初中優秀班級申請書范文（精選3篇）

初中優秀班級申請書范文 篇1

　　尊敬的校領導：

　　在20xx年初秋的9月，一個團結向上，充滿活力的班級體——x班誕生了！團結友愛，互幫互助，自強自信是我們班最大的特點與優點。

　　一個班級體，如果不團結，就會像一盤散沙、風一吹就散了、毫無抵抗力、相反，如果這個集體團結一致，任憑風吹雨打都任然堅定不移，這就是團結的力量、所以，我們認為，團結是一個集體最重要，也是最基本的一點、回首初一，我們班在學校運動會中獲得了全年級拔河比賽第一名、那不是單憑一個人的力量，而是整個集體的團結、一個班如果沒有最基本的團結，就算存在那也不過是虛象。

　　學生以學為本，進入初二這學期，也就是兩極分化最為嚴重的階段、我們班上的'每一位同學都一致樹立了正確的學習目標與態度，勤奮刻苦地學習、各課老師也均給予了良好的評價，我們班不管是在學習還是在紀律方面的進步都是現而易見的、在上學期期末考試中，我們班的數學成績取得了全年級平行班中的第一名、這與班上每一個同學的努力都是分不開的、今后我們會繼續保持這種優良學風，在學習上創造更大的輝煌。

　　好的班風，取決于每一位同學的努力、在學習之余，我們班還在班主任老師的提議下每周開展一次班級活動，充分利用星期五下午的班會課、班委先對這周同學們的表現做一個總結，好的方面繼續保持，差的方面改進、然后接下來以各組為單位，開展各種各樣的活動與節目、這樣既豐富了我們班的課余活動，又讓同學們有機會展現自己。

　　在過去的一年半中，我們初20xx級7班的47位同學，一起有過歡笑；有過淚水；有過抉擇、每當回想起我們一起走過的時光，我們情不自禁的激動，情不自禁的熱血沸騰、這是一個團結友愛，積極向上的班級體、每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己、請校領導給予批準，這是對我們班努力的肯定、當然，如果沒有申請上，我們也會在今后的學習生活中不斷的完善不足的地方，使我們能夠做得更好！

　　申請班級：

初中優秀班級申請書范文 篇2

　　尊敬的：

　　您好！

　　我們是電子與信息學院09級本科通信工程班。一個優秀的班級必定是一個德、智、體全面發展的團結和諧向上的班集體。我認為我們班在各方面都符合優秀的評選條件。特此提出優秀班級申請，希望能予以考慮批準。

　　過去的一年中，我們09通信班在團支部、班委會的下，在全班同學的積極努力下，在班級建設、制度建設、學風建設、集體活動等方面都取得了優異的成績，現匯報如下，望考察批準。

　　一、在班級內部加強建設。班級的六名入積極分子堅持跟走，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小平理論、學習的路線、方針、政策，以的紀律嚴格律己。我們認真接受組織的培養教育，而且帶動全班共同學習的知識，讓的深入人心。關于加強的建設我們做了如下工作：

　　1、以班會的形式大力宣傳的，同學們踴躍參與討論并發表觀點，且作出詳細的回議記錄。

　　2、入積極分子虛心接受組織的培訓，并在同學間宣傳的。

　　3、班委會和大家打成一片，了解同學們的動態，及時做好工作，并隨時向輔導員匯報情況。

　　二、在班級管理上，我們秉承南昌理工學院”以軍魂育人“的，所以嚴格制定班級制度：

　　1、選舉制度。我們堅持公平、公正、公開的原則進行班級各項選舉。

　　2、會議制度。本著人人參與，共同討論的原則。

　　3、值日制度。注重保持，共同監督。

　　4、財務制度。財務公開化、陽光化。

　　三、學習方面我們努力營造學風濃厚的文化氛圍。

　　1、開設創新小組，牢記“厚德、創新”的校訓，并賦予實踐。

　　2、創辦學習小組，制定詳細的學習策劃，互幫互助，交流經驗，共同進步。

　　四、組織集體活動，豐富業余文化生活。

　　1、集體郊游，促進班級交流，增進同學感情，加強團結。

　　2、組織班級晨練，籃球友誼賽、拔河比賽，提升同學身體素質。

　　3、再學習之余組織一系列的娛樂活動，勞逸結合。如：元旦晚會、光棍節晚會、主題班會，及各種辯論賽、演講比賽等。

　　五、在輔導員的下，班級個人也獲得各項榮譽。

　　1、我班洪宜玖和蘇健強分別獲省電子大賽二等獎和三等獎并有幸參加國賽。

　　2、蔡方同學在南昌理工學院安全知識競賽第三名并經過努力在學生會擔任外聯部部長。

　　3、郎仁賽同學和劉翔同學分別擔任南理聚賢書法協會和南昌理工學院電子與信息分院青年志愿者協會會長。且郎仁賽同學在各種書法大賽中取得多次獎項。

　　取得榮譽的同時，我們當然也遇到一些困難，但我們堅信在班級同學的共同努力下我們一定會勇往直前，再創佳績。

　　六、生活方面，班級兄弟姐妹互幫互助，團結和諧。

　　1、我們注重教室和宿舍文化，多次被評為優秀班級，我們的部分宿舍在院里別評為文明寢室。

　　2、班級同學主動加入南昌理工學院安全巡查小組，為排除南理安全隱患做出相應的貢獻。

　　3、為了同學的身心健康發展，班級組織心理咨詢小組，并配有接受過心理培訓的心理咨詢師，對學生進行心理輔導。

　　經上陳述，本班在各方面符合優秀評選條件。望給與考評。如果我們獲得優秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向新的目標邁進！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　日期：X年XX月XX日

初中優秀班級申請書范文 篇3

　　各位校領導，各位老師，各位同學：

　　大家好，精神文明班級申請書。今天我很榮幸有這么一個機會，來向大家介紹我們班集體。我們，是一個作風嚴謹的班集體，我們，也是一個崇尚禮儀，勤奮好學的班集體，我們，更是一個朝氣蓬勃，團結友愛，充滿凝聚力的集體。

　　我們高一五班自建班以來，全體同學在辦主任xx老師的帶領下，經過一年的彼此熟悉與相互適應，已儼然成為了一個充滿著希望的集體。我們班全體同學步調一致，共同努力，團結協作，為學習與生活構造了一個良好的氛圍。在這種大環境的熏陶下，我們班的同學都取得了巨大的進步。但是我們并沒有滿足如今取得的成果，而是盡可能地挖掘每個人自身的潛能，提高個人綜合素質，最大程度的釋放自己的能量，為高一五班更加美好的未來添磚加瓦。下面，我來為大家介紹一下，我們班這一年當中的心路歷程，點點滴滴：

　　一、提倡良好行為規范，增強班級凝聚力

　　班級凝聚力是一個班級建設的核心，改善同學人際關系，增加同學歸屬感，是增加同學凝聚力的重要途徑。建班之初，由于同學們普遍都來自不同的學校，我們顯得都比較生疏，思想上都顯得比較散漫，這很不利于班級的管理與建設。因此，首先建立核心，完善班級管理制度，形成有效班級管理機制。因此，我們班首先經過同學們的認真考量，選拔出了作風正派，工作認真，在關鍵時候勇于獨擋一面的班委。班委們用踏實的工作行動，無私的奉獻精神，將同學們緊密地聯系在了一起，形成了強而有力的領導核心，范文《精神文明班級申請書》。在孫老師的細心調教下，班委們到有了更大的作為，逐漸形成了班級的骨干體系。班委就像是磁石一般，在各位班委的努力下，在班級里就形成了一個“磁場”，“磁化”周圍的同學，大家分工合作，班級協調發展。在孫老師和各位班委的努力下，我們班建立起了一套較為完善的班規，經過了頒布與實施，取得了不錯的效果，班級建設也進入了正軌。

　　二、樹立優良班風，營造班級學習氛圍

　　良好的班風是班級建設的重要環節。如果說班集體是一個鮮活的生命，那么班風即使這個生命的支柱——脊梁；如果說班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果說班級是一只整裝待發的部隊，那么班風就是引領大家前進的旗幟。正如我班的班訊“·· ”所表達的那樣，作為一名當代的中學生，行為意識是十分重要的。我們應當學會做人，做一個好人是最基本的要求。孫老師經常教育我們應當學會做人，一個人可以學習不好，但不能品行不正。在老師與班委共同的努力下，我們營造出來了一個極好的班風。在這良好的班風的催化下，我們成為了一個學習氛圍很濃的班集體，學生學習興趣高，學風濃厚是構建良好班風的突出成果，同學們相互學習，合作，比較，駢進。

　　大家努力學習，積極進取，共同進步，在學習上不敢有絲毫大意。每到上課，我們總是精神飽滿，積極參與課堂，與老師互動，上課效率很高。每到下課和中午午休，同學們都各個爭先恐后，去辦公室與老師交流，探討學習的得與失。絕大多數同學對作業也毫不含糊，按時并高質量地完成老師所布置的作業，學習一刻也不放松。學風濃厚還表現在同學們在學習上的互補互助，學習上有優勢的同學經常在下課主動幫助學習有困難的同學；班委和老師也定期用一些時間組織同學互相講題；有的同學理科好，有的同學文科強，大家平時經常聚在一起，討論學習，介紹自己在某一科上的學習體會與心得，或向別的同學請教自己薄弱環節上的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時這也增進了彼此之間的友誼，促進了班級良好的發展，使得我們班的成績穩步提高。