師德報告會心得體會：有一種愛叫堅守
有一種愛叫堅守，用陽光般的溫暖守護著孩子的心；
有一種情叫母親，用慈母般的溫情呵護孩子的成長。
這無疑是我聽完陳萬霞師德報告會最大的感受了。是呀，十幾年如一日，小陳老師自己的孩子也上大學(xué)了，但她還依然守在合肥肥東縣陳集鄉(xiāng)陽光小學(xué)；十幾年如一日，小陳老師依然不改初衷，像母親一樣關(guān)愛著那些留守兒童。是什么支撐她闖過一道道溝坎，為留守兒童建起了一個避風的港灣呢？從她講述的建校的艱辛，從她的一個個留守兒童的故事中，我們深深地被打動了、感染了……
一聲“小陳老師”，踏上一段愛的旅程……
陳老師高中畢業(yè)后自考了小學(xué)教育大專學(xué)歷和中學(xué)語文本科學(xué)歷，獲得了二甲普通話證書。由此可見，陳老師是個有目標肯努力的人，不創(chuàng)辦“陽光小學(xué)”，干什么她都能取得一番成就。
然而，就是這一聲“小陳老師”，讓她在從教多年后因為沒有編制，失去了工作在肥東一學(xué)校代課一年后，她回到了陳集鄉(xiāng)成立陽光小學(xué)。她忘不了她曾經(jīng)教過的學(xué)生飛奔撲向她差點掉進水塘的感動，她忘不了一聲“小陳老師”，孩子與家長對她的依念。她放棄在外干一個月相當于在本地干半年的收入，重新來到孩子們的身邊。
現(xiàn)在，她依然沒有后悔，她說有時在街頭被人叫出名字、出租車免單時，就感到分外的幸福，感到自己的付出沒有白費，因為有了這點點滴滴的幸福使她能夠快樂地走下去。
人因為被需要而覺得幸福，讓陳老師借家人的一萬元作為啟動經(jīng)費、用14天去辦學(xué)的魄力，來自于鄉(xiāng)鄰的信任，他們幫著陳老師一起修墻、砌瓦；讓陳老師能一直堅守十幾年的，是學(xué)生、家長的期盼，是社會各界的關(guān)注與支持……做讓自己幸福的事，讓他人幸福的事，陳老師是幸運的。
不放棄每一條小魚！
陳老師是一個肯吃苦、能堅持的人，更是個充滿細膩愛心的人。她對女兒說：幫助每一個你能幫助的人，盡管你的力量也是渺小的。
在她講述的“寫給天堂媽媽的信”的一個留守男孩的故事——因為母親生他難產(chǎn)而死，父親在婚后去遠方打工，他與爺爺生活，于是，他在校長信箱里留下了一封封“寫給天堂媽媽的信”。陳老師就像呵護幼苗一樣與他回信、交流，就像面對“有沒有圣誕老人”時，大人集體守護童心一樣，為孩子留下一段美好的回憶。
像那個不放棄每一條瀕死的小魚的男孩，陳老師以自己母親般的愛陪伴著留守兒童成長——教師辦公室可以沒有空調(diào)，學(xué)生宿舍一定要有空調(diào)；自己的孩子陪伴的少，卻把更多的愛給了別人的孩子。但她卻說：老師的愛是零碎的，如果說父母的愛是整顆心，老師的愛就是半顆心，甚至分成了更多個碎片。
陳老師是個豁達而不計較的人。她說，自己干了這么多年還是個編外人士，但她覺得就因為是編外，她才能多生個孩子，一兒一女湊成了一個“好”字；因為工作繁忙，沒有多少時間照顧孩子，她卻說，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以兩個孩子都很優(yōu)秀，女兒還考到了廈門大學(xué)；陳老師坐了兩個多小時車，由講了一個多小時的演講，我們想給她一些車資，她拒絕了……
向來偉大的總是那些平凡的人，就像陳萬霞、雷鋒那樣。人只要有點精神，少一點計較之心，多一些付出之力，都能給自己、別人帶來溫暖的回憶。
我一直叫她陳老師，覺得叫老師比叫校長親切許多、親近許多,陳老師聽后笑了，多笑的人生才夠燦爛，燦爛的人生雖是短暫，卻如日出、日落的晚霞，帶給人間無限的美好。