日本大學的入學申請書（精選13篇）

日本大學的入學申請書 篇1

　　各位老師：

　　大家好!我是_班的__，我申請加入學生會學習部，我希望以能得到各位領導的支持，下面，我對我的情況作一個簡要介紹。

　　父母給了我一個好聽的名字—__，取聰明、聰慧之意。小學到初中，一直品學兼優，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有嚴謹的學習作風和靈活的創新精神，有擔任各科科代表的工作經驗及科技文化體育節的主持組織經驗。高中被評為學校三好學生標兵，這些都是老師同學對我工作的一種肯定。我深知，過去的輝煌已成為歷史，這些并不能成為我在任何地方居功自傲的資本，我只是把它們當作我人生中一種很重要的閱歷，一筆很寶貴的財富。它們所給予我的經驗和力量，是可以讓我一生受益的，它們為我在競選中，平添了一份自信。因此，我希望能夠進入學習部，以自己良好的學風帶動全校同學邁進更美好的明天。同時，鍛煉自己各方面的能力，提高綜合素質。下面談談我對學生會的認識：

　　學生會首先是是學生自己的群眾性組織，在這里可以感受到家的溫暖。學生會的宗旨就是為學生服務，通過開展有益于同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的大學生。

　　兩千多年前莊子說:“吾生也有涯,而知也無涯”。意思是，人生是有限的，但知識是無限的。人的一生都是一個學習的過程，而學生會則為我們提供了一個彌足珍貴的學習的機會。學生會感受著時代的脈搏，和全體同學同呼吸、共命運，使我們火紅的青春中的一個無限精彩的舞臺。在學生會的日常工作中可以學到求實精神;在對困難處理中，學會人格的偉岸;在相互交往中學到道德的執著;在活動中學到工作方法。

　　學生會是釋放個體與群體能量的組織。學生會存在的意義就是她具有釋放每一個莘莘學子的能量的機制。水本無波，相蕩而起漣猗，石本無華，相撞而起火花。能量在相蕩相擊中釋放，學生會創造性活動就是這種結合最好方式，使個體和群體能量迸發出來。師生們可以看到文化節的紅火，迎新活動的親情，迎新春晚會的熱烈，都在充分體現學生會的組織作用。

　　學習部作為學生會的一個分支，除了具有以上所說的學生會的優點外，還具有自己獨具的特點：以提高同學們學習意識、營造校園學習氛圍為目的，開展各種同學喜聞樂見的活動。了解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進師生的相互交流，協助教師共同探討我系教改新方向。

　　1、開展形式多樣的活動，如創作大賽、辯論賽、演講比賽、書畫大賽、知識大賽，提高同學的綜合素質和能力。

　　2、邀請學校或舉辦各種與學習有關的專題講座或報告會，開拓同學的學術視野。

　　3、舉辦各種經驗交流活動，如讀書活動心得交流會，新老學生學習交流會、思想交流會等。

　　4、聯系各班學習委員，深入了解和調查同學一定時期內的學習動向和意見，及時向學校有關部門反映，促進教與學的交流、發展。

　　5、負責學校各類社團組織工作的指導與建設。

　　如果我當選，我會在學校的各項活動中，身先士卒，帶頭參加，從而更好地帶動同學們的積極性，讓我們的校園生活多姿多彩。

　　如果我當選，我會集思廣益，讓更多的同學參與到學生會的工作、學校的建設中來，大家一起出謀劃策，把這個學生組織建設成為一個與時俱進的團體。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

日本大學的入學申請書 篇2

　　我是宏路中心小學的六年級學生唐__(男，20__年2月15日出生，宏路街道宏路村人)。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進入濱江初級中學學習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學有著優美的學習環境，有著團結互助的傳統美德，有良好的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，希望學校領導能給我在貴校學習的機會，我會做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年初中生活，來報答學校領導的對我的期望。懇請學校領導考慮我的申請。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：唐__

　　20__年5月15日

日本大學的入學申請書 篇3

　　尊敬的校領導：

　　你們好。

　　我是我校二年級二班的學生。我在今年5月份，由于感染過敏性紫癜，申請休學一年。經過幾個月的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，現特提出申請復學

　　此致

　　衷心的謝意

　　敬禮

　　學生：

　　20xx年8月31日

日本大學的入學申請書 篇4

　　尊敬的校領導：

　　您好!

　　我叫徐，性別男，是育才小學的一名畢業生。在緊張的小升初考試即將到來之際，我既為快要成為一名成熟的初中生自豪，又為能否進入一個優秀的初中學習暗自心焦。我聽聞貴校教風嚴謹、學風優良，成績優異，蔚為傳統，是締造明日才俊的搖籃，又是培育國之棟梁的沃土。我非常贊賞貴校的辦學使命：關愛學生的今天和明天。

　　我出生于20xx年6月1日，從小活潑可愛。我家雖然住城郊的開發區，但我從小被父母寄予厚望，被送入城區學校就學，受到了良好的教育。父母每天都接送我上學，看到他們的辛苦，我格外珍惜這樣的學習機會。從小學一年級開始，我學習踏實而勤奮，上課專心聽講，課后認真完成作業，書寫認真，閱讀廣泛，踴躍參加各種活動，積極發展興趣愛好，獲得了不少榮譽，曾被評為三好生、陽光文明少年、英語之星、爭先進積極分子、運動小健將、文明少年……還獲得讀書手編報二等獎，賽車設計制作二等獎。我被選入�；@球隊，�；@球場曾是我馳騁青春、揮灑汗水的地方。我最喜愛的課程是科學，每次動手實驗總讓我精神抖擻，興致勃勃。實踐出真知，每次我總把實驗的過程和結論記得特別牢。

　　敬愛的老師，尊敬的領導，我一定會在初中階段更加努力學習，為自己的人生加分，為自己的生命添彩，為自己而學，也為祖國而學，裝備自己，奉獻社會，做一個對人有用之人。如果在各樣條件符合的情況下，請鄭重考慮本人的入學申請，謝謝!

　　此致敬禮!

　　申請人：

　　家長簽名：

　　聯系號碼：年月日

日本大學的入學申請書 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我叫___，我是海淀區__小學六年級的學生，我喜歡GZ，因為GZ有著優良的校風，雄厚的師資，先進的教學理念，漂亮的校舍，寬闊的操場，雄偉的圖書館，我對GZ仰慕已久，我也覺得自己的特點非常適合上GZ。

　　GZ學習氛圍濃厚，我學習成績優秀，尤其是數學和英語非常好。我從小學四年級開始上數學思維訓練班，現在覺得數學可真是奇妙啊，我解題時很有成就感，速度快，思路活，參加奧數杯賽拿過二等獎，機構杯賽進過全市前300名。我英文也不錯，一直在學新概念英語，將來希望能到國外去留學。

　　GZ強調創造性，我最喜歡科技動手的課了，只要學校里有創意的比賽我都要參加，JA比賽中我們的綠色時鐘獲得過北京市超級人氣獎，今年我參加的創新思維大賽獲得了北京市三等獎，全國二等獎!

　　GZ強調全面發展，我喜歡繪畫，喜歡組織活動!在GZ的網站上介紹了國際部萬圣節的熱鬧，豐富有趣的`活動。我每年都在小區里組織同學們一起過萬圣節，自己動手，盛裝扮酷，紙糊的巫師帽子，媽媽圍巾做成的巫師袍子，我們是熱鬧的一群小精靈，挨家挨戶去要糖。我興趣廣泛，喜歡游泳，喜歡閱讀，看英文電影，喜歡在陽光里的旅行，喜歡一切有意思的事情;

　　GZ網站介紹了捐贈的活動，我和同學們也同樣充滿愛心，在西南干旱、甘肅泥石流等災害發生后，我們都在小區拿出玩具，書籍，進行賑災義賣，連我們學校的班主任和校長都來聲援我們。我還關心國家大事，是紅通社的小記者，曾經和人大代表侃侃而談。

　　這就是我，一個愛學習、愛思考、善于組織、有創意的陽光女孩。我希望上“北京GZ”，這是我喜歡的學校，爸爸每次騎自行車帶我路過學校大門的時候，我就想如果將來能在這里上學的話，那真太棒了!

　　此致

　　敬禮!

　　___

　　20__年12月

日本大學的入學申請書 篇6

　　入團支部申請書尊敬的團總支：

　　我是**級系學生，現申請加入團總支。

　　團總支的工作思想是從同學中來，到學生中去努力為每一位同學服務，盡力讓每一位同學滿意。系團總支代表和維護同學的正當權益，積極為同學服務，起好同學與系部黨政間的橋梁紐帶作用。系團總支的工作宗旨是全心全意為同學服務。團總支工作職能：校園文化建設職能、干部培養職能、宣傳教育職能。 我有能力。

　　我現在是系學生會組織部的一名干事，高質量的完成學生會交給的工作。在班里，雖然不是班干，但積極參與和班干討論活動。在班里有一定的領導能力，和同學的相處融洽。相信，我有能力將團總支交給的任務按質按量的完成。

　　我有激情。 我非常樂意為同學服務，工作充滿激情，不會因為個人情緒而將交給的任務不顧一旬，另外，由于從協會中脫身后，身上的事務也沒有那么多了，所以我將能更好的完成任務。努力為每一位同學服務，盡力讓每一位同學滿意。

　　我有興趣。 團總支的工作，我很感興趣，從同學中來，到學生中去。全心全意為同學服務。我向往團總支，能夠加入團總支，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。 我現在是計算機系學生會組織部的一名干事。在系學生會里，我學到了很多東西!

　　1、我學會了做事。 思路決定出路，角度決定深度，知識決定高度。是我在組織部里得到的經驗。在學生會的工作的每件事，我都是認真地完成，在部內，我和部內成員共同將組織部的日常事務很好的完成，并能達到預期的效果;在學生會里，與其他部門協作將學生會工作順利地、完美地完成。用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好。

　　2、 我學會了做人。 學生會雖然是個人才聚集的地方，但是同時也個復雜的小型社會圈，在學生會里面，學會做人，比學會其他任何東西都重要，學會做人也是最難學的課程。大家都是上進又聰明的人，所以越是上進的人，他的目標和追求就越多。他所接觸的人、做的事也就越多，在學生會里面要做親和的人，孤芳自賞者在學生會是不被贊成的。在學生會也不要把興趣一昧放在討論其他部門的不足與缺點上，說別人如何不好的人，在學生會你就是最不好的。要懂得也上級交流，一味奉承的人，并不見得有多得上級的喜歡。在學生會，你只需做好你自己，做一個原原本本的人，不斷發現自己性格上的缺點，然后改進，變的更加優秀! 最后，請團總支考慮我的申請，給這次鍛煉的機會。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　申請時間：

日本大學的入學申請書 篇7

　　尊敬的校領導:

　　您好!學習的壓力使我放棄了高考,可對理想的追求并沒有停止我求知的步伐!在這個知識經濟的時代,學歷可以成就一個人的未來!人們都說學歷只是一塊敲門磚,可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢!

　　在得知貴校職業本科正在招生中,我熱切希望貴校能給我這個機會!貴校坐落在歷史文化古城開封,有悠久的人文歷史和文化內涵,學校打破了傳統的高分觀念,注重學生的綜合素質的發展,這是貴校的一大特色!希望貴校能給我這個機會,讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!

　　在此祝愿您身體健康,工作順利!

　　申請人:

　　申請日期:x年xx月xx日

日本大學的入學申請書 篇8

　　尊敬的老師：

　　您好!我叫___，我是海淀區__小學六年級的學生，我喜歡_，因為_有著優良的校風，雄厚的師資，先進的解說理念，大度的校舍，寬廣的操場，宏偉的圖書館，我對_仰慕已久，我也以為本身的特點很是適合上_。_進修氣氛濃重，我進修后果優秀，尤其是數學和英語很是好。我從小學四年級開始上數學思維練習班，此刻以為數學可真是奇妙啊，我解題時很有成績感，速度快，思路活，介入奧數杯賽拿過二等獎，機構杯賽進過全市前300名。我英文也不錯，一直在學新觀念英語，未來但愿能到海外去留學。

　　_強調締造性，我最喜歡科技動手的課了，只要學校里有創意的角逐我都要介入，ja角逐中我們的綠色時鐘得到過北京市超等人氣獎，本年我介入的創新思維大賽得到了北京市三等獎，全國二等獎!_強調全面成長，我喜歡繪畫，喜歡組織勾當!在_的網站上先容了國際部萬圣節的熱鬧，富厚有趣的勾當。我每年都在小區里組織同學們一起過萬圣節，本身動手，盛裝扮酷，紙糊的巫師帽子，媽媽圍巾做成的巫師袍子，我們是熱鬧的一群小精靈，挨家挨戶去要糖。我樂趣遍及，喜歡游泳，喜歡閱讀，看英文影戲，喜歡在陽光里的觀光，喜歡一切有意思的工作;_網站先容了捐贈的勾當，我和同學們也同樣布滿愛心，在西南干旱、甘肅泥石流等災害產生后，我們都在小區拿出玩具，書籍，舉辦賑災義賣，連我們學校的班主任和校長都來聲援我們。我還體貼國度大事，是紅通社的小記者，曾經和人大代表侃侃而談。這就是我，一個愛進修、愛思考、善于組織、有創意的陽光女孩。

　　我但愿上“北京_”，這是我喜歡的學校，爸爸每次騎自行車帶我途經學校大門的時候，我就想假如未來能在這里上學的話，那真太棒了!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

日本大學的入學申請書 篇9

　　尊敬的校長、老師:

　　您們好!我叫___，我的生日是___年_月_日，戶口在____，家住___幢__單元___室。在____幼兒園的3年快樂時光就要結束了，我馬上就要讀小學一年級啦!常聽爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，還有哥哥姐姐們說高新一小好，上幼兒園時，我就好想好想去這個學校讀書�？砂职謰寢屨f，要等我再大點，可以上小學了才能去讀，我只好去了胖太陽影視幼兒園。當時我就一直在想為什么就不能去您們學校讀書呢?現在我終于知道了，也馬上就要有這樣的機會了，我太高興了!真的好想馬上背上書包去高新一小讀書啊!

　　我很聽話的，喜歡學習，也很喜歡各種各樣的文體活動，我學過跳舞和美術，美術還得過獎呢!這個申請書可難寫了，因為有些話我還不會說，有些字我還不會寫，可是我想去讀書，所以媽媽教我寫的，我很誠實哦!我不知道這樣寫好不好，學校會不會要我，可爸爸對我說，通過努力會達成愿望的。于是我也好想通過努力來高新一小上學。所以我很認真很小心地寫啊寫，我真的很想來您們學校讀書，真的，很想很想!您們會同意的，對吧?如果不同意，也求求您們同意吧!我媽媽說這樣寫不好，可是我想我撒嬌了您們就會同意了，所以媽媽說那就這樣寫吧!期待著您的來電，我媽媽的電話是：__________，謝謝!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：___

　　申請日期：__年__月__日

日本大學的入學申請書 篇10

　　尊敬的校領導：

　　我女兒___，_，_族，_歲，____生，身份證號：_____。畢業于___，擅長___等。現戶口在___，戶口所在地為：____，現居住于___。父親_____，__學歷，從事__。身份證號：____，聯系電話：__;母親__，__學歷，從事___，身份證號：_____，聯系電話：______。

　　貴校嚴格、科學、規范的管理和過硬的教學質量贏得了社會的廣泛認可，特向貴校提出申請，希望我女兒到貴校的_____校區上中學，特此申請，望批準為感!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

日本大學的入學申請書 篇11

　　尊敬的__幼兒園老師：

　　本人系___的奶奶，因為__幼兒園的辦學效益不高和老師對我孫子___的照顧不夠現申請轉學，非常感謝一起相處的日子里老師和同學對我的孫子___關心和幫助，但本人確實對__幼兒園的老師和服務態度有失所望，懇請__幼兒園老師的批準。關于在__幼兒園購買的學生保險，自今日起以后安全事故我自己與保險公司掛鉤。自今日起我孫子與__幼兒園脫離師生關系。

　　特此申請。

　　真誠感謝您們，謝謝。

　　此致

　　敬禮

　　申請人___

　　20__年_月__日

日本大學的入學申請書 篇12

　　___第__學校領導：

　　我女兒謝__，原在本市__區__街__路__小學_年級就讀。從____年下半年起，我和愛人受__公司委托，需要常年到全國各地出差，一年之中在家里呆的時間實在不多(有我公司的證明為據)。我女兒如果還繼續在原來的學校讀書，就會經常一個人在家，這種情形實在很叫人擔憂。

　　為了解決這個問題，我將女兒寄養在外婆家，而外婆家正好就在貴校對面的__花園。為此，我特地向貴校提出申請，希望我女兒能轉入貴校學習。

　　我女兒在__小學讀書時，是班長和學校少先隊大隊長。她學習認真，思維敏捷，成績優秀，年年都被評為校級“三好學生”。去年還被評為省級“三好學生”。

　　我女兒各項素質都很出色。她從小就喜歡唱歌，去年曾獲市___杯少年歌詠比賽一等獎。同時，她還是校羽毛球隊主力隊員，對其他體育運動也很感興趣。她的小提琴也很棒，曾參加過市級比賽，獲得第3名。

　　希望學校領導根據我的實際困難和孩子的學業表現，接收我女兒進入貴校就讀。萬分感激!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　____年__月__日

日本大學的入學申請書 篇13

　　尊敬的校領導:

　　我是xx小學學生(女，x年8月20日出生)，就要成為一名中學生了，我最大的愿望就是能進入城郊中學學習，因為有緣讓我認識了xx中學。20xx年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目)，并取得了較好的成績。

　　短短幾天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對xx中學有了充分的了解，此后，我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進的動力。目前我的乒乓球技術進一步的提高，20xx-20xx年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。

　　乒乓球運動是我的業余愛好，讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境，就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的選擇。該校有團結互助的傳統美德，有"比、學、趕、超"的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。

　　機會是可遇而不可求的，如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰勝一切困難的必勝信心，努力以優異的成績完成三年的初中生活。

　　決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領導考慮我的申請。

　　申請人：

　　年 月 日