生活的心得體會（精選16篇）

生活的心得體會 篇1

　　從四月十二日開始為期五天的七年級學生軍訓科技實踐活動在紅心教育基地順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓生活的新篇章。

　　回想那短短一周軍訓的日子，我們每天的訓練內容非常簡單，不過是原地轉法、跨立、立正之類的動作。但我卻從中體會到很多有益的東西，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。就拿第一天的訓練來說，每個動作看似簡單，但一開始我們卻什么都做不好，非要在教官的反復督促下才能做出個樣子來。由于我們長期坐在教室缺乏鍛煉，半天下來就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午，很多動作都做得稀稀拉拉的不夠整齊，隊伍里還時不時傳來說笑的聲音，我們就像一盤散沙，各自訓練各自的，毫無集體榮譽感可言。我不禁暗想，我們這樣哪里像一個集體呢？照這樣下去，肯定達不到理想的效果的。由此，我開始對“團結”兩個字有了深刻的理解。為了一個整齊劃一的目標，大家只有聽從指揮，齊心協力，團結一致，才能充分發揮集體優勢，否則，所有的努力和汗水都會付諸東流的。

　　第二天，整體訓練情況有所好轉，即使是氣溫驟降，大家也沒有退縮，漸漸地習慣了軍訓生活，軍姿、蹲姿、坐姿，齊步走、正步等都有了很大進步。這些成績的取得是大家共同努力的結果。首先是每個人端正了態度，能夠認真投入進去，因而收到了良好的效果。由此我想到在日常工作和生活中，每個人在處理個人利益和集體利益時，一定要把集體利益放在首位，充分信任集體并能超越自己，才可能達到成功的彼岸。其次，這些進步和教官的辛勤指導是分不開的。

　　一個人自身的素質固然重要，正確的指揮領導也是非常必要的，這就是指揮者的魅力所在。只有指揮到位，才可以事半功倍，否則就會事倍功半了。

　　盡管這軍訓只有短短的幾天時間，我們卻可以一改往日單調的.學習生活，投入到緊張有序的訓練中去，感受到超越自己的快樂。軍訓不僅培養了我們堅強的品格，也增強了我不斷超越自我的勇氣，使我們懂得了責任感的重要，更加強了我們的團隊意識。我相信在以后的工作、生活、學習中不管從對待生活的態度上、意志力上，還是思維方式上，我們都將受益匪淺。

　　的確，軍訓是辛苦的，但切辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時，我們和教官同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發現我們的動作不規范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。如果梅花沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；如果人沒有經歷挫折磨難就不會擁有堅強。能經歷磨練才證明堅韌，能經得起挑戰才說明勇敢，能跨過挫折才展示成功。

　　休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在教官的引領下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如組織我們看電影，做科技活動等等。這些活動，既磨練可我們堅強的意志，吃苦耐勞的精神，培養了我們的團隊意識，增進了我們之間的關系，提高了我們學生隊伍的溝通能力和凝聚力，又改善可我們的精神風貌，提高可我們的動手能力，綜合素質，團隊精神。

　　在軍訓中，教官還對我們進行了感恩教育，那鏗鏘有力的話語時時回蕩在我們的耳邊“感謝父母，養育之恩；感謝老師，育我成才；感謝朋友，真情關懷。學會"感恩"，對于我們來說尤其重要。因為，我們都是獨生子女，我們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉，我們要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，我們的心中就只有自己，沒有別人了。我們要學會"感恩"，父母的養育之恩，老師的教育之恩，社會的關愛之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學校開始，學會尊重他人。

　　以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。平常我們這些道理是聽不進去的，但教官就利用我們喜歡聽故事這個特點，給我們聲情并茂地在我們就要離開基地前講了一個故事。講到感動之處，我們個個都眼含淚花，有些同學甚至開始抽噎。我們明白了父母生養我們并不容易，我們必須知道在父親節和母親節的時候，祝他們節日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……感激撫養我們的人，因為他們使我們不斷成長。感激幫助我們的人，因為他們使我們度過難關。感激關懷我們的人，因為他們給我們溫暖。感激鼓勵我們的人，因為他們給我們力量。感激教育我們的人，因為他們開化我們的蒙昧……”

　　感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環境少一分挑剔，而多一分欣賞。我們就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。，

　　在每一個軍訓的日子里“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比天還硬，比鋼還強”“一二三四，一二三四像首歌”，“一個個整齊的方隊像一首詩”；在每一個軍訓的日子里，我們嚴格要求自己，積極改善自己，徹底反省自己。

　　時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，五天的軍訓生活就悄悄流逝。回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數風流人物，還看今朝”。我們的明天會更加輝煌燦爛。

生活的心得體會 篇2

　　在期待中，迎來了一年一度的寒假，細細回想著半年，我有些感慨萬千。

　　光陰似水，回首這半年的點點滴滴、朝朝暮暮，我由陌生變成熟悉，由被動變成習慣。下面，我就半年的學習生活簡單總結一下。

　　一、學習

　　中專的學習與中學有許多不同。曾經我們被老師催著趕著向前走，而如今更注重自主學習。學習方面，學習方法適當改善，學習態度較為端正。認真上課，認真完成作業，認真對待考試，考前認真復習。對不懂的問題主要是自己想，其次是與同學商討或請教老師。

　　在本學期中，盡管取得一些成績，但離心中的標準還有一段距離。正如每個人心中的另一個“我”，是所有愿望以及美好的集合。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我仍需繼續努力。

　　二、課外活動

　　我認為：學習固然重要，但不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”很多時候，學習確實是要有這種“不聞窗外事”的執著和甘于寂寞，但凡事不能絕對。“不聞窗外事”這句話傾向于個人，有些獨善其身、一意孤行的味道。能夠在方方面面有所發展、有所收獲，才能造就最佳。

　　在學習之外，我會為老師、墻報、布置等盡一份微博之力。利用課下時間，我與寢室的同學參加了寢室文化節的系列游戲活動。雖然不是一等獎，但重在參與。我也很榮幸，在反復四、五次修改發言稿之后，能以發言者的身份參加升旗儀式。在技巧和臺風方面，還有所欠缺，需要重視。

　　積極參加各項活動，有利于培養自己，提高綜合能力、合作精神、集體觀念以及豐富的人生經驗。

　　之前，我聽過這樣一段評論：有的同學可以考100分，有的同學努力后考80分。而通常，人們斷定考80分的同學沒有好的`未來。但是沒有關系，可以為自己鼓掌。智商不高，可以在興趣愛好、社交等方面培養自己，以后讓考100分的人，為你打工。因此，不要忽視課外活動，這也是另一種磨煉和成長。

　　三、生活

　　由于我家處在郊區，交通十分不便，步行30分鐘后，方可到終點站乘到公交車。為了準時到校，不把時間浪費在來回4小時左右的行程上，我只能選擇住宿。在同學們看來，獲得了一種自由，而我認為也不完全如此。

　　我需要照顧好自己，按時做好各項事情，任何事都要自己作決定。放學后，有時是值日班長、有時是值日生、有時要幫忙、有時要開會，幾乎準時到寢室的日子并不多。然后，洗澡、洗頭、洗衣，每周一次大掃除，吃晚飯、上晚自習、寫作業、洗漱、整理內務，一直到最后關燈睡覺斷電。早上起來，排隊洗漱、整理內務、每周1~2次打掃衛生、到食堂排隊吃早飯，最后急急匆匆到教室上課。一天的作息時間排得井然有序，幾乎沒有空下來的時間。每天周而復始地重復著這些繁忙、瑣碎、不見成果的事情，體驗的是集體生活——軍訓似的生活。

　　周五是一周中盼望已久的日子。帶著沉重的書包和衣物，我踏在回家的路上。此時正逢下班高峰，原本遙遠的路程，加上交通的擁堵，變得更加漫長。至今我清晰地記得，我等了半個多小時公交車才來，結果還是從終點站，站到終點站。回家的路上，不知是思念，還是迫不及待，總之夾雜著各種滋味。到家后，父母總會關心我，我報喜不報憂，故作快樂。家的景色，在每周的無意中，微微變化，不變的是家的溫暖、團圓的快樂。好景不長，吃過兩頓晚飯后，等待我的是新的一周、新的考驗。我也曾屢次問過自己：花那么多時間在路途上奔波，加上那么多精力，值得嗎?

　　但正是這些養成了一種習慣，慢慢地適應生活。我變得更加獨立、有主見。忽然我又想起了這句話：不要總是羨慕別人，卻忘了自己亦是亮點。

　　親愛的同學們，你們是幸福的。有人說：“愛要往下走。”的確，長輩永遠把愛和期望留給晚輩，愛就是一場重復的辜負。因此，他們能無形中原諒你的無知、沖動，愿意管著你。甚至為了表達對你的愛，而一次次妥協你所提的要求。所以，請好好珍惜和體諒，獲得自由以后曾經的庇護會越來越少。

　　水仙花盛開了，寒假即將結束。在新學期中，我會更加嚴格要求自己，揚長避短，再接再厲。我在此寫下了這份總結用以回顧過去，確定未來的發展目標。

生活的心得體會 篇3

　　一、把握好文體特征進行教學，準確地制定教學目標。

　　教學有一定基本規律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領性和規定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循。”所以語文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。

　　二、深挖教材，并能正確解讀和使用教材。

　　作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內容上，可以明顯感受到對于所授內容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。

　　三、教師角色發生了徹底的轉變。

　　新的課堂教學，教師所扮演的角色已經發生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。

　　四、教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。

　　在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創設讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關于寓言童話的名人名言帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。

　　五、教師們的設計是從學生的角度出發的，學生主體地位得以實現。

　　學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的'組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉客體為主體。比如教師們的設計是從學生的角度出發的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易啊！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！

　　六、專家專業的精彩的點評，引發了現場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。

　　這次觀摩活動展示的是15名獲得優秀課例的老師現場教學寓言或童話，他們經受住了考驗，在上送省的100多節課題中脫穎而出，在現場做課中表現出色，獲得優異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業的精彩的點評，引發了現場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結時，特意強調了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。

　　通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。

　　篇四：初中生活心得體會

　　11月14日在校領導的帶領下，我們來到了蛟龍素質教育基地體驗生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗一回農家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗勞動的艱辛。

　　看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實。綠油油的稻田，碩大的果實。當我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯縱橫的田間小道，清新的空氣，藍天白云之下，使人心曠神怡。

　　當熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時，我們便很快的投入到實踐當中。同學們住在一起，一起生活，一起勞動，一起流汗，一起歡笑。增進了彼此的友誼，相互照顧，互相關懷，不是一家人勝似一家人。

　　經過幾天的實踐活動，我們深深體會到了勞動的艱辛，大大提高了協作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。

　　我相信，我們將一生難忘基地的體驗。這次活動，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個城市孩子對鄉村生活的感受，我相信它會影響我一生。

生活的心得體會 篇4

　　一提到馬克思主義哲學，我們這些年輕人不禁想起在校時枯燥的政治課：老師在前面高談闊論，我們就趴在桌子上睡覺，通常大家都把它的乏味度提的比高數還高，數學題至少還有幾個“書生”(也就是“呆子”)啃的津津有味，而馬列主義NO WAY，NO ONE!

　　當然，在校園的中愜意、浪漫了幾年的我們，終究會走出象牙塔，跌進這個復雜、快節奏的社會，每天在這個充滿金錢、利益的“江湖”中面對各種矛盾、處理各種關系。工作、學習、生活的各種問題接踵而至，疲于應付的大腦如果不能將它們完全搞定，就會引發更多的問題出現，于是，惡性循環產生了。此時，我們是多么希望有一雙洞穿一切的慧眼呀!透過虛假的外在現象直見本質，或是持一柄降妖除魔的利劍，一切困難迎刃而解。

　　其實，我們最最需要的那雙慧眼、那柄利劍就在我們身邊——那就是哲學——確切的說就是我們一直認為最沒實際應用的馬克思主義哲學。

　　下面我就將自己學習馬克思主義哲學中體會的幾個知識點在生活中的應用作以簡單論述：

　　一、馬克思主義哲學的辯證思維方式：

　　有人說哲學就是在你不知向左拐還是向右拐的時候，告訴你左有左的好處、右有右好處、左有左的壞處、右有右的壞處。是的，哲學并沒有為我們指明向哪個方向拐，卻全面分析了利弊，以便權衡得失，這就是馬克思主義哲學的辯證思維方式。在你選擇了任意一個方向后，如果特別順利，你就應居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意陽光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比較泥濘，就要相信條條大路通羅馬，而且自己得到的鍛煉必然要多一些，可能路邊的風景也要漂亮些;倘若沒有哲學的全面分析，我們這些急功近利的年輕人很可能會在遇到挫折后就匆匆折回，如果順利也罷，如果前途還不明朗那?是不是再返回，大好的青春便被這些或多或少的反復磨去了不少;而且，我們在選擇了一條路后，往往會懷著“這山望著那山高”的浮躁，被那些本可以被我們繞過的坑洼、磚頭絆了一跤又一跤，大大影響了我們前進的速度。

　　同樣一件事情，你可以從消極方面的方面去看，也可以從積極的方面去看，關鍵是怎樣調整心態：例如，我們這些年輕人剛參加工作，不管主動的還是被動的都會多做一些工作，許多人便只是被動的抱怨，消極怠工;而另一些人則把它看作是一些學習的機會，主動積極的去做，或是把它看作增加對單位、同事了解的渠道，或是展現自己能力的機會，試想：人的一生有多少機會去做一些驚天動地的大事哪，你的才華和能力恰恰是在這些小事中體現出來的。

　　生活中這樣的例子無處不在，而這就是馬克思主義哲學的唯物辨證法的分析對象、辯證思維方法應用對象。成語中的“塞翁失馬，焉知非福”及英文中的“like a coin !”(像個硬幣，暗指什么事情都有它的兩面性)都是這個意思。任何事、任何人都要辯證的去看，這個道理誰都能理解，關鍵是自己身在其中時要清醒：順境時要冷靜、別浮躁，逆境中要自信、要積極的等待(也就是一邊充電一邊等待)，而且要從積極的方面看待人或事物。

　　二、矛盾是事物發展的動力;

　　“矛盾”可以泛指為“問題”、“困難”。詩有云：“若無閑事掛心頭，便是人間好時節!”，可見我們在人生道路上是最怕出現這樣那樣的問題了，可正是這些坎坷讓我們一天天長大、成熟。所以我們首先應該正確面對他們，承認“矛盾”的積極作用，既然“問題”在所難免，為什么我們不把這看作一次提高能力的機會哪?反正我對電腦硬件的知識的了解，都是從解決家里電腦的問題學來的。

　　在與同事、朋友交往中同樣難免出現一些矛盾，我們也不要千方百計掩飾或一次次的僅僅通過自己的讓步來避免矛盾的激化。我們應該明白，這些矛盾可能會反而促使我們彼此加深了解，發展成為一種新的關系，“不打不相識”嗎!實際上矛盾的發展只有三種結果：一方壓倒另一方;雙方同歸于盡;一種新的對立統一關系產生。所以我們既不能一再的謙讓，也不要拼個你死我活，而是不卑不亢的尋求建立一種新的平衡關系。

　　三、主要矛盾與次要矛盾及矛盾的主要方面與次要方面;

　　處理各種問題要分清主次、考慮輕重緩急，說的就是這個意思。一大堆問題撲面而來，到底哪個是最重要的、最關鍵的、影響最大的，把所有的時間精力都集中起來，別的問題到要讓路，解決了這個關鍵問題是不是其他的就迎刃而解了哪!或者一些小問題辦不好就算了，人不可能面面俱到，只要沒什么大的原則性的錯誤就行了，完美主義者是最累的。

　　而一個問題、一個矛盾又有一方起著決定性的，或是一方比較重要，只要把握好解決問題的關鍵也會事倍功半。比如我們通常會遇到的“工作與學習的矛盾”，而且大家都覺得“越到考試工作越忙!”，分析起來，我們不可能從工作中拿出太多的時間，所以關鍵就是怎樣在業余時間上做文章，少睡一會兒、少玩會兒、提高點效率、平時緊張點不就行了嗎?關鍵之關鍵有成了平時要控制自己多學一點兒。另外，辦事要有計劃、合理安排時間就能提高效率。

　　四、 矛盾的雙方總是處在不斷的轉化中;

　　這點大家很容易由市場上的供求關系理解，想想VCD剛出現時，“求”大于“供”，利潤很大，大量廠家一窩蜂的生產之后，矛盾就轉化了。而對于我們中有些總覺得“英雄無用武之地”的“金子們”，很多情況下，是在抱怨中虛度了時光，等機會真正來臨，又沒有能力把握了，變成了“用武之地無英雄”了。所以正在郁悶的我們更要打牢基礎，要知道“學業才識，不日進，則日退!”

　　五、 量變與質變的關系;

　　我對這點的認識是比較深刻的，這也是來自鋼琴的學習，因為我這個人興趣比較廣泛，音樂、美術、英語、乒乓球、攝影樣樣喜歡，但因為小時候沒有機會接觸，總想找個什么機會彌補，后來終于知道了青年宮有這樣的鋼琴成人班，便歡天喜地的報了名，開始還挺新鮮，可每天最少得練一個小時，真是沒辦法堅持，而且老師說至少的彈兩年才能像點樣子——還得聰穎好學，后來沒倆月我就退學了。之后我就琢磨：學點什么才能又省力見效又快哪?鋼琴得彈兩年;素描、色彩什么的沒兩年也差的多吧;英語就更別說了，這都學了十多年了不還那樣嗎?想來想去終于明白了：什么都得慢慢積累，別太急于求成，人的時間是很有限的，踏下心來認認真真的做好一件事情已經很不容易了。你如果想在“臺上”風光十分鐘，還就的能耐得住那十年的辛苦。

　　這其實也是我們為人處世種的“度”的道理。節儉是一種美德——過分了就是吝嗇;忍讓是大度——太甚了就是軟弱。在生活中，就要特別注意這個“度”：對人別太苛刻，那樣會讓人無法與你相處——也不能太軟弱、沒主見，這樣大家總是充當保護的角色，在困難的時候又沒法得到你應有的支持，當然也不愿和你呆在一起;對自己別太苛刻，那樣活著會很累，而且在很多情況下是逼著自己比別人強，最后贏了別人輸了自己——也不能太放縱，人都有惰性，誰都知道呆著輕松，可還得逼著自己盡量克服這種惰性，在年輕的時候多學一點東西。

　　六、必然和偶然的關系;

　　我們總是抱怨機會太偶然，再輪到自己頭上可能性就更小了，卻沒有想到偶然中又蘊藏著必然。汪國真說過：“實力就是機會!”的確，只要你有實力，在你的言談舉止中，在你處理的任何小事中，群眾雪亮的眼睛當然能夠辨別出你的與眾不同，領導自然也會將難度一件大于一件的事情交給你處理，機會自然多了，得到的鍛煉也多了，成功的必然性也就大多了!

　　七、實踐與認識的關系

　　實踐是認識的源泉，而認識則可以指導實踐，這可以引申到我們面臨的“學習”與“應用”的關系，通常我們在業余時間學習，都比較辛苦。也許是因為書本上學到的東西真的與實際相差太大，或認為有些科目如“馬克思主義哲學”、“高數”、“管理學”一類的根本沒有什么實際的用處，總之是沒什么興趣，我們基本上都是被逼學習，單單為了“考”而學。其實按照馬克思主義哲學唯物辨證法的邏輯觀點，研究事物的深度和廣度本來就是一對矛盾體，正因為哲學是科學的科學、具有指導一切的普遍性，我們才不可能期望它在某個具體問題上給出明確的答案。而其他那些看起來沒什么實際應用的科目，恰恰也是普遍應用在工作生活之中的。

生活的心得體會 篇5

　　頂崗實習已經過半，對于什么是頂崗實習，我們應該在頂崗實習中做些什么這一些問題自己有了更深刻的感受。我認識到，在學校的時候我們主要是吸收知識，豐富自己的知識。通過這次的教學實習、真正通過實踐讓我知道了自己腦中的知識是需要我們用實踐來體現它的價值的。在教學中我們可以真正的來增加自己的經驗，提高自己的能力，使自己得到質的`提高!

　　我們處于一個知識易得型的社會，這是當今社會發展形勢，學生不再像以前那樣靠老師在課堂上講來獲得知識，在如今這個快速發展的社會，學生可以通過手機、電腦、上百度就可以查到自己想知道的知識。這個社會所帶來的“知識易得”同時也帶來了“知識貶值”。于是社會上又出現了“讀書無用的”的思潮。我認為雖然如今知識易得，但是從手機、電腦里學到的畢竟是零碎的，不系統的。因為學生只查自己不會的，所以我覺得仍然需要老師來系統的教學生，使學生條理更清晰。

　　當今的課程改革要求我們以學生的發展為本，要求我們因材施教將學生的全面發展和個性差異相統一。我們不僅要關注學生學業還要更加關注學生的身心健康和社會的需求。為祖國培養適應社會發展的全面的人才。我們雖然只教一門，但是我們要相互配合各學生老師，發揮整體效果，使學生全面發展。

　　關于教育教學基本要求，我覺得首先教師要全面的把握課程深度、廣度、教學進度和教學內容的重難點。其次要講師德，重師德，為人師表。要關心愛護學生，幫助學生成長。最后我覺得教師要注重教師形象，重視課堂儀表，衣著要干凈整潔，樸素大方。

　　教師的作用是非常重大的，能夠通過培養學生的優良品德而影響社會道德。師德是促進社會生產力發展的一個重要精神力量，因為教育是培養人的工具，而人是物質文明的創造者，是生產力中起決定作用的因素，經過教育的勞動者是高素質的勞動者。這樣的勞動者有助于擴大再生產。在社會主義社會，教育以教育活動為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養“四有”新人，發展社會主義生產力，完善社會主義的生產關系，以推動社會主義物質文明建設。

　　我們應該樹立起高度的責任感，擔得起一名人民教師的的稱號。

生活的心得體會 篇6

　　高中的學校是放飛夢想的天空。高中的學生僅有拼一場，才能看到完美未來。我的夢想是在香港讀大學，長大后成為對社會有大貢獻的.人。在將來的一千多天的日子里，就讓高中見證我們的成長足跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什么感覺，我們都會受益匪淺，漸漸成熟，都會過一種未以往歷過的生活。正因為未以往歷，才會豐滿幻想和憧憬地期待著。

　　有人說高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那么完美，可能會繁重的學習任務是放不開的，自我的心卻是能夠放開的，高中的陽光如此燦爛溫暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環境，就努力讓自我去適應環境，努力改變自我吧，換一種心態，就是換一種生活。中考前我曾爭分奪秒奮斗過，為的就是不讓我的高中活在陰影里，這次考得不錯。可是如果因為抱怨，使我的高中仍活在陰影里，那中考我的努力不就白費了嗎？

　　我要充實過每一天，絕不浪費時間，不做無謂的等待，不做消極的抱怨，僅有不斷地奮斗。我要學會堅強，決不輕言放棄：學會理智，不盲目沖動地做事，不以表面現象輕易確定，學會看透事物的本質：學會自立，該應對的事必須自我應對，該自我解決的事必須靠自我，該自我承擔的職責絕不推拖！要生活充實，只提高個人素養還不夠，還要情感充實和富有生活情趣，所以要和同學友好相處，培養興趣愛好，另外還要進取參加課外活動。

　　我在自我的世界中燃起夢想的火花，感受自我的生活，追求自我的夢想，創造自我的奇跡……

生活的心得體會 篇7

　　今天，我和姐姐媽媽還有爸爸去焦作的王府井玩了，因為我的姐姐在王府井開了一個店。

　　到了后，我們先和姐姐說了一會兒話，然后我和姐姐哥哥媽媽上五樓去吃花千代秘制烤魚。由于人太多，我們只好先排了一個號是12號，然后我和哥哥去上廁所，最后去看玩和玩賽車一樣的比賽，聽說只要在他們那買一個小賽車就可以去那參加比賽每月一次，然后年終一次。

　　看了幾場服務員就給我們打電話去吃。我們到了后，姐姐點了4斤的黑魚45.8元一斤。然后我看見有賣冰激凌的我就去買了三個，我一個姐姐一個哥哥一個，最后我們就開始吃魚了，吃完后，我還不覺得飽，就又去那邊弄了一點吃的。吃完后，我們就走了。

　　下一會我來要去看電影。

生活的心得體會 篇8

　　當滿懷期待地來到這里的時候，校長告訴我們所教的年級和班級，并告訴我們說直接教課，說實話沒有什么經驗不知道怎么教啊，這使我感到有些慌亂。幸好學校有開學考試，借著監考的機會，熟悉了一下班級狀況，走上講臺鍛煉了一下膽量。另外很感謝指導老師的指導和幫助，老師人很好，由于教材還沒有到，指導老師把自己的教材和教學參考書給了我用。讓我先備課寫了教案，老師在進行指導。還讓我先聽一節他的課，然后在上課，這給了我很大的幫助。還有辦公室里的其他老師都很好，對我很照顧。

　　終于到了走上講臺的時刻了，心里十分的緊張。提前兩分鐘走進教室，當站在講臺的時候，看著學生們好奇地打量著我，一雙雙眼睛盯著我時，就更加的緊張了。但是已經站在了講臺上了，不能退縮了，深吸一口氣，開始上課。

　　我的第一節課是”人民當家作主的國家”.說實話，整節課都很緊張，再加上沒有實踐過，這節課上的不成功。以前在課堂上學習的理論知識現在運用到實際教學上有很大的困難。這一節課里我只顧著自己了，沒有顧慮到學生的狀況，沒有觀察學生是否明白了所學的內容，生怕忘了接下來要說的話，一心想著自己該說什么話，只要問的問題學生不知道答案，瞬間就感覺很著急，就想想辦法說一些話但是還不知道說一些什么，就這樣不自覺的直接把問題的答案給說出來了，犯了教學中的最大問題。自己在上課時發覺不出來，幸虧有指導老師能夠幫我指出來，這樣我才意識到自己的問題所在，在以后的教學過程中需要盡量的`來避免這些錯誤。

　　經過這一節課的鍛煉，雖然存在很多的問題，但是獲得收獲很多。作為一位老師首先要備好課，備好課不意味著寫好教案就可以了，其中在課堂上會有學生問一些自己沒有想到的問題，所以要做好充分的知識儲備，盡可能的把一些問題想的全面一些。另外教案上或許只寫了基本的教學過程，所以要考慮好各個環節的過渡，避免教學環節之間過度僵硬的問題。在這一方面上還有很長的路要走要學。關于教學方面，啟發的方法很重要，授人以魚不如授人以漁。在教學中不要把答案直接地給學生而是要啟發引導。

　　總之有很多需要學習的地方，還需要加油。

生活的心得體會 篇9

　　一、關于集團

　　第一次對集團有了初步的了解源于人事部組織的入職培訓。在一天的培訓中，我了解到集團是以房地產開發為主導，集教育、醫療、酒店、餐飲、零售、物流、礦業等于一體，多元化、全方位、大規模的拓展集團，并對集團的主要組織構成和榮譽有了初步的了解。其中，彭先生簡介中的信條讓我印象深刻：無論做什么，一定要做到最好。我想正是這種對事物的高要求，才會點滴成就了如此龐大而又卓越的組織，而在這樣高要求的祈福集團里面，我確信會有很多值得我服務與學習的地方。

　　二、關于部門與職責

　　我所任職的部門是**集團屬下房地產公司的電腦部，部門經理是何先生，部門主要負責集團信息化建設與相關的維護工作，我的日常工作的所有內容都可以歸入OA處理的范疇，如文字處理、文件謄寫、傳真、申請審批、辦公用品、公文管理、會議管理、資料管理、考勤人事管理、系統培訓，制定相關文檔制度提高辦公效率和管理手段等。

　　因前崗位同事已離職兩個月，期間工作由采購組同事兼任，部分工作文檔交接有欠系統及經驗，故對職責事務的熟悉和接收資料的整理難度加大及需時較多，但經過一個月的實踐，在何*和同事們的指引幫助下基本掌握所在崗位各項工作的方法與技巧。電腦部是一個技術性的部門，內部相互間交流不算太多，感覺各位同事都踏實工作，對各自的責任和工作都積極接受和執行，部組之間對任務的分工合作都較有默契，部組間的默契尤其表現在部門新接手的集團IT采購工作，在何生的指導下，各部組快速地完成了采購工作的分拆、理順了新形勢下的采購流程并以制度奠定了部門采購的風氣，使得集團IT采購較以往取得了價格和服務上的更優，而我也有幸參與其中進一步了解了部門經理對工作任務的高要求與嚴標準。

　　另外，部門工作中涉及到較多電腦方面的設備與知識，這是我之前較少接觸和了解的，導致在一些工作的話題理解中還是有所欠缺的，所以在接下來的這個月里，在空閑時間會加大IT類知識的學習，以更好地完成本職工作。

　　三、關于自我的要求

　　迄今接觸到的各項工作中，感覺本職工作主要對個人的溝通理解能力、信息提取整合分析能力、文書能力、自我管理能力都有較高的要求。

　　個人溝通理解能力的要求體現在我的職位處于一個承上接下的位置，需要很好地理解并協助部門經理把一些要求和精神傳達到各位經理主管，各經理主管工作都較為繁忙，并且有自身的工作習慣和標準，所以需要在禮貌的基礎上盡可能簡短明確地表述要求，最好列明規范，對這點的提前認識使得我在規范月報匯報內容中取得較好的效果;

　　信息提取整合分析能力，由于職位每天于外部及RTX接觸的信息量較大，以及負責各項會議及其他資料的整理，這就要求我在短時期內對重點有用信息具有敏銳感，繼而根據工作要求提取整合相關信息;

　　文書能力，日常需要處理合同、文檔及部分業務的管理需要形成規范，所以就要求我要有扎實的文字基礎，以求在短時間內做出符合要求的文件資料;

　　自我管理能力，對于這一能力的要求，何生在我入職面試的時候已經重點提及過，主要因為何生除管理番禺電腦部外還需分管其他區域，所以在辦公室的時間不會太多，這就要求我要自覺遵守履行崗位上各項職責的同時多思考完善各項工作，多主動發現和提出一些對部門管理、建設有益的意見或建議，以協助何生更好地開展各項工作。

生活的心得體會 篇10

　　一、上課

　　“鈴——”上課了，音樂老師挺著他那A級的大肚子走進了教室,教室里的同學還在說著星期天玩的事，那氣勢有如滔滔江水,連綿不絕一發不可收拾。老師說：“來，今天我們來上……”同學們還在興致勃勃地說，就向老師說的“老師在上面說，同學們在下面說”。音樂老師大吼一聲：“別說了”這猶如炮聲的重高音，讓同學們全停了下來，還使玻璃上的灰塵也震了下來，大大地減輕了值日生的`負擔。看著老師由紅變青的面孔，我想要是被打上一下，受傷部位一定會從平原猛增至丘陵。老師這才講了起來，我終于明白了什么叫“自圓其說”，可其他同學卻沒有我如此高的悟性，有的干脆做夢與周公一起解夢去了。

　　二、下課

　　終于下課了，班里的幾個體育健將出去踢球了，走時還不忘唱上一句“我是一只來自北方的狼”，我的大腦由于過度疲勞，便發出信號任務由眼睛來代替，經過眼睛的凸透鏡成像表明，有幾個在學習上所謂好學生的人正在做什么，問曰：“做何?”答案不一。

　　數學課代表說：成績像分母，分子是基礎知識，分子為0分母再大也是空虛的。”語文課代表曰：有一言可以終身行之者乎，其勤也。”英語課代表答：English成功的關鍵就在于一個字：“背!”政治課代表也來湊熱鬧說：“自信是成功的基石。”我聽后嘆曰：“成績專愛好學生。”

　　三、回家

　　在家里好不容易寫完家庭作業，卻還要在題海中飄忽不定，剛從語文的之乎者也中逃了出來，又掉進了x+y=z的數學之中去，不必說數學的方程，生物的吸收器官，地理的東南西亞，也不必說歷史的三國兩晉南北朝，政治的自尊、自信、自立、自強的必要性，英語的ABCDEFG，單是政治的“四大天王，八大金剛”就搞得我一塌糊涂。做著這可以用千克來衡量的課外題，我也只有說：“我左看右看，上看下看，看得每道題都不簡單的份了。我嘆道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找答案，既生人，何生題!”

　　四、感受

　　初中生活有苦也有樂，我們只能樂中去苦，苦中作樂，酷中作樂。但初中生活還是其樂無窮。

生活的心得體會 篇11

　　金秋送爽，涼風習習，又是一年開學季。但今年可不一樣，今年我們要接受一個大挑戰——軍訓。

　　軍訓的時間很短，只有短短幾天。我認為一定會很簡單、很輕松。但是，我想錯了。

　　第一天，我們的教官教給了我們站軍姿的動作要領。教官讓我們多站一會，加深記憶。

　　站軍姿很累—明明沒有毒辣的陽光，我卻汗如雨下，很快敗下陣來，這可真不容易！我還要堅持好幾天的訓練！頓時感覺猶如晴天霹靂，整個人都不好了。

　　在接下來的時間里，我們跟隨教官學習了稍息、跨立、齊步走……我們每學一個動作，就要練習好久，慢慢也就適應了高強度的訓練。我突然明白了軍訓的意義——讓我們這些嬌弱的花朵經受汗水的洗禮，長成堅強勇敢的小樹！

　　是呀，我們這些個個都是父母的心肝寶貝，過著衣來伸手，飯來張口的生活，稍微碰一下，便嚎啕大哭。可是，這么嬌弱的人，能干些什么呢？老話說的好，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”如果不經歷一番汗水和淚水的洗禮，不說干出一番驚天動地的大事了，就是自己應該做的，也不一定可以做好。我在這短短幾天的時間里接受了一系列的挑戰，獲得了汗水的洗禮，從什么都要別人代勞的小孩子，成長為可以扛起自己責任的少年，這不正是軍訓帶給我們的升華嗎？

　　現在，我想大聲告訴大家：“我已是一名合格的少年，我可以做好自己應該做的事，我能專心學習；我能按時休息；我能保護自己。我可以不必家長操心我的生活，不需老師催促我的學習。這就是軍訓贈予我的，最好的禮物！”

生活的心得體會 篇12

　　高中三年，回想起來像一場夢，但在這場夢里我很開心很滿足。

　　高中學習生活很是單調、枯燥，每一天都是一模一樣的程序：教室寢室餐廳教室，我們在這幾點內機械的做著相同的動作。早上5：30進班，5：45跑早操，早操后讀五十分鐘的書。之后吃早飯，吃飯時間很緊張，教室在樓上，從教室到餐廳，每次都像打仗，激烈的競爭讓我們的吃飯速度都變得很快。之后是讀書上課，上午五節課，午時三節課，晚上自習到9：30。尤其是高三，有人以往說過，沒有上過高中的人生是不完整的人生。僅有親身經歷你才能真正體會到什么是高三!每一天都是做題，做題，不停的考試，大考小考，美其名曰讓我們把考試當成習慣，免去高考時的緊張情緒，簡直要把人“烤焦”“烤糊”。這樣的日子當然很緊張，很忙碌，很枯燥，每一次的考試對我而言都是一次煎熬和鞭笞，漸漸成為一種麻木。此刻想來，我們都成了“考而不死而成神”!

　　高中三年也留下很多溫馨的記憶。三年來每一年都有關系很不錯的同學，男生女生都有，并且還有一個三年都同班的好朋友。跟朋友一齊談天說地，與女生一齊購物聊天，說說自我的秘密，這是除學習之外的最大樂趣。高二時有兩個女生到我家里玩，我爸爸到此刻還記得她們的名字。我自我覺得我在熟人面前異常話多，什么玩笑都開，但在不熟的人面前是個很文靜的女孩，跟陌生人就更沒有話說了。可是高中三年，我自我的性格也變了不少，能夠說比以前更外向一點，在那里，我要真誠的向我的朋友們說一聲“多謝!”是你們給了我高中時期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感激我的教師們給我的關懷和鼓勵!

　　高中的生活是單調的，無趣，簡單的，但在其中也有很多的歡樂：擁有朋友是歡樂，攻克難題是歡樂，成績提高是歡樂正是這點點滴滴在生活中的歡樂足以戰勝學習與生活的苦惱，生活本來就是有喜有憂，有苦有樂，但只要我們有一顆歡樂的心，就能夠一向走下去，一向歡樂的走下去。

生活的心得體會 篇13

　　我記得9個月前，我還急急忙忙的準備大學考試。那時我擔心我考不上我喜歡的學校。但是，終于我實現我的夢想了—在自己喜歡的河內大學學習漢語。

　　上大學后，我的生活沒有太大的改變。是因為我原本生活和學習的地方就在河內，所以不用住校或租房。我家離學校也不遠，只要騎車15分鐘就到了。但是，說實話，我更喜歡離家的生活，因為那樣我可以自己生活，可以體會到想家的感覺。

　　上大學后，這里的一切對我來說都很新穎。我在全新的環境里學習，認識了很多新朋友，學習了很多新的知識等等。一開始我覺得有點緊張。但是現在我已經逐漸適應了。我們班的同學們都很團結，常常互相幫助學習，有什么集體的活動，我們都參加。剛入學時，我覺得學習不太緊張，但是現在需要學習的知識越來越多。人們都知道漢字很復雜，很難記，所以每天我很努力學習，有不懂的地方我會問老師。我覺得大學的學習與高中的學習不一樣，因為高中，我們學生常常被動學習，但是在大學，我們主要是自學。沒有老師提醒你學習。如果不學習你就會落后。

　　上大學后，對我來說印象追深刻的是圖書館。我學校的圖書館很大，也很漂亮。這里有各種各樣的書，也很安靜。所以每天下課，我都到那里學習，看書。我學校還有大大的體育場。每天下午，我都會跟朋友去那鍛煉身體。比如打籃球，散布等等，感覺很輕松。

　　大學期間，我用課外的時間打工賺錢用來增長經驗，此外也會積極參加一些社團活動，這很有益于我們幫助別人，因為我們都是熱血青年。

　　大學不僅讓我學習知識，而且讓我可以學習經驗。我希望通過四年大學學習可以使我快速成長。

生活的心得體會 篇14

　　作為一名大二的學生，社會的環境對我而言既熟悉又陌生。在大學生活了兩年，我感到自己增長了很多見識，對于社會也漸漸不那么陌生了。但實際上，這次的體會之后，我才知道自己過去對社會的認識不過停留在粗淺的表面，社會中的辛苦和努力，是在真正進入社會后才能體會到的。

　　一、工作的感受

　　在暑假中，我決定以比較常見且實用的暑假打工方式去直接認識社會的環境和工作的感受，也好為自己真正走進社會做一些準備。我在xx市熟悉的地方找到了一家超市的暑假工崗位，并在這里展開了自己的社會打工之旅。

　　現在回顧這次的實踐經歷，我感到心里有些酸、有些累，但卻又有一點，舍不得離開。打工的生活十分辛苦，尤其是對我們暑假工而言，基本都是一些重復和要體力的工作。這讓我充分體會到了工作的辛苦和枯燥。一直以來，我都想著“還是結束好了”，但每次將自己的工作完成后，我心中又升起了一份成就感，這樣的感受支撐著我度過了這個艱苦的暑假。

　　總的來說，工作的生活雖然很辛苦很累，但卻教會了我什么叫堅持，并讓我鍛煉了自己身體和思想。

　　二、實踐環境的體會

　　在超市中，我作為一名暑假工，首先意識到的就是自己的——“無力”，我感到盡管自己作為一名大學生，但在這個崗位上卻發揮不出自己的能力，但實際上，如果讓我去做專業的實際工作，我可能也不能勝任。這讓我深刻的感受到自身能力還不足的問題。我認識到自己還需要學習，還要更多的累積力量，讓自己能面對那些專業性崗位的時候能有足夠的專業知識，并充掌握工作的技巧和方法。

　　三、對社會人際的收獲

　　暑假工期間，我通過在工作區域的與人接觸、溝通，在這里也認識了不少的朋友，增加了自己的見識，擴展了人際范圍。我更是漸漸鍛煉了自己在社會環境下的膽量和交流能力。

　　四、自我反思

　　回顧實踐，我在社會環境下的收獲讓我收獲豐富，并解決了很多對于社會和成長的問題。今后，我會帶著這份收獲在大學的生活中繼續努力，讓自己今后能收獲更好的成長！

生活的心得體會 篇15

　　記得兩年前的那個盛夏，我第一次走進五中的學校，看見一個個正在尋找班級的高一新生，一張張略顯稚嫩的笑臉，當然我也是其中一個。

　　我記得那早早就在教室里等侯我們的班主任，記得我那第一個同桌低聲問可不能夠坐在我旁邊，記得那艱苦卻又有意義的軍訓，我也記得第一次考試的小緊張記得成績公布后的小小失落，記得第一次在綠茵場上的大汗淋漓，記得第一個運動會和同學們拼了命似的沖向終點，我記得我在五中這片不大卻充滿溫馨的土地上做過的一切。

　　在這將近三年的時間里，班級的名字換了許多次，班主任換了好幾位，最初的成員也支離破碎的分到了不一樣的班級，取而代之的是一些還不熟悉，卻會慢慢熟悉的新同學，可是同學間天真的笑容沒有變，緊張的學習氣氛沒有變，心底里那個最初的夢想更是不會改變，只為明年的六月我們能從容地走進考場不留遺憾。

　　高中這三年，我學會了更多的知識，交到了更多的朋友，懂得了應當孝敬愛我們的父母，懂得了應當有團體榮譽感，懂得了怎樣與人合作交流，懂得了怎樣做一個優秀的中學生高中這三年，我得到了教師的教誨，同學的關心，同樣也會在朋友有困難的時候伸出雙手，在同學生病的時候送上一句問候。

　　高中這三年，我會永遠銘記，銘記我從稚嫩到成熟的華麗蛻變，銘記我從那里學會的那些做人的道理。

　　我會帶著我從那里學到的一切，走向那片屬于我的更廣闊的藍天。

生活的心得體會 篇16

　　通過實踐，我最深刻的領悟就是要讓自己在實踐中升華，更好地認識和適應社會生活，領悟人生的真諦和做人的道理，為將來打下基礎！

　　古人云：”逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫而又難忘的打工旅程就像是白駒過隙般，飛速而逝，而這其中的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個多月的時間，內心充滿著激動與無限的感慨。

　　現在就業環境的不容樂觀，競爭形勢的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然不長，但這段時間卻讓我們體會到了工作的辛苦，鍛煉了我們的意志品質，同時也積累了一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的”無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

　　很多的大學生都清醒的知道”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。那些獨立思考、獨立工作或獨立解決問題的能力是在社會實踐中才能學會的。通過社會實踐鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠社會實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者積累社會經驗的手段，更重要的是要借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

　　這次的實踐對我來說是一次難得的'機會，讓我慢慢走上成熟。我們一貫受老師、家長、同學的關愛，生活可以說是無憂無慮的，很少接觸社會，吃苦就更不用說了。這一次在飯店的打工經歷讓我接觸到形形色色的事物，也結識了很多人，他們讓我更深刻的認識到社會，也拓寬了我的視野，教會我如何適應社會融入社會。

　　作為一個當代學生，我們需要學的有很多，對于未來將踏上的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。到飯店工作我才發現自己并沒有太多優勢，學校里所學的理論知識和現實還是有很大的差距，或許應該說那些并不會幫我太多，一切都需要重新摸索，為此在我選擇崗位的時候，我選擇了服務員這一個崗位，因為他接觸的客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我是一個絕好的鍛煉機會。

　　在工作中，雖然我工作并不那么起眼，這其中也自有一份程序。這一個多月，我發現要能夠應付自如的干好一份工作，無論繁忙、繁重還是清閑，都要用積極的態度去對待并完成我們的每一份工作，而不是抱怨工作量的比例的大小，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想得太糟糕，而是要保持好的心態面對每一天。因為快樂的心態會使我們不覺得工作的疲憊與乏味。

　　工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓和指導下，我很快熟悉了飯店的基本情況和工作流程，從理論知識到實際服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了服務員所具備的各項業務技能，并在過程中逐漸學會處理各種緊急事件。

　　實踐占用了我們大學里第一個暑假的時間，但我們并不會因為我們以前引以為傲的一切而受到禮遇，和其他員工一樣，從飯店基本知識開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。是真真正正成為飯店一員，把自己和飯店緊緊聯系。

　　工作過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為以后積累了經驗。這其實也是一種學習，只不過這個學習的東西與課堂不同，與課程相比，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充斥在生活中，學習中。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，通過實踐，我最深刻的領悟就是要讓自己在實踐中升華，更好地認識和適應社會生活，領悟人生的真諦和做人的道理，為將來打下基礎！