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幼兒園教師職稱評定申請書

發布時間:2025-02-08

幼兒園教師職稱評定申請書(通用6篇)

幼兒園教師職稱評定申請書 篇1

  尊敬的:

  您好!

  我叫,女,xx年x月x日出生,本科學歷,參加教育工作十幾年,參加工作前十幾年一直奮戰在山區,在本職工作中嘔心瀝血,為山區教育做出了較大的貢獻。因為工作需要,20xx年我從山區調入了,兢兢業業一晃又是四年多,這期間又做出了我比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,現符合晉升中學一級教師的申報條件,特提出申請,申請理由如下:

  自參加教育工作以來,能全身心的投入本職工作,堅持不曠課,出全勤且帶病工作,不計報酬。并一直堅持學習毛澤東,鄧小平理論,堅持以“三個代表”重要思想為我工作的指明燈,在工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨。平時工作積極服從安排,認真履行學校規章制度,以身作則,教書育人。不斷地提升我的素質,到現在成長為一名覺悟較高的教育工作者,時時刻刻為的教育事業奉獻著我的力量。

  在業務方面,我也是大膽探索,積極響應國家的教研教改活動,工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章,從中學習優秀經驗,再融入我實踐,創出了適合我的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,我更是身先士卒,積極響應,作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,認真學習高效課堂理論,詳細制作三單,積極推進高效課堂進程,為我校奠定了推行高效課堂的平臺,也為全鎮老師率先做了示范,讓大家有章可循,為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學,我本著追求高效的宗旨,主要從激發學生自主學習興趣,調動學生積極性做起,讓學生分組創優評差,使他們愛學,樂學,輕松學習而且又取得了不錯的成績,幾年來連續獲得教學質量獎。

  從教多年來,幾乎一直任班主任,多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎,特別是關于班主任工作,我的經驗獲得了的認同,數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。根據本人情況,各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,特提出申請,望各級審閱批準。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  20xx年x月x日

幼兒園教師職稱評定申請書 篇2

  尊敬的各位評委、各位:

  大家好!20xx年x月,我畢業于x學校。8月,我懷著滿腔熱情走上教育崗位,成為x小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本著“敬業有恒,勤業愛崗,開拓創新”的原則,對于摯愛的教育事業,我辛勤耕耘;為學生的發展,我傾注了全部的情感。20xx年x月,我取得了小學語文教師一級資格,距今已有5年整,下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況:

  一、教學方面

  20xx年,xx縣實施新課改,作為參與課改實驗的首批教師,我認真地學習新課程標準,不斷地鉆研新教材,積極轉變教育觀念。在課堂上,我最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,注重每位學生的情感體驗,根據學生的身心特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,營造輕松而又快樂的學習氛圍,讓學生快樂地學習,輕松地獲取知識,在快樂中成長。課后,我不斷地進行反思和,積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

  二、個人素養方面

  為了提升個人素養,提高自身的業務水平,我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識,訂購了《小學語文教學》、《小學》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學,已經取得大學本科文憑。在暑假期間,我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,以拓寬自己的知識面,提高教學能力以及個人的文化知識素養。

  三、 政治方面

  在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況,還注意關心學生的生活情況,用愛心構筑與學生們溝通的橋梁,爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格,特向上級提出申請,請給予批準!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  20xx年5月28日

幼兒園教師職稱評定申請書 篇3

  尊敬的上級:

  您好!

  我叫,xx歲,xx人,學歷,中共員,xx年x月參加工作,此刻執教。xx年x月x日取得中學化學xx級教師資格,任現職以來,對自我高標準、嚴要求。

  首先升華,使其用心向上,與時俱進,為此堅持學習政治,教育理論,按照學校各項規章制度要求自我,自覺履行員義務。班務工作中,幫差促中扶優,發展學生個性特長,舉辦主題班會,以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中,研讀新課標,學習新教材,探討教學策略和方法,在新課程理念下去上好每一節課,搞好教學中的每一個環節,取得了必須的成績,執教的年級學科成績多次位居前列,因此多次被評為校級優秀教師,教學能手和縣級優秀教師。同時,用心參與各種教改、教研活動,使自我的教學技藝不斷提高,曾撰寫論文《研讀新課標,學習新教材,探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

  經過多年來的辛勤工作,使自我的業務潛力大大提高,取得了令人滿意的成績,受的一致好評,增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學一級教師職務,各方面條件俱備。現根據有關規定,特此申報中學化學一級教師技術職務職稱,請上級組織審核、批準。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  20xx年x月x日

幼兒園教師職稱評定申請書 篇4

  尊敬的各位:

  你們好!

  我叫,現年xx歲,我于xx年xx月畢業于xx學院,獲得學士學位。同年8月在xx教育系統參加工作任中學語文學科教學教育工作,至今已經在教學一線工作近xx個年頭,xx年晉升為中教一級教師,任中教一級教師14年。

  回顧過去近十九年的語文教學工作,經過認真,自認為基本符合高級教師的申報要求,特提出申請。

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在教師和學生心目中,具有一定的威信和較好的教師形象。

  二、施教,形成特色

  作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試,并且取得了優異成績。

  三、潛心鉆研,完善自我

  從教十九年來,在較好地完成語文課堂教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己

  的教學基本功。還在校內的評優課大賽上多次獲殊榮。成績屬于過去,何況語文教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。

  我的情況僅匯報如上,自認為基本符合高級教師的申報要求,特提出申請,望各級予以考慮。

  

  20xx年xx月xx日

幼兒園教師職稱評定申請書 篇5

  尊敬的各位領導:

  你們好!

  我叫,今天能夠申請幼兒園教師職稱評定,首先感謝領導為我創造了這次機會!借此機會,請允許我介紹一下我自己:

  20xx年x月,我畢業于xx市第一職業高級中專學校幼師專業,不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了,回首四年多的教育教學工作,是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜,一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我于20xx年12月獲得《幼兒教師資格證書》。我深感自己肩上的責任,并深刻體會到:教育工作,任重而道遠!

  一、在思想上:

  熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,了解國內外的政治。與時俱進,忠誠人民的教育事業,用社會主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。

  二、在教育教學方面:

  我是積極主動地承擔各項工作,在教學中刻苦鉆研業務,精心選擇教學方法,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實實。從幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好活動內容,認真組織好每節活動。

  三、在紀律方面:

  從不給領導講客觀,講條件,始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動請假。

  四、在工作中:

  尊敬領導、團結同事熱愛幼兒,并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽。以工作為重,一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。

  五、在教學成績方面:

  為了適應提高自身的教育質量,跟上時代的步伐,在教學之余。積極參加市、區以及學校組織的各項培訓。通過看一些專業書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業務能力。

  四年多的幼教工作中,離不開領導的關心,同事的幫助以及周圍人的愛護,是他們讓我在這里成長,給我搭建了一個展示才能,釋放夢想的空間與舞臺。我在這里特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定。

  未來工作中我將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  申請日期:

幼兒園教師職稱評定申請書 篇6

  尊敬的領導:

  您好!

  我叫,女,xx年x月x日出生,本科學歷,參加教育工作十幾年,參加工作前十幾年一直奮戰在山區,在本職工作中嘔心瀝血,為山區教育做出了較大的貢獻。因為工作需要,20xx年我從山區調入了,兢兢業業一晃又是四年多,這期間又做出了我比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,現符合晉升中學一級教師的申報條件,特提出申請,申請理由如下:

  自參加教育工作以來,能全身心的投入本職工作,堅持不曠課,出全勤且帶病工作,不計報酬。并一直堅持學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,堅持以“三個代表”重要思想為我工作的指明燈,在工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨。平時工作積極服從領導安排,認真履行學校規章制度,以身作則,教書育人。不斷地提升我的思想素質,到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,時時刻刻為黨的教育事業奉獻著我的力量。

  在業務方面,我也是大膽探索,積極響應國家的教研教改活動,工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章,從中學習優秀經驗,再融入我實踐心得,創出了適合我的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,我更是身先士卒,積極響應,作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,認真學習高效課堂理論,詳細制作三單,積極推進高效課堂進程,為我校奠定了推行高效課堂的平臺,也為全鎮老師率先做了示范,讓大家有章可循,為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學,我本著追求高效的宗旨,主要從激發學生自主學習興趣,調動學生積極性做起,讓學生分組創優評差,使他們愛學,樂學,輕松學習而且又取得了不錯的成績,幾年來連續獲得教學質量獎。

  從教多年來,幾乎一直任班主任,多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎,特別是關于班主任工作,我的經驗獲得了領導的認同,數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。根據本人情況,各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導審閱批準。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  20xx年x月x日

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