給初二學生的一封信（精選9篇）

給初二學生的一封信 篇1

　　親愛的各位正在就讀初二年級的同學：

　　學習辛苦了！

　　歷經初一的適應、磨合，大家進入了初中第二個學年的學習。從我的教育經驗來看，我想我有以下幾個方面和同學們溝通和交流一下，希望對各位同學后續的學習有一定的幫助。

　　俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有電腦玩、沒有靈幻看，有的只是三角、ABCD、力學、試劑......但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長的期盼、回避不了為了自己的未來奠定基礎，那么我想我們就干脆把學習當成一件快樂的事情來做。你說呢？。我們大家要記住，學習都是自己的事情，不是家長更不是老師的事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢？天生無笨人，所以我們要勤奮！

　　掌握好的學習方法，這在整個學習時期是至關重要的。

　　1、確定目標。

　　定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個前進的動力。

　　2、不要偏科。

　　初二期間8門課（不含體育），每門都不能放棄，有些同學認為語數外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會不重視副課，其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學好它。這里我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議：當天的副課知識點當天就消化（只要上課聽講了）最多花20分鐘就可以解決問題，等下一次上課以前復習一下，如此良性滾動，你的副科不得高分都不行。主課就不用說了，預習認真聽講——課后復習認真完成作業——認真對待每一次測驗——認真分析每次考試，我想，你離進重點高中那只是時間問題了！

　　3、建立糾錯本。

　　把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學習目標。

　　4、學習期間不談戀愛。

　　初二是情感朦朧期，就感情那點事誰都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學習狀態。

　　5、學習固然重要，好的品質更重要。

　　要學會感恩，學會與人為善，學會與老師父母和平共處。仔細想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學、進入職場、成家立業......那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學有了綠卡以后，那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了！

　　所以，我親愛的同學們，讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學業，培養起自己良好的學習習慣，建立起自己良好的人格品質，我想未來的世界一定是屬于你們的！

　　XX年XX月XX日

給初二學生的一封信 篇2

　　親愛的各位正在就讀初二年級的同學：

　　學習辛苦了！

　　歷經初一的適應、磨合，大家進入了初中第二個學年的學習。從我的教育經驗來看，我想我有以下幾個方面和同學們溝通和交流一下，希望對各位同學后續的學習有一定的幫助。

　　俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有電腦玩、沒有靈幻看，有的只是三角、ABCD、力學、試劑······但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長的期盼、回避不了為了自己的未來奠定基礎，那么我想我們就干脆把學習當成一件快樂的事情來做。你說呢？。我們大家要記住，學習都是自己的事情，不是家長更不是老師的事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢？天生無笨人，所以我們要勤奮！

　　掌握好的學習方法，這在整個學習時期是至關重要的。

　　1、確定目標。

　　定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個前進的動力。

　　2、不要偏科。

　　初二期間8門課（不含體育），每門都不能放棄，有些同學認為語數外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會不重視副課，其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學好它。這里我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議：當天的副課知識點當天就消化（只要上課聽講了）最多花20分鐘就可以解決問題，等下一次上課以前復習一下，如此良性滾動，你的副科不得高分都不行。主課就不用說了，認真完成作業——認真對待每一次測驗——認真分析每次考試，我想，你離進重點高中那只是時間問題了！

　　3、建立糾錯本。

　　把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學習目標。

　　4、學習期間不談戀愛。

　　初二是情感朦朧期，就感情那點事誰都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學習狀態。

　　5、學習固然重要，好的品質更重要。

　　要學會感恩，學會與人為善，學會與老師父母和平共處。仔細想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學、進入職場、成家立業······那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學有了綠卡以后，那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了！

　　所以，我親愛的同學們，讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學業，培養起自己良好的學習習慣，建立起自己良好的人格品質，我想未來的世界一定是屬于你們的！

　　20xx年xx月xx日

給初二學生的一封信 篇3

　　親愛的新初二同學們：

　　你們好！

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！

　　在這里我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。

　　一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

　　二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是初二的時候距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，初三將會無比的輕松。

　　三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

　　2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

　　3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。

　　四、偏科！

　　偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！

　　中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！

　　20xx年xx月xx日

給初二學生的一封信 篇4

　　媽媽：

　　提筆給您寫這封信我是做好了充分的思想準備，可能結果我已經猜到會很糟糕，但是我還是想把我的真實想法告訴給您，因為我覺得我們母子倆太缺乏溝通了，以至于您根本就不知道您兒子的內心世界是什么樣。其實很早以前我也嘗試著和您溝通，可您太忙了，總是和我在電話里沒說幾分鐘就因故掛斷，無奈，如今我只能用這么陌生的方式和您談心了。

　　我始終覺得咱們這個家庭很特殊，特殊的讓人覺得有些可怕。因為我感覺這個家有和沒有都差不多，您除了過年期間在家外，其余時間都一門心思撲在了廠里，而爸爸也只是晚上回來，白天又得一大早趕到廠里，小弟住校也只有周末才能回來。我知道媽媽您很敬業，也知道您這般不顧身體疾患拼命掙錢是為了什么，所以我盡量沒事不去打擾你們，我知道我只有好好念書來報答你們。但是您知道嗎，我是多么的羨慕周圍的同齡人能和父母交心、一同分享成長中的歡樂與悲傷，而對于我來說那卻是多么奢侈的一件事情啊！一直以來，您和爸爸可能都覺得我是最令你們放心的，所以你們將更多的焦點都放在了廠里和弟弟身上。我也深知弟弟的事一度讓您和爸爸險些崩潰，作為哥哥眼看著和自己從小長大的弟弟變成那樣，心里自然也很痛苦，這也使我更加明白：我只有做的更好，不要讓爸爸媽媽再傷心、失望就好，所以我暗暗告戒自己就算碰見再大的困難都堅持自己解決，盡量不麻煩爸媽。

　　然而命運是如此的捉弄人，4年前那個錯誤的選擇如今讓我一事無成。現在我只能整日待在家復課，以準備今年的考試。在這里我只是想告訴您媽媽，對于這件事情您也不要太責怪爸爸，我知道作為父母你們的出發點都是好的，所以不要和爸爸再為此爭吵了，更不要再為我的事情花那么多靠你們辛苦打拼轉來的血汗錢了，要知道每花你們一分錢我的心都會滴血，更會讓我感覺自己像個廢物！

給初二學生的一封信 篇5

　　親愛的新初二同學們：

　　你們好！

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！

　　在這里我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。

　　一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

　　二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是初二的時候距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，初三將會無比的輕松。

　　三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的'隱含條件。之后再去著手做題。

　　2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

　　3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。

　　四、偏科！

　　偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！

　　中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！

　　XX年XX月XX日

給初二學生的一封信 篇6

　　親愛的朋友們：

　　你們好！

　　請允許我們這樣稱呼你們，因為當你們步入中學門檻的時候，你們就已經不再是愛哭愛鬧的小孩！你們是與老師平等的“大人”了！老師愿意做你們最好的朋友！

　　假期已經過去10天了，老師十天沒有見你們了，在家里，少了老師的嘮叨與呵斥，你們還好嗎？

　　今天看到來學校保潔的同學，我感到想你們了，我想到了更多的同學，包括有點靦腆的張力文、始終聚精會神的澳杰、個子快有老師高了的班長莫宣、聰明的徐鵬、有禮貌的海璐、主持人家慧，等等。

　　去年9月1號中午，我第一次他上七六班講臺，看到你們一張張稚氣的臉蛋，一雙雙求知的眼睛，這些，仿佛就在昨天。

　　一年來，你們快能承受比小學更多的課業負擔，因為我是你們的班主任，可能我對你們要比對五班的學生要更嚴厲，可能你們更怕我，但我是多么希望你們快樂的和我度過每一分鐘。

　　第一次數學考試，其他班90分以上的有10多人，咱們班好像只有莫宣一人，后來我了解到前10名5人，前5名3人未報到，對于我剛到一個新學校來說，這不是個好兆頭，第一次期中考試，我們班數學11名，綜合23名，最近一次，數學第一，綜合12名。

　　再過不到兩個月，你們就要升入初二了，這也許是人生中最大的叛逆期。可能你們有的開始有了想法了，開始跟老師跟家長對著干了，開始橫挑眉毛豎條鼻了，開始有沖突了，開始學會反抗這個世界了。

　　我不能做唐僧，每天的嘮叨你，也不能居高臨下永遠正確的教訓你，因為你們什么都懂，而又什么都不懂，你們雖然外表看似堅強了，其實內心依舊脆弱。

　　當然了，我也不能依著你的性子，由你胡來。我不能放任你，這樣會害了你，因為你會把錯誤當正確，把無賴當個性。

　　我只能把我的這些想法告訴你們，然后讓你們知道老師家長的內心苦衷，知道我們的難處。知道為人父母、為人師表的艱辛與不易。如果你們能了解，那真是善莫大焉啊。

　　初二了。應該學著去體會別人的心。站在別人的角度思考問題，設身處地地為人著想。這點，遠遠比你考出年段第一的好成績更加重要！

　　有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；

　　它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然后它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。

　　痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎？

　　初二的生活是豐富多彩的，看你如何去描繪；老師與同學也是熱情大方的，看你如何去相處；各科的學習也是趣味橫生的，看你如何去面對。在開學的時候，讓我們認真地去想想，我準備怎樣度過余下的兩年初中生活？我準備做一個什么樣的人？我準備如何鍛煉自己？我日后準備用什么來養家糊口？我準備交什么樣的朋友？我準備怎樣去與老師同學相處？

　　太多太多的東西，我們必須去面對與學習。在這個過程中，我們必須學會思考。我們必須有自己獨立的想法，因為這是我們與動物最偉大的區別！也正是因為有思考，我們才成為了與眾不同的我們。在思考中，你會發現自己的不足，你會努力地去改變你自己，你會一步步把自己培養成一個優秀的人！這就是思考以及思考的威力。朋友們，從身邊的小事開始，積極地去追問，努力去思考，相信你會體會到思考帶給你的快樂與進步，愿你成為一個會思考的人！

　　建議你們向優秀學習。優秀是一種習慣，優秀是一種品質。學習永不言敗，永不言棄，永爭第一的精神；積淀勤于思考，勇于探索，孜孜以求的習慣；踐行珍惜時間，珍惜青春，珍惜生命的理念；恪守誠實守信，知恩必報，是非明辨的準則。優秀是一種榜樣，是一種力量。優秀是我們行動的標尺，優秀就是我們前進的方向。

　　建議你們要做一個有感情的人，最好隨時記錄生活中的點滴。生活是美好的，但是我們為什么視而不見呢？因為我們缺少一雙發現的眼睛！朋友們，拿起你們稚嫩的筆，用你們火熱的情，去將生活中的點點滴滴盡情描繪吧！也許你們的文字并不優美、表達并不流暢、故事并不偉大、思考并不成熟……但是只要你們的心是真誠的、情是純潔的，只要你們曾經努力、曾經走過，相信你們今生無悔！今天這一切或許極其的平凡與瑣屑，但在十年、三十年、五十年后，你們重新翻開那發黃的日記本，你們回憶起來，那將是多么的美好與溫馨，那將是多么令人激動，多么令人熱淚盈眶！朋友們，拿起筆，記下我們的故事，為我們的未來獻上一份美好的回憶，讓我們的人生因此而變得豐富多彩！

　　朋友們，太多太多的話，我們不知道從何說起，就讓我們用自己的行動來好好珍惜這短暫的相聚吧！為了未來的回憶，讓我們將這每一天就當一年來過吧！相信你會發現：原來生活是如此美好！最后，親愛的同學們，我們摯愛的朋友，我們真誠的希望你們在沁園中學揚起理想的風帆，放飛青春，奮起搏擊，不斷追求，不斷進取……

　　20xx年xx月xx日

給初二學生的一封信 篇7

　　各位家長朋友：

　　你們好!感謝一年來您對我校各項工作的支持和理解!

　　新的學期開始了，我們的孩子也已進入了初二的學習階段。此學段是學生人生的青春期，心理健康的引導和教育就顯得尤為重要。那么，作為孩子的第一位老師，您做好充分的準備了嗎?您有足夠的教育智慧可以應對孩子在此階段出現的問題嗎?如果您搖頭，那么，我給您支一招——虛心地學習是唯一的途徑。下面就讓我為家長朋友們力推中國家庭教育第一品牌的創始人——董進宇博士，現任吉林大學法學院副教授，是國內“學習型家庭”最早推廣人之一，通過二十幾年對教育學、心理學、成功學、法學的深入研究和實踐，摸索出一套成功教育理論并在指導自己兒女的實踐中，得到了進一步印證。

　　董進宇博士出生在內蒙古科爾沁草原一個貧困的農家，在父母正確的影響下，引發了他對學習的濃厚興趣，在當地教學條件極其落后的條件下，用獨特的學習方法激起了自己快樂學習的潛能，使每個階段的學習都達到了巔峰的狀態。他不但自己考取了博士學位，還幫助兩個弟弟完成了博士學業、三個妹妹完成了大學學業。

　　董進宇博士創立的博瑞智教育自20xx年成立以來，獨創了一套科學、有效的教育理念和系統教學方法，在中國30個省份的200多個大中城市間做咨詢、培訓，累積舉辦《家長訓練營》91場，20000多位家長學會了達到全方位成功人生的秘訣，《中學生潛能訓練營》近400場，直接培訓學生近100000人，報告會已達3000余場，聽眾超過3000000人，改變了10000000個以上家庭的命運，直間接影響了中國90000000人。

　　您想改變嗎?為了孩子的未來，為了家庭的未來，您會作何選擇?

　　本次《培養優秀子女的規律》報告會將于20xx年9月1日晚

　　19:00—21:30在實驗小學多功能廳舉行，18:00開始入場，歡迎您屆時光臨。我校本學期對學生的管理目標有了新的側重點，以嚴抓學生的“自主管理、自我教育”為重心，培養學生從文明禮儀習慣的養成等小處落實，最終達到自律的好習慣，形成良好的學習習慣。在未來的學校生活中，取得優異的成績并收獲良好的習慣。我校期待著建校的第一屆畢業生能在兩年后交一份令我們都滿意的答卷。為此，希望我們家校聯動起來，為了我們美好的明天努力奮斗!

給初二學生的一封信 篇8

　　嗨！你好嗎？——親愛的自己！

　　當我們降臨到這個世界，迎接著第一縷陽光的洗禮時，父母無微不至地呵護伴隨著我們成長；當我們懵懂無知地站在人生的路口，面對黑暗的前方迷惘彷徨時，老師點燃希望的燈火指引著我們前進；當我們在生活的漩渦里，被失敗打擊得體無完膚、苦苦掙扎的時候，朋友伸出溫暖的雙手牽著我們逃離困境。感謝你們的陪伴，我將帶著最真實的笑容對你們高聲喊出：“謝謝！”

　　可是人生路漫漫，不停前進的我，總會離這些風景越發遙遠。離開父母的庇護，告別老師的教導，沒有朋友的支持，卻還有一個人值得感謝，那就是——自己。

　　親愛的自己，感謝你在困難面前的努力；感謝你在不幸面前的微笑；感謝你在夢想面前的堅定。

　　曾經，我覺得完成800米長跑真是件不可能完成的任務。我不止一次地站在跑道上大口大口地喘氣，對面卻是遙不可及的終點。那一次是你在同樣的跑道上讓我看到了不同的自己。在跑步開始前，我一遍又一遍地告訴自己，這次很重要，一定要堅持下去。但這條橘紅色的跑道就像流沙一般，我漸漸地陷在里面，意識力氣一點點被吞噬掉。周圍的空氣越發稀薄，心跳聲大過呼嘯的風聲，腦袋里仿佛聽到了計時器“滴答滴答”無情的嘲笑聲。心里一個聲音告訴我：“怎么辦，腳不聽使喚了，好難受啊，我撐不住了。”汗水在我驚恐的臉上一滴滴落下，耳邊卻聽到從心底發出另一種堅定的聲音：“除了自己，沒有人能讓你停下！”是啊，為了自己拼一下不就過去了嘛，眼前的終點慢慢清晰了，堅持到最后，我就成功了。這是我在沖過終點前最后一句告訴自己的話。

　　親愛的自己，這個世上我們要感恩的人數不勝數，但我們一定要記得對經歷磨練后的自己說聲：“謝謝！”

　　我對你感恩的方式就是當每道曙光照耀大地時就用最平靜的心態去對待未知的每一天！

　　愿你的生活永遠多姿多彩。

給初二學生的一封信 篇9

　　媽媽：

　　提筆給您寫這封信我是做好了充分的準備，可能結果我已經猜到會很糟糕，但是我還是想把我的真實想法告訴給您，因為我覺得我們母子倆太缺乏溝通了，以至于您根本就不知道您兒子的內心世界是什么樣。其實很早以前我也嘗試著和您溝通，可您太忙了，總是和我在電話里沒說幾分鐘就因故掛斷，無奈，如今我只能用這么陌生的方式和您談心了。

　　我始終覺得咱們這個家庭很特殊，特殊的讓人覺得有些可怕。因為我感覺這個家有和沒有都差不多，您除了過年期間在家外，其余時間都一門心思撲在了廠里，而爸爸也只是晚上回來，白天又得一大早趕到廠里，小弟住校也只有周末才能回來。我知道媽媽您很敬業，也知道您這般不顧身體疾患拼命掙錢是為了什么，所以我盡量沒事不去打擾你們，我知道我只有好好念書來報答你們。但是您知道嗎，我是多么的羨慕周圍的同齡人能和父母交心、一同分享成長中的歡樂與悲傷，而對于我來說那卻是多么奢侈的一件事情啊！一直以來，您和爸爸可能都覺得我是最令你們放心的，所以你們將更多的焦點都放在了廠里和弟弟身上。我也深知弟弟的事一度讓您和爸爸險些崩潰，作為哥哥眼看著和自己從小長大的弟弟變成那樣，心里自然也很痛苦，這也使我更加明白：我只有做的更好，不要讓爸爸媽媽再傷心、失望就好，所以我暗暗告戒自己就算碰見再大的困難都堅持自己解決，盡量不麻煩爸媽。

　　然而命運是如此的捉弄人，4年前那個錯誤的選擇如今讓我一事無成。現在我只能整日待在家復課，以準備今年的考試。在這里我只是想告訴您媽媽，對于這件事情您也不要太責怪爸爸，我知道作為父母你們的出發點都是好的，所以不要和爸爸再為此爭吵了，更不要再為我的事情花那么多靠你們辛苦打拼轉來的血汗錢了，要知道每花你們一分錢我的心都會滴血，更會讓我感覺自己像個廢物！