學生自主就業(yè)申請書（通用5篇）

學生自主就業(yè)申請書 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　您們好!

　　我叫何大偉，25歲，中國共產(chǎn)黨員，20xx年9月畢業(yè)于信陽航空學院，20xx年12月自考南京政治學院，經(jīng)濟與行政管理系畢業(yè)。

　　在新聞和資料中，我看到國家對大學生青年自主創(chuàng)業(yè)的支持，其力度之大，縣委、縣政府的重視度之高，各項優(yōu)惠政策、綠色通道的形成，就像一股強勁的東風，激發(fā)著我的創(chuàng)業(yè)激情。縣里在建設新農(nóng)村綜合實驗區(qū)，它將以重視服務、培養(yǎng)、幫扶、凝聚青年創(chuàng)業(yè)人才為已要。在如此好的政策下，在這一重要的歷史使命時刻，我作為大學生青年，積極的、深入的，學習好的創(chuàng)業(yè)項目，學習合理的管理方式 ，帶著新的技術(shù)方法，以艱苦奮斗，不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神為宗旨，以科學進取、腳踏實地、精益求精為原則。投身到新農(nóng)村改革發(fā)展綜合實驗區(qū)建設的偉大實踐中。在此建功立業(yè)，為人生寫下一頁輝煌篇章。

　　息縣有著豐富的蔬菜資源，它們天然純凈，無污染，特別是尹灣的蘿卜，以口感甜脆而美名遠揚。但是它在本地只能賣到0.2-1.0元/千克，還不夠農(nóng)民的辛苦費，如今是市場經(jīng)濟時代，如果有好的產(chǎn)品，一定要走出去，但是，為什么現(xiàn)在交通如此發(fā)達，反而走不出去呢?原因就是它們需要精選處理，需要包裝，需要品牌，需要權(quán)威部門認證，需要銷售網(wǎng)絡。蘿卜賣到12元/千克不是夢想，出口也是有可能的。還有王灣的豆角，在本地也只能賣到0.4-2元/千克，如果把它用高科技保色、烘干、包裝后賣到北京、上海等大城市，它的價格將是50元/千克。等等這些例子我就不一一再舉了。

　　我想在息縣三號工業(yè)園，建設一個新型的蔬菜食品加工廠。以生產(chǎn)加工保鮮蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、鹽漬蔬菜為產(chǎn)業(yè)，與全縣的蔬菜種植戶簽訂為合同種植戶，使他們有計劃、有規(guī)模的擴大種植。從而更好的促進我縣農(nóng)副產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　我計劃投資200萬元，現(xiàn)已籌集資金80萬元，占地面積4.5畝，位于城郊鄉(xiāng)曹元村(黃砂收費站西1000米)。該土地我已取得土地使用證。建成后年產(chǎn)銷量可達3萬噸。計劃招收技術(shù)員15名(專科以上學歷)，基本員工40人。

　　秋冬時期正是蔬菜豐收季節(jié)，特申請建設廠房。儲存新鮮蔬菜，以便大量加工。請縣領(lǐng)導批準，并安排建設部門給予辦理規(guī)劃審批手續(xù)。

　　望批準為謝!

　　申請人：

　　日期：XX年XX月XX日

學生自主就業(yè)申請書 篇2

　　尊敬的學院領(lǐng)導：

　　我叫，畢業(yè)于機械制造與自動化xx班。x年xx月份實習后由于各方面原因，一直處于失業(yè)狀況，但是，堅韌開朗，追求卓著的性情始終是我繼續(xù)前進的動力,實習的歷程帶給我適應社會的能力,懷著對自主創(chuàng)業(yè)的熱切盼望,希望學校能給于支持,鼓勵,。

　　黨和國度激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，嚴峻的金融危機和就業(yè)形勢，我選擇了自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的特殊形式，曾經(jīng)說過，“要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力通過教育部門的努力，培養(yǎng)越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。就可以成為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，對維護社會穩(wěn)定和繁榮各項事業(yè)就會發(fā)揮重大作用因此自主創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)倍增效應，是我們這些大學生的責任。在親歷親大學生創(chuàng)業(yè)為的社會實踐中，我積聚了一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)-驗和創(chuàng)業(yè)思惟，也希望能用自己的知識和力量來改變自己而實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，因為我現(xiàn)在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會義務的青年。

　　一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。社會有必要形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。把社會這個大主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩(wěn)定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。大學是莘莘學子吸取知識和培養(yǎng)能力的海洋，在這片溫暖的海域里我們努力拼搏，學習專業(yè)知識依靠知識的力量改變命運，在這個過程中我們發(fā)揚吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自主學習的能力，但是面對社會殘酷的競爭和錯綜復雜的社會關(guān)系。我們這些用青春之水澆灌過的花朵不免顯得不堪一擊。缺乏競爭的實力，在社會的大風大浪中光有強硬扎實的專業(yè)知識顯然不夠。為了使我們各自的夢想在社會這個大舞臺上漂亮登場，并不斷提高自我,完善自我,從而走上獨立自主，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的理想之路。

　　因此我們懇請學院領(lǐng)導能批準并給予支持。

　　申請人：

　　日期：XX年XX月XX日

學生自主就業(yè)申請書 篇3

　　尊敬的老師:

　　您好!!

　　之所以寫這份休學申請，原因有二:

　　一、個人觀念因素

　　在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。

　　在這段時間里，認識了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過:我應該相信誰的觀點?我應該怎么做才能成為他們那樣的人?

　　在這段時間里，是我困苦的一段時間。現(xiàn)實是殘酷的，社會是檢驗一個人能力最公正的裁判。我常常懷念在學校的日子，那時很幸福的時光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。

　　在這段時間里，同樣也使我異常疑惑，在學校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現(xiàn)實的殘酷與無情，理論與現(xiàn)實之間的差距是多么的大!!

　　二、綜合因素

　　曾經(jīng)，我一直堅信一個信念:我一定要努力學習，我一定要上好的大學!

　　但是在高中的兩年里，我卻迷茫了:我的目標在哪里?我的能力是什么?我喜歡做什么?我該做什么?大學里我能學到什么?畢業(yè)后我該干什么?就業(yè)形勢是什么?

　　在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。

　　最重要的問題是:畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭?

　　最根本的原因是:在學校里，我是否學到了自己需要的知識。我需要學會怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學校所給不了的。

　　最本質(zhì)的原因是:我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。

　　休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。 重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的:得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。

　　休學分析

　　優(yōu)勢:能早早了解社會，看到當前社會的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生 目標,確立自己應該去努力的事業(yè)

　　劣勢:在學歷方面不占優(yōu)勢，太早踏入社會容易受嚴重的挫折

　　機會:讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨的洗禮

　　競爭:與比自己學識水平高的人競爭

　　畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和知識能力的選擇，然后才是競爭對手的選擇。知識是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠不會忘的。“把所學的知識全部轉(zhuǎn)化為實際能力，才是真正學到了東西。”

　　學習是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)?成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做?好好學習，考個好大學，才能找個好工作;努力工作，升職，拿到更多的工資----這是學校，父母，企業(yè)，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。但是大學越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學。。。。。。社會是最好的大學，我希望能在社會這所大學中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標，明確努力的方向

　　或許我的想法有點兒偏見，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會比在學校等待畢業(yè)要長遠得多。在休學這一年當中，我自認為最大的責任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強點，在社會中再而進行我的學習之旅，等待我認識到學校的重要性的那一刻便是我能在學校里學到最多有意義、有價值的東西的時候!這或許才是我心中真正的學校。

　　這個想法我以仔細考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若:

　　1、 休學期間我的個人安全及其它法律經(jīng)濟責任問題由我本人及父母承擔，一切后果與學校無關(guān)。

　　2、 因休學而造成的一切在教育方面的時間和機會損失由我本人承擔，與學校無關(guān)。

　　3、 在休學期間，經(jīng)常自覺關(guān)注學校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由本人承擔，與學校無關(guān)。

　　每個人都會有自己的夢想，但很多沒有飛翔的翅膀，我在等待飛翔!特此申請，望請老師及各位領(lǐng)導慎重考慮我的請求!

　　20xx年XX月XX日

學生自主就業(yè)申請書 篇4

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　您們好，我 ____ 學院的 ___ 級會計電算化 ___ 班的 ___。本人正在用人單位實習試用期間，接收單位仍在考慮試用尚未簽署《就業(yè)協(xié)議書》或其他形式合 同，所以本人鄭重向?qū)W校提出申請暫緩就業(yè)。 為使學校能及時了解，上報暫緩就業(yè)畢業(yè)生的情況，以便給暫緩就業(yè)畢業(yè)生 以更多的幫助，本人鄭重向?qū)W校承諾：

　　1. 符合辦理暫緩就業(yè)的條件，明確暫緩就業(yè)的政策，本人自愿申請辦理暫緩就 業(yè)。

　　2. 認真閱讀暫緩就業(yè)申請表及承諾書，并妥善保管。

　　3. 有新的去向后，10 日內(nèi)到學校大學生就業(yè)指導中心辦理相關(guān)手續(xù)。

　　4. 拿到報到證后，承諾自動取消。

　　申請人：

　　聯(lián)系電話：

　　申請日期：

學生自主就業(yè)申請書 篇5

　　根據(jù)我已經(jīng)在校學習兩年的實際情況，我自愿申請并經(jīng)家長同意離校前往____參加就業(yè)工作。

　　我在離校參加實習就業(yè)工作期間，保證做到以下幾點：

　　1、遵守用人單位的各項規(guī)章制度。

　　2、每月定期與我家長及學校保持通訊聯(lián)絡，并用電話或書信方式匯報我在實習就業(yè)工作單位的工作表現(xiàn)情況。

　　3、學生我須服從用人單位的工作安排。未經(jīng)用人單位許可，我不得擅自離開單位，否則，因此而產(chǎn)生的一切后果均由學生我及學生家長自行承擔。學生如有違紀而被用人單位開除的，學校不再承擔任何責任，由此而產(chǎn)生的一切后果也由學生我及學生家長自行承擔。我在離校實習就業(yè)工作期間安全自負。

　　我在離校實習就業(yè)工作期間未做到上述三點保證，由此而產(chǎn)生的一切后果均與學校無關(guān)，并且由此而造成的一切損失均由學生我及學生家長自行承擔。

　　學校審批意見并蓋章家長意見(簽字):_______________

　　電話：___________________

　　法定代表人：(簽字)家長身份證號碼：_______________________

　　申請人(學生)簽字：______________

　　電話：_____________________