保險申請書怎么寫十篇

保險申請書怎么寫 篇1

　　梁河縣民政部門：

　　我叫李茂省，男，漢族，現年23歲，梁河縣人，現居住于梁河縣核桃窩村。

　　我自幼患先天性心臟病，多年來一直四處求醫，靠藥物控制病情，維持生命。20__年7月份以來，經�？人�，痰中帶血，并伴有胸悶，胸脹和肝臟隱隱作痛等癥狀，經醫院檢查為心臟肥大，肝腫大和肺水腫等病癥，幾個月以來，先后到梁河縣醫院和德宏州醫院住院治療，病情時好時壞，極不穩定，由于不能支付昂貴的醫藥費，只能出院回家通過農村簡單的中藥治療。

　　醫生建議，中藥治療非長久之計，只有通過手術治療才能痊愈，但估計要用十多萬元的手術費和由此而產生的.其他費用，這對于一個農村家庭來說無疑是一個天文數字，加之前期已用去檢查治療費7萬多元，已是負債累累，為了幫我治病，年邁的父母親長期在外打工，節衣縮食，然而攢下的錢與昂貴的醫藥費相比同樣是杯水車薪。

　　鑒于上述情況，為早日湊齊醫藥費進行手術以延續生命，特懇請民政局給予幫助!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人： 李茂省

保險申請書怎么寫 篇2

　　勞動保險局：

　　本人，性別x，生于x年xx月xx日。屬城鎮居民，由于年老體弱、無固定經濟收入，養老問題一直沒有保障，雖然目前已超過參保年齡，但我參保繳費的愿望很迫切，仍想參加企業職工養老保險。

　　依照相關政策規定，本個自愿申請延遲享受養老保險待遇(退休)時間，從x年xx月起補繳養老保險費，待繳費年限滿十五年后辦理相關手續，望貴局領導批準為盼。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人

　　20xx年x月x日

保險申請書怎么寫 篇3

　　尊敬的上級領導：

　　您好！

　　我叫_X，現年 歲，_X縣_X鎮_X村人，現是_X畜牧局一名普通的職工，因家庭經濟困難，經過再三考慮，特申請貧困補助。

　　我的家庭是一個五口之家：丈夫、兒子、兩個女兒還有我。丈夫_X是一位農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生；兒子_X， 24 歲， 在_X大學；大女兒_X，_X歲，已出嫁，家庭條件一般，對這個家也幫不上什么忙；小女兒_X，19歲，在_X縣第三中學讀高中。我雖然有一份工作，由于家庭收入僅僅來源于我一個人，支出的項目比較多，所以，家庭經濟特別困難。家庭的艱辛深刻影響著我的兒女，家庭的困難已無力支持兒女完成他們的學業，影響著他們的健康成長。

　　全家人的生活十分困難，讓我非常的.揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我聽說我們的這種情況可以申請貧困補助，我異常高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我們的家庭于水火。全家人商量之后，為維持我們家庭的基本生活，支持我的兒女完成學業，特申請貧困救濟補助。

　　我有理由相信偉大的中國共產黨，相信偉大的政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：_X

　　_X年_月_日

保險申請書怎么寫 篇4

　　填 寫 說 明

　　一、本表用鋼筆填寫，要求字跡工整清楚，內容真實。

　　二、“醫院等級”一欄由醫院填寫，其他類別的醫療機構不填寫。

　　三、“基本醫療保險管理部門”一欄是指醫療機構內部設立或指定的負責城鎮職工基本醫療保險定點服務管理的部門。

　　四、“申請內容”一欄由醫療機構填寫申請定點醫療機構資格的意向。

　　五、最后一欄由統籌地區勞動和社會保障行政部門負責填寫。

　　六、醫療機構向統籌地區勞動和社會保障行政部門提交本申請書時，要附以下材料：

　　1、執業許可證副本；

　　2、大型醫療儀器設備清單；

　　3、上一年度業務收支情況和門診、住院診療服務量（包括門診診療人次、平均每一診療人次醫療費用、住院人數、出院者平均住院日、平均每一出院者住院醫療費、出院者平均每天住院醫療費等），以及可承擔醫療保險服務的.能力；

　　4、符合醫療機構評審標準的證明材料；

　　5、藥品監督管理和物價部門監督檢查合格的證明材料；

　　6、勞動和社會保障行政部門規定的其他材料。

　　惠州市城鎮職工基本醫療保險

　　申請單位：惠州市第九人民醫院

　　申請時間： 20__年5月21日

　　惠州市勞動和社會保障局印制

保險申請書怎么寫 篇5

　　尊敬的院領導：

　　您好!

　　我很遺憾自己在這個時候向醫院正式提出辭職。

　　來到__醫院已經整整3年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。醫院平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。

　　醫生是我從小的夢想，我希望我可以幫助別人解決苦痛，給別人帶來更多健康和歡樂，然而從醫的3年時間里，讓我的夢想一點一點破滅，能力有限，前途渺茫，患者質疑，和對病人的無能為力，醫生一個多么偉大的職業，救死扶傷，為什么那么多的痛苦我們無能為力，包括我們的摯親。

　　我茫然!我不甘心，直到年初一個偶然的機會，讓我了解了另一個事業機會，它太完美了，完美的不敢讓人相信，它傳遞健康、美麗、快樂、自由，愛和財富，太多太多美好的東西。

　　“上醫治未病”無病先防，是未來的發展方向，保健業是21世紀的明星產業，我決定從治療疾病到預防疾病的轉變，選擇決定未來，付出決定收獲。我愿意以傳遞健康、美麗、快樂、成功為使命。

　　能為醫院效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好所有工作，盡力讓醫院做到平衡過渡。

　　離開這個醫院，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

　　若您需要，我愿意隨時待命，用我新鮮的知識為我們的團隊繼續出力回報醫院對我的培育之情。最后，我也不知道可以說什么，只能忠心對您說聲對不起，感謝您對我的關懷和培育，并祝愿您和大家能開創更美好的未來。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：申請書模板

　　__年__月__日

保險申請書怎么寫 篇6

　　尊敬的領導：

　　您們好!

　　我是x學校的一名學生，很榮幸的成為我校的一名學生。在這里已有一學期的大學生活，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己做到全面發展。因為家庭里的一些原因和從農村到大學來的不適應，也導致了上一學期學習上的失敗。

　　但是在一學期的生活和學習中，我已經學會了大學里的生活及學習。也建立了一個系統的學習方法。所以我不再擔心我以后的學習會學不好。從農村來的我，從小就能吃耐勞。從小我就是一位品德好、勞動積極的學生。在學校尊敬師長，熱愛學校，與同學和睦相處，能與他們互幫互助。在中學時候，以為家境貧窮，所以學習條件很差，但是盡管如此，在高中的時候學習也一直是年級第一，深受老師同學的喜愛。

　　在生活中，我能做到樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。

　　在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件不好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起比我更加艱苦的人，跟他們比起來，我這點困難又算得了什么呢?這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。大一的好假回家我就沒有像過年一樣的玩玩，我就在鎮上的餐館里面找了一份工作。可是這些遠遠不能解決學費問題。沉重的負擔繼續壓著父母的身上。

　　在學習上，我放棄了一切能娛樂的東西，當同學們都在寢室里面玩游戲的時候，我去自習室自習或者是練習一下編程。當舍友們忙著參加各種社團活動的時候，我沒敢去。因為我不是他們一類人，我沒時間可以像他們一樣浪費，因為家里還有貧苦的一家人在等我;當其他同學忙著談戀愛的時候。我還在圖書館中學習。我希望我的努力不要白費，但前提是社會給我一個機會，我是真心希望能我畢業后能找到工作，讓我的家庭能輕松一點，也讓我有機會可以回報社會。

　　人的生命自己不能決定，但是你可以決定你的命運!你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓，作為一個家庭貧困學生我不會因為家境貧困而失落，不會因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，立足自身特點，參加校院組織的一系列促進大學生全面發展的活動。從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的`精神，不斷加強自身的修養，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

保險申請書怎么寫 篇7

　　尊敬的酒店領導：

　　你好!

　　非常感謝酒店領導給予我在這里工作的機會以及在這兩年多時間里給我的幫助和關懷!因三月底需返校進行為期一年的xx培訓，今天我在這里提出正式辭職申請。

　　來到世紀華天已兩載有余，正是在這里我步入了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。兩年多的時間里，有過歡笑，有過收獲，也有過苦澀。酒店新鮮的工作環境以及和諧的同事關系，能使我在這里安心的工作、開心的學習，然而隨著時間的推移，一切微妙的變化著，工作上的不成熟感、面對瑣事的煩悶感、生活的壓迫感、未來的彷徨感開始讓自己焦躁不安。

　　記得有人曾這么說過，工作上如果兩年沒有起色就該往自己身上找原因了�；蛟S這真是對的，當然我也只能這么或許著，由此我開始了思考，認真的思考。然而我的每一次思考，都會讓上帝發笑，且這笑里帶著的一絲苦澀不禁讓自己害怕，每次思考的結果連自己都感到驚訝——或許腹中所學真的太少，或許自己并不適合這里，并不適合這個工作環境。還記得11年來的時候一大群，而今屈指，寥寥無幾，或許走有走的原因，留有留的理由，細想我的原由，還真不知道是什么：或許這個地方是我第一次由學校踏入社會的紐帶;或許這個地方曾經讓我細細品味過酸甜苦辣;或許這個地方有那么多幫助過我的同事，關心過我的領導;或許這個地方給我留下過很多夾雜瑣碎煩惱的美好;或許這個地方只是我人生旅途的一個小小站臺……

　　人總是要面對現實的，曾經一連串的問號：自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么。如今已打破這一連串讓人彷徨的問號，是到該做點什么的時候了，家人給我爭取的機會是該好好珍惜了，故而確定了辭職的念頭，若執著于根本，或為原因者四：

　　1.有言道，父母在，不遠游，期或近之，此為其一也;

　　2.近三載，困守一崗，雖智不逮，未能盡善，然疲乏之心滿矣，竊或離之，亦不可得，然境不合，登大雅難也，余生亦不想混跡于碌碌無為中矣，此為其二;

　　3.不敢言辭勞苦，但凡瑣碎之事，東奔西顧，未曾少安，績或無表。然至而立不久矣，其崗雖無憂于溫飽，然念及日后，祿俸單薄，又何希冀于家之擔當，是為其三;

　　4.混跡現世三載，沌淆求生，然覺腹墨甚少，無從大展，顧需返校求知，此為其四，也為首要矣。

　　或許只有重新跑入社會去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順心，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己悶憤不已，如再不破釜，或將淪入另一無法自拔，也許人真的要學會慢慢長大。

　　能為酒店效力的日子不多了，我會站好自己最后一班崗，做好本職工作，盡全力讓班組員工平穩、順利過渡，不至于讓酒店工作環節受到影響。

　　致敬

　　敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

保險申請書怎么寫 篇8

　　Program： 20th Century American Literature

　　“The apparition of these faces in the crowds： /Petals on a wet， blackbough.” My first reaction on reading Ezra Pound's 1916 poem In a Station of theMetro was that of outrage. Is it a poem by any definition? If it is a poem， howis it to be interpreted and understood? And finally， what are the implicationsthat this poem has produced for the twentieth- century American literature?

　　My initial bewilderment subsided as I realized that there must a raisond'etre behind this apparently bizarre literary phenomenon. What I should do isto put this poem into the context of the American literary evolution andliterary history. At least， the poem raises an important challenge. It requiresme to understand some of the crucial changes that must be happening around theturn of the last century.

　　My subsequent studies indicate that this poem represents part of the largerliterary movement known as Imagism， which included such theorists andpractitioners as T. E. Hume， Hilda Doolittle， Amy Lowell， Ezra Pound， etc. Themovement was a direct reaction to the late Victorian poetry， which had becomeextremely artificial， emptily “rhetorical” and “ornamental”。 To address suchproblems， it was necessary to loosen the metrical pattern and bring it backcloser to the rhythms of ordinary speech. Consequently， the “imagist” movementhad a great deal to do with promoting experiments with free verse， advocatingamong many creeds the need “to allow absolute freedom in the choice of subject”and “to produce poetry that is hard and clear， never blurred nor indefinite.”When Archibald MacLeish said in his Ars Poetica (1926) that “A poem should notmean / But be”， he had similar concerns in his mind. Imagism， minor as it is asa literary movement， triggered important changes in literary criticism，introducing the notion of internal studies as embodied by New Criticism tosubstitute the conventional critical practices.

　　The foregoing incident is but one instance that happened in my study ofliterature. For a Chinese student like me， it has at least two importantimplications. First， a literary work must not be treated in isolation. Itinteracts with what is written before it and after it and this historicalperspective is one way in which we may add to our interpretation. Second， it isimportant to be acquainted with relevant literary theories when interpreting agiven literary work.

　　A student majoring in English (& International Trade) at the EnglishDepartment of _ University， I grew increasingly interested in literature duringthe second half of my undergraduate program. Of course， I was trained to be astudent of English language in the first place and as such I received thestandard academic training typical of a student of English major. For the firsttwo years， I primarily had intensive trainings in basic English language skillsby attending courses in advanced listening， writing， reading and oralcommunication. My distinguished academic performance is demonstrated by the fourconsecutive first-class and second-class scholarships I won from 1999 to 20__.In 20__， I was awarded the second prize in the campus-wide English compositioncontest and in 20__ the first prize in the translation contest. Anotherindicator of my scholastic achievements is the honor of Outstanding Graduate of_Province that I received by the time I completed my undergraduate program.

　　I started reading English novels as soon as I began my undergraduateprogram. But I primarily used it as a way to increase my vocabulary and toimprove my reading comprehension. Since the second year in my undergraduateprogram， our curriculum included five major courses related to Anglo-Americanliterature and culture： Selected Readings in English Literature， SelectedReadings in American Literature， Introduction to European Culture， The Historyof English and American Literature， Selected Readings in English & AmericanFictions. Those courses provided me with a cultural and historical frameworkwith which to understand Anglo-American literature and to know theirinterrelationships. I grew familiar with major authors and works in British andAmerican literature and gained tentative knowledge of western criticalapproaches. Books like Literary Theory—An Introduction by Terry Eagleton and20th Literary Criticism edited by David Lodge proved somewhat esoteric to me，but they allowed me to realize that there are important critical approaches verydifferent from those in Chinese literature and different from conventional onesin western literature itself.

　　My defining interest in British and American Literature led me to writeabout T. S. Eliot and his poetry in my thesis Dull Roots Stirred by the SpringRain—Meaning Through Imagery in T. S. Eliot's “Waste Land”(available uponrequest)。 In this thesis， I examined different groups of imagery that T. S.Eliot employed to externalize his central ideas and emotions. I also analyzedthe theoretical justifications for his virtually excessive use of imagery bytracing it to his theory of “Objective Correlative” that he proposed in Hamletand His Problems， a critical essay contained in The Sacred Wood (1920)。

　　In an extracurricular event， students in our department put onShakespeare's drama Romeo and Juliet and I was the performer-director. Based onmy own understanding of the play， I changed its tragic ending and made it ahappy one by allowing the hero and the heroine to be resurrected and reunited. Ibelieve that a love of such intensity should be fulfilled， otherwise it would betoo pathetic.

　　In the last semester of my undergraduate program， I was recruited by myuniversity to teach the course Appreciation of American Literature to studentsof non-English major. By applying my computer skills， I developed a series ofcourseware， covering different periods of American literature and illustrated bygraphics and diagrams to make an otherwise difficult course interesting and easyto understand.

　　Nevertheless I am fully aware that my knowledge of American literature isfar from sufficient. I need to receive more advanced education for the sake of abetter career development. Therefore I plan to apply for a Graduate program inEnglish at the University of _， concentrating on modern and contemporaryAmerican literature. Your program is nationally recognized (listed as among thetop 10 in _ according to _) and it attacks me for its quality， small size andclose mentorship. I am interested in your well-designed curriculum whoseContemporary American Literature， American Literary History， Special Topics inAmerican Literature， American Literature 1865-1914， 1914-1960. Among your 13professors， I would like to receive instructions from _， _， _. _， and _. Ibelieve I am well-prepared and genuinely motivated for your program， which willteach me the knowledge and expertise nowhere to be sought in my own country.

保險申請書怎么寫 篇9

　　申請人___，

　　(性別)，現年__歲，__村村民。

　　家庭人口：_人。妻/夫：___，現年__歲。子:___,現年__歲。

　　家庭情況簡介：

　　申請人___，家有84歲的奶奶,有一個讀書的孫子,還有一個只懂得花錢的哥哥,父母沒有固定的收入,家里只有2畝田地,已基本喪失了勞動能力。___體弱多病更無勞動能力。子___雖說正當盛年，不僅不能自立，日常飲食起居尚需年邁的父母料理。一家三口均無勞動能力，也就失去了經濟來源。

　　我的家庭是不幸的，但所慶幸的是我們生活在溫暖的社會主義大家庭。黨和政府對弱勢群體的關愛，縣鄉各級政府的拳拳愛民之心，使我們看到了活下去的曙光。我的申請，無疑給國家增加了負擔，也給政府增添了麻煩。對此，我深感不安與慚愧。但這實在又是迫不得已之舉。相信各位領導能理解我的無奈。

　　并祈盼早日獲得批準!

　　此致

　　敬禮!

保險申請書怎么寫 篇10

　　個人還款協議范本

　　債權人：________________

　　地址：________________電話：_____________郵編：________________

　　債務人：________________

　　地址：________________電話：_____________郵編：________________

　　經過友好協商，雙方就有關事項協議如下：

　　第一條還款內容

　　1.還款金額：_________人民幣。

　　2.還款期限：自簽訂此協議之日起債務人至年月日前還清。

　　3.利率：按照________________的利率執行，具體為：________________。

　　第二條擔保

　　債務人將________________________________作為還款的抵押。抵押期限：自本協議生效之日起至債務人還清債權人與本合同有關的全部款項及利率為止。

　　第三條雙方義務

　　(一)債權人的義務：

　　1.對債權人交來抵押物的單證妥善保管，不得遺失、損毀。

　　2.在債權人到期還清所有本協議規定的款項后，將抵押物的單證完整交給債權人。

　　(二)債務人的義務：

　　1.應按照本協議規定時間主動償還對債權人的欠款及利率。

　　2.債務人在簽訂協議之日起交付抵押物的所有權證書。

　　第四條違約責任

　　債務人如因本身責任不按合同規定支付給債權人欠款及利息的，債務人應負責違約責任。

　　第五條本合同經見證后生效。

　　本合同一式六份，甲、乙雙方各執二份，見證單位留存二份。

　　債權人：(簽章)

　　代表人：________________

　　債務人：(簽章)

　　代表人：________________

　　簽約日期：_____年_____月_____日

　　見證單位：(簽章)：