大學生科技立項申請書（精選3篇）
大學生科技立項申請書 篇1
項目名稱： 掛靠單位： 申 報 人： 所在專業： 聯系方式： 指導教師： 聯系方式：
大學生科技創新基金管理辦公室 制
填表日期: 年 月 日
(正反雙面打印)
項目名稱 起止日期 申請經費 學 號 姓 名 E-mail 年 月 日 —— 年 萬 元 電 話 簽 名 月 日
申請者情況
姓 指導老師
目負責人獲獎情況
研究內容提要(100 字左右)
國內外本項目的研究狀況(本欄目為空的，一律不予立項)
項目的創新點(100 字左右)
項目的研究意義與選題依據
研究詳細內容
技術指標
研究進度安排
中期目標
預期研究成果(實物、軟件、報告、論文等)
經費算(調研、資料、耗材、元器件等)
指導教師意見：
指導教師簽字： 年 學院大學生創新工作領導小組意見： 月 日
領導小組組長簽字： 學院蓋章： 學校大學生創新工作指導委員會意見： 年 月 日
負責人簽字： 年 月 日
大學生科技立項申請書 篇2
項目名稱：土地利用現狀實時變更系統研究
項目類型：
科技發明制作
申 請 者：
張 樂 平
學院：
地球科學學院
申請日期：
20xx-6-8
共青團成都理工大學委員會 制 二○○九 年 六 月 八 日
表一
姓 申 請 者 學 學 名 院 歷 張樂平 性別 男 學號 20xx01030206 專 業 政治面貌 共青團員
地球科學學院 (b)a.專科;b.本科;c.碩士;d.博士
地理信息系統
聯系電話
申 請 項 目
申報課題 性 學 質 科
土地利用現狀實時變更系統研究 (b)a、自然科學類學術論文;b、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文; c、科技發明制作 地理信息系統 項目組成員人數 博士生 碩士生 本科生 5 專科生 合計 5
項 目 組 構 成
指導教師 (副教授及其以上職稱者) 姓 名 職 稱 趙銀兵 講師
研 究 項 目 主 要 內 容 及 意 義 摘 要
內容: 內容:以土地利用現狀數據庫為基礎，結合用地審批的流程，對土地利用現狀數據庫實施實時動 態管理，形成土地利用現狀分類統計表、土地利用現狀變更流量表及土地權利人統計表。為管理 部門用時掌握土地利用現狀變化，實現對土地利用現狀的動態監測提供服務，為提高土地的利用 效率，節約、集約利用土地和加強耕地保護提供決策依據。
意義： (1)保存大量的地形測量、航測或衛星遙感的數據; (2)將地形測量等數據矢量化，形成 意義： 土地利用現狀信息庫; (3)實現各類數據的動態對接，便于實施動態管理; (4)有條件時配于數 碼像片，形成三維立體地圖。
摘要:(1)借助浙江省桐鄉市國土資源局已經建立的土地利用現狀數據庫，獲取數據庫包含的各 摘要 項內容; (2)獲取浙江省桐鄉市土地信息與勘測中心 20xx 年 11 月 1 日至 20xx 年 10 月 31 日間 所有測繪的矢量數據; (3)獲取浙江省桐鄉市 20xx 年 11 月 1 日至 20xx 年 10 月 31 日間農用地 轉用審批資料; (4)編制土地利用現狀變更軟件; (5)形成 20xx 土地利用現狀變更年度土地利 用現狀變更成果。
預 期 研 究 成 果
(1)20xx 年 6 月- 8 月 獲取浙江省桐鄉市土地利用現狀數據庫(局部) ; (2)20xx 年 6 月-10 月 獲取浙江省桐鄉市土地信息與勘測中心年度測繪成果; (3)20xx 年 7 月-9 月 編制土地利用現狀變更軟件; (4)20xx 年 10 月- 11 月 形成 20xx 年浙江省桐鄉市土地利用現狀變更調查成果; (5)20xx 年 1 月 完成相關報告撰寫
表二 一、項目的科學依據和意義(包括應用前景、學術思想、立論根據、特色和創新之處，主要 參考文獻。 )
應用前景: 1. 應用前景: 隨著 3S 技術的發展,地理信息系統參與政府部門的管理日趨頻繁。特別是大型數據庫的出現，解 決了計算機內存與管理信息數據量之間的矛盾， 同時， 勘測儀器和手段的更新為各類數據的矢量化提 供了保證， 為地理信息系統服務政府管理提供了更為廣闊的天地。 地理信息系統的作用課程變得越來 越重要，服務范圍越來越廣。通過建立地理信息系統, 管理人員可以及時更新信息內容,可以方便地 查找所需資料,為提高工作效能提供更便利的環境，為提高管理決策的科學性提供支撐。學術思想： 學術思想： 學術思想 GIS 工程管理、數據庫、軟件工程思想等 。 2. 立論根據:(1)浙江省桐鄉市國土資源局已經建立了全境 1：20xx 的土地利用現狀數據庫，使我們開 立論根據: 土地利用現狀變更系統有了現實可能性; (2)浙江省桐鄉市土地信息與勘測中心積累了大量的土地勘 測數據和當地農用地轉用審批的資料， 可以充分利用現有資源; (3) 我們所學的專業是地理信息系統， 兼備了遙感、數據庫及 GIS 知識，有能力也有信心開發該系統; (4)采用模塊化的程序設計方法，既 便于系統功能的各種組合和修改，又便于技術人員的補充和維護。 特色及創新 及創新: 3. 特色及創新: (1)該系統有很強的實用性，便于實驗人員管理和教師安排實習課程; (2)該系統具有鮮明的整體性、綜合性、層次結構和目的性，數據處理既獨立又相互關聯，構成一 個供不同專業學習使用的數據體系; (3)利于實驗資料的共享資源共享，師生可根據自己的需求運用于其他的政府管理系統。 參考文獻： 4. 參考文獻： 國土資源部.第二次全國土地調查技術規程 TD/T1014-20xx 國土資源部：土地利用數據庫標準 報批稿 馬秀麟 郟示德.管理信息系統及其開發技術.清華大學出版社及北京交通大學出版社,20xx.3 苗雪蘭 劉瑞新 宋會群.數據庫系統原理及應用教程.機械工業出版社,20xx.3
二、采取的方法(包括研究工作總體安排和進度，所采用的方法，可能遇到的問題和解決辦 法)
步驟: 1. 土地利用現狀數據庫的獲取與熟悉(20xx 年 6 月—20xx 年 8 月): 問題：受專業知識限制，課題組售人員對數據庫結構的理解問題。 解決方法：請教老師，與各專業人員進行溝通。 2. 勘測數據及其他數據的獲取(20xx 年 6 月—20xx 年 10 月) ： 問題：對數據的形成及轉移變化過程的理解問題 解決方法：請教管理人員或專業人員 3. 編制土地利用現狀變更軟件。 問題：忽略了一些未知的錯誤，使得評估不合理。解決方法：針對系統評價中存在的問題，對癥下藥，不 斷改善系統。
三、預期的費用(包括實驗材料費、租賃費、機時費、交通費及其它費用)及來源。
1、 機時費：300 元/人*3 人=900(元) 2、 資料打印費：80(元) 3、 不可預料費：900 元*10%=90(元) 共計 500+330+80+91=1070(元)
表三 四、項目組指導教師意見(主要針對本項目意義、創新性以及研究方案的可行性等簽署意見) 該項目對增強學生運用專業知識解決實際問題，收集專業學習的基礎數據和信息具 有重要的意義。土地利用現狀實時變更系統對于土地信息的收集、處理、管理、更新和 決策服務具有重要的意義，在數據標準化處理和信息集成方面具有創新性，項目依托桐 鄉市國土局，將社會實踐調查與科技立項有機結合起來，項目設置的研究方案切實可行。 建議立項予以資助。
簽名：趙銀兵 20xx 年 6 月 8 日 五、申請者所在學院審查意見(主要針對申請者和項目組主要成員素質與水平等簽署意見)
(分團委蓋章)
六、校團委聘請專家組意見(對項目可行性、先進性、科學性、前景性等簽署意見)
年 七、校團委審批意見
(簽章)
大學生科技立項申請書 篇3
敬愛的老師：
您好!
我是班的學生。帶著所有關心我的人的期盼，在研一一學年中我更加努力地學習，同時積極認真地工作，努力做到全面發展。本人認為在各個方面均符合優秀學生干部的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為您的評審參考。
一、 思想方面
作為一名黨員，我處處嚴格要求自己，堅持黨員的先進性要求，爭取起到黨員的模范帶頭作用。我積極地參加黨組織的活動，并積極地協助黨支書的工作，同時關心時事。近期的烏魯木齊事件令我震驚，讓我更加地明白作為一名研究生和一名黨員，應努力學習，為祖國的和平和繁榮富強貢獻自己的力量!
二、 工作方面
作為學生會，我努力工作，熱心地為同學服務。為把工作做的更好，我積極地與同學溝通，了解他們對的意見。在任職期間，與共同努力，開展了、等活動，這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，還提高了同學們的實踐能力，受到了同學們的極大歡迎。作為生活委員，平時關心同學們的生活，并積極協助班長的工作，班集體的每次活動中都能見到我的身影。
三、學習方面
我認真學習，期末成績平均分近，并利用課余時間為同學講解學習中遇到的疑惑，此外，認真進行科學研究，力爭為無線時代出一份力，以第一作者寫的一文被編入。
四、生活方面
在生活中，我性格開朗，樂于幫助同學，有良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持，這也為更好地開展工作打下了基礎。 在這一年中，我在各個方面都獲得了很大的進步，在此，我要特別感謝老師們的培養和同學們的支持與幫助。以“讓優秀成為習慣”為座右銘的我，在未來的日子里會更加努力，以求有更好的表現。
此致
敬禮!
申請人：
日期：XX年XX月XX日