創新創業的申請書（精選5篇）

創新創業的申請書 篇1

　　一、項目申請理由（包括項目背景及自身具備的知識、素質、能力和已參加過的研究等條件）

　　(一)項目背景

　　倘塘黃豆腐是烏蒙山南段的一個小鎮倘塘的特色美食。倘塘黃豆腐是在民族遷徙中來到倘塘的。倘塘由漢、回、彝、苗等幾個民族交叉雜居而成，漢族主要在明朝的洪武年間遷徙而來，把豆腐技術帶來后，迅速傳遍開來，走進家家戶戶。都說“馬尾串豆腐——提不起來”，但是流傳在宣威倘塘一帶的民謠。“云南有個十九怪，倘塘豆腐栓著賣。遠看像串黃瑪瑙，近看口水流出來。”中的倘塘黃豆腐卻是可以“拴著賣”的美食。明洪武年間，隨明軍入滇的南京籍xx0余戶秦、李氏漢人戍邊倘塘，帶來了家鄉做豆腐的技術，之后結合當地的原料、水質、氣候條件和飲食文化，形成倘塘黃豆腐獨特的制作技藝，世代沿襲。

　　倘塘鎮直屬曲靖宣威市，地處宣威北部邊境，鎮政府所在地距市城43公里，市鎮公路為二級油路，交通便利，全鎮有公路412公里。東連樂豐，南臨來賓，西接龍潭得祿，北鄰楊柳與貴州威寧隔河相望。居住著漢、回、彝、苗、仲五種民族，平均海拔1760米，年平均氣溫℃，年降水量980毫米，適合種植玉米、烤煙、馬鈴薯等農作物。主要種植核桃、板栗、梨等經濟林果；xx06年，全鎮農村經濟總收入億元，農民人均純收入xx86元，農民收入主要以種養、勞務為主，屬典型的山區農業大鎮。1997年，倘塘躍入“云南省百強鄉鎮”行列；xx03年，全鎮工業總產值萬元，農村經濟總收入萬元，農民人均純收入1xx6元。倘塘黃豆腐發展成為“公司+農戶+市場”的新興產業。

　　雖然倘塘黃豆腐在云南省境內暢銷，但伴隨著工業化、城鎮化的發展，生態環境不斷惡化，發展空間不斷縮小，使得傳統技藝的存續和原本依附的產業遭到嚴重破壞，嚴重擠壓了文化多樣性和民族文化遺產生存發展的空間。

　　在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因為做豆腐耗時長、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統制作工藝面臨瀕危。同時傳承人逐漸老齡化，后續力量斷代嚴重，面臨著傳統技藝傳承發展人亡藝息的困局。并且云南很多地區還是相對貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計，也不愿選擇這樣一種缺乏市場前景、缺少經濟效益的傳承人。因此，保護與傳承倘塘黃豆腐傳統手工制作技藝迫在眉睫。

　　而紅河學院定點扶貧紅河州金平縣金河鎮閘門村。開展產業扶貧，尋求產業發展。一年來，積極推進縣級項目庫項目實施：發展土雞養殖52只投入萬元；委托合作社養殖生豬5頭投入萬元，實現分紅資金5萬元余元；實施奶牛養殖項目村合作社（惠源生態種養殖合作社）投入資金30萬元，農戶投入資金3萬元，已實現首次分紅。種植黑木耳菌棒2萬根投入10萬元，項目正在實施中；推廣砂仁種植154畝，種植砂仁苗萬株投入萬元；推廣木瓜種植3750株，補貼建檔立卡戶3萬元；發展板藍根種植項目育苗15萬株投入資金萬元。具有豐富的扶貧經驗。

　　《云南省特色農產品優勢區建設規劃（xx17-x年）》由云南省發改委和省農業廳、林業廳聯合編制，其中提出，到x年，云南省將創建并申報認定一批國家級特色農產品優勢區，打造一批省級特色農產品優勢區，以此引領帶動全省特色優勢產業做大做強。

　　為動員社會各界擴大貧困地區產品和服務消費，促進扶貧產業持續發展，xx19年6月13日，云南出臺了《云南省開展消費扶貧助力打贏脫貧攻堅戰實施方案》。方案提出，動員民營企業等社會力量參與消費扶貧。將消費扶貧納入“萬企幫萬村”精準扶貧行動，鼓勵企業采取“以購代捐”、“以買代幫”等方式采購貧困地區產品和服務，幫助貧困人口增收脫貧。利用“中國農民豐收節”、中國社會扶貧網云南頻道、“一部手機云品薈”等平臺和民族節日、10·17扶貧日活動，發出消費扶貧倡議，推動參與消費扶貧各類主體的需求與貧困地區特色產品供給信息精準對接，鼓勵引導社會各界使用貧困地區產品和服務。

　　（二）自身具備素質

　　1、團隊成員出自紅河學院人文學院網絡與新媒體專業和廣播電視學專業技術優秀學生，受專業教師的指導，有著優秀的攝影攝像技術、航拍技術、剪輯技術，且拍攝備較為齊全，可供團隊完成創作。團隊的成員熟練掌握單反相機的操作，靈活的使用攝像機以及無人機拍攝的操作，熟練掌握ps、pr技術等；

　　2、紅河學院依托中央財政資金專項項目建設，建設國門大學融媒體實驗教學中心，中心模塊包含：融合媒體實踐平臺、融媒體生產發布運營實驗室、國門大學大數據分析實驗室、融媒體直播（導播）實驗室、融媒體業務流程教學平臺、建設國門大學傳播虛擬演播室、建設面向全社會的培訓服務體系、智能媒體處理教學平臺、重構新聞生產流程的實踐教學平臺，可為項目提供支持。

　　3、宣威作為我的家鄉，對此比較熟悉，能夠更好的開展一系列工作。

　　二、項目研究內容（目前研究的現狀、主要研究內容，重點和難點及可能的創新點，研究思路和方法等）

　　（一）項目研究現狀

　　據自身了解及觀察，倘塘黃豆腐制作技藝于xx05年被命名為宣威市級非遺項目，xx13年被命名為曲靖市級非遺項目，xx16年被命名為省級非遺項目，xx13年，陳會群被命名為該項目宣威市級傳承人。倘塘黃豆腐用料考究，需選用當地高山黃豆和黃石渣山泉水作原料，點制時用酸漿而不用石膏，再以姜黃煮染上色。相比較普通豆腐而言，工藝流程又復雜得多，制作過程包括泡豆磨漿、燙漿濾渣、酸漿點制、包塊成形、火煮染色、上串吊掛六道工序。經過三煮三掛后，色、香、味、形俱佳。倘塘黃豆腐現年產可達千余噸，遠銷省內外，不僅成為當地的一項重要產業，對當地助力脫貧，進行非遺傳承具有重要意義。同時也成為宣威飲食文化中燦爛篇章。

　　雖然倘塘黃豆腐在云南省境內暢銷，但伴隨著工業化、城鎮化的發展，生態環境不斷惡化，發展空間不斷縮小，使得傳統技藝的存續和原本依附的產業遭到嚴重破壞，嚴重擠壓了文化多樣性和民族文化遺產生存發展的空間。

　　在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因為做豆腐耗時長、工序多，致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工，造成傳統制作工藝面臨瀕危。同時傳承人逐漸老齡化，后續力量斷代嚴重，面臨著傳統技藝傳承發展人亡藝息的困局。并且云南很多地區還是相對貧窮落后，很多人寧愿外出打工生計，也不愿選擇這樣一種缺乏市場前景、缺少經濟效益的傳承人。因此，保護與傳承倘塘黃豆腐傳統手工制作技藝迫在眉睫。

　　作為一個宣威本地人，我認為黃豆腐作為一種色香味俱全的食品，應該被更多人所熟知，被更多人品嘗，但黃豆腐作為一種特色水平，它的知名度卻極低，本地人也因為制作豆腐不能滿足基本的經濟支出，從而放棄了這一非遺文化的傳承，選擇了外出務工。只有少數的人在堅持，本項目將以專業的影像紀實手法，利用網絡與新媒體及廣播電視學的專業知識，加以地方特色和人文情懷，進行影視創作，以“倘塘黃豆腐”為主體打造短視頻特色美食助力脫貧攻堅項目。通過把現代新型傳播手段和傳統美食相結合，增加倘塘黃豆腐的'知名度，擴大銷量，帶動倘塘鎮的經濟發展。

　　（二）項目實踐意義

　　美食消散、器物永存、匠心永恒，黃豆腐制作工藝作為非物質文化遺產具有很強的現實意義，一方面它可以增強民族凝聚力和文化自信心，另一方面它可以促進匠人精神和匠心精神的發展，從而促進其自身傳承和發展。我希望通過這個項目能夠讓更多的人去傳承，讓更多的人去了解這樣一個有悠久歷史的食品。

　　（三）研究內容

　　1、黃豆腐的歷史、制作工藝、食用方法

　　2、黃豆腐當今傳承和發展所面臨的問題，如何促進豆腐的銷量帶動經濟發展，助力脫貧攻堅及如何促進黃豆腐制作工藝這一省級非遺文化的傳承

　　3、用短視頻的方式將黃豆腐的制作工藝流程展現在人們面前，讓人們對這一食品以及非遺文化有所了解，擴大豆腐銷量，帶動經濟的發展，讓非遺文化得到更好的傳承。讓它不只局限于宣威倘塘，局限于云南省，走向全中國，甚至走向世界。

　　（四）重點和難點

　　重點：

　　1、提升豆腐知名度，帶動經濟發展，助力脫貧攻堅。

　　2、促進非遺文化的傳承。

　　難點

　　1、短期無法有實質性效果

　　2、2、拍攝前后與當地政府協調、聯系，同時與村民的溝通可能存在一定的問題。

　　（五）可能的創新點

　　（1）技術上，融媒體創新，依托紅河學院融媒體發布平臺、微信公眾號、抖音等多種傳播平臺，縮短傳播時限，多渠道傳播，宣傳信息內容可被更廣泛的傳播博。增加了項目與用戶的互動，通過VR、虛擬技術和融媒體平臺，提升產品觀賞效果。

　　（2）內容上，傳統工藝與現代技術的結合，利用所學專業知識助力脫貧攻堅的同時，促進非遺文化的傳承。

　　（六）項目可行性

　　（1）本團隊由紅河學院人文學院網絡與新媒體專業和廣播電視學專業優秀學生組成，由學院的專業教師指導，可提供學術和技術上的支持，成員均具備較好的拍攝技術，并且有先進的拍攝設備和后期制作設備以供產品制作完成。

　　（2）黃豆腐制作工藝是省級非遺文化，且黃豆腐具有一定的食用價值和經濟價值，有一定的知名度。

　　三、項目進度安排（查閱資料、選題、自主設計項目研究方案、開題報告、實驗研究、數據統計、處理與分析、研制開發、填寫結題表、撰寫研究論文和總結報告、參加結題答辯和成果推廣等）

　　x年10月—11月，查閱資料，再次明確選題；

　　x年11月—12月，細化項目研究方案，進行項目開題；

　　x年01月—04月，收集宣威倘塘黃豆腐有關歷史，制作，政策等資料，包括：制作工藝，影視作品、研究文獻、口述歷史、書籍文字對黃豆腐文化進行深入了解，收集資料，進行挖掘與研究。充分展現其所具備最大經濟價值以及非遺文化的現實意義，同時細化項目研究方案；

　　x年05月—07月，整理調研材料；

　　x年08月—12月，補充調研，開展實地調研，采集調查采訪，實地了解黃豆腐的具體制作技藝及食用方法，對項目后期工作進行規劃安排；

　　x年01月—02月，進行紀錄短片或黃豆腐宣傳片作品拍攝制作

　　x年03月—04月，對前期的所有影像等材料進行整理規劃，運用數字媒體進行專業剪輯融合，將最終的紀錄短片及宣傳片進行宣傳，充分利用紅河學院現有的融媒體實驗教學中心的設備，宣傳方案涵蓋技術領域廣，積累實踐經驗。

　　四、擬利用資源（實驗室、儀器設備、實驗材料、資料等）

　　（一）場地

　　1、宣威倘唐黃豆腐制作坊，用于拍攝調研的場所

　　2、紅河學院融媒體實驗教學中心，用于后期制作及宣傳

　　（二）設備

　　1.大疆Osmo Mobile兩臺

　　2.斯坦尼康兩套

　　3.專業攝像機三臺

　　4.專業單反七臺

　　5.微單一臺

　　6.打印機一臺

　　五、項目經費預算與用途（購置實驗消耗材料（低值品）、資料、加工測試、打字復印、調研、論文版面費、專利申請費等經費開支）

　　支出項目

　　金額（元）

　　主要用途

　　備注

　　打印復印

　　xx0

　　用于打印復印項目材料

　　資料費

　　xx0

　　用于購置項目所需的書籍資料、查閱資料所需費用

　　差旅費

　　1500

　　前往宣威倘塘的路費與食宿費

　　路費與食宿費約300元/人

　　宣傳費

　　100

　　用于后期各類平臺的宣傳

　　合計

　　xx00

　　六、項目預期成果（研究論文、設計、調研報告、申請專利、開發軟件、產品研制改良與創新、項目鑒定、學生創作的文學作品、藝術作品、影視作品、手工作品、少數民族傳統體育項目開發與推廣、運動賽事的策劃與創新、運動訓練器具和體育教學教具改良與創新或其它形式的創新成果等）

　　1.參加“互聯網+大學生創新創業大賽”；

　　2.完成系列攝記錄短片及宣傳片，構建影視資料庫；

　　3.后期對作品的宣傳和推廣帶動經濟發展，促進非遺文化的傳承。

　　七、項目誠信承諾

　　本項目負責人和全體成員鄭重承諾，該項目研究不抄襲他人成果，不弄虛作假，按項目研究進度保質保量完成各項研究任務。

　　項目負責人簽名： 項目組成員簽名：

　　年月 日 年 月 日

　　八、指導教師意見（從項目科學性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評價）

　　簽名：

　　年 月 日

　　九、學院評審意見

　　（評審意見分為兩部分內容：1.對本項目經費預算的合理性審核意見；2.對本項目各項內容真實性及學院所能提供支持條件的具體意見。）

　　學院負責人簽名：

　　學院公章：

　　年 月 日

　　十、學位評定與教學指導委員會審核意見

　　學位評定與教學指導委員會蓋章：

　　年 月 日

創新創業的申請書 篇2

　　尊敬的縣領導

　　您好！

　　我叫，女，現年47歲，現住xx小區。xx年我們夫妻雙雙從下崗，為了生存我們從小商小販做起。通過多年艱辛的打拼去年在城北買了一塊場地準備開公司，天有不測風云就在買完場地第二天老公在醫院查出肺癌。花掉幾十萬到后來還是人去錢空。

　　現在孩子上大學所有的重擔壓在我一個柔弱女子肩上已壓得我搖搖欲墜趴到在地......悲痛過去挺起腰身還得往前走。今年一股做氣把場地建成，花掉100萬左右，也花掉我全部的積蓄。

　　我經商的道路是泥濘的`、曲折的、坎坷的、富有傳奇色彩。我去過北京市場賣過綠豆，走過河南進過面粉，闖過山東送過紅干椒......

　　蒼天不負有心人，最后三次飛往南方，終于把瓜子市場的銷路打開。南方的幾大城市凡是做過瓜子的老板幾乎都知道xx縣有一個假小子瓜子大王的稱號。也造福了一方百姓。

　　最后請求縣領導資金方面給以幫助。

　　謝謝

　　申請人：

創新創業的申請書 篇3

　　尊敬的各位校領導：

　　我是數學與計算機學院數學與應用數學專業的一名普通學生。

　　X年當我收到錄取通知書時，我真的是喜憂參半，喜的是，終于可以進入夢寐以求的大學學習;憂的是，每年___元的學費從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，當我9月份我到大學報到時，終于把學費的錢教上去了，可是每月的生活費又成了家里的負擔。好不容易度過了大學一年級的學習。可是如今，能借的錢都已經借完了。父母不再年輕，母親體弱多病，家境亦無好轉，面對每年2500元的學費以及哈爾濱高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學業之外，還兼任了社會工作，業余打工的`所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了大學這條路，因為我知道，在求學成才面前，任何經濟上的困難都是暫時的、都是可以戰勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地寫下了這份貧困申請。

　　我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行為，品學兼優，誠實守信，沒有任何不良行為;我希望在哈爾濱學院這個人才薈萃的大熔爐里，能夠繼續創造佳績，早出成績、早日成才，早日為國家和社會貢獻自己的才智和力量。

　　申請人：

　　申請日期：

創新創業的申請書 篇4

　　信用社黃瓜園分社：

　　申請人：，女，出生于1969年12月19日，家住x元馬鎮沿河路45號。

　　本人于xx年在黃瓜園鎮中心街開副食品名煙名酒經銷部，主要經營煙、酒、飲料，經過一段時間的經營，生意越做越好，外加到了晚上鋪面門外就是燒烤市場，客源越來越多，為了滿足于客戶的需求，我想擴大經營規模，增加經營項目。

　　現由于需要擴大經營規模，資金不足，特向信用社黃瓜園分社申請創業貸款50000.00(大寫：伍萬元整)，如能如愿貸到款，我將管理好該項資金，全心致力于店鋪的發展，關于現在實行的.還款規定，我會嚴格遵守，按期還款。

　　我于xx年4月8日有幸參加了x人事勞動和社會保障局舉辦的創業培訓，通過培訓，使我學到了如何創業以及如何經營管理等相關的企業管理知識，讓我對經營的名煙名酒經銷部更有信心，相信通過自己的不懈努力，用心經營，一定會把店鋪經營更好，希望貴單位給予批準辦理創業貸款扶持為謝!

　　特此申請

　　申請人(簽及手印)：

　　有效身份證號：

　　x年x月x日

創新創業的申請書 篇5

　　敬的老師和領導：

　　你們好，我是xx級來子x縣。進入大學后聽到學校組織的有大學生創業聯合會我就對這個社團很感興趣，因為我的理想就是通過努力開創出自己的一番事業，更是為家里減輕負擔的好途徑，現在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負擔，就從現在開始，贈一份自己的薪水，也許并不多，但對自己來說是一大筆財富，因為創業能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的了解社會認識社會適應社會，更為以后的工作起到推進作用。我想依靠自己；早點讓自己成熟不想永遠的依靠父母，所以我想早點鍛煉自己的商業能力多積累些社會認識和創業經驗。我說這些話不是年輕氣盛！而我也明白創業的艱辛；我知道不是說事業就有事業，它需要我去了解社會，適應社會。用獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業，以下是我對創業的認識，我認為大學生創業首先要認識自己

　　我認為創業會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中小學校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園里人際關系的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的復雜和現實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的.緩沖。創業是人生的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規律的東西是不可逾越的。在校大學生的創業是一條自我完善的道路。和工作并進，也許會很忙碌。但3年后我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富于變通，他理想遠大而敢于直面人生，他穩重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創業是很好的，不僅鍛煉了大學生也滿足了大學生的需要！所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創業聯合會。希望各位領導能夠批準！

　　申請人：