2024年怎么申請教師職稱申請書（精選35篇）

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇1

　　__市職改辦：

　　我叫___，男，漢族，出生于____年_月，現系__縣__小學教師。20__年6月畢業于________普師專業，同年8月參加工作。20__年4月至20__年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業專科學歷，20__年12月被授予小學一級教師職稱。

　　任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業道德規范》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。

　　在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。

　　任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的肯定，學生的愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。

　　現任小學一級教師已滿六年，根據市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學高級教師任職資格，故申請晉升為小學高級教師職務，懇請組織批準。

　　此致

　　敬禮!

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　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇2

　　尊敬的___評職工作領導小組：

　　本人___，___年_月畢業于_____，____年自學__科畢業，___年___月在_______參加工作至今。本人于_____年_____職稱改革工作領導

　　小組評定為___級教師，并有多篇論文發表及獲各級獎勵，多次年度評為優秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準為謝!

　　特此申請

　　此致

　　敬禮!

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　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇3

　　職稱評審領導小組：

　　本人于___年_月畢業于______師范學校，___年_月參加招教考試，被分配到曹家店學區擔任語文教師，____年__月被評定為小學一級級教師職務任職資格并被學校聘任，至今已_年，各方面已符合小學高級教師條件，現申請聘任小學高級教師職務，請組織批準。

　　本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業。

　　在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。

　　下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

　　一、班主任與教研組長工作方面

　　我熱愛班主任工作，至今已擔任_年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間，我能履行班主任與教研組組長的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。通過這三年的班主任與教研組組長工作，為我積累了許多寶貴的經驗。

　　1、抓好德育工作

　　我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產黨的領導。

　　2、抓好班集體建設

　　一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于后進學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

　　二、教學教研工作方面

　　我對待教學工作認真負責，教齡已達_年。

　　1、努力做好教學常規工作

　　我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和教學大綱，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。課后能認真仔細地批改作業。考查時能做到試題合理，評分公正。能認真做好監考、評卷等考試的各項工作，認真做好試教、見習和實習的指導工作。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。

　　2、教學中注重與思想教育相結合在教學過程中我認真貫徹黨的教育方針，結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。

　　3、我認真探索現代多媒體教學，特別是對于電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鉆研。

　　由于教學工作認真負責，成績突出，連續三年年度考核本人被評為“優秀”。且在____~____學年被評為“優秀共產黨員”。

　　以上即為本人的職務申請報告，懇請組織審批。

　　此致

　　敬禮!

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　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇4

　　___老師于20__年9月來我校任教，擔任高20__級4班的__教學工作，至20__年9月見習期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優秀教師所應具備的道德素質。

　　思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國共產黨的教育風針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、真誠，團結同志，尊敬領導，服從領導的工作安排，遵守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各種相關會議，能投身社會參與社會實踐和調查研究。

　　工作上，努力鉆研業務，有股年輕人的沖勁，能通過不斷地自我學習加強自身專業文化知識修養，并能積極地向經驗豐富的老教師學習、請教、聽課，得到學校眾多教師的贊賞。

　　在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生交朋友，了解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比較差，紀律性欠缺的學生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學習和紀律的方面有了明顯的改進，得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。

　　在平時的生活中，該老師愛清潔講衛生，注重儀表，舉止文明，談吐有修養，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加義務勞動。

　　___老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生的好評，符合中學二級職稱的評定，特此推薦!

　　此致

　　敬禮!

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　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇5

　　本人張__，____年5月16日生，專科學歷，于19__年7月畢業于吳忠師范學校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學參加工作，至今已在教育教學崗位工作二十二年，20__年8月被審批為小學高級教師。20__年12月被確定為自治區級骨干教師。現符合高級教師職稱的申報要求，特提出申請。

　　我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這幾年的教學工作中，我虛心向老教師學習，本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任我校中高年級段的數學教學工作，并主要負責我校音樂興趣小組指導工作。現具體述職如下。

　　一、思想政治方面

　　具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，22年以來一直辛勤工作、默默奉獻。

　　二、教學教研方面

　　1、教學工作：

　　具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中小學生心理學等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。教育教學水平高，能力強，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。

　　在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。

　　本人曾參加市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設計教法。作業全批全改，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。

　　在數學教學中，我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學方法，同時結合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”，不斷探索適合搞年級學生的學習方法，在“導”字上下功夫，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。

　　2、教研工作：

　　“教研”是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結，積極學習先進的教學經驗，與學校教師相互聽課、評課，交流學習，上好優質課、隨堂課，并及時小結，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學校數學教研組開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。在學校進行了“培養學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應用題教學討論展示活動，取得了較好的活動效果。

　　三、德育工作方面

　　本人擔任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作，多次被學校評為模范班主任、優秀輔導員。11年多來堅持從所任教年級學生實際出發，對不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。

　　四、教育教學業績方面

　　1、在職期間所任年級的數學成績在中心、市局統測中名列前茅，在20__至20__學年度被市教育局評為教學質量監測“先進個人”。

　　2、20__年被市教育局評為優秀黨員，20__年被市局聘為兼職教研員。20__年參加全市《同課異構》教學觀摩活動中，受到廣泛好評。20__年被市人民政府評為優秀教師，20__年11月參加青銅峽教研室的《小學品德課堂教學生活化的研究》被評為第二屆全區基礎教育教學研究課題二等獎，20__年指導《全市小學生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎，20__年參加校長論文比賽獲一等獎，20__年研究的《小學中高段數學教學中實施反思性學習的實踐研究》課題在教研室立項，自任職以來被學校評為優秀教師6次，優秀主任2次，優秀校長6次，20__年被評為吳忠市骨干教師，20__年為確定區級骨干教師培養對象，20__年被確定為區級骨干教師。

　　回顧在二十幾年的工作中，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面起到引領作用。根據本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領導審閱批準。

　　此致

　　敬禮!

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　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇6

　　尊敬的領導：

　　本人張，x年5月16日生，專科學歷，于19xx年7月畢業于吳忠師范學校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學參加工作，至今已在教育教學崗位工作二十二年，20xx年8月被審批為小學高級教師。20xx年12月被確定為自治區級骨干教師。現符合高級教師職稱的申報要求，特提出申請。

　　我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這幾年的教學工作中，我虛心向老教師學習，本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力，多年來一直擔任我校中高年級段的數學教學工作，并主要負責我校音樂興趣小組指導工作。現具體述職如下。

　　一、思想政治方面

　　具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，22年以來一直辛勤工作、默默奉獻。

　　二、教學教研方面

　　1、教學工作：

　　具有系統堅實的基礎理論和專業知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有運動心理學、中小學生心理學等。掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的.理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。教育教學水平高，能力強，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。

　　在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態，科學的傳授知識，培養能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發引導，講練看結合。

　　本人曾參加市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。我嚴格做到教學“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設計教法。作業全批全改，并經常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。

　　在數學教學中，我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學方法，同時結合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”，不斷探索適合搞年級學生的學習方法，在“導”字上下功夫，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教學質量。

　　2、教研工作：

　　“教研”是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結，積極學習先進的教學經驗，與學校教師相互聽課、評課，交流學習，上好優質課、隨堂課，并及時小結，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學校數學教研組開展了集體備課、經驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。在學校進行了“培養學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應用題教學討論展示活動，取得了較好的活動效果。

　　三、德育工作方面

　　本人擔任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作，多次被學校評為模范班主任、優秀輔導員。11年多來堅持從所任教年級學生實際出發，對不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。

　　四、教育教學業績方面

　　1、在職期間所任年級的數學成績在中心、市局統測中名列前茅，在20xx至20xx學年度被市教育局評為教學質量監測“先進個人”。

　　2、20xx年被市教育局評為優秀黨員，20xx年被市局聘為兼職教研員。20xx年參加全市《同課異構》教學觀摩活動中，受到廣泛好評。20xx年被市人民政府評為優秀教師，20xx年11月參加青銅峽教研室的《小學品德課堂教學生活化的研究》被評為第二屆全區基礎教育教學研究課題二等獎，20xx年指導《全市小學生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎，20xx年參加校長論文比賽獲一等獎，20xx年研究的《小學中高段數學教學中實施反思性學習的實踐研究》課題在教研室立項，自任職以來被學校評為優秀教師6次，優秀主任2次，優秀校長6次，20xx年被評為吳忠市骨干教師，20xx年為確定區級骨干教師培養對象，20xx年被確定為區級骨干教師。

　　回顧在二十幾年的工作中，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面起到引領作用。根據本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領導審閱批準。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇7

　　尊敬的領導：

　　我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于_年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環教學，并于_年取得了中教一級職稱資格證書。

　　一、教學:

　　我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用我自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使我自己的教學能力得到不斷提高。

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客”。

　　二、業績：

　　1、_-_年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。

　　2、_年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,_年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，_年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年(_—_)獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。_年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入選。

　　3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。

　　4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。

　　5、參與_——_江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》(編號ea09—086)。

　　現在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：/shenqing/

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇8

　　尊敬的學院領導：

　　我從事中學語文科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，于XX年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上，自認為基本符合一級教師的申報要求，特提出申請。

　　我叫歐陽波，于XX年畢業于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中學，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，一直擔任畢業班的教學工作，于XX年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優異成績，尤其是殷秀水同學在XX年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩居全縣第一，至今無人超越。

　　申請人：

　　申請日期：

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇9

　　尊敬的領導：

　　我于2X年7月畢業于西華師范大學物理教育專業，于2X年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力.

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　申請人：

　　20xx-9-10

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇10

　　尊敬的：

　　我于20xx年7月畢業于師范高等專科學校化學教育專業，于20xx年8月分配到中工作。三年來，在校和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生們到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生們生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生們的學習興趣，培養學生們的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生們的冷暖，用愛心構筑與學生們們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生們、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資格，特向上級提出申請，請給予批準為盼！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　日期：XX年XX月XX日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇11

　　尊敬的領導：

　　我于20--年--月畢業于---學校--專業，于20--年--月分配到--工作。-年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

　　申請人：

　　時間：

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇12

　　尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。

　　同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

　　經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學__級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學__級教師技術職務職稱，請上級組織審核、批準。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇13

　　尊敬的領導：

　　我于2___年7月畢業于西華師范大學物理教育專業，于2___年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學潛力.

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習的教學實踐，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請中學二級數學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　申請人：___

　　20__-9-10

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇14

　　尊敬的領導：

　　我于20xx年畢業于廣安職業技術學院。畢業后，于20xx年8月到xx中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現將工作匯報總結如下：

　　一、工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風范，提高自身的綜合業務能力水平。

　　二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

　　三、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加市、縣、學區組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的'是教育學生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。

　　現在我各個方面考核合格已經符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇15

　　一、三尺講臺寫春秋

　　“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。

　　因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。

　　教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也!在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。

　　觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如__年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。

　　二、張張笑臉暖人心

　　美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步!在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。

　　三、播撒希望繼飛翔

　　“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。__年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號;以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”;為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行!

　　教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者!

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇16

　　職稱評審領導小組：

　　我叫，女，于1998年7月畢業于師范，同年9月分配到**中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

　　一、傾心教育，為人師表。

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯評為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。

　　二、精心施教，形成特色。

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。

　　三、潛心鉆研，完善自我。

　　從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現實 讓現實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

　　以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇17

　　尊敬的各位領導：

　　你們好!

　　我叫__，今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為我創造了這次機會!借此機會，請允許我介紹一下我自己：

　　___年_月，我畢業于__市第一職業高級中專學校幼師專業，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我于20__年12月獲得《幼兒教師資格證書》。我深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作，任重而道遠!

　　一、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的實時政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。

　　二、在教育教學方面，我是積極主動地承擔各項工作，在教學中刻苦鉆研業務，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。

　　三、在紀律方面，從不給領導講客觀，講條件，始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。

　　四、在工作中，尊敬領導、團結同事熱愛幼兒，并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。

　　五、在教學成績方面，為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，在教學之余。積極參加市、區以及學校組織的各項培訓。通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　四年多的幼教工作中，離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們讓我在這里成長，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。我在這里特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定。未來工作中我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇18

　　我于20xx年7月畢業，同年8月我來到EE八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結如下：

　　一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。

　　二、師德方面：工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生,教書育人,為人師表，尤其是對后進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的各種比

　　賽中均有所收獲。

　　三、教學方面：經過四年半的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持后進生，在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，盡快領悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優異的成績。

　　四、教研方面：教學水平逐漸提高,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。在我校提出的"學科整合"這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題--"古詩文教學利用繪畫藝術來提升學生的鑒賞能力和審美情趣"及"外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑒賞能力"，并且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的歡迎。

　　五、從教以來取得榮譽和成績：

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。

　　申請人：

　　20xx年12月29日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇19

　　本人出生于____年_月，____年_月畢業于____專業，全日制本科學歷并獲理學學士學位，畢業后分配到_____任教至今。____年___月評定為中學___二級教師資格，同年_月受聘。任現職期間，我能認真履行崗位職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表，工作勤奮、踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核稱職。根據上級有關規定，已具備中學一級教師的資格條件，現申報評審中學___一級教師資格，述職如下：

　　一、政治思想方面

　　我能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實切實領會__大，__大精神，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業上。

　　二、教育工作方面

　　我從事教師工作已__年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

　　__學年度，我所帶的__班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了___、___等同學，確保了班風和學風的穩定，其中___發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，__獲得縣“優秀班干部”。__學年，我擔任__班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;__學年度，我所帶的___的__同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在高考中取得了較理想的成績。__學年度，我擔任__班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據班里的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。__同學是個未達到本校的正式錄取分數線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。

　　我及時總結德育工作經驗，撰寫了<____>獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為校“優秀班主任”、“學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

　　三、教學工作方面

　　我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業余學習，長期訂閱<___>、<____>等刊物，堅持追蹤本學科教學發展動態，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的__教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。__年__月在學校舉行的優質課評比中獲二等獎、__年__月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。

　　在常規教學中，我能認真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學生學情，根據教材和學生實際，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，以提高數學素養和培養能力為出發點，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習，課后我還認真做好改作和個別輔導工作。

　　辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在_____，我指導的學生在學校舉行的__競賽中分獲一、三等獎;__學年，我指導的學生____參加_縣“__”競賽中獲一等獎，本人被_評為“指導一等獎”;__學年，我指導的學生____同學參加___聯賽，分獲__等獎，本人被__評為“優秀輔導員”稱號。

　　四、繼續教育和培養青年教師方面

　　雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續教育活動。__學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”;__學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;__學年，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業道德培訓”;__學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養學生創造性思維的研究<職業道德>”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。

　　我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業務上指導、生活上幫助;充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養了如____等青年教師，現在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯定與表揚。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：/shenqing

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇20

　　尊敬的上級領導：

　　您好！

　　我叫，女，漢族，19xx年11月出生，大學本科畢業，19xx年參加教育教學工作，20xx年12月取得了中學二級教師任職資格。20xx年由西吳高中調到東城一中，至今已在本校工作8年了，在這期間，多次擔任初中化學教學工作和班主任工作。

　　本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優異的成績，以積極樂觀的態度對待教學過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。在工作中，我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷探索新的教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野，在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和自主性，使他們能夠在老師的.指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效學習。在教學過程中我非常尊重學生的人格，關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要，提高他們學習的積極性，逐漸培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。 同時，我還積極參加教研活動，在教研組活動中積極發言，虛心學習，共同進步，認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課，每學期聽課10節以上。由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年被評為校級“優秀教師”；20xx年獲得教研論文二等獎；在20xx―20xx學年度被評為校級“教學能手”； 20xx年又被評為興平市初中組“教學能手”。

　　為了督促自己向更高的教育目標進取，適應新的教育形勢的發展要求，現特申請聘任中學一級教師職務，望上級領導批準為謝！

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年8月10日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇21

　　尊敬的各位評委，大家好!

　　本人，中共黨員，本科學歷。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。

　　一、首先，談一談教學工作。

　　在教學中，我首先注重一個“鉆”字。

　　努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科_用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。

　　正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年中考中也比較理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還用心參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優教師，蛟河市“三課一研”優質課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

　　在教學中，我還注重一個“悟”字。

　　我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自我的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發表。

　　在鉆研教研的同時，我也個性熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

　　20__年，我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力，我們創造了很多個“一”：職高升學人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一齊打架事件，安全穩定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有好處。整個班級，相對穩定，個性和諧，家長十分滿意。

　　二、其次，談一談自身的素質和今后的工作打算。

　　我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，一個集全天候教師和雙十優教師于一身的人。因此，本人專業知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富，創新意識比較強烈，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性，所以，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位。

　　不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：

　　1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。

　　2、歷史是動態發展的，所以要進一步優化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經常關注本學科的研究動態，從中汲取知識和學術營養。

　　3、進一步掌握現代化教學技術，增強自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。

　　4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫忙中學一級二級教師提高業務素質，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優勢學科。

　　阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養出更多更優秀的人才!為蛟河十中的振興與發展，奉獻出自我全部的精力與熱情!

　　多謝大家!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：/shenqing

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇22

　　尊敬的學校領導：

　　我叫，于XX年畢業于XX大學系，同年進入XX中學，從事政治科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于年晉升為中教一級教師。回顧過去的十年，主要工作如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是XX同學在XX年獲得XX區中考狀元。XX同學在XX年高考中獲得XX區文綜狀元，博獲得XX區第X名的好成績。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。XX年參加了XX區“青年教師評優課”，獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多論文。另外我參加了X大學碩士進修班，主修教育心理學；同時自修了經濟學，英語口語等門課程。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級予以考慮。

　　申請人：

　　20xx.9.10

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇23

　　思想政治方面

　　我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，用心做好教書育人工作，為培養跨世紀人才而勤奮工作。用心提高自身的業務水平和工作潛質，于93年7月參加“漢語言文學”專科段的自學考試，95年6月大專畢業。97年7月至此刻參加“漢語言文學”專業本科段的自學考試，到此刻為止，已透過大半的課程。小學教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、群眾主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統;具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會職責感，發奮為人民服務;具有初步的創新精神、實踐潛質、科學和人文素養以及環境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基于這個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的此刻，促進德、智、體、美、勞全面發展的有用人才。在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。正因我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是能夠轉變的。首先，我向他原來的科任老

　　師了解狀況，然后去他家家訪，透過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也但是是簡單的打罵;要教育好孩子更是力不從心;在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他個性溺愛，因而養成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發現其有兩個“閃光點”：一是喜愛為別

　　人做事;二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他個性厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到群眾和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，用心探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，用心組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習狀況，做好培優轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在20__年十月上了《分數乘法兩步應用題》;20__年十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮的中青年優質課比賽獲優秀獎;20__年四月上了《圓柱的體積》;20__年上了《解比例》。認真學習新教法，用心學習新知識。在教學中嘗試cai教學，學習制作電腦課件，在20__年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育

　　學會小學教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談小學數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師__，高中畢業后就從事教育工作，既沒有系統的專業基礎理論知識，又經驗不足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學工作計劃;如何備課、上課、改作;如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由于她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鉆研，此刻已成長為一名合格的小學教師。

　　對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀小學擔任六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習用心性，想方設法讓學生明白和參與。“激趣”就是激發學生的學習興趣;“授法”就是授人以“漁”，那里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，到達教學要求，也就是掌握了學習方法。“巧練”就是學生在自主學習的基礎上掌握了必須的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行必須的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習。“因材施教”就是面向全體，兼顧個別。這樣能夠充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強潛質培養，激發學習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養學生學習的興趣;天天在早讀課前到教室等待學生回來，之后輔導學生學習;對于學生的檢測等，我一般在次日發還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時刻加班，下午就發還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并透過科研對已構成的教學風格進行檢驗，不斷改善和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文

　　，在20__年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。

　　榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時刻和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業，良好的學風得以構成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務。我所在的__小學，在校長的正確領導和我的用心配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭__、鄭__水、陳__安、謝__等老師就分別被鎮或普寧市教育局評為優秀青年教師或優秀班主任等榮譽稱號;歷年來學校沒出現過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發生;不僅僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發展，許多學生都獲得了較高的榮譽。

　　學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段

　　在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇24

　　一、政治思想方面

　　我能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實切實領會xx大，xx大精神，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業上。

　　二、教育工作方面

　　我從事教師工作已__年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

　　__學年度，我所帶的__班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了___、___等同學，確保了班風和學風的穩定，其中___發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，__獲得縣“優秀班干部”。__學年，我擔任__班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;__學年度，我所帶的___的__同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在高考中取得了較理想的成績。__學年度，我擔任__班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據班里的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。__同學是個未達到本校的正式錄取分數線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。

　　我及時總結德育工作經驗，撰寫了《____》獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為校“優秀班主任”、“學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

　　三、教學工作方面

　　我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業余學習，長期訂閱《___》、《____》等刊物，堅持追蹤本學科教學發展動態，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的__教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。__年__月在學校舉行的優質課評比中獲二等獎、__年__月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。

　　在常規教學中，我能認真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學生學情，根據教材和學生實際，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，以提高數學素養和培養能力為出發點，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習，課后我還認真做好改作和個別輔導工作。

　　辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在_____，我指導的學生在學校舉行的__競賽中分獲一、三等獎;__學年，我指導的學生____參加_縣“__”競賽中獲一等獎，本人被_評為“指導一等獎”;__學年，我指導的學生____同學參加___聯賽，分獲__等獎，本人被__評為“優秀輔導員”稱號。

　　四、繼續教育和培養青年教師方面

　　雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續教育活動。__學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”;__學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;__學年，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業道德培訓”;__學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養學生創造性思維的研究《職業道德》”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。

　　我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業務上指導、生活上幫助;充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養了如____等青年教師,現在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯定與表揚。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇25

　　本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上用心要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自我。自覺遵守教育政策法規及中小學教師職業道德規范，嚴格執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，盡職盡責，教書育人。。

　　本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發展規律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習用心性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來，98年，本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。06年4月執教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學校“課改特色，教學優勢”活動中現場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發表多篇論文，撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用潛力大賽，獲聽障組三等獎。

　　作為一個班主任，我不愿放下每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的。教師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身。基于此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握的教育時機，采用各種方法，到達良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。

　　班群眾使學生學習生活的搖籃，一個良好的班群眾氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，努力加強班群眾建設，構建班群眾核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班群眾形象。

　　我曾反復的問過自我，教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自我，教育的本質是愛。愛是教師永恒不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫院去探望，更使我雷打不動的工作作風。

　　聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我幾次搬家，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。

　　多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業，因為我深愛這些學生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統“優秀共產黨員”、沙區“優秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與“十·五”課題《盲聾啞學生社會潛力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲論文二等獎。

　　多年來，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結協教，組織教師們開展教研活動，搞好群眾備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鉆研大綱、教材，探究學法，以獲得化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優質課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發》

　　路很長，但我愛這個事業，我會一路前行，風雨無阻。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇26

　　尊敬的職稱評審委員會：

　　本人，現年25歲，男，洞族，團員。于20xx年7月畢業于，同年9月被分配到執教于今。在這段時間里，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。

　　在教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的差異，因材施教，使學生的、特長順利發展，語文能力得到明顯提高。在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。通過任職以來的努力，我也具備晉升中學語文初級教師應具備的條件，現根據申報中學語文初級職稱的條件和要求，誠申報中學語文初級職稱資格，敬望各位職稱評委、批準，謝謝！

　　特此申請！

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　二0xx年x月x日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇27

　　尊敬的領導：

　　大家好!

　　光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得：

　　一、思想品德、職業道德方面

　　我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。

　　二、教育教學能力和工作業績

　　1、數學學科教學工作

　　我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。20_——20_學年榮獲優秀教師稱號，20_——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，20_——20_學年在年度考核中被評定為優秀等次。

　　2、班主任工作

　　在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩步提高，學風和班風較好。

　　3、教學科研和繼續教育

　　在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，積極發表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格。

　　回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基于過去的.一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇28

　　尊敬的園領導：

　　我很激動!今年是我第一次寫申請書，經過一年的成長和努力，我鼓足勇氣提筆寫下這封申請，總有一個夢想，有一天，我成為了一名班主任，我會把最美麗，最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長，把最好聽最動人的故事講給小朋友聽，把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們，把最快樂最可親的我展現在孩子們面前，把最稱職最優秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。

　　如果有一天，我的夢想沒有實現，說明在平時工作中還需要更加努力的工作學習，不斷提高自己的教育教學水平，努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再出一把勁!

　　希望園領導能給我一次機會，讓我成為一名年輕有力的班主任。

　　相信，只要我不斷努力，不斷奮進，我會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務更加絢麗多彩，光彩照人。

　　祝愿每位有誠心，有信心，有決心的老師都有自己夢想成真的一天。

　　祝機關幼兒園永遠充滿活力!

　　申請人：___

　　20__年_月_日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇29

　　尊敬的：

　　我于20xx年xx月通過招考分配到鄉完小工作。一年來，在校和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，熟悉有了極大的提高。

　　一、教學方面：

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注重查缺補漏，碰到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習愛好，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中碰到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識。同時注重適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

　　三、生活方面：

　　在生活上，我嚴格要求自己，注重自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注重關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的學習和實踐，現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級提出我的轉正申請，請給予批準為盼

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇30

　　一、教育工作講究特色

　　本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發學生的創造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發揮積極創設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

　　二、教學科研追求創新

　　本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規律，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

　　本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學》在__年12月獲得無錫市優秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在__年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在__年1月獲得江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎:__年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;__年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;__年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

　　三、課外輔導重視實效

　　本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在__年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在__年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎;陸文超同學還在__年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇31

　　尊敬的職改工作領導小組：

　　首先升華思想，使其用心向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規章制度要求自我，自覺履行黨員義務。班務工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，舉辦主題班會，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中，研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了必須的成績，執教的年級學科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優秀教師，教學能手和縣級優秀教師。

　　同時，用心參與各種教改、教研活動，使自我的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《研讀新課標，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

　　經過多年來的辛勤工作，使自我的業務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學--級教師職務，各方面條件俱備。現根據有關規定，特此申報中學化學--級教師技術職務職稱，請上級組織審核、批準。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇32

　　尊敬的領導：

　　您們好!

　　教師崗位聘任書根據人事部《關于在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方×小學與乙方雙方共同協商簽訂如下聘約：

　　一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為×教師，聘期自20x年1月1日起至20x年12月31日止。

　　二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。

　　三、權利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。

　　四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。

　　五、聘約的變更和解除、終止的條件

　　1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。

　　2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。

　　(1)連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的;

　　(2)未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的;

　　(3)違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的;

　　(4)因違紀違法喪失教師資格的。

　　3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：

　　(1)被錄用或者選調到國家機關工作的;

　　(2)因其他原因申請辭聘的。

　　4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。

　　六、其他。

　　1、本聘約自簽訂之日起生效。

　　2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇33

　　各位評審組領導、老師們：大家好!

　　光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。下面我分別從以下幾個方面來匯報我的工作和心得：

　　一、思想品德、職業道德方面

　　我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。

　　二、教育教學能力和工作業績

　　1、數學學科教學工作

　　我從擔任了數學學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。20__——20__學年榮獲優秀教師稱號，20__——20x學年榮獲三年級數學學科對比單位第二名，20__——20__學年在年度考核中被評定為優秀等次。

　　2、班主任工作

　　在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的形成，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩步提高，學風和班風較好。

　　3、教學科研和繼續教育

　　在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。我注重理論和業務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，積極發表教育教學論文。另外，積極參加各類教師繼續教育學習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格。

　　回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結得少等等，我會努力克服這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績。基于過去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇34

　　尊敬的領導：

　　我于20__年__月畢業于湖北省咸寧職業技術學院語文教育專業，于20__年__月招聘到青海省湟源縣日月鄉哈城學校從事體育教育工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的.問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年見習期的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學三級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　此致

　　敬禮

　　申請人：

　　20__年__月__日

2024年怎么申請教師職稱申請書 篇35

　　我叫---，于20--年畢業于湖南文理學院，同年進入保靖民族中學中學，從事英語教學工作，至今已經在教學一線工作十二年，于20--年晉升為中教二級教師。

　　回顧過去的十二年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加高考畢業考試，并且取得了優異成績，多名學生進入重點大學學習。

　　三、潛心鉆研，完善自我 從教十余年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在校內的評優課大賽上多次獲得名次。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

　　我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。