給老師的一封信_400字（通用32篇）
給老師的一封信_400字 篇1
敬愛的張老師：
您好！
您是我童年中非常重要的人。遇到您，我感到很慶幸，也很感激。歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我的心中：當(dāng)我迷失時，您是燈塔；當(dāng)我犯錯時，您是嚴(yán)父；當(dāng)我需要關(guān)懷時，您是慈母……
還記得三年級時，體育課上老師要求我們做前滾翻，我們女生都十分小心翼翼，生怕把頭發(fā)弄散了。可是，雖然我一再小心，但還是無濟(jì)于事。到下課時，我們的頭發(fā)基本上都散了凌亂著。我很著急，但再看看其他女生，都和我一樣，心想：如果這樣進(jìn)教室，一定會被男生笑話的，可是怎么辦呢？唉，還是不管了，進(jìn)了教室再說吧！我快速的上了樓梯，走進(jìn)班級，果然不出所料，一進(jìn)教室就遭到了男生們很響的歡呼聲，驚訝聲。“可憐”的我沒有理他們，大步流星的走到座位上。到了上課的.時候，您走了進(jìn)來，一看到我們一堆女生的頭發(fā)都散著，不禁驚了一下，然后緩了緩神，問道：“你們的頭發(fā)全散了，怎么回事？”“體育課上練前滾翻弄的！”女生們異口同聲的回答，可恨的是，這中間還夾雜著男生們的苦笑。您心中的怒火頓時沖了上來，狠狠地瞪了一眼男生，又和藹的說：“你們下課稍等下再玩，先來我這梳好頭，看這亂得像什么樣子！”“梓童，快快……”終于到我了。我興沖沖的跑到您面前，因為個子太高，我微彎了點腰，就讓您給我梳了。只見您很熟練的將我的皮筋解開，梳通順之后，就開始扎了。“呼呼呼”的繞頭繩的聲音在我耳邊響起，顯得格外清楚，而且很有節(jié)奏。我偷偷看了您一眼，您梳得可認(rèn)真了。頓時，一股不知從何而來的暖流，流入了我的心中，感動著我、鼓勵著我！老師，正是這一次小小的梳頭，讓我記住了，在我的心里刻下了永恒的感恩！
老師，您像一朵幽香的小花，開在我心里的某一個角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
祝身體建康，工作順利！
20xx年x月x日
給老師的一封信_400字 篇2
敬愛的葉老師：
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年一眨眼就過去了，雖然您只教我一年，但您對我的幫助特別的大。此時此刻，我有許多話想和您說。
還清楚地記得，六年級開學(xué)的第一天，您穿著淺黃色的蝙蝠衫，一頭漂亮的卷發(fā)披在肩上，手抱著書放在胸前走進(jìn)教室，那“嗒嗒嗒嗒”的高跟鞋聲和人一樣，都是那樣利索。所以，我就喜歡上了您。
您的教學(xué)方式與眾不同。
一開學(xué)，您讓我們準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本，作文本和摘抄本。每次預(yù)習(xí)時，生字詞抄兩遍，再組兩個新詞，再解釋3到8個疑難詞的意思。《練習(xí)與測試》和《補(bǔ)充習(xí)題》的基礎(chǔ)部分要寫完，還要聽寫比較難寫的詞語。所以，每當(dāng)?shù)诙煸绯浚鸵脑S多作業(yè)。老師，您辛苦了！每一個周末，您通常會布置一篇作文，改作文時，您還不厭其煩地糾正錯別字，有時還會寫《教育周刊》，補(bǔ)差組的寫基礎(chǔ)部分，提優(yōu)組的寫閱讀部分。您常常說“好記性不如爛筆頭”，讀過的課文和課外書中好詞好句好段要及時摘錄，認(rèn)真寫在摘抄本上。我很快適應(yīng)了這樣的教學(xué)方式，循序漸進(jìn)，成績有了提高。
老師，您的循循善誘，誨人不倦，都讓我牢記在心。
“頭正，肩平，腰直，足穩(wěn)，一拳，一尺，一寸。”這是我們每堂課都要背的書寫姿勢口訣。以前，我們坐姿不正的毛病沒有一個老師提出來，自從您教了我們班以后，我們通通改正過來了。除了坐姿，您還特別重視我們的書寫。您還記得嗎？為了讓我們知道練好書寫的重要性，您還拿您的兒子來給我們舉例子，讓我們很受震動。
您特別嚴(yán)厲，對自己的工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我們有時候會說您教書特別的狠，但“嚴(yán)師出高徒”嘛！您的眉毛一皺，本子一扔，就能讓我們的心跌入谷底，但，如果您的眉毛舒展開來，臉上掛滿了笑容，也會讓我們的心飛上天堂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩，是在即將離別時我要送給您的！祝您心想事成，年輕永駐！
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇3
敬愛的任老師：
您好！
時間過得可真快，一晃四年過去了。在您教導(dǎo)下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑，自信的女孩。和您朝夕相處的日子里，您的聲音常在我耳邊響起，您的身影常在我眼前浮現(xiàn)，您的每一個關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動力。四年來，您在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，用那寬廣的胸膛，托起太陽，
是您，在我幼小的心靈深處點燃了火花；是您給了我打開知識的寶庫的鑰匙；我忘不了您對我每一次的鼓勵，每一次的表揚(yáng)……
有人說老師是燭，以不滅的`信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私奉獻(xiàn)……
老師是你給予了我自信，給予了我愛。現(xiàn)在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來襲，也帶不走我的感恩之心……
祝您；
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：曾心
給老師的一封信_400字 篇4
親愛的王老師:
你好。
HELLO！當(dāng)你看到這封信時，你會感到驚訝。我為什么要給你寫這封信？就像和你一起回憶過去。有幾件事我一直記在心里！
首先，我在美術(shù)課上畫了一條粗糙的小丑魚。當(dāng)時，我一直認(rèn)為這條魚是完美的，但我轉(zhuǎn)過頭去看別人的畫，一條栩栩如生的金龍魚。我丑陋的東西，既不是魚也不是微生物，根本無法和這個相比！我嫉妒了，腫得像兩個巨大的紅色核桃！我又看了一眼我的`“魚”，撇了撇嘴，推開了照片。那時，要不是你的幫助，我恐怕也不會完成這節(jié)課的任務(wù)！
第二件事，在一個雷雨天，我害怕得發(fā)抖。突然，一道閃電卷起，在整個地方打雷。“繁榮”聽起來像是滑坡。我們的教室突然斷電了！那時，我害怕得像無頭蒼蠅一樣尖叫，像瘋馬一樣大叫，在教室里瘋狂地奔跑。就在我害怕的時候，你的英雄神武像超人一樣出現(xiàn)在我身邊，給了我無數(shù)的安慰。
在新年之前，我想對你表達(dá)我無盡的感激。
祝
新年快樂，工作順利
你的幼兒園學(xué)生:任微博
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇5
敬愛的李老師：
您好！
您如同我們的母親，慈祥和藹。我現(xiàn)在有千言萬語想對您說。
時光漸漸地流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這短六年的時光里，您對我們諄諄教導(dǎo)，每一句話都如金石良言，使我們深受教導(dǎo)。
樹木的成長，離不開陽光；花朵們的生活，離不開大地；而我們未來的生活，離不開老師；因為有了您的幫助，因為有了您的諄諄教導(dǎo)，才會有我們的健康成長。
記得上四年級的時候，您發(fā)現(xiàn)我們班有許多地同學(xué)經(jīng)常請病假，后來才明白，那個時候是流感高發(fā)時期，同學(xué)們紛紛抵抗不住強(qiáng)大的病毒，于是便一一生病了。看著我們?nèi)绱穗y受，李老師看在眼里，疼在心里。為此，李老師還就到處去詢問怎樣能抵抗流感。后來，得知可以通過煮醋來抵抗流感后，您二話不說，立刻在教室里煮醋。可有些同學(xué)不知道要老師的一番苦心，在您背后說您故意煮醋讓我們難受。后來，我們知道您的一番苦心，也明白了您是多么寬容，多么疼愛我們啊！
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做焟燭照亮路路通明。”如果沒有您所對我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來我們的輝煌成就？如果沒有李老師點點教誨，哪兒來我們的優(yōu)秀成績？謝謝您所做的一切！
鮮花感謝雨露讓它成長；蒼鷹感謝藍(lán)天讓它飛翔；高山感謝大地讓它高聳；而我要感謝我的老師，是您讓我獲取知識，學(xué)會做人。千言萬語化為一句話：“謝謝您，剩下這幾天，我一定會努力復(fù)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，為小學(xué)的生活畫上一個圓滿的句號。不辜負(fù)您對我的一番期望。”
順祝
身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇6
敬愛的陳老師：
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活將要過去。母校對我們的培養(yǎng)，同學(xué)之間的友誼和您對我們的諄諄教誨，都令我們難以忘懷。
從踏入小學(xué)校園來到您的班級開始，我們便知道您是一位無比熱愛三尺講臺的老師，一位把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子教導(dǎo)的老師。您的工作有多忙碌、有多辛苦，我們都看在眼里。每次走過您的辦公室，總看到您在伏案工作，有時面帶微笑，似乎是為我們的進(jìn)步而欣慰，有時您眉頭微蹙，似乎在為哪個孩子的問題憂心，您總是一心想著我們的成長進(jìn)步。記得有一次，您在給我們上課時不停地咳嗽，我知道這又是您只顧工作、不愛惜身體造成的，可您依然堅持為我們上課。每當(dāng)我聽到你那聲聲干咳，我的心也格外的痛，陳老師，您為了我們嘔心瀝血、不辭辛勞，我們多希望您也能照顧好自己啊！
臨近畢業(yè)，我也想說出自己對您的感激。您知道嗎？由于性格比較內(nèi)向，每當(dāng)上課提問時，我都會在心里默念：不要點我！可是舉手的同學(xué)您不點，卻偏偏點我起來回答。當(dāng)我小心翼翼地回答完問題后，總會接收到您那鼓勵與贊同的眼神，它使我年幼無知的心溫暖起來。我知道，您是用這種方式讓我變得更加自信。
敬愛的陳老師，我不知以后是否會遇到更多、更好的老師，但我知道您將永遠(yuǎn)烙在我的心底。我不知人生的道路有多長，但我知道每走的一步都和您有密切的聯(lián)系；我不知道您未來將身擔(dān)多少重任，但我堅信您是他人眼中最值得尊敬、值得信賴的人。
歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將過去，但您給我的激勵卻永遠(yuǎn)鐫刻在我心中。您就是我成長道路中的指路燈，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)。
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇7
老師：
您好！當(dāng)您看到這封信時，我已經(jīng)畢業(yè)了，但是您永遠(yuǎn)是我的老師，是我的恩師，您現(xiàn)在過得還好嗎？是不是又熬夜啦？偷偷告訴您：有一次我去辦公室交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)您的手機(jī)正播放著什么電視劇，原來，老師您也追劇啊！
老師，說實話，我覺得我挺不對您的，您一直對我給予厚望，可是到最后我也沒能考到98分，更何況今年卷子變簡單了，您非常信任我，什么事都交給我負(fù)責(zé)，我開始很開心，因為自己能管這么多東西，覺得很威風(fēng)，后來，緊張的學(xué)習(xí)讓我分身乏術(shù)，偷過一小會兒的懶，我保證，就偷了一會兒懶，就一會兒。
您知道不，我們其實都可喜歡您講課啦，您還打趣說我們沒有一個喜歡你的，其實哪有，畢業(yè)那天，我們同學(xué)群里打視頻通話，一個個都哭成淚人了，說舍不得您，不想畢業(yè)。
您教了十幾年的學(xué)了，肯定閱人無數(shù)，以后您也許還會遇到更多的學(xué)生，我也會遇到許多的老師，但是，我保證不會忘了您的`，您知道不，人們把從生命中匆匆而過，卻又留下溫度的人叫做自己的流星，您可不是匆匆而過，給我的溫暖也不是一星半點，您是我生命中啟明星啊！
月考我們成績不好，您會吹胡子瞪眼地批評我們，但是我們心里都知道，您這是為我們著急呢，但是還是有幾個“厚臉皮”會把您逗的哭笑不得。
您常常說教了十幾年學(xué)了，頭一次遇到這屆我們奇葩學(xué)生，我覺得下一屆新生，我們是不是就要成為“上一屆學(xué)生啦？”
老師，畢業(yè)匆匆，我連張賀卡也沒有給您寫，我只能以這種形式把想說的話表達(dá)出來，雖然知道您可能不會看到，但是，我想讓您知道——您是我一輩子的恩師！
祝老師前程似錦，桃李滿天下。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年x月xx日
給老師的一封信_400字 篇8
親愛的老師：
您好！
還記得星期四下午，您在給我們講樂理知識的時候，有幾位男同學(xué)不知好歹，竟然無視課堂紀(jì)律，在您寫板書時，公然在課堂上跳起舞來，惹得同學(xué)們一陣陣捂嘴偷笑。當(dāng)您轉(zhuǎn)過身要教給我們知識的時候，他們就像老鼠見了貓一樣，身子快速縮回椅子上，端端正正地坐好，假裝什么事也沒發(fā)生。要不是有一次您轉(zhuǎn)過身來時，恰巧看見了幾個同學(xué)正在偷偷地笑，您還真不知道他們行為。當(dāng)時，您很疑惑，不明白我們?yōu)槭裁磿Γ钡轿覀儼涯菐讉�人拱了出來，您才明白一切。當(dāng)時，您顯得很生氣，立馬就把他們叫到了后面站。正當(dāng)您收拾好心情，準(zhǔn)備繼續(xù)給我們講解樂理的時候，罰站的同學(xué)中有一個人不知怎么的，竟然還一直嬉笑不停。您看到這一幕后更加生氣了，罵了我們幾句，還把粉筆盒狠狠地摔在了地上，然后生氣地走了。
老師，同學(xué)們有什么不對的地方，希望您能指出來，不要再跟我們計較了。鬧成這樣，我這個當(dāng)班長的心里也很難過，如果我及時出來制止他們的話，他們可能就不會再犯了。說到底，還是我們的錯，不管是捂嘴偷笑的同學(xué)還是無視課堂紀(jì)律的同學(xué)都有錯，因為捂嘴偷笑的人助長了他們的.行為，使他們更加肆無忌憚、更加目無尊長、像個瘋子一樣在那里手舞足蹈。
孔子曾說過，國之泱泱，以師者為尊，以師者為榮。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師是傳授給我們知識的人啊。我真希望那些冒犯您的同學(xué)可以認(rèn)識到自己的錯誤，改過自新，以后不要再做出這種愚蠢的行為。
老師，希望您下周能繼續(xù)來教我們樂理知識，希望您大人不記小人過，希望您能原諒我們。
老師，對不起！
祝您身體健康
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇9
敬愛的老師：
您好!
馬上就要畢業(yè)了，我有太多太多的話想對您說了，可是，每次看到你，我就說不出話來，于是，我就寫了這封信給您。
老師，您知道嗎?大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設(shè)祖國的棟梁!
我覺得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長河，未來的藍(lán)圖。
您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們許多良好的學(xué)習(xí)慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學(xué)的水平都有了不同程度的進(jìn)步。
老師，您教授了我們這么多的知識，我們本想好好的回報您，可是，現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，離開這個學(xué)習(xí)了，我非常的舍不得您，不過，在以后的道路上，您對我們的鼓舞，將不斷鞭策著我們前進(jìn)。
您的學(xué)生：
XX年XX月XX日
給老師的一封信_400字 篇10
親愛的張老師：
您好!
我是田潤澤。我之所以進(jìn)步較大，是因為靠兩個字：堅持。因為，不論是誰，開頭、起點都是一樣的。人的智商都差不多，之間的差距就在于后天的努力。
不論什么事情，努力、奮斗始終占據(jù)著第一位。許許多多的事情，就是靠積累，拼搏換來的。懶惰，是勝利的最大敵人。有一句話說得好：“再長的路，一步一步走也會走到的;再短的路，你不邁出雙腳也無法到達(dá)。”所有事情都是這樣。對于現(xiàn)在的我們來說，堅持，是最重要的。就像練字，老師天天督促我們下功夫練，“不經(jīng)歷磨難，怎能成功?”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這是我們經(jīng)常聽到的話。可是大部分人都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。可是練好字，又怎能這樣懶散?練字，并不是只在練字時間練，要在閑暇時光、心平氣和的時候練，才能練好字。“別人練半小時，我練兩小時。”有這個勁頭，又有什么做不到呢?
老師常對我們說，寫作文是語文的一大重點。寫不好作文，就學(xué)不好語文。聽了這句話，很多同學(xué)就會覺得作文很難。其實不必這樣看待作文，就當(dāng)作文是寫寫字，悠閑自在，一篇作文，很快就出來了。這就省下了許多時間。寫作文，還要平心。如果不能夠靜下心來，心浮氣躁，就寫不出好文章來;就算寫出了作文，也只是應(yīng)付應(yīng)付而已。那就沒有了寫作文的意義。對待作文，要像對待自己的生命一樣才行。另外，很重要的一點，就是要多積累，多讀書，不然的話，就只能是“臨陣上場再磨刀”，毫無用處了。所以要多讀書，讀好書，積累多了，心中自然有話要說。寫起文章來，也就能夠左右逢源了。
以上這些，就是我能夠取得的進(jìn)步的一些辦法。希望同學(xué)們能夠借鑒。
xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇11
敬愛的邵老師：
您好！
還記得那一次嗎？我的除法計算掌握的不是很扎實，算得特別慢，在課堂上，您給我們發(fā)了一張練習(xí)卷。那時我冥思苦想，預(yù)備鈴響了，我才做了一半，下課時，我才寫了一半多，無奈之下，我含著淚水把卷子交了上去……
下午，在課時，您悄悄地走到我旁邊，小聲地說：“放學(xué)后留一下，我?guī)湍艺覇栴}！”
“呤——”放學(xué)鈴聲響了，我邁著沉重的小步伐，膽戰(zhàn)心驚地來到您所說的班級，那里已經(jīng)空無一人，您那忙碌的手里拿著紅筆，兩旁是兩個班級的作業(yè)本，仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)兩顆碩大的汗珠正往下流著，眉頭微微蹙著，才想起您每天要上兩個班級的課，午休時還修改兩個班級的作業(yè)本，您是那么辛苦。我隨著您的眼神，坐到了第三組第一排，放下了沉淀的書包。
“來，宸璐，過來！”您溫柔地說著，并從中抽出我的試卷，“我發(fā)現(xiàn)你下面都沒寫，上面寫的都是對的，是時間來不及嗎？”
“嗯，對的……”我小聲地回答著，就怕直視上您那嚴(yán)厲的雙眼。
“那么，您能告訴我問題的所在嗎？”您是那樣慈祥地問我。
“就是在下數(shù)時總是要一個數(shù)一個數(shù)乘出來。”我吞吞吐吐地回答。
您領(lǐng)悟到我的問題，于是一遍一遍的和我講解，反反復(fù)復(fù)地讓我練習(xí)著，最終，我終于明白了……抬頭一看，外面的天都黑了，您讓我在這里做完作業(yè)。到了六點，一起去食堂吃了飯，那時您還熱情地幫我盛了飯，并且還問我飯菜合不合胃口。
吃完飯后，您見外面下雨了，天色昏暗就親自送我到小區(qū)的門口，還叮囑我：“到了家一定要給他消息！“我點點了頭，并急忙跑進(jìn)了小區(qū)。
我記得那個單元的測試，我考了100分，那里面有多少是您的心血啊！一片淚水……
祝您
心想事成，工作順利！
您的學(xué)生：李宸璐
20xx年04月22日
給老師的一封信_400字 篇12
親愛的王老師：
您好！
您現(xiàn)在在東南大學(xué)生活得好嗎？我在學(xué)校過得可好了，每天都開開心心的。自從您走后，以前教我們的王老師就回來了。您還記得第一次開聯(lián)歡會的時候嗎？
當(dāng)時我們每個人都懷著激動期待的心情，您還讓袁以晴和嚴(yán)子豪做小主持人呢！臺上每個人又唱又跳，歡快得很。就這樣，我們度過了一個愉快美好的下午。
告訴您一個好消息，英語老師定了一個規(guī)定，就是上課吃東西的同學(xué)要給全班人一人買一個。自從定了這個規(guī)定，我們就天天有口福了。上次還弄了一個手速比賽，誰先寫完作業(yè)就可以拿零食，我都拿到了四個零食了！
我還養(yǎng)了兩只笨倉鼠，一只叫萌可，一只叫墨葉。萌可胖嘟嘟的，非常可愛！但是它太能吃了，一個星期就胖一圈，現(xiàn)在都有四個多星期了，您現(xiàn)在應(yīng)該知道它有多胖了。
墨葉則與它相反，黑黑瘦瘦的，媽媽經(jīng)常叫它“老鼠”。它倆記性都不太好，經(jīng)常自相殘殺，打完后就是兩敗俱傷。之前，它們還是一個屋子的呢！
除了這些，我們還去打疫苗了。我可是超級害怕，看了陳妤希打疫苗的樣子，我就更不敢打了。但媽媽不給我掙扎的機(jī)會，直接把我按在座位上，不讓我看，還說看了會痛。我才不相信呢，她就喜歡騙小孩子。
當(dāng)時我嚇得都要哭了出來，可一想到有人在看我打針，就忍住了那可怕的想法。直到打針開始，細(xì)長的針直插進(jìn)我的血肉里。這一打，居然不怎么痛，我居然還那么害怕。
學(xué)校里有很多很多有趣的事，多得我都寫不下了！但是，王老師，您能多回來看看我們嗎？看看我們變了嗎？看看我們長高了嗎？知道您要走的那一刻，我們是有多傷心嗎？我多希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，可惜您只能教我們一年。
您還記得我們第一次聯(lián)歡會的開心和期待嗎？還記得我們第一次發(fā)試卷的忐忑嗎？還記得我們第一次考試的緊張嗎？謝謝您給我們那么多點點滴滴的回憶，我在這謝謝您！
祝
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：劉青妍
20xx年11月22日
給老師的一封信_400字 篇13
老師：
您好！
我是您的學(xué)生江。當(dāng)我拿起筆準(zhǔn)備寫這封信的時候，腦海里浮出您的模樣，一件件往事在腦海里依次出現(xiàn)。我的心中雜亂如麻，就像打翻了五味瓶，很不是滋味。想起您那甜甜的微笑，卻已不是我的老師，我就想哭。
感謝您對我的鼓勵。記得剛上二年級的時候，我被您選上了班長，那份責(zé)任壓在我小小的.身軀上，使我喘不過氣來。那時我還與其他同學(xué)不熟，非常膽小，沒有勇氣向您訴說這份責(zé)任給我?guī)淼膲毫Α５孟窨赐噶宋遥牢业牟蝗菀祝阍谖夜ぷ鲿r輕聲告訴我，我做得很好，要繼續(xù)加油，成為老師最好的左膀右臂！就因為您那一句小小的話語，我便開始嘗試著接受這塊“石頭”，還學(xué)著尋找知心朋友，變著膽大。現(xiàn)在想想，我現(xiàn)在的優(yōu)點，都是給予的啊！
感謝對我犯錯時的包容。記得有一次，我踏進(jìn)教室，看見大家都在交作業(yè)。我就翻開我的書包，找來找去。我一想，呀！我忘了帶作業(yè)。我對您說著，心想：遭了，要挨打了。老師的手一伸，我以為要打我，我立馬把眼睛閉上。誰知，老師并沒有打我，而是輕輕撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系，老師知道你肯定會寫的，下午帶來就行了。”我當(dāng)時聽了這句話，哭出了聲。您對我的鼓勵包容，我歷歷在目，做夢都忘不了。
雄鷹感謝天空，鮮花感謝雨露，魚兒感謝海洋，而我感謝您，您對我的好，我都記在心底。但一想到您已不是我的老師，我的心里就好像罩上了一層布，悶得透不過氣。老師，我會想您的！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：
20xx年9月4日
給老師的一封信_400字 篇14
親愛的班主任：
您好！
收到這封信的您一定很意外吧！今天我寫這封信就是想跟你分享一下我最近的煩惱。
幾天前我對我的朋友產(chǎn)生了一點偏見，這點偏見讓我不分晝夜地想啊想啊，到底要不要跟她絕交呢？如果我跟她絕交了會怎么樣？老師，我跟您說說為什么要跟她絕交吧，是這樣的：她很喜歡撒謊。剛開始我們玩得很好，可是有一天在交作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)她表情不對，于是我跑去問她：“你作業(yè)沒寫嗎？”并加上一句，“我們倆是好朋友，你可不能騙我喲！”她說她肯定寫了，于是我就相信了她。因為我是課代表，可是檢查到她的作業(yè)的時候，我的臉上沒有一絲笑容——她居然沒有寫作業(yè)，并且還對我撒了謊！老師，您覺得我是跟她絕交呢，還是再給她一次機(jī)會呢？
您不知道，我的煩惱可不少！我覺得自己被忽略了，是被老師忽略了。老師都不找我?guī)兔α耍y道老師不喜歡我了嗎？一些我可以完成的任務(wù)，為什么不再找我了呢？還是您覺得我累了呢？我不累！可以幫助您，我的心里別提有多開心啦！我雖然壓力大，但是我扛得住，我還有一點小空間，是來幫助您的！每次下樓去幫您取資料再再跑回班級，我只要聽您的一句謝謝就滿足了！所以我很厲害的，您不要忽略我呀！
老師，您好久沒注意到我了，這些小煩惱您能幫我解決嗎？
祝
工作順利，身體健康！
20xx年X月X日
給老師的一封信_400字 篇15
親愛的羅老師：
您好！
您是我心目中的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是你把所有的心思都放在我們身上了，您起早貪黑，思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，花朵的生長，離不開大地，而我們的生活，卻離不開老師，只有您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩令我如魚得水。這幾年來，您的每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了很多很多。老師我想對您說：“謝謝您，教育了我五年的時間，我收獲了淵博的知識，我愛您。”
記得有一次，您要檢查背書情況，許多同學(xué)都舉起了小手發(fā)言，而我卻躲在角落里，害怕您會察覺到我，可是您卻偏偏點到我。“喻書晴，請你來背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來，開始背：“慈母手中線，游子身上衣……”我不敢再背了，同學(xué)們立刻哈哈大笑了起來，“不許笑，我相信她能背出來。”正因為您的鼓勵，我才接著背誦，背了幾十遍，太好了，終于背完整了。
是您在我灰心的時候，給了我莫大的鼓舞，是您在我需要幫助時向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的益友。
還有一次，語文考試，我沒有帶筆，我問同學(xué)們借，可他們怎么都不肯借給我，就在這時，您見我還沒動手寫，就問我：“你為什么還不寫？”我說：“我沒帶筆。”您對我說：“我給你一支筆，下次要記得帶。”
老師，謝謝您對我們的作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲，一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。我會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報您的無私付出和無限關(guān)懷。
祝您：身體健康！
學(xué)生：
20xx年x月x日
給老師的一封信_400字 篇16
敬愛的何老師：
您好！
很快，新的一學(xué)期已經(jīng)悄然來到我們身邊，我們就將迎來初中階段的最重要的時刻，這將是我們?nèi)松?dāng)中第一個轉(zhuǎn)折點。我將在這最后兩年里，更加勤奮學(xué)習(xí)，希望能以一個令人滿意的成績，回報父母的養(yǎng)育之恩、回報老師的教導(dǎo)之恩、回報母校的培養(yǎng)之恩。
當(dāng)然這點評嘴上說說是沒用的，要靠實際行動。我希望能在至20xx年內(nèi)盡可能
的改掉我身上的缺點，讓它不再出現(xiàn)在我身上。上課專心聽講，不做小動作；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí).
成績固然重要，但最重要的是學(xué)習(xí)的過程。加拿大著名科學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得
者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。”只有在過程中，才能體驗到真正的快樂，而真正的快樂只有在過會到。
有人說老師像蠟燭；有人說老師像工程師；有人說老師像春蠶；有人說......而我卻覺得老師您更像一位辛勤的園丁，時刻都在無微不至地關(guān)心著我們這些幼小的樹苗。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
老師,在以后的兩年里決不辜負(fù)您對我的期望。我會以我這整個階段用最好的成績
來回報您！
祝老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
20xx年9月5日
給老師的一封信_400字 篇17
親愛的小岳老師：
您好！
回想起我們第一次相遇，那是多么的美好。你那超凡脫俗的經(jīng)歷令我久久不能忘卻。
那天是我們第一次相遇。我坐在下面聽課你在上面講課。小學(xué)聽課的時候。總是不認(rèn)真聽講，只有前幾分鐘會認(rèn)真。那天我本想在底下發(fā)呆。可是你威風(fēng)凜凜的樣子，讓我不禁就想先聽幾分鐘再說。你上臺了，你那站姿是多么的英姿颯爽，你那非凡的人生經(jīng)歷也使我動容。你那幽默風(fēng)趣的語言讓我歡笑。我從來沒有見過一個這么有魅力的老師。這才是一個老師。一個真正的好老師，不會只是布置作業(yè)的。他是要上課讓學(xué)生們聽得懂的。一個老師不是口頭上說的有多好，要憑實際和實力的。而你呢？現(xiàn)實創(chuàng)下了新星的語文第一。那個不敗的語文的91.64將會在新星永垂于青。
并且無人可以超過。而你在帶我們班的第一個學(xué)期就奪下了蒼南縣第一。在這么好的成績背后就是你辛勤的付出。大人們總是認(rèn)為就多做作業(yè)，才能使成績變好。而你卻從來不布置作業(yè)。想給孩子們更多的快樂時間。你用你自己的付出換來了更多的回報。是你讓我懂得了感恩，懂得了什么才是快樂。寒假過來，你接手我們的班級。并讓我們努力考上競賽班。距離分班考的時間一次次提前。你為我們打好心理準(zhǔn)備。為我們拼搏，為們付出。卻因某些不地道的行為。而競賽班班主任失之交臂。你是我們最好的老師一個永遠(yuǎn)不會忘記的老師。
謝謝你為我們做的一切。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給老師的一封信_400字 篇18
敬愛的老師：
您好！
在這寒風(fēng)凜冽的季節(jié)里，送一段美美的祝福是最溫暖不過的了。老師，在這里學(xué)生我祝您快樂過新年，天天好心情，事事都如意。
在這個喜慶的日子里，我不想說什么，但有句話我必須要說，在您的心目中，我一定不如那些赫赫有名的尖子生，總是那個扶不起的劉阿斗，天天讓你操心吧。
那一天，您拖著疲憊的'身子來給我們上課，一開始，我們還沒有查覺，當(dāng)你發(fā)出第一個字音的時候，那嘶啞的聲音讓我覺得十分對不起你，因為畢竟是我們害您喉嚨啞的。
老師，您為了我們，吃了多少苦，受了多少累。在黑夜里，我們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您卻在那里不停地工作。是您，用知識甘霖，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈清泉，孕育我們情操的美果；是您，用智慧瀑布，打開我們才華的殿堂。老師啊！如果不是您燃燒身體，怎么換來一點一點的光明？如果不是您傳遞知識，怎么換來一片一片的燦爛？您雖然只教了我兩年，但我卻十分感激你。有一句話我一直沒敢說，總是在說出來的時候又咽了回去，現(xiàn)在以這文章讓我來跟你說一句話：“老師，您辛苦了，祝您在新的一年里，萬事如意，身體健康”。
悄悄地，這六年的學(xué)習(xí)生涯也快結(jié)束了，最后感謝您這兩年對我的諄諄教誨，哺育我這朵祖國的花朵。
祝您身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇19
親愛的王老師：
沒有老師，我們從哪里獲取知識？沒有老師怎么知道做人的道理？這三年，王先生，你教會了我很多知識，教會了我做人的道理。你是我們最好的老師。
我們四年級的第一天，大家都在等我們以前的老師，但是當(dāng)我們準(zhǔn)備上課的時候，你來找老師，這讓我們班很多同學(xué)都驚呆了，認(rèn)為換老師對他的學(xué)習(xí)不好。第一次見到你的時候，我以為你是一個好老師，一個嚴(yán)厲的老師，一個能提高我們學(xué)習(xí)成績的老師。
之后，不出我所料，我們四年級的幾次考試，我的成績一次比一次好，很多同學(xué)成績越來越好。大家都覺得你是個好老師。同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好的時候，你會留下來幫他課后補(bǔ)習(xí)，讓他的學(xué)習(xí)成績得到提高。現(xiàn)在很多家長都覺得你是個稱職的好老師，教過很多好學(xué)生。
就是因為你所有的好教學(xué)，我們班的成績越來越好，所以你從四年級被帶到了我們現(xiàn)在的六年級，這個階段從來沒有新老師。
現(xiàn)在我即將畢業(yè)，所以我想感謝你為我們付出的努力和汗水。如果不是你，我不會取得這么大的成就。我要真誠的感謝你，我會永遠(yuǎn)記得這個母校。
如果以后有人覺得我小學(xué)老師是誰，我會驕傲的說你的名字。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇20
尊敬的張老師：
您好！
張老師，一年一年過去了，我從一個什么都不懂的一年級小學(xué)生變成了五年級的大學(xué)生了！是您，在一年級的時候，教會了我怎樣說普通話，怎樣寫字，怎樣做人……雖然，你已經(jīng)不教我們了，但是，一日為師，終身為師，你會永遠(yuǎn)在我的心中！
張老師，我現(xiàn)在讀五年級，我們的班主任可好了，他就是譚老師。我就跟你說說譚老師的事吧。
一開始，我不知道譚老師有著怎樣的性格和愛好，心里想著譚老師會不會對我們很嚴(yán)厲呢？可是，過了一個月后，我發(fā)現(xiàn)了譚老師是一個和藹可親的老師，他的臉上經(jīng)常掛著笑容。他愛好打羽毛球，經(jīng)常與我們比個高低，賽個輸贏。
譚老師的為人和藹可親，說得一點也沒錯。每當(dāng)我犯了錯后，他總是用親切的語氣來教育我，開導(dǎo)我；每當(dāng)我成績不太理想的時候，他總是用和藹的語氣來鼓勵我；每當(dāng)我成功的時候，他總是用微笑來跟我分享快樂……譚老師上課講得生動有趣，我們就像小蜜蜂在吸取花蜜一樣。譚老師就像一個辛勤的園丁，每當(dāng)我經(jīng)過他的辦公室時，我總是看見他忙碌的身影。
記得有一次，我戴著一只嶄新的手表，正當(dāng)我在炫耀的時候，手表突然掉在了地上，手表帶斷了！我看著地下的手表，淚珠像斷了線的珍珠不停地落下。譚老師看見了，連忙走了過來，親切地詢問：“建宏，你怎么啦？”我哽咽著說：“我戴著的手表，不知道為什么突然掉在地上了，手表帶斷了。”“哦！原來是這樣啊，不用哭，我試試能不能幫你修好。”我半信半疑地說：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的啦。”譚老師滿口答應(yīng)。第二天，譚老師拿著手表，向我走過來，高興地說：“建宏，你的手表。”我看著那只恢復(fù)原狀的手表高興得不得了。 “謝謝您，譚老師！”我抑制不住內(nèi)心激動的心情。
張老師，放心吧，不用擔(dān)心我們學(xué)不好，因為我們擁有一個可親可敬的譚老師！
祝您
身體健康！
您的學(xué)生：
年7月1日
給老師的一封信_400字 篇21
親愛的老師：
您好！
時光荏苒，一切的一切都若白駒過隙，卻全湮沒在時光的洪流之中，消失殆盡。那五十四個星期，三百六十五天，亦或是八千七百六十個小時，在不經(jīng)意間，匆匆逝去。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這正是對老師您最真實的寫照。人的一生就像是被埋進(jìn)泥土的一顆種子，而關(guān)鍵正是老師將我們埋進(jìn)土地，并一次次嘔心瀝血，含辛茹苦地阻止我們走上歪路。老師是偉大的，他們用自己的半生，來哺育學(xué)生們成長。沒有您思想的滋潤，那些美麗的靈魂之花又是怎么綻放，怎樣結(jié)果？
老師，您的談笑風(fēng)生，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都恍如昨日，歷歷在目。
在我們班的數(shù)學(xué)老師被解雇后，我們像無頭蒼蠅一樣，找不到出路。是您，在這個關(guān)鍵時候站了出來，接下了班主任這個重?fù)?dān)，管理這個混亂的班級，并為我們班想好了未來的路，這難道不值得去贊頌？
我不知道，我還能與您再過多少個一年；我不知道，我們何時會分別；我不知道，我是否會將星海遺忘。但是，我知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。我不會忘記，在曾經(jīng)七九的美好回憶，和您，我敬愛的老師——岳老師。
日期：
給老師的一封信_400字 篇22
敬愛的老師:
您好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來了第21個教師節(jié)。
當(dāng)無知的我們走進(jìn)實驗小學(xué)的大門我們看見了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門，把作文網(wǎng)的金鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヅΓグl(fā)現(xiàn)，去探索;也許在什么時候，我們幼稚的`話語可能傷害過您，可是您仍把我們當(dāng)做您的 一個個調(diào)皮的孩子。
沒有陽光就沒有花朵,而沒有教師哪會有詩人,文學(xué)家,作家,哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次,我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè),您在細(xì)細(xì)凝視,一行行,一頁頁.在您沒看完前您不肯離去.因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階.這時當(dāng)我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說一句:老師,您辛苦了!有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯,您就是園丁,我們是春天里的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前,為我們講授知識.您為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個良宵啊.您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛;您鬢邊的白發(fā)記載著長年累月的辛勞.就像我們不會忘記有養(yǎng)育之恩的父母一樣,也不會忘記您----我們的啟蒙恩師。
寫到這,我們要對您說一句,老師,您是我們心中永遠(yuǎn)的天使! 老師,我們在這里祝福您:節(jié)日快樂,身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿天下!
此致
敬禮
署名：
日期：
給老師的一封信_400字 篇23
親愛的雷先生:
你好。
轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了。你從四年級到六年級一直陪著我們。在我們在一起的三年里，我不能忘記，也不會忘記。
我還記得四年級報名時，我發(fā)現(xiàn)一位新老師站在講臺上。她熱情款待父母。如此勤奮的老師讓我感覺很好。
雷先生，你的特別好。你給我們班起了個名字，奮進(jìn)班，還創(chuàng)作了一首班級歌曲，一起成長。我欽佩你的才華，感謝你讓我們聚在一起。
在評審過程中，您為我們安排了評審材料。我們家每個人都稱贊你:“陳明杰，你遇到這樣一位才華橫溢的老師真是太好了！”另外，你的課很有感染力，總是讓我從困倦中進(jìn)入課堂。
雷先生，我們很快就要畢業(yè)了。即使我們忘記了你的臉，甚至不再聯(lián)系你，我仍然記得我生命中有一個這樣的恩人，他的名字叫雷·向群。
雷先生，畢業(yè)后再見。
祝你永遠(yuǎn)年輕！
你的學(xué)生:陳明杰
201x5月18日
給老師的一封信_400字 篇24
尊敬的老師：
我是您的一名學(xué)生，在小學(xué)的最后一年里，您將和我們一同度過。您是一個給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要仔細(xì)，認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因為這樣，老師就總是提問我問題，讓我提高學(xué)習(xí)成績和口語才能，這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是溜號，但是經(jīng)過老師的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個壞習(xí)慣，并且做一個上課專心聽講的學(xué)生。每一次考試，班里的成績都很好，一直都在取得優(yōu)異的成績，在年組中名列前茅。這與您對我們的教育是分不開的。
祝愿老師身體健康，工作順利！
此致，
敬禮！
給老師的一封信_400字 篇25
敬愛的杜老師：
您好！
您離開我們已經(jīng)整整一個月了，聽說您生病了，我們都很擔(dān)心您，也不知道您的病好了沒。
在您離開我們的這段時間，我們班上發(fā)生了很多事情，我現(xiàn)在就講給您聽：我們進(jìn)行了期中考試，我的語文考了八十三分，主要是閱讀理解扣分扣的多；我的數(shù)學(xué)考了九十六點五，主要是應(yīng)用題扣分扣的多；我的英語考了九十八分，主要是閱讀理解扣了兩分；我的科學(xué)考了七十七分，主要是基礎(chǔ)知識扣分扣的多。我知道我考的分?jǐn)?shù)辜負(fù)了您對我的期望，所以我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取期末考個好成績。
我們班的班干部也實行了積分的計劃，積分的制度是：作業(yè)完成得一分；作業(yè)得優(yōu)得二分；成績按排名得分，六十分以下不得分；上課保持安靜得五分；被老師點名扣二分；沒去個做操扣二分。
杜老師，您覺得現(xiàn)在的四四班怎么樣？還有，您什么時候回來，我們都想您了。
祝
身體健康
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇26
親愛的袁老師：
您好！我們是高三（11）班的同學(xué)，聽到您生病住院的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點好起來，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語言給我們上課。這些日子以來，同學(xué)們常常問起，強(qiáng)哥在哪里？強(qiáng)哥什么時候回來？雖然您與我們相處只有短暫的一個多月，卻讓我們感受到您課堂的樂趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著。
老師，您不是歌唱家，卻讓語言文字知識如音符般在我們心里跳動；老師，您不是牧師，卻用個人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語言也無法表達(dá)對您的尊敬和懷念。但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)打心底的歌頌?zāi)卸髂瑸槟慵佑停瑸槟驓猓Ｔ肝覀兊膹?qiáng)哥早日康復(fù)，回到我們的課堂來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都等著您。強(qiáng)哥，加油！
學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_400字 篇27
尊敬的x老師：
您好！
我猜您現(xiàn)在不是在批改作業(yè)，就是在備課，一定十分忙碌。
我是您的學(xué)生。您一定知道我上課時經(jīng)常不積極舉手發(fā)言，不是我不動腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午第二節(jié)課，您讓同學(xué)們上去把生字表里的字寫在黑板上，并找出形近字。我當(dāng)時又想舉手，又不敢舉手，在我猶豫地那段時間中，您卻叫了許多一組的同學(xué)上去。最后的三個生字了，我把希望的目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學(xué)上去。后來，您又出了幾個詞讓同學(xué)們上去解釋，我認(rèn)真地思考起來。過了一會，我把答案寫在了小紙條上。老師您開始叫同學(xué)上去寫了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒有注意到，選了幾位好同學(xué)上去寫了起來，就這樣，我失望了。第三節(jié)課時訂正雙基訓(xùn)練第一課，當(dāng)中有一題是找毛主席詩詞，您讓知道的同學(xué)讀給大家聽。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍舊沒有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定會說舉手發(fā)言應(yīng)該主動，而不能被動呀！我也知道，可我就是膽小，對自己沒有信心。
還有，老師您總為班上的紀(jì)律著急。當(dāng)您每次上課時出去和校長或老師談話時，教室里就像炸開了鍋似的，講話的講話，回頭抄作業(yè)的抄作業(yè)，但當(dāng)您一進(jìn)來時，教室里頓時鴉雀無聲了。那不是因為同學(xué)們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠地溝通，同學(xué)們才會服您。哪怕您一節(jié)課都不在，我敢說同學(xué)們也會和您在時一樣安靜。
最后，我向您提出一個建議。每次上課時您都會提出許多問題，可班上只有幾個人舉手，您沒有辦法只好把答案寫在黑板上，讓我們抄下來。我希望您的教學(xué)方法不是填鴨式的填進(jìn)我們的腦中，而是趣味教學(xué)，這樣同學(xué)們既得到了快樂，又得到了知識，而且記得更牢固。
“睡覺，睡覺，早睡早起！”是鬧鐘在催我入睡了。
祝您：
身體健康，工作愉快！
您的學(xué)生：
20xx年x月xx日
給老師的一封信_400字 篇28
敬愛的徐老師：
您好！
大家都說，一個好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，在這個夏季，我們就要分別，心中有太多太多的不舍，今天我要把對您的感激與不舍之情以寫信的方式傾訴出來。記得剛上五年級的時候，是您和陳老師用滿臉熱情的微笑把我們領(lǐng)進(jìn)教室，從此以后我就喜歡上了您。從上了您的'課后，我才知道您有著非常獨特的教學(xué)方法。
我們有一些比較難記難寫的字，您總是可以教我們用一些方法來記住它。
老師，您不僅有教我們記住字的方法，而且還有教我們怎樣寫好作文的方法。記得有一次上體育課，我們坐的很端正，唱歌也唱得很響亮，在那里焦急地等待著老師的到來。可是誰知，情況非常不妙，體育老師沒來，倒冒出個語文老師來。剛才的好消息已經(jīng)煙消云散了，現(xiàn)在我仿佛覺得自己的頭上被一群烏云籠罩。我心里想：今個可是倒了大霉了，好不容易一節(jié)體育課，泡湯了。想到這，耳邊響起了溫柔而熟悉的聲音，那便是您，是您用那彩虹般的微笑對我們說：“放心，我不占你們的課，你們就以這個事例寫一篇作文，注意刻畫自己的內(nèi)心活動，下去站隊吧！”聽到這，全班同學(xué)歡呼起來，高興地跳躍，簡直難以形容……老師您總是有辦法讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的素材，讓我們學(xué)會怎樣刻畫人物的心理活動。而且啊，老師，您的手就像是神手，在我們的作文本上這一點，那一指，那些有趣的漢子就排著隊，跑到了我的作文本上，馬上，我的作文就變得生龍活虎起來。老師，您整天讓我們在知識的大海上盡情蕩漾。您也總是告訴我們一些做人的道理。老師，您就是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。
老師，您聞，教室里有桃李的芳香，那便是我們，老師，我相信會有更多的桃李在您的身上開花結(jié)果。祝您
青春常駐
20xx年5月10日
給老師的一封信_400字 篇29
親愛的程老師：
年九月份，我們初相識，那時的我，只是一名懵懂無知的小學(xué)生。而現(xiàn)在，我從小學(xué)畢業(yè)了，成為您口中傳說一般的“那屆畢業(yè)生”。
初見您的那年教師節(jié)，您說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從而拒絕接受巧克力，鮮花類的禮物。僅有一位學(xué)生送給了您一封信，一開始的時候送您信的那位同學(xué)感到些許不安，別的同學(xué)都送了那么好的禮物，這封信會不會老師不滿意呢？
我還記得，那時候，您在講臺上講到：“陶行知老先生曾經(jīng)講過捧著一顆心來，不帶半根草去。這，也算是我的'教學(xué)理念吧。其實你們有這份心，就足夠了。這些禮物，你們自己都拿回去吧！”說著，便讓同學(xué)們把自己的禮物拿回去。
當(dāng)講臺上禮物所剩無幾的時候，那“送信的小孩”才邁著遲緩的腳步走上講臺，當(dāng)他從禮物堆中拿出一封已被壓的破爛不堪的信時，您當(dāng)時像撿到寶一樣，眼神炙熱地拿過那封信，然后故意干咳了倆聲，示意同學(xué)們坐好，那位同學(xué)頓時充滿了疑惑。課程要結(jié)束的時候您表揚(yáng)了一番“送信的小孩”，并稱這是自己最喜歡的禮物了。
以后每個教師節(jié)，您均是以“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這樣的話語推脫掉各種教師節(jié)禮物。
沒錯，我就是送老師一封信的那個小孩，以后的每個教師節(jié)，我都會給您一封信，而您都細(xì)心地指導(dǎo)我修改信中的各種語病，從而我成為班級中作為較好的學(xué)生之一。
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，但我依然清晰地記得您熟悉教導(dǎo)我的畫面。
這些年，我看到老師您對我一絲不茍的認(rèn)真教導(dǎo)，我聽到了老師您對我苦口婆心的耐心指導(dǎo)，我感到了老師您對我無微不至的貼心關(guān)懷。
老師，祝您節(jié)日快樂。
您的學(xué)生：錢
20xx..
給老師的一封信_400字 篇30
親愛的朱老師：
您好！
六年的小學(xué)生活即將過去，我也快要離開陪伴我六年的`母校和老師。我是多么地不愿意離開我的母校和老師呀，在這里我要感謝您一直以來對我的關(guān)心與照顧。
水滴感謝大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感謝綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天任它自由翱翔。而我要感激您——朱老師！
還記得，在三年級趣味運(yùn)動會的前兩三個星期，同學(xué)們都在練習(xí)八字跳繩，而我卻因為不會跳在旁邊坐著。陽光體育時，同學(xué)們又在練習(xí)八字跳繩，您在幫忙甩繩數(shù)數(shù)。突然，您看見我便叫我過來跳，我便跟您說我不會，我以為您會讓我回去坐著，但是您卻跟我說，你試一下。您和另一個同學(xué)開始甩繩了，我縱身一跳，繩子打到我了。這時，您過來教我怎樣跳，起步、跳過等等。雖然我學(xué)得很慢，但您還是不厭其煩地教我跳好八字繩。
運(yùn)動會那天到了，我和同學(xué)們都跳得非常好，得到了年級第一名。
短暫的六年小學(xué)時光即將過去，我也將離開母校和老師了，我是多么不舍得啊！我多么想在這熟悉的校園里再多停留一會兒！以后，我會永遠(yuǎn)記住您的恩情。
祝老師身體健康！
您的學(xué)生
20xx/x/x
給老師的一封信_400字 篇31
親愛的顧老師：
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽。生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
7歲那年，開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個迎接我的是您---顧老師。顧老師，這是多么美好的稱呼啊！您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。以后我最喜愛上您的語文課，因為您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個個熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。
隨著知識的增長，我和班上一些同學(xué)一樣，強(qiáng)烈地愛上了寫日記。在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，您帶我們到野外去找春天。我們聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感。老師，您真像童話中的仙子。您這兒一指，那兒一點，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快的游。日記中的我為小鳥出世發(fā)出的笑聲，也有我因小兔的死流下的眼淚。
老師，這一切也許已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多，而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在幾十年漫長的歲月里，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也說不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
給老師的一封信_400字 篇32
親愛的潘老師：
您好！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的奉獻(xiàn)，才會生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。老師，您就是我的陽光雨露、我的大地。
六年級，您教我們時您完全沒有將我們當(dāng)成剛剛進(jìn)入初中的小學(xué)生，而是將我們看成七年級的，已入校一年的初中生。由您教的數(shù)學(xué)是三班最好的科目，因為您的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳险n思路和一絲不茍的下課批改作業(yè)都讓數(shù)學(xué)成為我們的優(yōu)勢學(xué)科。
有一次，我在您的課上與同桌講話，您停下來，雖然沒有看我一眼，但是您顯然在等我安靜下來。老師，您還記得嗎？一次中午我在您那面批作業(yè)，您在我訂正作業(yè)的空聽著音樂，嘴里不時哼出幾句：“共和國的旗幟上有我們先輩的風(fēng)采？”原來是紅色經(jīng)典曲目。我真想笑出來，但又不敢笑出來，您看了我一眼，笑了一聲，然后繼續(xù)批作業(yè)。
要上九年級了，同學(xué)們在私底下傳會換老師。在最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您公布了這個“噩耗”，全班哀聲一片。我想起了那天暗示我不講話的您、那天聽著紅色經(jīng)典批作業(yè)的您？
您就要離開我們了？以前的日子沒有怎么珍惜，誰也不會想到您會換走。潘老師，您知道嗎？新來的老師的跳躍式的授課方式以至于我一段時間內(nèi)接受不了，同學(xué)們常常會說：“如果是潘老師的話？”
潘老師，我能不能在有問題的時候再到你的辦公室問你？能不能在你旁邊看你批作業(yè)？
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