美國大學入學申請書

　　怎樣寫美國大學入學申請書

　　在寫美國大學入學申請文書的時候，常常有學生問他們到底應該寫些什么。許多人都會問是不是應該羅列出自己之前取得的所有大大小小的成就，或者極盡所能地描畫出性格上的風趣特質。其實申請材料寫作這件事本來就沒有一個完全固定的模式，也不應該有一個徹底固定的模式，因為這些寫作所旨在反映的正是每一個人最能區別于他人的東西。不過即使如此，通過大量實例證明，一些類型風格的申請文章通常會受到招生官更多的青睞，而另外一部分寫作材料的內容或方法則犯了公認的申請禁忌。

　　自我陳述信是在成績單和簡歷之外向招生官和獎學金辦公室介紹自己的一個重要途徑。自我陳述信的作用是讓閱讀的人結合特定的環境更深入地了解筆者的獨一無二并且根據這些特質把申請者從其他眾多硬件條件相當的申請人中挑選出來。自我陳述信應該提供清楚，豐富并且有意義的信息(不要浪費文筆在本來可以一目了然在簡歷上呈現的內容)。它的娓娓道來可以通過講述一次對不尋常情況的經歷或者對艱難任務的挑戰等來體現個人品質，例如自主性、自覺性、決心、毅力、領導力、同情心和特殊潛力等。

　　不管是哪種出色的申請文章，它們的一大共同點都是結構明了，邏輯清晰。在寫作的時候我們可以試著從一個完全陌生的閱讀者的角度去思考他們到底想要讀到一個什么樣的文章去了解作者，可能有什么樣的期待，會對我們的哪些方面感興趣等等。也要清醒地意識到無論是面對什么樣的讀者，作者需要肩負的最基本的任務之一就是讓讀者清晰地得知以及理解作者所講述的故事和想表達的思想感情。從信任的老師，朋友，家人那里得到的建議通常也會幫助我們從更加豐富的視角去看待自己。

　　在眾多的申請文章類型里，帶有幽默感的文章通常更容易受到招生官的喜愛。但是幽默感是一個很難把握的元素，用好了它能給我們的寫作增色不少，用不好則會給閱讀人留下奇怪的印象。由于文化的差異，有些時候在中國被認為很好笑的事情放到西方的文化背景中不見得會收獲期待的喜劇效果，而另外一些我們不好意思提起的事情放到西方人的眼前卻會得到積極的關注。例如在東方文化里面我們總是會抓住各種機會盡力向別人展示一個完美的自我，生怕給別人留下了不好的印象，這跟我們一直以來有較多約束和顧慮的人際交往文化有關。相對的，西方人很長用自嘲的方式來展示出自己的幽默，通過自嘲說明自己只是一個不完美的人而已，從而博得親切感。這一點對西方人幽默方式的認識可以被考慮到的文書的寫作中，因為通過適當的自嘲我們可以展現從容，超脫，機智和幽默，而幽默恰恰被視為智慧的一種表現。不過不要刻意地去展示幽默，因為幽默需要游刃有余的拿捏而不是造作的策劃或者蒼白的陳詞濫調。

　　在寫申請文章的時候很多學生容易犯的一個大忌是言過其實——用很浮夸的語言和內容包裝自己的文書。這個現象之所以常見是因為我們對自己真實的生活經歷不夠自信，所以想方設法地去夸大事實甚至是編造一些故事出來以博取眼球。事實上，這種做法的積極意義遠不如它帶來的消極影響。首先，招生官每年要審閱無數的申請文章，什么看起來是真實的表述，什么看上去顯得虛假藻飾，他們心里其實是很有數的。撇開這個不說，就算我們通過虛夸的申請文書蒙混過關進了想去的學校，實際經驗能力的欠缺和文書中完美形象之間形成的巨大反差也會讓招生辦公室對他們的決定產生質疑，甚至對學生個人或者所在群體產生懷疑。所以無論從什么角度去考慮，我們都應該展示一個真實的自己，這也是一種自信的表現，因為無論是誰，無論再平常的人過著再平常的生活也一定有只屬于自己的獨一無二的經歷。唯一的差別在于也許對于一些人而言這些獨特的點很明顯，而對于另外一部分人這些點要求花費更多的時間和精力去挖掘。所以只要肯思考愿意花時間，我們每個人都一定能找到自己最與眾不同最獨特的一面。而最真實的自我陳述往往會用意想不到的精彩程度和誠意打動同樣有血有肉的招生官們。

　　在申請過程中，一定要重視申請作文的作用。尤其是成績不比別人高，推薦信與別人不分高下的時候，一定要抓住這個完全自己可以把握的機會，給自己XX年的學習畫上一個滿意的句號。

　　關申請論文的幾個問題

　　1) 申請論文的目的是什么

　　簡單來講，申請論文向讀者，尤其是招生人員，展示個人風采的平臺，是一個生動形象的自畫像�？梢酝ㄟ^申請論文展示你思考問題、組織觀點、駕馭文字的能力。

　　2) 申請論文的基本結構是什么

　　申請論文在結構上和你寫過的其他論文沒有太大差別，一般都分為三個部分：開頭、中間和結尾。

　　開頭部分表明文章主題，告訴讀者你的文章將要表達什么樣的內容。

　　中間部分(主體)是具體內容，通常包含幾個段落，用以分別詮釋論證論點。

　　結尾再回到文章的主旨，呼應主題，告訴讀者文章傳達了什么信息。

　　這種“三段式”寫作方法是一種很不錯的論文寫作方法。開篇點題，單刀直入，會讓每天參閱無數申請文章的招生人員倍感輕松。在明晰觀點后，他會順著作者呈現的順序繼續讀下去，直到論述完成。最后，文章結尾處重復觀點或者是總結，將有助于增強文章的整體性和連貫性，并增加了文章的說服力。

　　當然，美國大學申請文章不同于應試文章，因此，此處所說的“三段式”只是一個籠統的說法，是基本的文章結構，絕不是說文章就應該寫成“三段”或者“n段”。在具體格式的把握上切勿掉入應試文章的“八股文”陷阱。