小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ)（通用7篇）
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇1
1、 用做夢(mèng)的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛(ài)的一種寫作方式。在文中，小作者主要通過(guò)兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識(shí)，但是主動(dòng)地為她墊錢買東西。這兩件事都很平常，但是小作者用詞準(zhǔn)確，善于描寫人物，如寫老大爺：用“怪異的眼光”中的“怪異”；小伙子“誠(chéng)懇地說(shuō)”中的“誠(chéng)懇”；再如：老大爺?shù)脑挕靶∨笥�，你從哪里�?lái)，怎么會(huì)有這樣的想法，你難道不知道要保護(hù)環(huán)境嗎？”；小伙子的話“誰(shuí)都有不方便的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都會(huì)伸出援助之手，上回我有困難時(shí)，別人也是這樣做的”都表現(xiàn)了人物較高的文明程度。看來(lái)寫想象作文也同寫記實(shí)作文一樣，要對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等描寫。另外，安排恰當(dāng)，有詳有略，有概括介紹，有具體敘述。尤其最后的議論“生活中多一分文明，就會(huì)少一點(diǎn)粗俗；多一分真善美，就會(huì)少一點(diǎn)假惡丑；多一分高尚，就會(huì)少一點(diǎn)卑劣……”更是發(fā)人深省，升華了主題。這些都值得大家學(xué)習(xí)。
2、 全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
3、 細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開(kāi)符合的想象，這是本文的樂(lè)成之處。
4、 作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
5、 標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦精選小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)精選小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)。
6、 詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
7、 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的'孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
8、 在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊！
9、 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
10、 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！
11、 作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
12、 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)，主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
13、 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快
14、 本文事情過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
15、 文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
小學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)【精選篇】
1、 文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思
2、 敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
3、 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
4、 這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
5、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確
6、 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
7、 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
8、 文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
9、 文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神
10、 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力
11、 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
12、 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡
13、 文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
14、 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
15、 能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇2
1、 本文事情過(guò)程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
3、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
4、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
5、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
8、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
9、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
10、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
11、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
12、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
13、 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
14、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
15、 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
16、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
17、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的'大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛(ài)。
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇3
1、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
2、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
3、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
4、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
5、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
6、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
7、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
8、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
9、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
10、 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
11、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇4
1、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
2、 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
5、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
6、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
9、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
10、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
11、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
12、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
13、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
14、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
15、 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇5
1.文章選材新穎，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
2. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
3.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的`語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
4. 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
5.能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
6.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
7.敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
8.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
9.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
10. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
11.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
12.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
13.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
15.文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
16.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
17.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
18. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了，讀來(lái)饒有興味。
20.文章開(kāi)頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇6
1.你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài)。那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生。
2.從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴。
3. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新。你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力。此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思。
4.樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
5.你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章。
6.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察。努力吧!爭(zhēng)取寫出更好的作文。
7.范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句。因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家。
8.你的文章來(lái)自于生活,高于生活。抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì)。
9.讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑。是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友。
10.你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間。不過(guò)正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的。
11.看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大,真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人。
12.看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩(shī)外",沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解"十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!
13.同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充滿靈氣,那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉。老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心",在寫文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎
14.你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚。你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心。"繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣。"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
小學(xué)習(xí)作評(píng)語(yǔ) 篇7
1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
5.真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
7. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
10. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
11.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
12.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
13.你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見(jiàn)大，非常好。翟翠
14.你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。李乃春
15.你用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，用樹(shù)林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹(shù)林的生機(jī)和美麗，想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。相西武