給同學的一封信_小學四年級作文（精選6篇）

給同學的一封信_小學四年級作文 篇1

　　親愛的鄭倩：

　　你好！

　　上了小學后就分開了，好久沒見，你的學習、身體都還好吧？我都掛念你。給你寫信，主要你我近來的學習、生活的。

　　前子我和班里的同學參加了學“晨燕詩社”組織的活動，在“晨燕詩社”里，我學會了格律詩的知識，比如格律詩的三大要素、起承轉合等，上個星期五還上了公開課，伯伯、阿姨都來聽課，你不我緊張，叔叔在那兒拍照呢。上了這節課，我最大的收獲了民族詩詞的博大精深，你的有詩社嗎？

　　最近，我在學習上有收獲，生活也非常多彩。前星期，帶我去貢川的鯉魚島釣魚，那兒可風景優美的好地方。 在那兒，我和釣肥大的鯉魚，我高興，你有機會也要去。在家中，我從那學會了干家務，比如煮飯、炒菜等。

　　鄭倩，希望以后能在一起學習、生活，讓的友誼像歌中唱得那樣天長地久，你要給我回信喔。

　　此致

　　敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給同學的一封信_小學四年級作文 篇2

　　故去的劉思影同學：你好！

　　我是保定市實驗小學五年級一名小學生，我們并不曾相識，我是從報紙和電視上知道了你的名字和遭遇。你離開我們已經半年多了，你的形象已經漸漸被人們淡忘，但是我無法忘記你。每當我走在街上、公園，看到許多活潑可愛的孩子跟家長一起玩耍，聽著孩子們的陣陣歡聲笑語時，我總是想起你。所以我忍不住懷著沉重的心情，給你寫這封信。我想，你如果現在還活著，一定也會象我們一樣，正在溫暖的陽光下，幸福地學習和生活。

　　人的生命是寶貴的，但你的生命卻那么短暫。我總是在想，是什么殘殺了你幼小的生命？我想是迷信、是邪教、是！如果不走進你的生活，你一定會有幸福的童年和充實的人生。是迷信和愚昧剝奪了你生存的權利，這血的事實充分驗證了反動性、殘忍性和危害性。也驗證了世界上根本不存在什么天國和法王，要創造幸福生活，只有靠我們的努力學習和辛勤工作。

　　你現在也許明白了，但為時已晚，因為你已經無聲的離去了。你所追求的天堂給你開了一個天大的玩笑，你現在知道天堂的樣子了吧！但是，你已經無法睜開眼睛，無法回到這個色彩斑斕的美好世界，這是多么殘酷的現實！

　　思影，作為一名小學生，我們應該相信科學，不為迷信所惑。現實告訴我們，迷信給我們的許諾都是虛無飄渺的、都是經不起現實考驗的。你的慘劇，給了我們小學生太多的清醒和反思。

　　人的一生總會遇到困難和迷惑，我們小學生也是一樣。當我們面對困難和迷惑，應該清醒面對，應該勇敢地戰勝它。我記得列寧說過一句話：“一個革命者不應該讓害怕把自己壓倒，我們要每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。”堅持學習、堅持真理、堅持科學是戰勝一切困難的法寶。

　　思影同學，被同學們親昵地稱為“開心果”的你，已經被奪去了寶貴的生命。我為你感到痛苦和惋惜，更對邪教充滿了仇恨。真正是禍國殃民、罪大惡極！我們一定要深刻吸取你的教訓，努力學習科學文化知識，長大為祖國貢獻力量。

　　一場秋雨滋潤了大地，金色秋天，充滿生機！我們少年兒童的生活充滿了希望，我們將用我們的努力、我們的智慧、我們的努力描繪美好的明天！

　　安息吧，思影同學！

　　河北省保定市實驗小學五一班 丁舟揚

　　xx年9月16日星期日

給同學的一封信_小學四年級作文 篇3

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　就要告別小學時代了，作為一名數學老師，我能給你們的只有數學的真、善、美。為了能讓你們能滿載而歸，我想在復習階段給你們提一些小小的建議，希望你們能擇優選用。

　　一、對照知識結構圖.

　　自我檢查小學階段知識掌握情況，如果發現其中有一塊或幾塊知識還不熟練，那么你就可以有針對性地進行復習了。老師在課堂上當然會對所有的知識進行復習，但老師課堂上設計的內容是針對大多數同學的，不一定適合你。就像有的人需要多吃肉而有的人需要多吃蔬菜一樣，有的放矢才能提高學習效率。

　　二、端正學習態度。

　　有的同學對自己的學習特別自信，自信到對老師和同學的建議都聽不見，那就變成一種驕傲自滿，會失去向別人學習的機會，這是不好的。也有一些同學對自己學好數學特別沒有信心，覺得自己已經不可能趕上其他同學了，所以上課不聽，下課不做作業。我想對這批同學說，雖然小學就要畢業了，但你的學習道路還很長，甚至可以說才剛剛開始。老師已經教了十幾年書了，依然要不斷學習，否則就會落伍。我們常說活到老學到老，就是這個道理。不要幻想自己通過一兩天的努力就超過所有的同學，只要每天進步一點，積少成多，有一天你會發現自己已經和所有的人做得一樣出色了。記住：堅持就是勝利！

　　三、改進自己的學習方法。

　　在接下來的一段時間，我們主要的任務就是練習和測試。通過做題不僅可以提高熟練程度，還可以發現我們的不足。如何對待這些錯誤與不足，是復習成敗的關鍵。有的同學只滿足于一個正確答案。有的同學則認真思考錯誤的原因，解決的辦法。例如同樣的“粗心”，有時候是因為題目沒有讀完整，有時候是因為口算錯誤，有時候是因為抄錯數字……不同的錯誤就應該用不同的方法去解決。如果你放棄這個改正錯誤的機會，那么錯誤一定會緊緊跟著你，讓你不斷地錯誤。建議同學們準備一個小本子，將自己每次的錯誤及原因寫出來，經常看一看，想一想，這樣你的錯誤就會越來越少，勝利越來越多！

　　最后祝每位同學學習進步！

　　你們的老師：

　　年月日

給同學的一封信_小學四年級作文 篇4

　　親愛的同學們:

　　你們好！

　　過錯每個人都會犯的，人非圣賢孰能無過。人們稱毛主席為太陽，但太陽也會被烏云遮住時候，而這就是所謂的缺點。

　　現在已經開學了，你們老毛病又犯了，就是不做作業。老師罰你們做俯臥撐的時候，你們頂嘴說道:“就算不做作業，我們能考好，那些知識點，那么簡單，難道我們會不會嗎？”老師反駁道：“如果不做作業你都能考好，那你早就在加強班坐著了，不會來普通班來，如果在不做請家長。”你們沒辦法，只得做俯臥撐。

　　首先不做作業已經就是一種錯了，之后再跟老師頂嘴，更是錯上加錯。你們說不做作業都能考好，但是你們考好的幾率高嗎？溫故而知新，可以為師。就算你們真的會了，難道在做作業，不是更加鞏固知識了嗎？你們不做作業，還和老師頂嘴，你們卻沒說一身“對不起”，你們覺得這樣對老師好嗎？

　　去和老師道歉哦，畢竟老師還要教我們一年，今天是開學第三天，以后的日子還很長。如果現在都不尊師重道，你們還要等到什么時候呢？過而不改，是謂過矣。希望你們能明白這個道理。

　　徐悲鴻早年留學法國，人物造型注重寫實傳達神情，尤其精于素描。對于中國畫，他是主張改革的：“西方繪畫可采入者，融之。”中西技法的融合，形成了他的前無古人的現實主義畫風。?聽老人一個說，有一次，徐悲鴻正在畫展上對畫評議。

　　一鄉下土老倌忽然上前對他說：“先生，你這幅畫里的鴨子畫錯了，你畫的是麻鴨，麻鴨尾巴哪有這樣長的？”眾人一看，原來是徐氏新作“寫東坡春江水暖詩意”，內中有麻鴨尾羽卷曲如環。鄉人說雄鴨羽毛鮮艷，尾巴卷曲是有的；麻鴨雌性羽毛麻褐色尾短，畫錯了。徐悲鴻承認疏于寫生，深深致謝而退。

　　徐悲鴻知道自己畫錯了，是因為自己沒有仔細觀察，所以及時謝謝人家指出他的錯誤，而就走了。如果徐悲鴻一錯再錯，說自己的畫是創新的，這種畫法才對，那么徐悲鴻將引來許多麻煩。

　　徐悲鴻這種敢于認錯精神是值得你們學習的。一個人犯錯，不必害怕，害怕的事一錯再錯，不及時去改正這個錯誤，這個才是最可怕的事情。人生雖然只有短短幾十年，但我們都有可能犯錯，犯了錯，不可能去掩飾一輩子，所以好好正視錯誤吧！改過不吝，從善如流。希望你們能聽進去。

　　祝你們天天開心、快樂！

　　你們的朋友:云澤

　　20xx年8月21日

給同學的一封信_小學四年級作文 篇5

　　離別，只是為了下一次的相見

　　致我的朋友兼同學xyg

　　你要走了嗎？

　　你是個好男孩，你本來就應該被女生喜歡，可是卻偏偏沒有收到情書。本來我打算在愚人節那天冒充班上的女生給你寫情書，可是卻無意聽到了你要去成都的消息，那時，我的心慌了。

　　回到考場，考完后我坐在座位上回憶，回憶我們的點點滴滴。

　　你也是我小學同學，在我剛上初中的時候，我打量著這個陌生而又新奇的環境，但是我看見了你，“真巧啊，你也在這個班讀，我們還是同學”我這樣對你說。

　　在初二開學的時候，我依舊被班上的人討厭，但我不在乎。你出現了，你當了我半學期的同桌，你讓我明白班上還存在真摯的友情，雖然你一開始只是出于同情。

　　初三時，你坐到了我的后面，我心里挺舒服的，有小強（我們班第三我們私下給他取的綽號），有韋某某，張某某，以及…我的胖子同桌。多懷念當時啊，下課可以幽默，上課可以討論問作業問題目，雖然不怎么借作業抄。那時你總嫌棄我……（一個缺點，很丟人，我害羞），而我卻裝作不在乎的樣子繼續。

　　你總喜歡下課唱歌給我們聽，還叫我們點歌，最初聽你歌的時候我聽的是你的全民k歌，很不錯，后來聽你唱歌，真的很好，甚至我們班上還有女生做你的歌迷呢！

　　只是后來我被調位，你們也被打亂，還好當時我畫了一張座位圖。我現在這個位置后面也有一個同學在唱歌，我常常在心里把他和你對比，總感覺他唱的難聽，可能聽你的歌聽多了吧。你常常喜歡對我唱《丑八怪》，我長的有那么丑嗎，我調走后問你有沒有想我，你卻說沒有對象唱《丑八怪》了，我假裝生氣，其實我心里很開心，至少有人意識到我的存在。假如我是個女生，我一定暗戀上你了。

　　你要走，去成都，我心里總感覺少了點什么。仿佛一個重要的東西被拿走了，感覺空蕩蕩的，我在心中問:會忘了我嗎？在很久之后。我不想你忘記我，所以抽出時間寫了這篇文章來給你。

　　你是個陽光，有魅力的男孩。

　　如果我是個女生，我一定暗戀你了。

　　不要忘記我，好嗎？

　　再唱一遍丑八怪吧。

　　愿你在成都快樂，祝你在成都也能遇到真心朋友

給同學的一封信_小學四年級作文 篇6

　　西部那邊的同學：

　　你好！收到這封陌生人寄來的信你也許很驚訝吧！因為最近，我聽到了老師講述了叔叔、阿姨在西部建設的動人故事，我們也想為西部做出一些力所能及的事情，以及對貧困山區同學們的一些幫助。所以這封信是我們交往的源泉，也是友誼之信，那我先來介紹一下自己：

　　我是浙江省杭州市四季青小學五年級三班的小學生，我叫趙瑋懿，我學習成績優良，是個少先隊員。我經常參加一些有益的活動，有：女子籃球，區里第三名；藝術節比賽第四名；還去了杭州大劇院表演古箏······我還是個性格古怪的女孩，有時文靜，有時活潑，那你是什么性格的呢？

　　我還有些話想對你說，雖然我不認識你，但我們想幫助你，所以我們班打算跟你們進行“手拉手”活動，希望能跟你們增進友誼。

　　在手拉手活動中，我們打算跟你們進行如下活動：

　　第一、這封信的信封里有幾張照片，這些照片全是我們杭州西湖的特色美景，我想用照片來增強我們的友誼，也好讓你們開開眼界。

　　第二、我們打算把每天的零花錢省下一些，存進存錢罐里，等存到一定金額，便給你們捐款，希望我們能給你們要一些幫助。

　　第三、我們可以用書信方式來交流學習情況，讓我們互相進步，共創美好的未來。

　　第四、我們三個人打算把我們閱讀過的課文、書本寄給您們，讓有需要的同學學習。

　　第五、假如有機會的話，我們三個還打算利用寒假、暑假去體驗一下你們的生活，我們歸來后會向同學們回報我們的生活體驗，讓他們也知道你們怎樣過生活的，發動同學們向你們捐款以及其他的幫助。

　　說了那么多我還是有些后悔我1—4年級時的行為：

　　1。以前我總是挑食，這個不要吃那個不要吃。自從我在我上看到了你們才改掉這個壞習慣的，因為我看到你們的一日三餐都是靠咸菜和粥充饑的，而我吃的卻是飯，肉，湯，菜各式各樣的，哎！現在想起來真是后悔莫及啊！

　　2。“不要不要，我不要穿這件衣服，太難看了！”以前我總是對媽媽這樣說，而你們別說漂不漂亮，就是穿得暖不暖都是問題，身體上還生滿了凍瘡，我和你們相比真是天差地別，所以我們打算把每天的零花錢省下一些，存進存錢罐里，等存到一定金額，便給你們捐款，讓你們能買到能保暖的衣服。

　　手拉手活動后，我們打算開展一個集體感想會！把你們在生活中遇到的困難說出來，我們盡可能幫助你們。等以后條件好了你們一定要來這里看看哦！祝：

　　學習進步

　　你的新朋友：趙瑋懿