升職簡短的申請書（通用8篇）
升職簡短的申請書 篇1
經(jīng)理您好：
時間飛快，從X年XX月XX日進入XX公司，到此刻已經(jīng)快一年的時間，在這期間，工作中得到了包括您在內(nèi)各位和同事的幫忙、支持，我十分感激。文化也慢慢感染我，您推崇的“負責(zé)、擔(dān)當(dāng)、感恩、互助、協(xié)作、共贏”等理念，我十分認同。每次見到您、X經(jīng)理以及其他同事忙碌的身影，對這份炙熱的情感、堅定的信心，也讓我深受感動和鼓舞。我堅信未來光明的發(fā)展前途、也相信任何一個想有所作為的人能夠在供給的良好職業(yè)發(fā)展平臺上有所成績。
我很榮幸能夠加入這個團結(jié)向上的團體，也一向很感激您當(dāng)初供給給我這么好的一個能發(fā)揮自我、施展自我的環(huán)境。進入公司以來，在和各位同事的指導(dǎo)及幫忙下，同事人事檔案管理已經(jīng)詳盡而完善，并建立起完整的電子檔案系統(tǒng)，可隨時查找同事資料，詳細了解同事信息;公司目前在職的XX名同事中，有XX名是新招聘的，占比%，并且部分人員已經(jīng)成長為公司核心關(guān)鍵崗位人員，承擔(dān)著越來越重要的崗位職責(zé);
培訓(xùn)方面，從新同事入職培訓(xùn)開始，拓展到公司各部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外部培訓(xùn)等，體系建設(shè)已經(jīng)有大體框架;
薪酬福利上，是公司核心機密部分，主要做的工作是根據(jù)工作需要和人員情景，調(diào)崗調(diào)薪的提議以及輔助性福利的完善;
考核考評方面，從新同事入職試用考評開始，對于合同期滿、在職同事考評等方面，做了很多工作，基本做到考核考評有章可循，建立初步的制度流程;
同事關(guān)系上，在XX公司的大力配合下，已經(jīng)完全理順同事入口出口系列工作，基本做到社保、公積金、其他手續(xù)等及時有效并且準(zhǔn)確辦理;
企業(yè)文化及制度建設(shè)方面，不斷修訂完善，草擬同事手冊等，提煉出公司文化，并經(jīng)過郵件等各種途徑不斷宣傳;
溝通交流方面，開展了很多工作，及時了解同事信息，有效溝通，并及時匯報，起到很好的溝通協(xié)調(diào)作用，公司的團隊凝聚力越來越強……
這所有成績的取得，我個人在溝通協(xié)調(diào)的過程中深刻體會到，是大家共同努力的結(jié)果。回想當(dāng)初，以往因為經(jīng)驗、習(xí)慣、意識、做法等等差異，跟您和其他同事有過沖突、意見不一，但好在得的包容和及時幫忙，使我迅速融入。
回顧這一年，在取得這么多成績的同時，我更深刻感受到自我的成長，不但在事業(yè)上穩(wěn)步提升，生活上還找到一生的伴侶，當(dāng)然這也意味著開支會原先越大。我相信真是我的“福地”。
結(jié)合公司薪酬體系，全員薪資現(xiàn)狀;比照個人的崗位職責(zé)、崗位要求、工作表現(xiàn)、后續(xù)發(fā)展等方面;并參照公司的薪酬制度討論稿中對于主管級以上薪酬等級的考評變動原則，鄭重申請本人崗位由提升為;薪酬等級由“一級”(基薪)調(diào)整為”一級”(基薪)。
明白您是一個喜歡直接交流不喜歡轉(zhuǎn)達或拐彎抹角的人，本來想當(dāng)面跟X經(jīng)理您交流，但人的性格特點，應(yīng)對薪資這個敏感問題，尤其提自我的薪資還是尷尬的很，昨日鼓足勇氣直接跟您說，還是無法說清楚，請您體諒。
相信公司會慎重研究我的申請。我想經(jīng)過這個申請傳達給公司是我勇于承擔(dān)更重要工作的信心和決心。個人另外說明的一點是：不管公司同意與否、批復(fù)意見如何，我都會一如既往努力工作，爭取為公司創(chuàng)造更大的價值，做出更大的貢獻，因為我始終堅信這所有的努力，我自我將是最大的受益者。
多謝。期待您的回音。
升職簡短的申請書 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，剛來公司的時候，有一段時間很迷茫。但是在部門經(jīng)理和同事的幫助下，我漸漸找到了自信。尤其是在審計高峰期，通過電話和與客戶的面對面交流，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和市場談判技巧，也增強了我對工作的熱情和自信。
這幾個月來，我努力工作，對自己要求嚴格，認真及時地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，主動為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)后顧之憂；專業(yè)和非專業(yè)不了解的問題虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷完善和充實自己，希望早日獨立，為公司做出更大的貢獻。
我的工作主要是針對代表處的業(yè)務(wù)。在做生意的過程中，我不斷的學(xué)習(xí)和摸索做好營銷的方法，比如給新客戶做跟進計劃，定期回訪老客戶，向暫時沒有生意的客戶宣傳公司理念。
當(dāng)然，我在工作中也犯過一些小錯誤和失誤，領(lǐng)導(dǎo)的及時糾正幫助我防止了微緩。過去的教訓(xùn)和未來的教訓(xùn)也讓我更加成熟，能夠更全面地考慮各種問題。可以說這三個月來，我的思維和工作能力都有了很大的提升。
接下來金融街市場部的市場細化是針對房地產(chǎn)和高科技企業(yè)的。面對新的困難和挑戰(zhàn)，我會更加努力，因為我始終相信“沒有過不去的山，只有不想爬山的人。”
市場細分的主要目的是實現(xiàn)“專業(yè)市場，專業(yè)市場”。因此，我將進一步學(xué)習(xí)房地產(chǎn)和高新技術(shù)企業(yè)的知識及相關(guān)政策，努力使這個市場專業(yè)化、精細化、知識化。在工作中，我會主動承擔(dān)責(zé)任，努力更快的成長，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
根據(jù)以上情況，特此申請晉升，望領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
升職簡短的申請書 篇3
尊敬的：
我于20xx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后，于20xx年8月到xx中學(xué)參加工作至今。在這一年多的教學(xué)工作中，本人進步不少，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、在上始終與中央保持一致，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務(wù)意識，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴謹?shù)慕處燂L(fēng)范，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、在教育教學(xué)方面，我以嚴要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。
四、在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加市、縣、學(xué)區(qū)組織的各項培訓(xùn)。在組織好教育教學(xué)工作的同時，本人還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學(xué)習(xí)到了在學(xué)校沒有學(xué)到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學(xué)的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學(xué)生知識，更重要的是教育學(xué)生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開的關(guān)心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學(xué)工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。
現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)初級教師的資格，特向上級提出申請，請給予批準(zhǔn)為盼！
此致
敬禮！
申請人：
日期：xx年xx月xx日
升職簡短的申請書 篇4
我于20xx年7月畢業(yè)，同年8月我來到八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內(nèi)各位老師的幫助和指點下教學(xué)和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如下：
一、思想政治覺悟方面：
我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，工作態(tài)度認真，與同事關(guān)系融洽。
二、師德方面：
工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點。關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,為人師表，尤其是對后進生格外關(guān)心。作為班主任，經(jīng)常家訪，曾組織同學(xué)對班級有困難的學(xué)生獻出愛心，贏得了學(xué)生和家長的肯定。我所帶的班級穩(wěn)定，在校級的各種比賽中均有所收獲。
三、教學(xué)方面：
經(jīng)過四年半的教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學(xué)習(xí)，認真聽課。課上堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生同時，不忘扶持后進生。
在教學(xué)能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優(yōu)異的成績。
四、教研方面：
教學(xué)水平逐漸提高,積極參加各種教學(xué)教研活動并取得一定成績。在我校提出的“學(xué)科整合”這一教學(xué)研究大課題的旗幟引領(lǐng)下，我又確立了自己的次子課題“古詩文教學(xué)利用繪畫藝術(shù)來提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學(xué)習(xí)提高學(xué)生的鑒賞能力”，并且不斷實踐，不斷研究學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上贏得了同學(xué)們的歡迎。
五、從教以來取得榮譽和成績：
總之，參加工作以來，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力!現(xiàn)申請晉升為中學(xué)二級教師，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。
申請人：
日期：
升職簡短的申請書 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年xx月畢業(yè)于x學(xué)校專業(yè)，于20xx年xx月分配到工作。20xx年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力.
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
我認為現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格！
申請人：
日期：
升職簡短的申請書 篇6
尊敬的評職小組：
我叫，生于xx年8月26日，20xx年7月畢業(yè)于x大學(xué)生物教育專業(yè)，20xx年9月應(yīng)聘到詳細信息中學(xué)。至今已在教學(xué)一線工作了10年，在校和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，認識有了極大的提高。
一、工作方面：
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。工作10年我有高三復(fù)課工作經(jīng)驗6年，班主任工作經(jīng)驗4年，兩次年終評審為優(yōu)秀，校本研修課題多。
二、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。
三、政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
根據(jù)上級有關(guān)文件，本人各項條件均符合申報中教一級教師職務(wù)的要求，特申請晉升中教一級教師職務(wù)，請組織給予批準(zhǔn)為盼！
申請人：
日期：
升職簡短的申請書 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫張，女，x年6月2日出生，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻。
因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ鳎挥媹蟪辍Ｔ诠ぷ鲘徫簧锨谇趹⿷蝿谌卧埂Ｆ綍r工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。
在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探索，積極響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法。
尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻。
平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性做起，讓學(xué)生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號。
根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
申請人：
日期：
升職簡短的申請書 篇8
職評領(lǐng)導(dǎo)小組:
我叫，男，現(xiàn)年xx歲。20xx年7月畢業(yè)于財務(wù)會計專業(yè)，同年9月分配到石坡中學(xué)任教至今。xx年12月30日被洛南縣職改組聘為中學(xué)二級教師。20xx年12月25日取得初級中學(xué)語文教師資格。20xx年6月獲得高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。
任教工作十余年來，一直感到自己不是師范類專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，總是勤勤懇懇，任勞任怨，勤于吃苦，痛下功夫，服從組織安排，努力干事，經(jīng)常能受到一些領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同志們的好評，但我深深的知道那只是花朵，不是果實。
工作中更是加倍努力。加強政治學(xué)習(xí)，堅持記筆記，每期不少于一萬字；加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，嚴格要求自己；加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持自學(xué)。每年堅持出勤率在99%以上，自愿加班不算在內(nèi)。
20xx年在班級管理中，被學(xué)校評為“衛(wèi)生管理先進個人”；同年年底，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。20xx年7月，再次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，年終被考核為“優(yōu)秀”等次。20__年被學(xué)校評為“師德師風(fēng)先進個人”。20xx年年終，再次被考核為“優(yōu)秀”等次。
任教工作十余年來，在語文教學(xué)中，兩班成績參數(shù)，最好取得過相當(dāng)于縣評學(xué)校第二名的成績，最差也就是縣評學(xué)校第十名的成績。20xx年9月，撰寫的教學(xué)設(shè)計《日本——多山、多火山、多地震的國家》榮獲洛南縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選一等獎。20__年7月，撰寫的教學(xué)論文《深層探索孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學(xué)設(shè)計《觀舞計》在《洛南教育》上發(fā)表。
任教工作十余年來，在電腦方面也是不斷學(xué)習(xí)，爭取運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。20__年3月通過了Word20__模塊考試，獲得了合格證書。此外，在現(xiàn)代教育網(wǎng)，無憂中文網(wǎng)上都建立了自己的小天地；課件制作，多媒體教學(xué)方面也有比較多的涉及，但都暫時還沒有成績。
請職評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中學(xué)一級教師任職條件審查批準(zhǔn)，切切為盼。
申請人：
日期：