教師中職職稱申請(qǐng)書（通用5篇）

教師中職職稱申請(qǐng)書 篇1

　　某校教師中級(jí)職稱申請(qǐng) 我叫，于19xx年畢業(yè)于xx大學(xué)系，同年進(jìn)入x中學(xué)，從事思想政治 科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20xx年晉升為中教一級(jí)教師。回顧過 去的十年，主要工作總結(jié)如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到"教書育人""文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中，具有高 、 度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠 動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán) 格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作， 甚至還放棄節(jié)假日的休息， 回校做好有關(guān)工作； 甘于奉獻(xiàn)， 從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威 信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教 學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、 考三個(gè)環(huán)節(jié)， 花了不少功夫， 進(jìn)行了深入研究與探討； 備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、 輔差生、重點(diǎn)輔"邊緣"學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、 及時(shí)補(bǔ)漏。 教學(xué)過程中， 能根據(jù)學(xué)生的具體情況， 及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)， 改進(jìn)教學(xué)方法， 自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性 差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中 考、高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績(jī)，尤其是xx同學(xué)在 19xx年獲得xx區(qū)中考狀元。 同學(xué)在 20xx年高考中獲得xx區(qū)文綜狀元，博獲得xx區(qū)第x名的好成績(jī)。

　　三、潛心鉆研，完善自我 從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷 錘煉自己的教學(xué)基本功。19xx參加了xx區(qū)"青年教師評(píng)優(yōu)課" ，獲得了優(yōu)異成績(jī)。還在校內(nèi) 的評(píng)優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫出了《淺談素質(zhì) 教育》《對(duì)高中課本中的幾點(diǎn)質(zhì)疑》《課堂講新聞中的素質(zhì)教育》等多篇論文。另外我參加了x大學(xué)碩士進(jìn)修班，主修教育心理學(xué)；同時(shí)自修了經(jīng)濟(jì)學(xué)，英語口語等門課程。 成績(jī)屬于過去， 何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境， 我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)， 勇于創(chuàng)新， 再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)"而今邁步從 頭越" 。 我的情況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

教師中職職稱申請(qǐng)書 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　僅有經(jīng)過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中，進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

　　我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。這學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

　　二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域。

　　在課改活動(dòng)中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有提高。

　　三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。

　　俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　這學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對(duì)提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大提高。

　　四、突出特色，打造雙語教學(xué)。

　　作為“雙語班”的教師，首先我對(duì)自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

　　除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

　　在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。

　　認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期所取得的成績(jī)，我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號(hào)。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評(píng)選為優(yōu)秀教師，我會(huì)再接再厲，絕不驕傲。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日

教師中職職稱申請(qǐng)書 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　我是--師范大學(xué)--級(jí)的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在想應(yīng)聘貴校的老師，就業(yè)意愿是科學(xué)老師和物理老師。

　　我是屬于實(shí)干性的人，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)。敢于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己從事的工作都會(huì)盡最大的努力把它做好。

　　在大學(xué)期間，我在--環(huán)保隊(duì)擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)，每周六清晨組織自愿者去--山進(jìn)行志愿者活動(dòng)。在大三第二個(gè)學(xué)期，我參加了校機(jī)械設(shè)計(jì)大賽，并拿到了一等獎(jiǎng)。在大三暑假期間，我在--培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了動(dòng)畫原理，并順利結(jié)業(yè)，已具有一定的平面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫制作能力。趁假期之余，我積極參加家教，提高自身教學(xué)能力。另外，我趁著課余時(shí)間自學(xué)了第二門外語日語，在網(wǎng)絡(luò)字幕翻譯組中當(dāng)過翻譯自愿者，并在--師大外語學(xué)院日語系第一屆師生聯(lián)誼晚會(huì)中當(dāng)任了主持人。在班級(jí)里，我擔(dān)任心理委員，用心安排和組織每一次活動(dòng)和會(huì)議，切實(shí)了解同學(xué)們的心理狀況。

　　在專業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。對(duì)于此，我并不氣餒，努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)。就自身的能力和意愿而言，我比較傾向于教育教學(xué)事業(yè)方向。因?yàn)槲揖哂休^強(qiáng)的親和力和溝通技巧，能夠勝任班級(jí)管理工作。并善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有責(zé)任心和事業(yè)心。

　　雖然大學(xué)四年非常短暫，但我一直盡自己最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的各方面的素質(zhì)。雖然深知自己還非常缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但我現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于社會(huì)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日

教師中職職稱申請(qǐng)書 篇4

　　一、思想品德、職業(yè)道德方面

　　我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨持續(xù)高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行了一個(gè)教師教書育人的職責(zé)。在20__―20__學(xué)年、20__―20__學(xué)年、三次年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

　　二、教育教學(xué)潛力和工作業(yè)績(jī)

　　1、信息技術(shù)教學(xué)工作

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，我至從教開始擔(dān)任了3年的信息技術(shù)教學(xué)工作，新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我用心投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作，平時(shí)都用心參與各項(xiàng)教學(xué)研究比賽和各種論文的評(píng)選活動(dòng)，20__年我撰寫的《突破信息技術(shù)教育的瓶頸》一文在中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)主辦的“20__中國(guó)教育系統(tǒng)(基礎(chǔ)教育)年度論文”評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，同年被參加衡陽市電子教案制作比賽榮獲二等獎(jiǎng)，20__年在衡陽市年度“青年教師信息技術(shù)公開課”評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，20__年在衡陽市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　2、語文學(xué)科教學(xué)工作

　　我擔(dān)任了5年語文學(xué)科教學(xué)工作，5年來，我用心投入新課改實(shí)踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自我嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的用心性，提高學(xué)生的綜合潛力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來，我班的教學(xué)成績(jī)名列前茅。共計(jì)獲得期末考核同年級(jí)同學(xué)科前三名3次。最近5年來成績(jī)尤為突出。在完成教學(xué)工作之余，我用心參加業(yè)務(wù)潛力競(jìng)賽，上示范課6次，青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽2次，計(jì)獲得青優(yōu)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。

　　2、班主任工作

　　我連續(xù)5年擔(dān)任班主任。在班主任工作中，我能始終持續(xù)一顆“愛心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我透過推行班級(jí)民主，培育得力有效的班干部隊(duì)伍，改革班級(jí)管理體制實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級(jí)有必須凝聚力，學(xué)習(xí)成績(jī)能持續(xù)穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好，獲校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)四次，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)發(fā)言。在文藝活動(dòng)、體育競(jìng)賽等方面也表現(xiàn)不俗。20__年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”及“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。一向都受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的一向好評(píng)。

　　3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

　　在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，用心參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自我的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。幾年來，二等獎(jiǎng)1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)二等獎(jiǎng)1次等。

　　8年來，因?yàn)楸旧聿皇菐煼秾�業(yè)畢業(yè)，所以用心參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教師資格考試并獲得資格證書，參加普通話培訓(xùn)測(cè)試達(dá)二級(jí)乙等;參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)并獲得高級(jí)證書，班主任培訓(xùn)，心理教育學(xué)培訓(xùn)等均考核合格。

　　回顧這幾年的工作，如果說我取得些進(jìn)步和成績(jī)，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫忙支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊;對(duì)新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結(jié)得少等等，我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn)，不斷超越自我，本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)心、對(duì)未來的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。基于過去的一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自我貼合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和透過。

　　此致

　　敬禮

　　申請(qǐng)人：

　　20__年__月__日

教師中職職稱申請(qǐng)書 篇5

　　人事處：

　　我于--年7月畢業(yè)于--藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，于--年8月到長(zhǎng)春建筑學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院兼職助教工作。在工作的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

　　在這工作的時(shí)間里里，我承擔(dān)過了視覺1001—1002、動(dòng)畫1101—1103等班級(jí)的專業(yè)課講授。教書育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過教鞭這近一年時(shí)間，雖能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經(jīng)過這些時(shí)日的工作和學(xué)習(xí)，積累了一些心得和體會(huì)。我作為學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)老師，我的理想是做一名“受學(xué)生喜愛，讓社會(huì)滿意的老師”。因此在平時(shí)，我一直都努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)的靈感。

　　這些年的工作生活漫長(zhǎng)而又忙碌，工作中我學(xué)到了很多，對(duì)教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實(shí)自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質(zhì)，建立自己的思路，更努力、更堅(jiān)信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊(duì)伍”中成為一塊堅(jiān)實(shí)的基石，讓“受學(xué)生喜愛，讓社會(huì)滿意的老師”的愿景能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級(jí)職稱認(rèn)定條件，請(qǐng)人事部門予以批準(zhǔn)。

　　此致

　　敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日