縣級德育達標學校復驗申請報告

　　xx縣教育局：

　　自xx年以來，我校在縣教育局的直接領導下，堅持以“努力辦好優質教育，培養和諧發展的新型學生”為辦學宗旨，堅決貫徹“以德治校”的教育思想，積極為師生創造健康成長的樂園，全力開展打造誠信校園活動，增強德育工作的針對性和實效性，積極探索新形勢下德育工作的新思路。幾年來，我校的德育工作已取得了顯著的成績。

　　一、完善德育干部隊伍

　　加強德育隊伍的建設，是推進學校德育工作的重要內容，要求廣大教師必須確立“以德育德”、“人人都是德育工作者”的觀念。成立了奇格爾臺學校德育工作領導小組：

　　組  長： zz（校長）

　　副組長：zz（支部書記）

　　   （副校長）

　　（德育主任）

　　成  員：

　　各班主任

　　1、注重教師的思想道德建設。

　　我們每周例會認真組織教師學習《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》。使全體教師提高對加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，充分認識進一步加強和改進學生的思想道德建設面臨的嚴峻形勢，樹立“事事育人，處處育人，時時育人”的教育觀念，切實增強教師的責任感。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是學校德育工作的主力軍，班集體是學校開展德育工作的主陣地。兩年來，我們把班主任隊伍建設，始終放在學校德育工作的重要位置上。不斷完善班主任隊伍的管理機制，努力構建一支敬業、樂業和專業的班主任隊伍。

　　一是班主任、輔導員的培訓制度化，規范化。以構建新型的師生關系、提高班級管理藝術、培養學生自主管理能力、培養學生創新精神等作為研究目標。

　　二是加強對班主任工作的隨機檢查指導。領導小組成員不定期聽班主任的早讀課、班隊課、綜合實踐課，及時交流、總結，通過聽隨堂課、學生座談、教師問卷、學生問卷、家長問卷、一日調研等多種途徑掌握班主任工作情況，對工作中出現的問題，及時和教師溝通，加強指導，提出整改意見，不斷提高班主任的業務水平。

　　三是結合本校實際，不斷完善《班主任工作考核方案》，并對照《方案》每月對班主任工作量化考核。

　　二、開展道德實踐體驗活動，全力為學生創造健康成長的樂園。

　　1、開展養成教育主題活動。

　　學生的養成教育是加強小學生思想道德建設的基礎工程。本學期我們加大班級的“一日常規”考核，學校根據各年級的特點，切實提高班級的管理水平。對照《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，注重學生的養成教育，要求班主任加強指導，反復訓練；同時，結合重大節日，針對各不同年齡階段的學生特點，開展一些活動，力求通過活動育人。開展“好習慣伴我成長”實踐活動，每學期具體落實幾個習慣的養成教育，如本學期具體落實“五個好習慣”：

　　（1）養成“快”、“靜”、“齊”，愛護班集體的好習慣。堅持星期一早上升旗儀式，在升旗儀式上，值周教師書面總結上周各班的出勤、操行、衛生等情況，并頒發流動紅旗，學校布置本周工作。通過升旗儀式，培養學生“快”、“靜”、“齊”進、出操場的良好習慣和集體主義榮譽感。每天的課間操各班也是在比進出快、無雜音、動作齊。

　　（2）養成文明進校園，禮貌對師長的好習慣。每天早上、中午兩次上學，校門處由值周學生檢查紅領巾、校服穿戴、進出秩序等情況。

　　（3）養成學校是我家，衛生靠大家的好習慣。每天上學，各班的衛生監督崗認真履行職責，門前包干，公區包干；無亂扔亂拋現象，人人見垃圾就撿的習慣已經形成。

　　（4）養成文明值周，一視同仁的好習慣。在學生會的指導下，值周學生對在校門處進校的老師、外來的領導敬隊禮問候；對違規違紀的學生無論本班與否都按《方案》執行，絕不徇私舞弊。

　　（5）養成拾金不昧的好習慣。通過好人好事的宣傳教育，在廣大學生中已經養成了拾金不昧的好習慣。

　　我們還把養成教育有機滲透到各學科教學之中。思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以新課程標準和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與早讀課、班隊活動課相結合，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。語文、數學課等學科要注重學生的學習習慣的養成，還要把養成教育融于少先隊活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。特別是要求做好待進生的轉化工作，尤其要正確區分品德缺陷和心理障礙，對癥下藥。要求教師做到工作曉之以理，動之以情，切忌簡單粗暴。