新入職大學(xué)生心得體會(huì)（精選3篇）
新入職大學(xué)生心得體會(huì) 篇1
背上離別的行囊，踏上南行的火車，一路白霜，一行風(fēng)電，初至云南省會(huì)昆明，便覺云南的氣候是如此的柔和如溫柔的媽媽輕手拂臉，如新生嬌兒嫩膚觸面，那般的絲絲入滑沁心田，不勝諺語，卻更入心窩。行李之重，重不過父母對(duì)我的栽培，重不過我對(duì)家鄉(xiāng)的眷情;離別之愁，愁于我將離別的心思比喻成磐石，堅(jiān)硬不可轉(zhuǎn)!此刻，我將以別一種飽含激情的姿態(tài)報(bào)答我的第二故鄉(xiāng)——美麗的云南!
k739晚點(diǎn)了6個(gè)多小時(shí)后，終于在昆明停下了前行的腳步。XX年7月14日，我們一行人前往昆明鐵路局報(bào)到。親愛的廣通車務(wù)段，我來了!報(bào)到后，我們統(tǒng)一乘車前往金馬村培訓(xùn)基地，在這以后近半個(gè)月的時(shí)間里，我們將開始培訓(xùn)生活。學(xué)生之磨，磨于“三點(diǎn)一線”;工人之苦，苦于囚禁自由。我們這些學(xué)生與工人的結(jié)合體，將在培訓(xùn)基地過上稍微束縛“三點(diǎn)一線”的生活，這至少苦于讓我回味學(xué)校生活。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在培訓(xùn)基地，感受若干。我們以積極地心態(tài)感受著五彩云南無盡的魅力，我相信一個(gè)具有靈魂和情感的我，會(huì)義無反顧地愛上這個(gè)春城，愛上裝嵌了春城的滇地，愛上平凡、樸實(shí)、純潔的滇中人;以湘人的眼光，背井來他鄉(xiāng)，一切都在陌生中熟悉，太多的不確定影響著我們，但我相信我們將通過自己的智慧和雙手早就現(xiàn)實(shí)里的夢想。相信自己，信任昆局;另樣環(huán)境，心態(tài)至上。我相信心態(tài)的力量，擁有好的心態(tài)，便可以一一克服外界的困難。
在培訓(xùn)的幾日里，我一直在思索幾個(gè)問題——“我是誰?”“我在干什么?”“為什么來到這?”之后，我醍醐灌頂，在木訥的思索程序里，我悟道——我只是一顆礫石，一株小草，在大千的世界里微不足道，可是我有偉岸的靈魂一直支持著我，我需要再特定的環(huán)境中煉就“鍍金”的本領(lǐng)，煉“精華”，去“糟粕”，我需要磨礪為我添光彩，使我成為自身世界里那顆當(dāng)之無愧的冠軍。昆明鐵路局就是一個(gè)世界，我是這個(gè)世界里的平凡人，我需要在不同的艱苦環(huán)境里克服自身的惰性、嬌氣、懦弱，從而使我的心靈與肉體一樣偉岸。
智者迎難而上，今為昆鐵廣車人，矢志當(dāng)不離。廣車的明天有我很精彩，我的明天有廣車更璀璨!偉大的結(jié)合可以促進(jìn)任何一次奇跡的發(fā)生，我也深信，我加入昆局廣車后產(chǎn)生的力量不多不少，剛好夠一個(gè)奇跡的發(fā)生!
新入職大學(xué)生心得體會(huì) 篇2
剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為福建大唐國際寧德發(fā)電股份有限責(zé)任公司的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
公司為了讓我們能夠盡快的從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變到企業(yè)人的身份，為了讓我們能夠盡快的融入到企業(yè)中去，特意為我們開設(shè)了崗前培訓(xùn)班。在培訓(xùn)的辦班儀式上，席總的講話給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。席總首先向我們介紹了大唐集團(tuán)、大唐國際和我們寧德發(fā)電公司的一些情況，讓我們對(duì)整個(gè)公司有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，他在講話中多次引經(jīng)據(jù)典，在形象生動(dòng)的發(fā)言中讓我們對(duì)整個(gè)公司的未來充滿了希望，也讓我們不由得感覺到了成為大唐人是一件很自豪的事情。同時(shí)，他在最后的發(fā)言中對(duì)我們提了幾點(diǎn)要求：第一，腳踏實(shí)地;第二，遵守紀(jì)律，服從安排;第三，虛心學(xué)習(xí);第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作;第五，善于創(chuàng)新;第六，志從高遠(yuǎn)。席總對(duì)于我們新員工的這幾點(diǎn)要求，與其說是要求，還不如說是對(duì)于我們這些剛剛步入職場的菜鳥指明了方向，讓我們知道在以后的職場中哪些該用心去做，哪些不該做，要朝什么方向去努力。在辦班儀式結(jié)束后人力資源部的李主任結(jié)合他走過的職場路，給我們做了個(gè)經(jīng)驗(yàn)的分享，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們來說都是很寶貴的財(cái)富。李主任他是我來到寧電接觸到的第一個(gè)高管，他是一個(gè)很和善的人，就像我們的長者一樣，對(duì)于我們關(guān)懷備至，而且很激勵(lì)我們。最后他也對(duì)我們提了幾點(diǎn)要求，第一，看清自己的舞臺(tái);第二，找準(zhǔn)自己的位置;第三，學(xué)會(huì)約束自己的行為。這幾點(diǎn)要求給了我很大啟發(fā)，讓我深刻的明白自己所處的位置與環(huán)境，也讓我知道了在即將開始的工作中要怎么去努力奮斗。
在這次培訓(xùn)中，給我們授課的老師們不僅有各個(gè)部門的中高層領(lǐng)導(dǎo)，而且有公司專門從外面請(qǐng)來給我們培訓(xùn)的職場專業(yè)教師，可以看出公司對(duì)我們新員工的重視。老師們用自身的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多：第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在平時(shí)工作中要逐步的去克服自己的壞習(xí)慣，在職場里自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，沒人會(huì)為你的行為買單;第二對(duì)企業(yè)要忠誠。德才兼?zhèn)涫瞧髽I(yè)所熱捧的，即使有德無才，企業(yè)也可以慢慢培養(yǎng)，但是如果有才無德那是走不遠(yuǎn)的，因此我們要樹立良好的職業(yè)操守，熱愛和維護(hù)我們寧電這個(gè)大集體。第三，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)也是每個(gè)老師都特別強(qiáng)調(diào)的。正所謂“水不留則腐，人不進(jìn)則退”，大學(xué)畢業(yè)不是意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而恰恰是學(xué)習(xí)的開始。寧電經(jīng)過了這幾年的發(fā)展，開始進(jìn)入“出成績、出經(jīng)驗(yàn)、出人才”的嶄新階段，我們?nèi)绻敫蒙瞎镜陌l(fā)展的步
伐就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，逐步的提高自己的技能，才能在大唐這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)揮自己的才華。第四做事都要用心。正如公司的李總所說的，“要做的事雷厲風(fēng)行，在做的事精益求精”。在往后的工作中，無論我們做什么事情都要用心努力去做好。第五，要有良好的心態(tài)。萬丈高樓平地起，我們剛?cè)肼毝际菑幕鶎幽ゾ毱饋淼模诠ぷ髦惺聼o大小，要時(shí)刻保持良好的心態(tài)，做到精益求精，而不是好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。先把自己的基本功打扎實(shí)了，以后機(jī)會(huì)來了才有能力去把握。 現(xiàn)在的我們猶如一張白紙，青春的激情在渲染著色彩，我們要盡快的發(fā)揮自己的特長，更好更快的成長，盡快進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變，融入到我們大唐的同心文化中去，在“出成績、出經(jīng)驗(yàn)、出人才”的嶄新階段，努力的提升自己，使自己為公司所用，成為公司的人才。
新入職大學(xué)生心得體會(huì) 篇3
XX年11月份，我成為了一名特崗教師，我的內(nèi)心無比的興奮，終于我也能走上三尺講臺(tái)，我也能有自己的莘莘學(xué)子，特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。但喜悅之時(shí)，我漸漸發(fā)覺在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論，只是單純的理論，對(duì)于教學(xué)的理解是模擬的。我開始彷徨，渴望鼓勵(lì)與幫助，短短兩天的特崗教師培訓(xùn)，讓我消除煩惱，更讓我重振信心。這次崗前培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，葛喜平和楊飛龍兩位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。下面我就談一談自己的心得體會(huì)：首先，崗前培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
在培訓(xùn)中，兩位講師都給我們談到了如何當(dāng)我好一名老師這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一、教師這一職業(yè)所扮演的角色是多樣化的，在學(xué)習(xí)生活中教師是文化的傳遞者，楊飛龍講師在培訓(xùn)中對(duì)我們說： “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性。第二、教師的一言一行也會(huì)影響到學(xué)生，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)也非常重要。 正如楊飛龍講師說的 學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。第三、教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。教師除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。第四、教師還要有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。曹校長在培訓(xùn)課結(jié)束時(shí)說的一句話給我留下了很深的印象，他說：“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師則能培養(yǎng)出好的學(xué)生。” 這句話告訴我們的就是這個(gè)道理。
其次，崗前培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作指明了方向。