二級教師申請書（通用3篇）

二級教師申請書 篇1

　　尊敬的領導：

　　我于20--年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術學院。畢業(yè)后，于20--年8月到--中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現(xiàn)將工作匯報總結如下：

　　一、在思想上始終，工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經(jīng)驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。

　　二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

　　三、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加市、縣、學區(qū)組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在這二年多的工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的.一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。二年來，作為一名青年教師，自己的成長離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。

　　現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：---

　　日期：--年--月--日

二級教師申請書 篇2

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　選擇從事教師工作對我來說無疑是個正確的決定，因為我喜歡這份職業(yè)并通過自身的努力取得過不少成就，這意味著我在教學方面的能力還是能夠得到認可的，然而我也明白想要在工作中堅持下去自然不能夠僅憑興趣與能力，正如這次向您提出辭職是因為家人對自身工作的不認同。

　　其實我明白作為成年人的自己在工作方面需要聽從家人的建議是不太好的，這種毫無主見的做法將意味著自己在今后的職場生活中受到不好的影響，但是我想要澄清的是這次辭職除了家人的不認同以外還有著個人的問題需要解決。從家人的角度進行分析自然能夠明白他們不認同自己的原因，無論自己多么喜歡教師這份工作都難以否認工資待遇不高的問題，雖然說能夠保障自己的基本生活卻難以帶來更好的物質條件，想要有著更高的追求自然會在時間的流逝中產(chǎn)生相應的沖突，另外對于無法說服父母支持自己的教師工作也是讓我感到很沮喪的事情。

　　我也明白造成工作中窘迫狀況的原因在與自身的問題，盡管只是簡單的分析卻讓我明白了自己在教師工作中的不利因素，為了改變現(xiàn)狀以免因為自身的不足給學校的發(fā)展造成不良影響，我認為辭職離開并招聘工作能力更強的老師是比較好的，只不過由于教學進度等方面的問題導致我遲遲沒能找到提出辭職請求的是時機，事實上我也有些擔心辭職以后自己究竟適合從事什么工作，在沒有考慮好這類問題便，回顧學校的發(fā)展歷程也曾涌現(xiàn)過很多在教學工作中的先進事跡，沒能成為優(yōu)秀的教師也是讓我在辭職做好之前感到遺憾的事情。

　　我在辭職之前會做好工作的交接以免教學進度受到影響，選擇辭職畢竟是無奈之舉自然要為了學校的發(fā)展著想，另外對于在校期間工作的經(jīng)歷也會牢記在心并用以指導今后的自己，畢竟我在辭職之前還是很喜歡從事教學工作的，只不過由于追求方向的不同導致我無法繼續(xù)在學校工作下去，或許這種做法有些過于庸俗卻是為了今后的自己著想，也希望校領導能夠理解我辭職的苦衷并對這項決定予以支持。

　　事實上無論是班上的學生還是沒能做好的教學工作都是讓我有些放心不下的，希望前來交接工作的下一位教師能夠完成我沒能做好的教學工作，也希望學校的教育事業(yè)能夠在校領導的帶領下取得更多成就。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

二級教師申請書 篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦材料!

　　我叫李-，19--年5月出生于湖南漢壽縣，畢業(yè)于湖南文理學院初等教育專業(yè)，在校期間我學到許多知識，并取得優(yōu)異成績，獲得獎學金9次;大學期間一直利用寒暑假擔任家庭教師，并在學校進行可兩次實習，在各方面得到更好的鍛煉，還成功獲得“優(yōu)質匯報課”的美譽，在07年上半年報考北京師范大學本科自考，已考科目均已通過，于20--年上半年可拿到其本科畢業(yè)證。

　　在學校期間，豐富多采的大學生活讓我的綜合能力得到了展現(xiàn)與進一步的提高。在20--年，參加了湖南普通話測試并獲得二級乙等水平，鋼筆字，粉筆字，簡筆畫均已過關。五年的礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名小學教師。20--年上半年我在湖南桃源縣蓮花小學任教一個月五年級語文，我的努力和成績得到學校領導及原任老師的好評。20--年9月在湖南漢壽縣一所公辦小學擔任代課老師，任教六年級語文，效果也讓校方很滿意。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我正以飽滿的情緒，昂奮的精神，不畏磨難和艱險的氣概，尋找屬于我的海洋。貴學校正規(guī)的管理體制和明達的擇人理念，使我相信到貴校工作是我的明知選擇。我知道我不一定是最好的，但是我相信我以我的聰明才智和滿腔熱忱，一步一個腳印，一定能做的更好!真誠的希望您能給我一個展現(xiàn)自我，完善自我。發(fā)展自我的機會!恭候您的佳音!

　　祝貴學校在新的世紀獨樹一幟，屢創(chuàng)佳績!

　　祝您工作順利，身體健康，合家歡樂!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日