大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫（精選8篇）
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇1
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好!本人因?yàn)閭�(gè)人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，我希望到社會(huì)上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的知識(shí)對(duì)我更重要。
現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的需要，我更不允許時(shí)間與金錢再象目前這樣“浪費(fèi)”下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進(jìn)了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應(yīng)試教育別說在中小學(xué)依然橫行，就是在沒有升學(xué)壓力的大學(xué)又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識(shí)的載體，更應(yīng)該是知識(shí)的創(chuàng)造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會(huì)很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識(shí)形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此?
每個(gè)人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
申請(qǐng)人：
時(shí)間：X年XX月XX日
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好!
我是華東理工大學(xué)專業(yè)的梁*，本人因?yàn)閭�(gè)人原因而無法做到繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，因此申請(qǐng)退學(xué)。我的這個(gè)決定是經(jīng)過深思熟慮的。
一方面，我已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)和技能，足夠滿足一些社會(huì)需求和工作需要，而且有我已經(jīng)尋找到一個(gè)很好的工作機(jī)會(huì);另一方面，我不想再看到時(shí)間像目前一樣“浪費(fèi)”下去，想去社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此，提出退學(xué)申請(qǐng)。
進(jìn)入學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間中，我學(xué)習(xí)到很多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，參加了許多活動(dòng)與實(shí)踐，提高了自身素質(zhì)，提升了自身修養(yǎng)，為我的現(xiàn)在和未來都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但所有的這些并不能抹去我對(duì)未來的深切思考，我深深的感覺到，現(xiàn)在離開是對(duì)過去和未來的最好的選擇。
我雖然很不舍校園中的對(duì)我悉心關(guān)懷的老師和同學(xué)，但我無法忍受就這樣繼續(xù)度過剩下的學(xué)習(xí)時(shí)光，它對(duì)我來說是一種折磨，我無時(shí)無刻的想著逃離它。我感謝學(xué)校為我提供了一切良好的學(xué)習(xí)條件，也感謝曾經(jīng)幫助我，對(duì)我悉心教導(dǎo)的老師，但我真的不想繼續(xù)下去學(xué)業(yè)，如果像現(xiàn)在這樣下去，勢(shì)必會(huì)讓曾經(jīng)的老師對(duì)我感到失望，讓昔日的同學(xué)感到難以理解。
我做出這個(gè)決定是經(jīng)過深思熟慮的，我考慮了多方面的因素，選擇了這條最適合我的道路，而且我的父母家人也是支持我的這個(gè)決定的。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言!
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
望校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：
日期：20xx年X月XX日
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇3
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好!本人因?yàn)閭�(gè)人原因而無法繼續(xù)完成我接下來的學(xué)業(yè)，我申請(qǐng)退學(xué)并不是一時(shí)興起，而是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，我希望到社會(huì)上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的知識(shí)對(duì)我更重要。
現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的需要，我更不允許時(shí)間與金錢再象目前這樣“浪費(fèi)”下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進(jìn)了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應(yīng)試教育別說在中小學(xué)依然橫行，就是在沒有升學(xué)壓力的大學(xué)又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識(shí)的載體，更應(yīng)該是知識(shí)的創(chuàng)造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會(huì)很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識(shí)形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此?
每個(gè)人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
申請(qǐng)人：
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇4
或許，讀書才能不辜負(fù)他們，這些愛著我的人們，但，這是很長(zhǎng)的路，我不想讓他們?yōu)槲腋冻鎏唷Ｖ廊诵袁F(xiàn)在為什么這么脆弱冰冷嗎?知道現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)親人這么冷漠嗎?那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，他們無法看到，或許說是不敢正視媽媽那深邃的眼神，爸爸那絲絲銀發(fā)，弟弟妹妹那極致期待的神情，哥哥姐姐那將解難題的手和筆……人性的弱點(diǎn)由此暴露。我們周圍都存在著這些親愛的人們，可是我們還一次次的傷害他們，一次次的打擊他們，讓這些深深愛著我們關(guān)心著我們的人們一次次為我們感到痛心，一次次失望。
因此，我希望回家細(xì)細(xì)感受他們的關(guān)懷與愛，不再傷害他們，或許此番決定就會(huì)傷害他們，會(huì)使他們?cè)刮遥踔链蛄R，但是這都是他們氣極之舉，他們?nèi)允菒畚业摹ｏL(fēng)雨來過，仍是春天。
特此申請(qǐng)，請(qǐng)批準(zhǔn)。
高20xx級(jí)x班
陳
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
在進(jìn)入南橋的幾年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的蒼老無力。時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無法回避的溝壑。雖然我只讀了幾年，但在這幾年之中我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子，因?yàn)樵谶@里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責(zé)任我無法推卸，面對(duì)家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì);同時(shí)，時(shí)間與金錢也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。
我在本校學(xué)習(xí)期間無違反學(xué)生守則，也無違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師：
首先，我要感謝含辛茹苦養(yǎng)育我二十年的父母親，盡管這種毫無營(yíng)養(yǎng)的口頭感謝沒有什么意義，但我還是得說。在我即將告別學(xué)校生涯的時(shí)候，這也是我最想說的話!學(xué)校的日子，卻令我寢食不安，倒不是因?yàn)槭艿绞裁赐{，只是這樣安逸的生活讓我感到無所適從。
于是，在挨過了兩年后，我毅然決定休學(xué)，日復(fù)一日的重復(fù)著機(jī)械的生活。實(shí)在想不出大學(xué)四年能給我?guī)硎裁?一份工作?還是一張如同廢紙樣的證書?也曾不止一次想過退學(xué)，可每當(dāng)想起長(zhǎng)輩們那期望的眼神，就只好將這個(gè)想法深深藏起……
記得小時(shí)候，因?yàn)槭荛L(zhǎng)輩的誤導(dǎo)，認(rèn)為成績(jī)好就是好孩子，所以能為拿個(gè)獎(jiǎng)狀興奮幾天，并同時(shí)得到了長(zhǎng)輩們承諾的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校也倍受老師們的重視，而同學(xué)更是看得起自己。所以從那以后，總認(rèn)為長(zhǎng)輩說的就是正確的。于是，我就像溫室里的花朵般，年復(fù)一年的成長(zhǎng)著。
可隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的積累，越來越發(fā)現(xiàn)，原先自我感覺良好的人生，竟是多么的無知，而我居然還樂在其中!我開始懷疑長(zhǎng)輩們的話，懷疑自己所受的教育，懷疑那些所謂的好成績(jī)，懷疑那曾經(jīng)自我感覺良好的日子!人生真的就像大人們形容的那樣?只是這樣子嗎?這就是我所要付出一生換得的一切嗎?我的信仰，我的追求又是什么?
作為老師，不管你承不承認(rèn)，目前教育的現(xiàn)狀擺在那里：教育目的不明確，人才結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生壓力越來越大，負(fù)擔(dān)減不下去。
家長(zhǎng)只知道一味將孩子送進(jìn)大學(xué)，卻忽略了最終的目的，孩子大學(xué)后干什么?而結(jié)果往往讓人啼笑皆非，四年之后，絕大多數(shù)人要么失業(yè)，要么從事與專業(yè)不相關(guān)的行業(yè)，這是怎樣一種悲劇!以前上大學(xué)是改變命運(yùn)，現(xiàn)在，卻加固了大多數(shù)人的命運(yùn)。可是長(zhǎng)輩們的觀念還沒改變，那條道路的榮光曾影響他們那么深，他們只能看到以前的光芒，卻看不清現(xiàn)在的終點(diǎn)。
整整三年的青春啊!花了那么多錢，可都是父母的血汗錢啊!而我在這里得到了什么?我說不出來。幸好該學(xué)的雖然沒學(xué)到多少，不該學(xué)的一樣沒學(xué)會(huì)，我還是那個(gè)我，我堅(jiān)持了原則!除了偶爾能碰上一兩個(gè)相對(duì)資深的老師，我甚至懷疑有些教我們主專業(yè)的年輕老師是否能年長(zhǎng)我們幾歲!看著他們因緊張而手忙腳亂，吞吞吐吐，半懂半不懂的講述，我就有種上當(dāng)受騙的感覺!更可笑的是，居然有老師自個(gè)都有不知道操作的軟件程序，在講臺(tái)上手忙腳亂的弄了好一陣沒弄出來，最后反而問我們有懂的沒!要知道，他自己可是這個(gè)專業(yè)的老師啊!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇7
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好!本人因?yàn)閭�(gè)人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過深思熟慮的。另一方面通過其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，我希望到社會(huì)上尋找我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)，我覺得在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的知識(shí)對(duì)我更重要。
現(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學(xué)習(xí)的需要，我更不允許時(shí)間與金錢再象目前這樣“浪費(fèi)”下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。我們的體制太需要改進(jìn)了。關(guān)于這方面的構(gòu)想也有很多，然而僅限于紙上談兵。眾矢之的的灌輸教育及應(yīng)試教育別說在中小學(xué)依然橫行，就是在沒有升學(xué)壓力的大學(xué)又何嘗不是如此呢?過分偏重記憶力而忽視其它能力。然而人不應(yīng)該僅是知識(shí)的載體，更應(yīng)該是知識(shí)的創(chuàng)造者。大學(xué)的教學(xué)制度搞的和小學(xué)中學(xué)一樣。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要在如此度日了。有些事情真的不適合我，我擁有太多的思考，我會(huì)很敏感的想一些很客觀的事情。而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的教材完全變成了主觀的意識(shí)形態(tài)的灌輸。難道學(xué)習(xí)就是如此?
每個(gè)人都希望自己成功，我也如此。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無怨言!我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我也不能將抑郁終生。經(jīng)協(xié)商父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
大學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書怎么寫 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!經(jīng)近一年半且慎重地思考后，本人__決定申請(qǐng)退出于本單位攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。
本人于20__—20__年在__研究所攻讀博士學(xué)位，指導(dǎo)老師為__研究員，自選副導(dǎo)師__副研究員。提出退學(xué)申請(qǐng)，鑒于以下原因：
首先，自己患慢性鼻煙，以及天生敏感性皮膚難以適應(yīng)高原溫差巨變頻發(fā)、強(qiáng)紫外線輻射的高寒氣候。
其次，在考取博士學(xué)位攻讀資格后，沒有聽從所領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師__研究員富有預(yù)見性的告誡，固執(zhí)己見走自己選擇的道路，致使實(shí)驗(yàn)工作零碎混亂、實(shí)驗(yàn)結(jié)果似是而非一如預(yù)料之中。
在博士學(xué)習(xí)期間，感謝所領(lǐng)導(dǎo)真摯、客觀和頗具震撼力的言語(yǔ)。感謝高老師能以長(zhǎng)者之風(fēng)范、君子之氣度容忍自己上蹦下躥、尸位素餐。感謝主要指導(dǎo)老師__副研究員對(duì)自己生活上的幫助、學(xué)習(xí)外興趣的培養(yǎng)。生活上，__經(jīng)常噓寒問暖，有求必應(yīng)。學(xué)習(xí)上，任我廣泛獵涉，不會(huì)干涉學(xué)生自由，在一定程度上增加了社會(huì)生態(tài)及科普知識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)了在青藏高原湖泊棲息的部分水鳥。在人生態(tài)度上，他至始至終甜蜜微笑、樂觀高調(diào)，讓我在迷茫與絕望中沉默、冥思，在反復(fù)動(dòng)搖與逃離中歷練毅力，思考人生哲學(xué)。
未來的學(xué)習(xí)、工作中，自己將聽從組織和領(lǐng)導(dǎo)意見，態(tài)度堅(jiān)定、立場(chǎng)分明的與黨的優(yōu)秀工作者站在一起、嚴(yán)于律己、克己奉公，始終堅(jiān)持將忠誠(chéng)、責(zé)任感、正派、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神放在學(xué)習(xí)首位，踏踏實(shí)實(shí)做事，為黨和國(guó)家奉獻(xiàn)青春與生命。
此刻最慚愧的是浪費(fèi)指導(dǎo)老師___研究員一個(gè)博士名額，本人深表歉意，敬請(qǐng)諒解。
最后，我懷著一顆感恩的心真誠(chéng)祝福院、所里各位工作順利、身體健康、闔家幸福!
望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日