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2024應聘名校教師規范的申請書

發布時間:2024-10-14

2024應聘名校教師規范的申請書(精選3篇)

2024應聘名校教師規范的申請書 篇1

  尊敬的校長:

  您好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。

  我是_學院初等教育學院應屆畢業生,我叫_。畢業在際,我已做好各方面的準備,有足夠的信心和能力從事教師工作。衷心希望能到貴校任教,在您麾下效力。

  我是一個性格開朗、外向、幽默、為人直爽、平時愛說愛笑愛玩愛鬧的女孩,但做起事來認真投入,責任感強,思維比較活躍,具有較強的創新意識和能力。

  我主修了音樂、舞蹈、鋼琴、樂理視唱等課程,選修了體育、拉丁和公務員等課程,學習認真努力,成績優良。教育實習期間,積極深入班級、悉心研究教法,虛心向師長求教,在教學方面進步很快,受到師生的一致好評,實習成績優秀。由于我在各方面都能嚴格要求自己,在學習和工作中都取得了較好的成績,獲得三好學生稱號,獲得演講比賽X等獎,通過古箏X級考試、舞蹈X級考試。

  我對自己的能力頗有信心,做一名優秀的教師是我一直以來的理想,我所崇高的教育是以人為本,因人施教,學校應該是為學生服務的。

  學校生活的學習和鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的,但所謂士為知已者死,我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

  希望通過我的這封自薦信,能使您對我有一個更全面深入的了解,我愿意以極大的熱情與責任心投入到教育事業中去,您的選擇是我的期望。

  最后祝貴校的教育蒸蒸日上,穩步發展!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

2024應聘名校教師規范的申請書 篇2

  尊敬的領導:

  您好!

  感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信。我是_大學_專業20_屆應屆畢業生。

  四年師范學習,我注意從各方面培養、鍛煉自己的能力,大學兩年擔任院學生會文娛部部長一職,協助團委開展了很多有意義的活動。在學習上,我刻苦勤奮,虛心向上,學習成績優異、專業知識扎實,具有較強的教育實踐能力,并多次獲得優秀學生干部和優秀三好學生稱號。同時,為了拓寬知識面,閱讀了大量與專業有關的書籍,主動學習心理學、教育學等方面的書籍,計算機理論與操作也具有一定的水平,并通過了江蘇省計算機二級考試。在教師技能方面,我勤學苦練,利用試講和教育實習的機會,使自己的教育教學能力得到了很大的提高,為將來的工作打下了堅實的基礎。平時,我積極參加系里舉辦的各種活動:比如師范生技能大賽,數學競賽等,取得了不錯的成績。

  在教學實習的過程中,我都以一名教師的身份嚴格對待,注意研究中學的教學方法,注意教學語言的運用和板書的設計,均取得了很好的成績。實習成績優秀,得到了老師和同學們的一致肯定,受到學校和家長們的信任,這樣讓我更加自信自己能勝任教師這份工作。

  我很喜歡教師這份職業,我也一定努力做一名優秀的教師。我喜歡學生,喜歡與學生在一起的感覺,教育實習的日子更加堅定了我的選擇。一個人要想取得成功,進取心、承受力和敬業心不可無,我有成為一名好老師的自信。我相信自己能很快勝任學校給我安排的教學或班主任工作。

  我家住_,希望在貴校工作。如果學校能給我一個機會,我會特別珍惜,我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

  最后,衷心祝愿貴校再創佳績!敬候佳音!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

2024應聘名校教師規范的申請書 篇3

  尊敬的:

  我是工程學院老師,自xx年12月入職以來,在的帶領指導下,我一直勤勤懇懇、認認真真地完成了學校分配的各相關工作,并且取得了一定的成績。現個人因多方因素不能繼續擔本職工作,故此提出轉崗申請,具體原因如下:

  首先,自入職以來,我發揮個人專業特長,利用閑暇時間兼任著設計與藝術學院的專業課程,近兩年的教學實踐中,我保質保量的完成了19級和20級兩個年級四門專業課的教學任務,在此過程中也積累了一定的教學經驗,為以后的教學工作奠定了基礎。

  其次,隨著時間的推移,加之工作的增重,使我越發地感受到現階段工作的“心有余而力不足”,一面是學管工作,這是本職工作,必須認真做、做到位;一面是教學工作,這也是職責所在,必須認真不可馬虎。在學管工作和教學工作中間越來越難找到一個平衡點,顧此失彼、顧彼失此,都是工作的失誤,都不可以原諒的錯誤。

  再次,從個人角度來說,雖然多年的學管工作早已從容應對,但是每當站在講臺上的時候,總有一個聲音在我心中呼喊著我,做自己最擅長最專業最喜歡的工作。因為本科研究生都會是藝術設計專業科班出身,比起做學生的教育工作,個人更擅長專業知識的傳授講解,所以當時報考以及現在取得的教師資格證都是藝術設計專業教師的專業證書。

  最后,再三肯請考慮我的申請,解除我現階段的困擾,讓我更好的投入到工作中去,為學校奉獻出我自己的一份力量。

  申請人:

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