我終于知道了什么叫‘把厚書(shū)讀薄’。”“很專(zhuān)業(yè)很接地氣，所有問(wèn)題都是脫口而出，而且都給你解答得明明白白的。”
08不作秀
意外成為“網(wǎng)紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了。“多一些時(shí)間，我們就可能多救一個(gè)病人。”采訪時(shí)，一談到他自己，他就會(huì)立刻開(kāi)始回避，“我們醫(yī)務(wù)人員只想救好病人，不需要講自己。”“我就是個(gè)醫(yī)生。從現(xiàn)在開(kāi)始，采訪我的話，除了疫情防控的問(wèn)題，就不要談別的了。”張文宏不喜歡作秀。很多人都送過(guò)錦旗，但他都一一拒絕了，他唯一掛出來(lái)的錦旗，是一位重病患者康復(fù)后送他的，他喜歡這幅錦旗上的那句話：“我只是你們工作中的匆匆過(guò)客，而你們是我的人生轉(zhuǎn)折。”他覺(jué)得這句話可以鞭策自己，可以鞭策整個(gè)科室。他從不收紅包，也禁止科室的醫(yī)生們收紅包，“無(wú)論紅包多厚，我都不會(huì)因?yàn)樗鼩牡翎t(yī)生的形象。”“何況很多病人經(jīng)濟(jì)并不寬裕，本應(yīng)把錢(qián)用在治療上。”很多人都覺(jué)得張文宏了不起，有的人甚至覺(jué)得他偉大。但張文宏卻這么說(shuō)自己：“我并不偉大，這是我的天命，什么是天命呢?我不做這個(gè)事，我晚上就睡不著。”