教師跨市對調申請書（精選5篇）
教師跨市對調申請書 篇1
尊敬的領導：
我叫，男，XX年X月出生，X縣XX鎮X村人。X年畢業于，本科文憑。X年參加工作，現在在工作。
我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。
因我對象在XX縣工作，由于婚后夫妻雙方常年兩地分居，相距太遠，交通不方便，生活上頗為不便。各種家庭重擔基本落在了我愛人一人身上，現在我們準備想要一個孩子，由于相距太遠，作為丈夫的我反而連基本的義務也沒有盡到。為了更好的解決我們工作中存在的實際困難，讓我們共同分擔家務能以更加充沛的精力投入到教學中更好的完成教育教學任務。因此，請求領導考慮我的實際困難，同意我工作對調的申請。
再此，我特別懇請領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的對調申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，著重考慮我們的請求。
如果領導同意了我的申請，那么，我堅信，不用在XX縣和X縣往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果。
最后致以我最誠摯的敬意。
特此
敬禮！
申請人：
×年××月××日
教師跨市對調申請書 篇2
尊敬的領導：
您好！首先感謝您百忙之中抽空審閱我的調動申請。
我叫魏坤，家住四川省梓潼縣石臺鄉，20xx年7月畢業于西昌學院物理學專業。參加了20xx年射洪縣教師公開招聘考試，被聘任后分配到射洪縣香山鎮初級中學校任教。20xx年從教至今，教育教學工作上，我兢兢業業，努力完成各項教學任務，得到了學校領導、師生的一致好評。在20xx年擔任畢業班教學工作時，取得了不錯的成績；20xx、20xx年度所任教的學科考核也均為第一名。 我是家中的獨子，父母雙親都年過半百。20xx年，我母親因子宮瘤動過大手術，當時全家傾其所有，甚至背負外債才救回母親一命，從那以后，使原本身體本來就虛弱的母親更是雪上加霜，平時只能洗洗衣服煮煮飯，但凡遇上點傷風感冒，就只能臥床休息，生活都不能自理。我父親是位地地道道的農民，今年已是50歲高齡了。常年的奔波勞累，也給年邁的父親落下不少病根。頸椎病、腰間盤突出已經折磨他多年，常年靠藥物維持，奔波于各家醫院。家中一切只能靠我一人照料，而我又長期在外工作，無法真正照顧好年老的雙親。
我與愛人于20xx年結婚，二人至今兩地分居。20xx年3月有了小孩，小孩出生到現在一直由我妻子在照看。作為兒子，我沒有履行好贍養父母的義務；作為丈夫，我沒有充當好丈夫的責任；作為父親，
我更沒有扮演好父親的角色！ 我特別懇請領導考慮我的實際困難，體諒我家庭生活上的不便，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞的更好！
特此
敬禮！
申請人：
×年××月××日
教師跨市對調申請書 篇3
尊敬的領導：
首先感謝您對我的關心和照顧,同時感謝您在百忙之中審閱我的申請報告。
本人，女，1983年10月出生， 20xx年畢業于X學校，20xx年獲得本科文聘。20xx年9月,成為一名特崗教師，20xx年轉為事業單位在職編制，參加教育教學工作至今。現在X中學任教。
20xx年9月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業，致力于教育教學工作。我能勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質按量完成我校以及中心學校安排的各項教育教學任務，并取得較好的教學成果。本人所帶的班級,在全縣教學質量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考核，時時處處力求提高自身的專業素養和科學文化素養。我自認為，能夠勝任初中思想品德、歷史等學科的教育教學工作。
20xx年1月，我與在X小學工作的愛人結婚，并且我們
按揭在縣城購臵了一套商品房。本人申請工作調動的原因有兩個：
（1）家庭原因：我的父母沒有工作，雙親自己經營一個早點攤，自給自足。現在我的父母年歲已高，身體都不好，父親患
有三高，糖尿病，還有膝關節骨脊水﹔母親患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫院。但為了生計，他們仍然起早貪黑，強忍疼痛堅持勞作。弟弟沒學歷，沒技能，只能外出打工，家中無人來照料年邁多病的父母。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。
（2）個人原因：我現年已30歲，從小身體就不好，自身抵抗力差。加之X鄉的寒冷潮濕氣候導致我經常生病。但為了不影響教學計劃，教學進度，教學質量，我只有長期靠藥物來維持身體狀況。可能因為常年吃藥的緣故，導致我的身體、心理、生理肌理受到一定的損壞，體質偏冷寒，致使我現今懷孕有些困難。每當看到同齡人的孩子，我心里是多么的羨慕與渴望﹔每當聽到父母、家人、同事、朋友的催促，我內心是多么的無奈與疼痛﹔每當看到父母抱著其他孩子，滿眼充滿著疼愛之情，我覺得自己是那么的不孝。父母的無人照顧，自己的身體因素，在一定程度上影響了我為教育事業奮斗終身的決心。
在此，我衷心希望上級領導能體諒我家庭生活上、身體上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當的調整，調往離家較近的學校，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為教育事業多做一些貢獻。
如果上級同意了我的調動，那么，我堅信，不用在X鄉和縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學工作中，創造出更好的教學成果，為我鐘愛的教育事業添磚加瓦。
最后，我再一次 請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。批準為盼! 謝謝！
祝您工作順利，萬事如意!
特此
敬禮！
申請人：
×年××月××日
教師跨市對調申請書 篇4
__總工會：
沙溝鄉寄宿制小學始建于__年，位于海南州貴南縣北部105公里處，是一所雙語授課的全日制小學，學校總占地面積為18024平方米，校舍建筑面積為4596平方米。現有8個教學班，在校學生387名，共有35名教職工，專任教師34名，學歷合格率為100%。由于沙溝鄉地處經濟落后、土壤沙化嚴重、水資源短缺、耕地有限且人口較集中的封閉地區，分配的大部分教師都想方設法調離其他地方，現有的34名專任教師中大多數是從20__年掛靠后于20__年通過考試歷年分配的教師，少數教師是從分配工作到至今一直在本校執教的老教師;全校教師中有17名單職工家庭，他們的經濟基礎微薄，都來自農村，無其它經濟來源，僅靠一個人的工資來維持家庭生活，有的教師因為近幾年參加工作而無能購買房子，寒暑假都在學校宿舍里居住。
為了緩解貧困教師的家庭生活，減輕他們的心里負擔，特向貴單位申請援助我校貧困教師的生活，懇請貴單位伸出援助之手，解我校貧困教師在生活上的燃眉之急為盼!
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日
教師跨市對調申請書 篇5
尊敬的校領導：
您好!
我是商洛學院英語20_級的學生，將于20_年7月畢業，我有志于在教育戰線上發揮自己的光和熱。
家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志堅強的性格，學校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業文化素質。
大學三年，我日趨成熟，學校的人文學術氣氛培養了我的道德情操、養成了我良好的學習習慣，我時時嚴格要求自己，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步。
在學習上，我深知學習是學生的天職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰。本人除努力學習自己的專業課程外，還積極的拓展知識面，在校期間，多次獲得三等獎學金，除此之外，為了適應新時代發展的需要，在課余時間廣泛涉獵計算機、管理知識，至此，我已能熟練操作office辦公自動化。全國普通話水平測試二級乙等證書等等。
在工作方面，我已初步顯示了自己在協調學生工作方面的才能。從大一開始，我一直擔任系團總支宣傳委員、校宣傳部工作以及寢室長之職，積極配合系部做好學生工作。
敬業方面，在洛南縣楊圪嶗中學實習期間，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了優異的成績。三年中我未間斷過家教工作，我教過各個年齡段的學生，從中獲益匪淺，一方面，我了解了不同學生的心理發展及學習上的要求，另一方面，對初、高中的課本有所初步掌握，這對未來的教育事業，會有很大幫助。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優等，曾參加校運動會并多次獲得獎項除此之外我具有深厚的寫作功底和較好的書法水平。
在思想道德方面，對教育事業，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業中盡一份綿薄之力。貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。最后，懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力。
祝貴校事業蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步!敬侯佳音!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日