學校改名申請書（精選5篇）

學校改名申請書 篇1

　　教育局領導：

　　今年節,我校組織全體師生到謝臺臣墓地掃墓，有幸遇到回家祭祖的謝臺臣先生的孫女——國家新聞出版署港澳臺主任謝愛偉女士。謝愛偉主任對我校組織的祭掃活動給予了充分的肯定和高度的贊揚，并邀請我校參加5月1 日在鹿斗村舉行的“河南省全民健身運動啟動儀式”并參演節目。

　　在與謝愛偉主任交流談話中得知，謝主任曾在高新區七中任教五年之久，對家鄉感情特別深厚。她遺憾地說：“在河北有臺臣中學，而在自己的故鄉卻沒有臺臣中學。”談話中謝愛偉主任曾兩度表露有讓我校更名的意愿。

　　謝主任的祖父謝臺臣先生，新習鄉鹿斗村人，是一位卓越但不為今人周知的教育家。謝臺臣先生創辦的“大名第七師范學校”，為中國革命培養了一批批棟梁之才。他融教育與革命于一身，被尊為“革命教育家”。

　　他提出并堅持的“以作為學”與陶行知提出并堅持的“教學作合一”是上世紀二三十年代中國并駕齊驅、影響全國的兩大教育理論，時稱“南陶北謝”。他是新習鄉人民的驕傲，更讓我們高新區的教育事業引以為豪。我校作為革命教育家故鄉唯一的.一所中學，有責任和義務將謝臺臣先生的革命精神、教育思想和家鄉文化發揚光大。

　　高新區七中校委會研究決定，把大力發展謝臺臣先生“以作為學”教育思想的特色教育作為辦學方向，來提高我校在區、省以及省外的知名度，廣為吸收教育資源，為學校發展提供源泉，從而確立我校在內涵發展上的引領地位。

　　學校將長期深刻學習研究謝老“以作為學”的教育理論，來深化實施我校新課程改革活動，要求學校教學與學生今后的生存技能結合，學生在“作”中學習真知、學生計;要求教師結合學科需要，學生在“作”中掌握真知、安身立命的生活本領;要求學校教育必須依據社會現實需要，理論與實踐結合，引導學生成為社會真正有用之才。

　　同時，濮陽高新區第七初級中學在高新區教育局領導的大力支持下，不到一年的時間發生了翻天覆地的變化:標準化公寓樓、餐廳順利投入使用;新公寓樓、辦公樓拔地而起;學校新征地15畝,主體教學樓、標準化操場、現代化水沖式廁所正在籌建之中。高新區七中基礎設施正面臨著難得的發展機遇，我們也深切地感受到校園文化內涵更急需豐富和完善。

　　基于以上考慮，師生一致認為將學校更名為“濮陽臺臣中學”是我校長遠發展的迫切需要，意義深遠。恰逢我區也已更名為“濮陽經濟技術開發區”，學校公章正需更換，我校更名可以乘此次更名之東風。

　　特此申請，請予批示。

　　申請人：

　　申請日期：

學校改名申請書 篇2

　　XX市XX區教育局：

　　XX市XX區XX學校（培訓中心、幼兒園）于X年X月X日經貴局審批正式設立，辦學許可證號為，由于原因，經XX學校（培訓中心、幼兒園）董/理會同意，學校（培訓中心、幼兒園）名稱變更為【名稱登記管理機關核準的學校（培訓中心、幼兒園）全稱】。

　　妥否，請批復。

　　申請人：【機構法定代表人簽字捺指模，加蓋機構公章】

　　X年X月X日

學校改名申請書 篇3

　　教育局領導：

　　營山縣城守二小經過數十年的發展與提升，已經成為一所校風好、質量高、特色明的市級示范小學，在我縣享有一定知名度與美譽度。

　　根據該校辦學歷史、師資生源、戰略追求、長遠規劃、發展機遇、綜合資源、陶行知教育思想與現代教育發展的高度契合，為了更好地促進學校的發展與提升。

　　為了充分運用學校近年來已經初步展現出來的對于陶行知的仰慕和對于陶行知教育思想的自覺運用所形成的學校辦學實踐，為了讓學校的辦學特色更加鮮明與獨特，特請示將原“營山縣城守第二完全小學校”更名為“營山縣行知小學”，理由如下：

　　第一，該校近年來已經在自己辦學思想和辦學實踐中，自覺地遵循并踐行著陶行知的教育思想，初步形成的“合作”的`學校文化、“求真”的育人精神、“多元”的辦學特色——藝術教育特色、德育特色活動、家庭教育特色、現代教育技術特色，已經為營山的父老鄉親所接納。

　　第二，該校近年來在教育教學和管理實踐中，自覺地運用陶行知教育思想，進行了卓有成效的探索，已經初步地形成了以藝術教育為主要特色的各種教育活動；并且提出了以“藝術教育為切入點，打造行知文化，踐行‘愛滿天下’的平民教育，讓每一個孩子都享受平等而快樂的教育，讓每一個教師做幸福的教師”的辦學目標。

　　第三，陶行知是中國現代教育界最早認識到農民教育問題重要性的人，是最早廣泛提倡婦女也有平等受教育權利的人，是第一個開辦鄉村幼兒園的人，也是世界上較早地提出創造教育的人。

　　陶先生著作宏富，論述精當，與當前的社會主義教育學息息相通，堪稱中國近現代教育史上的“一代巨人”。學習并踐行陶行知教育思想，應當成為我們推進教育事業最為重要的實踐。

　　毛澤東同志高度贊揚陶行知是“偉大的人民教育家”，宋慶齡把陶行知看作是與世界文化名人孔夫子一樣的“萬世師表”，郭沫若則寫下了“兩千年前孔夫子，兩千年后陶行知”這樣的名句。

　　所初步形成的“合作”的學校文化、“求真”的育人精神、“多元”的辦學特色已經在南充地區具有得天獨厚的實踐優勢，因而在學校文化建設中，應當認真汲取陶行知教育思想的精髓，傳承并踐行陶行知魅力無窮的教育思想，可以這樣說：這是學校在進一步發展中提升辦學品質和辦學品位最為重要的文化資源和教育資源。

　　綜上所述，如果“營山縣城守二小”更名為“營山縣行知小學”，將使營山縣有了第一個在中華文化大背景下、陶行知教育思想的平臺上，延續中國教育優秀遺產，傳承陶行知教育思想精神的重要陣地。

　　申請人：

　　申請日期：

學校改名申請書 篇4

　　尊敬鎮派出所領導：

　　本人女兒現用名，女，苗族，199x年x月x日出生，住貴州省xx縣xx鎮派出所x居委路號。現在，我正式以文本形式向貴所提出更改我女兒姓名為申請。改名理由：由于當時起名草率，用字簡單，為便于孩子今后學習p生活與工作，今特此提出書面申請改名。我清楚地知道，這樣會給貴所帶來額外工作和負擔，甚至影響到其他公民更為急迫需求，但望貴所充分理解幫助為謝！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

學校改名申請書 篇5

　　尊敬領導：

　　您好！

　　本人（男，x年x月x日出生，身份證號碼：）于xx年就讀xx學院，并改名為，現在已是大三學生，正面臨著畢業與就業。

　　經學院安排所有用人單位將在本學期內來校招聘，由于本人在學院注冊信息、成績信息、就業信息等都是以名字出現，因此身份證信息與學院信息不一致，將導致本人無法參加招聘會，這也關系到本人前途。所以不得不申請改名為，望各級領導批準。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年XX月XX日