申請(qǐng)職位的申請(qǐng)書(shū)（通用3篇）

申請(qǐng)職位的申請(qǐng)書(shū) 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我叫，于20xx年進(jìn)入工行工作，這一年多來(lái)，我對(duì)工行的了解不斷加深，業(yè)務(wù)能力不斷提高。目前從事柜臺(tái)工作，我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)自我的人，在這里我真誠(chéng)的向您申請(qǐng)客戶(hù)經(jīng)理一職。

　　對(duì)于客戶(hù)經(jīng)理一職，通過(guò)一年多工作，我也間接的有了一定的了解，客戶(hù)經(jīng)理是工行對(duì)客戶(hù)交流的重要崗位，肩負(fù)著重要的職責(zé)。這是一個(gè)繁忙的職位，需要接應(yīng)不同的人，應(yīng)變不同的問(wèn)題，無(wú)論大小繁瑣的事，總能看見(jiàn)客戶(hù)經(jīng)理的身影，每次看見(jiàn)他們不畏寒冬酷暑在外奔波，休息時(shí)客戶(hù)一個(gè)電話(huà)打來(lái)，假期可能就取消。但是作為年輕人，我有自己的優(yōu)勢(shì)，也希望更好的發(fā)揮自己的才能，到這個(gè)重要的崗位上去鍛煉自己。

　　面對(duì)這一崗位我認(rèn)為我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是知識(shí)面較廣，接受新事物的.能力較強(qiáng)。作為年輕人，我平時(shí)經(jīng)常讀書(shū)，并關(guān)注一些新鮮事物，在政治、歷史、文學(xué)等各方面都有涉及，對(duì)于新事物接受能力較強(qiáng)，有助我在“客戶(hù)經(jīng)理”的崗位上打開(kāi)工作新局面。二是性格外向，善于人際交往。“客戶(hù)經(jīng)理”就是為客戶(hù)服務(wù)的，把我行好的業(yè)務(wù)積極推薦給客戶(hù)，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)和工行的互利雙贏。我性格外向，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和人際交往能力，這樣的性格可以讓我更好的同客戶(hù)增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通。三是有較為豐富的社交服務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作一年多以來(lái)，我一直從事柜臺(tái)工作，每天要應(yīng)對(duì)不同的客戶(hù)，積累了更多為人處事的技巧。假如有幸成為“客戶(hù)經(jīng)理”的話(huà)，我能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作，迅速的熟練職位相關(guān)的工作流程，在鞏固老客戶(hù)的前提下，積極發(fā)展新客戶(hù)，溝通協(xié)調(diào)好與相關(guān)機(jī)關(guān)單位的關(guān)系，便于以后的工作更加便捷流暢，讓工作效率更高。此外，積極關(guān)注上級(jí)近

　　期及長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，并在平時(shí)收集相關(guān)信息，以便于及時(shí)了解市場(chǎng)的發(fā)展與趨向，對(duì)于重點(diǎn)關(guān)注的單位及個(gè)人，做到經(jīng)常走訪、熱情溝通。努力做到優(yōu)質(zhì)、高效、完善、熱情的為每一位客戶(hù)服務(wù)。

　　我希望領(lǐng)導(dǎo)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)始終保持一顆積極向上，不斷進(jìn)取的心去奮斗，去迎接挑戰(zhàn)，提高自己。

　　申請(qǐng)人：

　　20xx年xx月xx日

申請(qǐng)職位的申請(qǐng)書(shū) 篇2

　　尊敬的護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)：

　　本人，現(xiàn)為我院病區(qū)護(hù)士，近日得知我院將內(nèi)部招聘手術(shù)中心護(hù)理人員，自覺(jué)符合布告欄所張貼的崗位應(yīng)聘條件，鑒于本人在三年的工作中所表現(xiàn)出的.個(gè)人能力和工作態(tài)度，使我有信心勝任這一工作。特此上交申請(qǐng)。

　　手術(shù)室護(hù)理工作，看似小角色，實(shí)則需要真功夫。她不僅是手術(shù)醫(yī)生的得力助手，同時(shí)也是搶救病人于危急、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主力軍。這就要求手術(shù)室護(hù)士不僅要有高度的責(zé)任感和嫻熟的業(yè)務(wù)技能，還要有良好的心理素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，并兼?zhèn)鋵?zhuān)科知識(shí)，是護(hù)理人員提高自身能力，使自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得以飛躍的最佳平臺(tái)，因此，這個(gè)崗位對(duì)于我有著極大的吸引力。

　　在我院工作的近三年時(shí)間中，本人完成了我院住院部各科室的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，接受規(guī)范化培訓(xùn)。對(duì)小兒斜視、眼眶疾病、白內(nèi)障、青光眼、視網(wǎng)膜脫離、眼底病、眼外傷等眼部疾病有了深刻了解，對(duì)于圍手術(shù)期病人護(hù)理、手術(shù)的基本原理、麻醉形式在不同眼科手術(shù)中的選擇、術(shù)后不良反應(yīng)的觀察及相應(yīng)護(hù)理干預(yù)都得到了學(xué)習(xí)和強(qiáng)化。重新溫習(xí)了手術(shù)室管理相關(guān)規(guī)定、應(yīng)急措施和急救中可能會(huì)需要的操作規(guī)程，同時(shí)對(duì)眼科手術(shù)麻醉知識(shí)進(jìn)行了淺顯的了解。

　　本人遵循著自身修養(yǎng)及職業(yè)道德，對(duì)本職工作盡職盡責(zé)，對(duì)病人及家屬滿(mǎn)懷理解與尊重，對(duì)新事物的領(lǐng)悟能力、靈活的動(dòng)手能力和幽默的創(chuàng)造力都得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

　　本人性格直爽，有擔(dān)當(dāng)，做事干凈利落，細(xì)致、謹(jǐn)慎。不畏挫折，對(duì)負(fù)面情緒有著良好地自我掌控和調(diào)節(jié)能力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)微美好與感動(dòng)，這也滿(mǎn)足了手術(shù)室工作對(duì)心理素質(zhì)的要求。

　　雖然本人從未到手術(shù)室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，但如果有幸得到這一工作機(jī)會(huì)，我會(huì)萬(wàn)事以工作為重，秉承謙虛的態(tài)度向各位老師學(xué)習(xí)，并于工作時(shí)間之余，積極填補(bǔ)知識(shí)空缺，不僅僅是眼科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也包括麻醉、解剖、生理等，不斷拓寬自己的知識(shí)層面，積累應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化無(wú)菌意識(shí)，不斷鍛煉、提升自身溝通技巧。我相信，憑借我的努力和潛質(zhì)，定可以盡快勝任手術(shù)室護(hù)理工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望。

　　感謝您考慮我的申請(qǐng)，無(wú)論成功與否，期待今后工作中您對(duì)我的指導(dǎo)與認(rèn)可。

　　申請(qǐng)人：

　　20xx年xx月xx日

申請(qǐng)職位的申請(qǐng)書(shū) 篇3

　　我叫__，__中學(xué)勞技課教師，__年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入__師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，__年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到__區(qū)第_中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。

　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

　　先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。

　　班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和-諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　申請(qǐng)人：

　　__年__月__日