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學(xué)生個人原因退學(xué)申請書

發(fā)布時間:2023-01-17

學(xué)生個人原因退學(xué)申請書(精選3篇)

學(xué)生個人原因退學(xué)申請書 篇1

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!我系__屆__系物流管理專業(yè)的學(xué)生__。在進入大學(xué)的一年中,我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識,切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的`意愿而為,時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。

  雖然大學(xué)我只讀了一年,但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西,這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。我退學(xué)的決定也許比較倉促,也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè),但我覺得,在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事,也不是一時心血來潮,一方面是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大,但我毫無怨言!

  另一方面學(xué)校這個圈子遠(yuǎn)比社會這個圈子要小,在學(xué)校學(xué)的東西只是社會的一部分,而且大多是些理論內(nèi)容,理論最終是要投入實踐的,再從實踐中總結(jié)更豐富的經(jīng)驗,以求達到更佳的社會效益,當(dāng)下在金融危機的沖擊下,很多行業(yè)都受到不小的影響,同時也加深了就業(yè)問題,隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增多,失業(yè)的人數(shù)也會成正比的增多。

  我退學(xué)的壓力之大是可想而知的,來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多,否則我將抑郁終生。看來我只能夠帶著失望與無奈離開學(xué)校,辜負(fù)了你們對我的希望。

  我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則,也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定,更是我反復(fù)考慮的結(jié)果,非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助,但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè),所以我在此申請退學(xué)。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

學(xué)生個人原因退學(xué)申請書 篇2

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師:

  我是20__級旅游英語專業(yè)學(xué)生某某。我知道退學(xué)是十分不明智的舉動。當(dāng)然,您會問我:“大學(xué)沒用?那你認(rèn)為什么有用?現(xiàn)在這個社會,文憑和學(xué)歷同樣重要,就算你大學(xué)什么都沒有學(xué)到,還花了幾萬塊錢,還耽誤了幾年時間,但是你的這個學(xué)歷是終生有用的。”

  當(dāng)然,您會繼續(xù)問我:“難道你現(xiàn)在想出來打工?還是?假如你現(xiàn)在出來打工,你憑什么跟人家本科,研究生,碩士,博士來競爭?憑你比人家多出來幾年?假如你現(xiàn)在去學(xué)技術(shù),那跟上大學(xué)一樣,大學(xué)照樣可以學(xué)到很多東西,只看你去不去用心學(xué)了。”之后會有更深層的追問:“你認(rèn)為你現(xiàn)在能做什么呢?退學(xué),你對得起家人?退學(xué),你高中就白讀了?退學(xué),你去干什么?退學(xué)了,我保證以后后悔。”

  我知道,當(dāng)一個人做了一個絕大多數(shù)人都不贊成的決定時,會伴隨一場激烈的辯論,也許更多的是對這種行為的愚蠢,胡鬧,滑稽來抨擊,來否定,甚至來嘲笑。也許我不需要解釋,但是話還是要說一下。那么,我就做一下簡單的解釋說明……我不是一個欠佳考慮的人,也絕非意氣用事。

  1、盡管的大學(xué)風(fēng)氣都一樣,但還是會有差異的,學(xué)生決定了學(xué)校的好壞,這個學(xué)校就沒什么學(xué)習(xí)風(fēng)氣,環(huán)境不重要,我一直堅信這個道理,一個真正的強者是自己改變自己的環(huán)境,是沒有環(huán)境去創(chuàng)造環(huán)境的人。

  但我現(xiàn)在覺得執(zhí)行這一條真理的時候我遇到阻力了,退學(xué)也不失為一個為自己創(chuàng)造一個適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境的好方法。

  2、我覺得我在這里學(xué)的很多課程都是對我自己沒有用的,我不是大多數(shù)人,我只代表我自己,浪費的是時間,但我覺得是浪費的是生命,浪費的是感情,浪費的是我對青春的理解和詮釋。

  大學(xué)的模式化教育真的不適合我,至少我在這里學(xué)習(xí)沒有激情,學(xué)的東西不是我想學(xué)的,但還是要掙學(xué)分,拿畢業(yè)證,最后兩個禮拜能考一個不錯的分?jǐn)?shù)。你們會質(zhì)問我,學(xué)了就有用,就是你理解的問題,你就是一個憤青。但我覺得,時間就被這種所謂有用的東西悄無聲息的帶走了,而且還那么那么的有說服力,讓我啞口無言。

  3、世上的路千千萬,讀書改變命運,我特別特別信,但誰說過在上大學(xué)才能讀好書,誰說我們一定要走別人的路,每一天,每一年,都可以是新的起跑線,也可以是終點,看你怎么選,望著無邊無際遙遠(yuǎn)的地平線,我找不到自己的極限在哪里,但我會努力去奔跑的。

  我想現(xiàn)在的大學(xué)生是當(dāng)今中國社會最熱門的一個“專業(yè)”了。多少莘莘學(xué)子為了這個專業(yè)通過獨木橋的過程來到了這里,然后覺得以后的幸福就會在這里瘋狂的生長,但結(jié)果是讓這些人當(dāng)年的豪言壯志更像一記記耳光打在自己的臉上。

  4、我退學(xué)不是我要學(xué)習(xí)什么什么樣的人,我可以適應(yīng)這個學(xué)校,我可以適應(yīng)這些課程,我也可以為了這個大專證繼續(xù)上我的學(xué),但這不是我想要的。

  我不想違背自己對自己的信心,不想違背自己心中的想法。想想大學(xué)里的這些課程,還是為了考試,為了畢業(yè),為了拿文憑,為了畢業(yè)找工作,但是你在想啊,現(xiàn)在這么高的大學(xué)錄取率,在看看我們學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)率,那個大學(xué)畢業(yè)證顯得那么的沒分量和不值錢,花費了高昂的學(xué)習(xí)成本,浪費了寶貴的年華,經(jīng)歷了高中階段非人的摧殘,結(jié)果就是“大學(xué)生就業(yè)‘難’。”我相信現(xiàn)在的很多大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的時候,很多大學(xué)生工資比農(nóng)民工還低的時候,還是拿你這幾年的學(xué)費去當(dāng)你的創(chuàng)業(yè)啟動資金吧,至少你是完全在為自己奮斗,但是我知道,學(xué)習(xí)知識是無時無刻的,我對于知識的追求不會因為退學(xué)而蕩然無存,反而會對我對知識產(chǎn)生更大的渴望,我還是決定跟著我的想法去走。

  至于退學(xué)后在社會上我能否堅持學(xué)習(xí),我覺得我不學(xué)習(xí),只有死路一條,我退學(xué)的壓力可想而知。我很清楚,來自家庭的,世俗的,愛情的,前途的等各種壓力一齊向我襲來,但我顧不了那么多。就算再苦再累,這是我的選擇,我永不回頭,絕不后悔——與其茍延殘喘,不如縱情燃燒。

  這是我反復(fù)考量的結(jié)果,而且和家長有徹底的商量,希望老師祝我好運吧!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

學(xué)生個人原因退學(xué)申請書 篇3

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我系20x級x系物流管理專業(yè)的學(xué)生x。在進入大學(xué)的一年中,我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識,切實提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實總是不隨自己的意愿而為,時間對于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了一年,但在這一年之中我學(xué)到了不少的東西,這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。我退學(xué)的決定也許比較倉促,也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè),但我覺得,在工作中學(xué)習(xí)實際操作的知識對我更重要。

  我的退學(xué)不是意氣用事,也不是一時心血來潮,一方面是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大,但我毫無怨言!另一方面學(xué)校這個圈子遠(yuǎn)比社會這個圈子要小,在學(xué)校學(xué)的東西只是社會的一部分,而且大多是些理論內(nèi)容,理論最終是要投入實踐的,再從實踐中總結(jié)更豐富的經(jīng)驗,以求達到更佳的社會效益。隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的增多,失業(yè)的人數(shù)也會成正比的增多。我退學(xué)的壓力之大是可想而知的,來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多,否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學(xué)校,辜負(fù)了你們對我的希望。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

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  • 申請書
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