教師年度考核直接領導的評語（通用16篇）

教師年度考核直接領導的評語 篇1

　　1、奕寧，個子小小的你細心，耐心，有恒心。你一直以來，都認認真真完成老師布置的作業，上課專心聽講，積極發言。你尊重老師，團結同學，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。你學畫畫，學古箏有恒心。你還喜愛閱讀，這促使你的作文有較大的進步。尤其讓老師深深記得的是在本學期舉行的"我是小演員"的'主題隊會中，小小的你卻能把一個"紳士"扮演得惟妙惟肖，這中間你付出了多少的努力啊！新年里，老師希望你能繼續發揚優點，相信你的悉心、耐心和恒心會給你帶來更加美好的明天。

　　2、敏珊，你是一個活潑可愛的小女孩。一個學期以來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，作業認真完成，學習成績良好。最令老師感動的是：在校運會上，你為了班集體的榮譽，不畏強手，努力拼搏，為班爭了光。老師希望你在新的一年里能更加踏實地學習，爭取學習更上一層樓。

　　3、婉愛，一個學期來，你總是默默地學習，默默地勞動。

　　4、你能自覺遵守紀律，尊敬師長，與同學和睦相處。學習也比較自覺，上課專心聽講，作業認真、整潔。也許是因為你還沒有找到適合自己的學習方法，所以學習成績還不夠理想。老師希望你今后能多看課外書，多做數學題，多動腦筋思考問題，爭取學習有較大的進步。

　　5、黃莉，你是一個活潑可愛，善良勤勞的小女孩。你總是把班集體當作自己的家，每天帶領同學們把課室打掃得干干凈凈，為此得到了老師和同學們的稱贊。老師難忘你做"旗手"時的風采，也難忘你在運動會上為班爭光后的自豪。你能較自覺地學習，認真完成作業，學習成績良好。但是，你上課有時講小話，坐姿不夠端正，影響了自己的形象。希望你在新的一年里，發揚優點，改正缺點，爭取學習更上一層樓。

　　6、文慧，你是一個心地善良、熱情大方、樂于助人的女孩。一直以來，你尊敬師長，團結同學，關心集體，熱愛勞動，令老師和同學感動。可是，你學習不夠自覺，上課不專心聽講，作業常常不完成，以至學習進步不大。新的一年里，老師希望你能認真聽課，按時完成作業，改正說謊得毛病，這樣，老師會更喜歡你的。

　　7、梁玉，老師和同學們都喜歡你的你善良、勤勞、乖巧。你能自覺守紀，尊敬師長，禮貌待人。對待學習，你后半學期有很大的進步：上課改掉了開小差的毛病，作業認真完成，不懂的地方能虛心向同學請教，學習有較大的進步。老師希望你在新的一年里，能夠在課堂上積極思考，大膽發言。爭取學習穩中有升。

　　8、桂蘭，當你在競選班干的班隊會上被同學們當選為班長時，同學們是多么羨慕。在同學們的眼里，你是他們的榜樣，因為你總是那么模范地守紀，那么認真地學習，那么熱情地關心班集體，為班集體爭榮譽。老師和同學們難忘你在校運會上的英姿，難忘你在領獎臺上的風采。但你身為班長，在課堂上卻沒有發揮班長的帶頭作用，很少舉手發言。老師希望在新的一年里，你能在方方面面做同學們的榜樣。

　　9、汶靜，如你的名字一樣，你是一個文靜穩重的小女孩。你關心集體，熱愛勞動，學習自覺，作業工整，成績良好。

　　10、老師難忘你工整的作業，難忘你作文中"荔枝公園的荷花"和你所編的動聽的故事。可老師也難忘你那小如"蚊聲"的聲音。你可知道，每次你登上講臺，老師都為你捏一把汗，就因為你那太小的聲音。新的一年里，希望你能多給自己鍛煉的機會，不再讓老師為你"捏汗"。

　　11、曉藝，你是一個外表柔弱、文靜的女孩，但老師知道，你其實是一個上進心強，有韌勁的孩子。正是這股韌勁讓你能孜孜不倦地學習，自覺地完成老師布置的各科作業。你有豐富的內心世界，因為你是個愛書的孩子，是書啟迪了你的智慧，打開了你的想象，所以，你的語言是那么優美，你的想象是那么豐富，令老師驚嘆！新年里，老師希望你多練膽量，多舉手發言。這樣，老師會更喜歡。

　　12、曉君，活潑大方，思維活躍是你最大的優點。一個學期來，你講文明講禮貌，學習較自覺主動，成績良好。你做事情總是有自己的主見，小組長工作大膽、方法好。最令老師和同學難忘的是你在"我是小演員"主題隊會上擔任主持人時的出色表現，你大方、熱情，語言流利、有感情，打動了在場的每一個人。老師希望你在新的一年里，多練書寫，寫一手工整的好字。

　　13、淑雯，最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一學期，你尊敬師長，團結同學，禮貌待人；你關心集體，熱愛勞動，積極參加類文體活動。可惜的是你總是那么羞答答的，不敢大膽舉手回答問題。希望你今后能大方些、大膽些。

　　14、嘉瑜，一直以來，你都能尊敬師長，團結同學，禮貌待人，積極參加文體活動，認真做好值日。你能盡自己的努力去學習，盡自己的努力去贏得同學們的掌聲。還記得嗎？當你在講臺前誦讀古詩時，當你在"我是小演員"主題隊會擔任"侍者"這一角色時，老師們和同學們給你的掌聲是多么熱烈啊！希望你今后能用心地學習，愉快地生活。

　　15、麗賢，你是一個勤奮、上進的女孩。你尊敬師長，團結同學，嚴于律己，寬以待人；對待學習，你一絲不茍，上課專心聽講，作業認真完成，學習成績良好；你關心集體，樂于助人。尤其令老師感動的是你能在關鍵的時候主動請纓，出演"小利比"，解了老師和同學的"難"。以后有機會，老師一定會最先給你一個機會的。

　　16、婉琪，你是一個活潑可愛、細心的小女孩。老師把語文科代表一職交給你，你總是認認真真地做好登記，讓老師放心；你能模范地守紀，自覺地學習，學習成績良好；你有強烈的集體榮譽感和責任心，關心集體，熱愛勞動，積極參加文體活動。令老師和同學們奇怪的是你在"我是小演員"主題隊會中的精彩表演，那么可愛的姑娘，怎么能把"巫婆"演得那么惟妙惟肖呢？希望你在新的一年里，多讀書，多練筆，爭取讓文筆生動起來。

　　17、嘉穎，尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，心靈手巧是你留給老師的最深印象。在學習上，你專心聽課，作業按時完成。但是你膽小怕事，上課不敢大膽舉手回答問題，作業的書寫也還不夠認真，錯別字太多。望今后能勤練書寫，減少錯別字，大膽發言。

　　18、莉紅，一個學期來，你總是文文靜靜，羞羞答答的。你那娟秀、工整的字跡使人過目難忘。你尊師守紀，團結同學，小組長工作認真負責。你學習自覺，認真完成老師布置的作業。但是，你上課不夠活躍，缺乏鉆研精神，以至學習難于達到優秀。希望你在新的一年里，能夠多動腦思考，爭取學習更上一層樓。

　　19、蘊林，你是一個文靜穩重、細心的女孩。你那工整的書寫和娟秀的字跡給老師留下了深刻的印象。你尊敬師長，團結同學，禮貌待人；你關心集體，熱愛勞動，積極參加文體活動；對待學習，你自覺認真，上課專心聽講，細心做筆記，學習成績優秀；從你每一次作文中優美的語言和豐富的詞語，老師知道你是一個愛看書的孩子。希望你在新的一年里，多讀課外書，相信：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

教師年度考核直接領導的評語 篇2

　　該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友；和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業勤勤懇懇，盡職盡責。

　　政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律；業務學習中，她主動投入，學以致用；教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，該老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。

教師年度考核直接領導的評語 篇3

　　該同志熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀價值觀世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的.責任感。

教師年度考核直接領導的評語 篇4

　　1、xx教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統深入，并能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師所具備的知識達到了較深的程度，廣博的學識使學生學習到了更多。主題立意新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，師生交流頻繁，課堂學習氛圍輕松愉快，學習者在教師的引領下既能充分吸收新知識，又有大的思維發展空間，真正達到了教學的目的要求。

　　2、教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，在程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內容有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生實際操作的培養。

　　3、教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內容有較深的理解，教師授課內容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內容吸收的很好。

　　4、教師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

　　5、張老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。

　　經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。

　　此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

　　6、作為班主任，對班級的管理努力做到規范化；加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成；加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

　　注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

　　7、在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。

　　8、老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

　　9、課堂氛圍輕松活躍，積極調動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內容新穎，獨到，有自己的'特色，能很好的啟發、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發了學生的創造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規，使學生參與到了課堂當中。

教師年度考核直接領導的評語 篇5

　　1.某某老師熱情、有能力、有耐心，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。

　　2.某某老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

　　3.某某老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

　　4.經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

　　5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

　　6.某某老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，某老師兢兢業業、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，某某老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，某老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。

　　7.他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，某某某老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

　　8.該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。

　　9.某某老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，3dma某等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，某某老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

　　10.作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“某老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

教師年度考核直接領導的評語 篇6

　　作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節 ，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

教師年度考核直接領導的評語 篇7

　　該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。

　　在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

　　在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

　　在教學工作方面，擔任高 教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。 教學上，在 組織的 優質課比賽中獲得第一名的好成績，在 第二位， 下期的會考中成績也不錯。

教師年度考核直接領導的評語 篇8

　　1、該同志注重政治理論學習，服從組織安排，加強與基層單位的聯系，用心參與安全專項整治的有關工作，廉潔自律，較好地完成了局黨組交辦的各項工作任務。

　　2、老師不僅僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級學校領導全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻持續謙虛謹慎戒驕戒躁的作風，時刻持續安教樂教廉潔執教的師德風范。

　　3、該同志綜合素質高，統籌潛力強，能夠駕馭全局，有豐富的領導經驗和領導藝術。不搞特殊化，能夠與干部同甘共苦工作思路清晰，成效明顯，流動人口和技術服務工作得到省市高度評價，并在全省會議上做了典型發言；藥具工作引領全市，全市藥具工作現場會在縣里召開并做了典型發言，獲得了全省優質服務縣全省信息化合格縣的榮譽稱號。思想穩定，嚴格按照規定辦事，認真地站好了最后一班崗。

　　4、該同志長期扎根邊遠山區工作，毫無怨言。農村工作經驗豐富，思路清晰，做事謹慎細致，講究方式方法，分管農業統計土管和圩鎮建設等工作能認真抓好落實，經常深入基層解決實際問題。工作職責心強，兢兢業業，踏實肯干，為人忠厚本份，待人和氣，處事公正，團結同志，廉潔奉公。希望今后工作更大膽些。

　　5、該同志注重政治理論學習，作為省局下派干部，能克服各種困難，創新工作方式方法，對其分管的計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

　　6、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

　　7、該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業嚴謹治學為人師表，處處嚴格要求自己。

　　8、雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業的精神所震驚。他對待工作學生十分負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結群眾，體育課時他組織學生，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經常為班級制定一系列的規章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧！

　　9、xx老師熱情有潛力有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友；和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她用心嚴肅，自覺自律；業務學習中，她主動投入，學以致用；教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，xx老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。

　　10、老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生；每逢放晚學后，他以校為家，一向工作到傍晚點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。

　　11、重視班干部的培養，每月召開班級工作例會，發揚，班干部分工明確，能發揮作用。

　　12、xx老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她用心開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

　　13、認真按時填寫好<班主任工作手冊>學籍卡，統計學生的出缺勤，對狀況不明的缺課者當天進行家訪。

　　14、該實習生在實習期間，表現出強烈的.敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作用心細心踏實，能虛心理解指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生關心學生，個性注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位十分優秀的實習班主任。

　　15、經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

　　16、該同志注重政治理論學習，作為省局下派干部，能克服各種困難，創新工作方式方法，對其分管的計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。

　　17、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　18、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材如何安排每節課的活動。

　　19、該同志素質較高，能夠貫徹落實黨的路線方針和政策，用心履行崗位職責，事業心和奉獻精神較強。工作有條理，思路清晰，聯系實際緊密，在縣人大常委會辦公室主任崗位上找準了位置，切實負起了黨建綜治計生第一職責人職責，較好地承提了秘書參謀協調服務和聯絡宣傳等工作。注重加強黨性鍛煉，努力改造自己的世界觀人生觀和價值觀，淡泊名利，守住清貧，耐住寂寞，努力做到有苦不叫苦，有難不叫難，有累不喊累，受氣不賭氣。作風正派，廉潔守紀。

　　20、該同志人生目的明確，信念堅定執著，工作敬業用心，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩，不愧是一個好同志。

教師年度考核直接領導的評語 篇9

　　該老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。

　　政治學習中，她認真聽仔細記積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致；她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

教師年度考核直接領導的評語 篇10

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體，體育課時他組織學生，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經常為班級制定一系列的規章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧!

教師年度考核直接領導的評語 篇11

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，xx老師全身心投入教科研工作。

　　為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

　　【評語十】

　　xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

教師年度考核直接領導的評語 篇12

　　該同志自參加工作以來，一直擔任初中英語教學和班主任工作。其中班主任工作，做得尤為細致扎實，是學校一面鮮艷的旗幟。她本著一切為學生服務的宗旨，在班務管理上傾注了大量心血。通過抓學生日常行為習慣教育和理想前途教育，讓學生懂得“讀文明書說文明話做文明人”的道理。她時常以一顆母親的.愛心去關照學生的生活過問學生的衣食起居，經常護送患病的學生上醫院就疹，多次為班上貧困學生捐款。她倡導班干部關注留守兒童，關注單親家庭學生，關注貧困生。

　　她組織幫扶小組，解決后進生學習生活中遇到的困難。她利用空余時間，和學生交流溝通，引導他們學習偉人，啟發他們把握今天，實現理想，促使每一位孩子都健康成長。她所帶班級有強烈的上進心和集體榮譽感，是一個和諧溫暖的大家庭，并多次榮獲校縣市“班風示范班集體”“先進班集體”等稱號。

教師年度考核直接領導的評語 篇13

　　（教師）該同志思想素質好，熱愛黨的教育事業，愛崗敬業，忠誠本職工作，對工作勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨。嚴于律己，品德、言行堪為師表。擔任的教學工作一直走在全縣同類學校的前列，對待同事和藹，在工作中主動幫助年輕教師，起到了帶頭作用。而且該同志勤奮好學，積極參加繼續教育和各種培訓，是一名學習型教師。經學校考核，該同志認真履行了中學一（二）級工作職責。

教師年度考核直接領導的評語 篇14

　　該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心學習。

　　經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

教師年度考核直接領導的評語 篇15

　　本學期該教師能從自我的實際出發，在班級管理方面，教育教學方面做得較往年有較大的提高，能堅持學習理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一向堅持積極向上又有職責感的工作態度的話，該教師必須會有更大的提高。

教師年度考核直接領導的評語 篇16

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。