2019項目申請書4篇

　　尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫，于xx年xx月x日進入公司，根據(jù)公司的需要和安排，于工程項目部擔任施工員工作，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

　　在這兩個月的施工員工作中，我認真學(xué)習(xí)一個市政施工員應(yīng)有的職責(zé)，團結(jié)同事，虛心向同事及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作，嚴格按照國家規(guī)范和設(shè)計要求對現(xiàn)場進行施工管理。施工放樣測量的過程中，務(wù)必做到準確，細心，按圖施工，以扎實的技術(shù)面對工作中遇到的問題。不斷向前輩們學(xué)習(xí)，增長自己的實際施工經(jīng)驗。每天下班前，認真記錄好當天的施工日記。確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和工地同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。工地領(lǐng)導(dǎo)和同事不斷給我?guī)椭�和指�?dǎo)，促進了我工作的成熟性。配合項目負責(zé)人積極地完成各項工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。

　　在這兩個月的工作中，我深深體會到有一個和-諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　日期：XX年4月29日

　　*市*局：

　　*有限公司是經(jīng)*市**區(qū)對外經(jīng)濟貿(mào)易委員會號文“關(guān)于中外合作經(jīng)營*有限公司合同書、章程的批復(fù)”批準，于*年**月**日成立，注冊資本為港幣400萬元，經(jīng)營期限為20年。目前選址于**市**區(qū)(地址)，購地*平方米，建設(shè)項目為：*有限公司。該項目已取得環(huán)保局環(huán)境影響報告批復(fù).預(yù)計建成廠房*幢占地面積*平方米,**車間*幢*層占地面積約*平方，建筑面積約*平方;**車間*幢*層占地面積約*平方，建筑面積約*平方;倉庫*幢*層占地面積約*平方，其它消防池及故事池占地面積約*平方;總建筑面積約*平方米;項目總投資額增加到*萬人民幣，建設(shè)資金由我公司自籌。我司以生產(chǎn)和銷售自產(chǎn)的(產(chǎn)品名);生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)噸、噸。用工人數(shù)為*人左右。主要生產(chǎn)工藝：。我司在*年初以本身在國外擁有多年生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢，引進國外創(chuàng)新工藝，國內(nèi)首創(chuàng)產(chǎn)品，主要以有主要生產(chǎn)材料，因，并沒有廢水排污，很好的保護了水自源;生產(chǎn)設(shè)備為機，對于電力設(shè)備的并無特殊要求，為環(huán)境護保及節(jié)能做出貢獻。目前我司已取得環(huán)保部門對于該項目的環(huán)保意見書復(fù)函。我司產(chǎn)品(公司經(jīng)營狀況)，以積級創(chuàng)新、規(guī)范管理、預(yù)防為主、安全第一的管理模式進行經(jīng)營，但因業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，，因為場地的不足已經(jīng)出現(xiàn)安全、消防隱患，希望在有關(guān)部門的大力支持下，企業(yè)得以更加健康、穩(wěn)步的發(fā)展。現(xiàn)向貴局申請辦理建設(shè)項目立項手續(xù)，懇請批準!

　　申請企業(yè)：*有限公司

　　申請日期：--

　　項 目 名 稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究        

　　項目負責(zé)人 ：            楊             

　　申 請 部 門：          xx學(xué)院              

　　聯(lián) 系 電 話：           13507        

　　e-mail :                   

　　填 表 日 期：          -10-23        

　　二、項目立項依據(jù)

　　1、項目的研究意義

　　高職教育由規(guī)模擴張階段進入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來進行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學(xué)習(xí)挫敗感。

　　本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實施。

　　2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

　　軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗告訴我們，軟件行業(yè)是個聚集財產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計算機軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，xx年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進一步促進我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達到或接近國際先進水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進一步擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián)合發(fā)文（教高[]6號）批準，全國首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[]7號）批準，全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國內(nèi)軟件市場，再進一步進軍國際市場；在辦學(xué)思想上是增加實驗內(nèi)容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求的人才， 讓學(xué)生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運作規(guī)則并直接參與企業(yè)實際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問題。

　　三、項目實施方案及實施計劃

　　1、具體研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題

　　 研究目標：

　　1) 通過整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺的數(shù)化教學(xué)環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫。

　　2) 結(jié)合職業(yè)教育的特點，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

　　3) 通過研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進教師之間的信息傳遞交流。

　　 研究內(nèi)容：

　　1) 針對職業(yè)教育的特點，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。

　　2) 基于各項管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，探索課程數(shù)化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)化課程資源共建共享的策略。

　　2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析

　　 實施方案：

　　將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實驗教學(xué)及創(chuàng)新實踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項目。具體流程如下：

　　1) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標。

　　2) 進行《軟件工程》教材的選擇。

　　3) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目進行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。

　　4) 融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計劃。

　　5) 結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進行《軟件工程》教學(xué)課件制作。

　　6) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項目方案進行《軟件工程》實驗內(nèi)容安排。

　　7) 按照實驗內(nèi)容進行《軟件工程》實驗指導(dǎo)書的編寫。

　　8) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項目、問題的探究式教學(xué)模式進行課堂教學(xué)及實踐教學(xué)。

　　9) 以班級為單位、每班一個項目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計劃地共同完成該班的項目。

　　 具體實施計劃：

　　 第一階段（.12—.3 ）

　　1) 收集資料，整理思路。

　　2) 做好課題參與人員的項目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。

　　3) 借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計方法和教學(xué)資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。

　　4) 從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。

　　5)  撰寫《軟件工程》授課計劃。

　　 第二階段（.4—.6）

　　1) 按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。

　　2) 決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個人。

　　3) 著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計。不定期交流、及時互通信息及反饋意見。

　　4) 采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項目、問題的探究式教學(xué)模式進行課堂教學(xué)及實驗教學(xué)。

　　5) 制作《軟件工程》教學(xué)課件。

　　6) 編寫《軟件工程實驗指導(dǎo)書》。

　　7) 錄制部分視頻單元。

　　 第三階段（.7—.12）

　　1) 撰寫課題研究階段報告，提交項目中期進展報告。

　　2) 分階段召開課題研討會，及時交流階段性成果。

　　3) 撰寫論文。

　　4) 提交課題結(jié)題報告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進一步修改、完善，逐步建立教材評價體系和教材更新機制。

　　3、項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）

　　 研究報告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報告。

　　 實施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實施方案。

　　 論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。

　　 其他成果物：《軟件工程》授課計劃、教學(xué)課件、《軟件工程實驗指導(dǎo)書》及視頻資源。

　　 預(yù)期效果：將該項目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻力量。

　　 受益面：軟件學(xué)院xx級、xx級軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學(xué)生。

　　3、本項目的特色與創(chuàng)新之處

　　1) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過程

　　傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽教師講課的形式進行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動性不夠強，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對知識的印象不夠強烈。

　　在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機會，并能主動參與到項目的設(shè)計與開發(fā)的過程中，能切實有效地激發(fā)學(xué)生對軟件項目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過程中取得良好的教學(xué)成果。

　　2) 以項目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試  

　　軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時作業(yè)評測為輔的方式進行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學(xué)生真正的能力，達不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項目擬在課程中使用軟件項目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進行軟件開發(fā)的同時，還能將書本上的軟件工程理論用于實踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項突破與進步。

　　3) 從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型

　　課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實錄真實的教學(xué)過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計+教學(xué)團隊的教學(xué)過程。

　　四、項目研究基礎(chǔ)

　　1、已進行過的相關(guān)研究及成果

　　本人及項目組成員多年來多次擔任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項目的實證研究提供了實驗條件，也為本項目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級），真實體會到學(xué)生對軟件工程理論知識的匱乏及實踐經(jīng)驗的缺失。下面列出相關(guān)參考文獻：

　　 主要參考文獻：

　　下面列出一部分已查閱的有參考價值的文獻資料：

　　[1] 高,趙. 影響軟件工程學(xué)科建設(shè)的幾個因素[j]. 計算機教育.(1)

　　[2] 徐,張. “軟件工程”課程研究性學(xué)習(xí)的開展及實踐探究[j]. 理工大學(xué)學(xué)報.(1)

　　[3]吳,唐. 項目驅(qū)動的軟件工程課程教學(xué)模式改革[j]. 計算機教育.(2)

　　[4]李,趙.基于cdio的軟件工程國家精品課程建設(shè)[j].計算機教育.(4).

　　[5]于. 軟件工程管理的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略[j]. 微計算機信息.(5)

　　[6] 李. 《軟件工程》課程教學(xué)改革探討[j]. xx大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版).(1)

　　[7] 莫,陳. 軟件工程專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)探索——以xx學(xué)院軟件學(xué)院為例[j]. 計算機與現(xiàn)代化.(4)

　　[8] 盧. 基于云計算的數(shù)博物館信息化建設(shè)研究[j],電子世界,xx年07期

　　[9] 肖,施,張. 基于產(chǎn)業(yè)的知識服務(wù)平臺構(gòu)建研究——以甘肅省支柱產(chǎn)業(yè)知識服務(wù)平臺建設(shè)為例[j],甘肅科技,xx年22期

　　[10] 張.云計算環(huán)境下信息資源共享模式研究[j],情報科學(xué),xx年10期

　　[11] 李.基于云計算的信息服務(wù)研究[d],xx大學(xué),xx年

　　2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑

　　我院目前擁有良好的實驗教學(xué)條件，學(xué)生在機房pc機前與教師pc屏幕同步進行，并自主開發(fā)實踐。教學(xué)環(huán)境如下：

　　計算機房共8個，有400多臺pc；機房和實驗室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機房和實驗室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進行同步軟件項目的開發(fā)；務(wù)必保證每個學(xué)生一臺pc機，實驗室與機房在課余時間全部對學(xué)生進行開放，保證學(xué)生有足夠的時間完成軟件開發(fā)的項目。

　　3、申請者和項目組成員所承擔的教學(xué)改革和科研項目情況

　　 已取得的相關(guān)研究成果

　　 學(xué)術(shù)論文

　　1) 一種基于模式的xml索引，師范學(xué)院學(xué)報，楊，xx年第3期

　　2) 一種基于ob樹的xml索引結(jié)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)與工程，楊，xx年第1期

　　3) 查詢智能分析代理方法，計算機工程與設(shè)計，楊，xx年第3期

　　4) 基于案例驅(qū)動的高職專業(yè)英語課程教學(xué)，職業(yè)教育研究，楊，xx年第1期

　　5) 嵌入式流媒體播放器軟件的設(shè)計與實現(xiàn)，電腦知識與技術(shù)，劉，xx年第23期

　　6) 基于Asp.net的電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計，企業(yè)家天地，劉，xx年第10期

　　7) 適應(yīng)高職學(xué)生特點開展教學(xué)改革的研究與探討，課程教育研究，劉，xx年

　　 主持與參與的廳級、省級、國家級課題

　　1) 高等職業(yè)教育it類專業(yè)兩年制人才培養(yǎng)模式的研究和實踐，省級課題，主要參與：楊

　　2) 高職軟件技術(shù)專業(yè)英語教材改革研究，院級課題，主要參與：楊

　　3) 基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構(gòu)研究，省級課題，主要參與：楊

　　4) 基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高校數(shù)化校園研究與實踐，湖南省教育廳，主要參與：劉。

　　5) 基于遺傳算法的排課系統(tǒng)設(shè)計，院級課題，項目主持人：劉。

　　 專著與教材

　　1) 《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用（sql server ）》機械工業(yè)出版社，省級高等院校規(guī)劃教材，.03出版，副主編：楊

　　2) 《php+mysql網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)（項目式）（第2版）》人民郵電出版社，規(guī)劃教材，副主編：楊

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　支出科目 金額（元） 計算根據(jù)及理由

　　合   計 0.5萬元 

　　相關(guān)資料文獻復(fù)印、打印費用

　　企業(yè)調(diào)研相關(guān)費用

　　會議費、差旅費、論文版面費

　　項目組成員補貼

　　下面是小編為你精心編輯整理的2篇項目工程師辭職申請書，下對你有所幫助，更多內(nèi)容，請點擊相關(guān)欄目查看，謝謝!

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

　　您好!

　　我是負責(zé)塑膠項目的工程師，很遺憾向您提出辭職申請，公司標題的辭職信范本已經(jīng)遞交給人力資源部。我主要負責(zé)以下四個方面的工作：

　　① 負責(zé)對塑料零部件及原材料檢測技術(shù)的研究;

　　② 不斷完善塑膠材料檢測手段與方法;

　　③ 設(shè)計和改進塑膠制品工藝;

　　④ 領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)塑膠部件的開發(fā)。

　　辭職的原因如下：

　　第一、工資問題，在公司工作三年有余，工資收入一直不溫不火，跟外面的同行業(yè)已經(jīng)有一定的差距。

　　第二、家庭原因，由于上班地點離家較遠，每天花費在路程時間太多。

　　第三、自身職業(yè)規(guī)劃，干了幾年的技術(shù)感覺達不到原來的期望值，所以想轉(zhuǎn)銷售類的。

　　最后，感謝您在百忙之中提出時間查閱我的辭職信。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　XX年6月25日

　　辭職報告范文

　　尊敬的廠長：

　　您好!

　　我是技術(shù)部的涂裝工藝師，主要從事特種涂料的開發(fā)、生產(chǎn); 涂裝施工流程的改進; 現(xiàn)場涂裝生產(chǎn)管理，很遺憾在這個時候提出辭職。

　　我提出辭職主要原因是對公司的薪酬制度不滿意。我在公司工作了五年，然而我的工資上浮卻遠遠低于現(xiàn)在的物價上漲，之前也有向公司提過這個事情，公司也總是說會盡快解決，到最后還是沒有解決。雖然自已要辭職了，話說回來還是得感謝公司這么多年對我的培養(yǎng)，我才有今天的技術(shù)。為了幫助公司安排人員跟我交接手續(xù)，我已經(jīng)把文件整理好，隨時都可以跟交接人員交接工作。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　XX年6月25日