關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信（精選31篇）
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇1
尊敬的各位家長：
您好！
書籍是人類寶貴的財富，是人類進(jìn)步的階梯�！耙粋�沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書的`黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山�？吹贸�，讀書需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長的引導(dǎo)。但目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
在全民閱讀的時代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長，是教育工作者不可回避的責(zé)任。為了讓讀書活動更扎實(shí)有效地開展，我們誠懇地邀請您——孩子一生中第一位也是最重要的老師，加入到我們的讀書活動中來，多帶孩子去書店、圖書館走一走，為孩子買一些適合的書籍，根據(jù)各自的居住條件，通過設(shè)立書房、書櫥、書架、讀書角等，鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，并仔細(xì)查閱家中的小書架，對于一些不適合的書籍進(jìn)行及時的清理，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
家長們，愛孩子，就陪孩子一起讀書吧！
相信在全體家長、全體師生的共同努力下，我們的“書香家庭”、“書香校園”必將芳香四溢！同時懇請各位家長就課外閱讀給我們提出好的建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請及時與學(xué)校聯(lián)系，我們共同商討，讓我們一起培養(yǎng)出更多腹有詩書氣自華的優(yōu)秀孩子而努力。
教委課外讀物監(jiān)督電話：
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇2
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：
一、統(tǒng)一明確認(rèn)識
有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要提高認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國家有關(guān)的'規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
二、育人為本堅持原則
家長在幫助學(xué)生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅持育人為本的原則，所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能
選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族、時代、科學(xué)，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
四、家校協(xié)作營造閱讀氛圍
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。學(xué)校將通過開設(shè)閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。
知行中學(xué)始終堅持為學(xué)生營造健康向上的閱讀氛圍，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長朋友們，請您與學(xué)校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學(xué)生的全面、健康成長貢獻(xiàn)力量！
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇3
尊敬的各位家長：
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯�！笨梢哉f，書籍帶給孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。隨著全民閱讀時代的到來，書籍在孩子們的學(xué)習(xí)、生活中占據(jù)著越來越重要的地位。
為了保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣和廣泛閱讀的能力，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求，學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，以讓家長安心、放心，并請家長予以配合和監(jiān)督。
1.專人專管，保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。
學(xué)校除了安排專門的圖書管理員對館藏圖書進(jìn)行排查和定期剔舊外，還安排了教務(wù)處的業(yè)務(wù)從專業(yè)角度對新書采購進(jìn)行源頭管理。新書采購由教務(wù)和圖書管理員共同依據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的要求、教育主管部門推薦的學(xué)科閱讀書目等多方面對新書進(jìn)行篩查和選擇，從源頭上把好新書采購質(zhì)量關(guān)，保證進(jìn)入學(xué)校圖書館的圖書都符合學(xué)生道德品質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)的需要。并注重站在師者和引領(lǐng)者的角度選購圖書，以保證高品質(zhì)、高質(zhì)量的圖書到達(dá)學(xué)生手中，使圖書發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。
學(xué)校圖書館面向?qū)W生開發(fā)，也請家長鼓勵孩子去進(jìn)行借閱，并指導(dǎo)孩子保管好借閱書籍，按時歸還，養(yǎng)成良好的讀書和借閱習(xí)慣。
2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師們了解對學(xué)生課外讀物管理的`具體要求，保證全體教師形成一道有力的保護(hù)屏障，將不適合學(xué)生閱讀的書籍或品味不高的書籍拒之門外。
按照上級要求向?qū)W生推薦課外讀物時堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。
同時提醒家長在為孩子選購課外讀物時關(guān)注圖書質(zhì)量，在必要時可以聽取教師的指導(dǎo)意見和建議。
3.重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo)，防止不良信息和讀物毒害學(xué)生。
目前電子產(chǎn)品泛濫，各種信息充斥上，請家長注意加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)、電腦、平板等電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo)，管控好學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間、瀏覽內(nèi)容，教育孩子不瀏覽不健康的頁和信息，不閱讀不健康的書籍和文章，不觀看不健康視頻，綠色上，健康瀏覽。
4.推動師生共讀、親子閱讀活動有序開展，建設(shè)書香校園、書香家庭。
結(jié)合語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了計劃，確定閱讀內(nèi)容，在和教學(xué)結(jié)合的過程中由語文老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)并開展多種形式的閱讀活動，如讀寫結(jié)合、以辯促讀、整班閱讀等活動，鼓勵各班開展親子閱讀，建設(shè)書香家庭。學(xué)校定期進(jìn)行讀書分享會、書香家庭、書香班級評選活動，以引領(lǐng)學(xué)生的閱讀有廣度、有深度地有效開展。
5.把握紅線，守住底線，規(guī)范課外讀物推薦和征訂工作。
學(xué)校始終嚴(yán)格遵守上級主管部門的各項(xiàng)規(guī)定，不符合要求的課外讀物堅持不推薦、不組織。對上級教育主管部門推薦的學(xué)生雜志進(jìn)行征訂時，認(rèn)真解讀文件要求，按要求嚴(yán)格落實(shí)致家長信及訂單的發(fā)放，始終堅持全員告知、自愿訂閱的原則，不強(qiáng)迫，不攤派。學(xué)生訂閱的雜志有專人負(fù)責(zé)管理訂單并組織發(fā)放，不拖延，不凌亂，準(zhǔn)確及時地發(fā)放到學(xué)生手中，最大限度地避免了糾紛的發(fā)生，圖書征訂及發(fā)放工作也受到上級主管部門的表揚(yáng)。
對于違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物的紅線，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。也請家長對學(xué)校和老師的此項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督，如有問題，歡迎舉報。
為了給孩子們營造健康而有深度的閱讀環(huán)境，學(xué)校和老師們都在努力著。也希望各位家長能一如既往地支持學(xué)校和老師的工作，共同為學(xué)生的閱讀保駕護(hù)航！
謝謝！
xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇4
尊敬的家長：
課外讀物在增長學(xué)生科學(xué)知識、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊，個別質(zhì)量低劣。因此，需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求，防止問題讀物進(jìn)校園。
今年，教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處，還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，為此，我們提出倡議如下：
第一，要樹立正確的閱讀觀，認(rèn)識到“讀書好”。
觀念是行動的先導(dǎo)。文以成卷，書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心，增長知識，增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力；也可以開闊視野，端正審美，提升修養(yǎng)，塑造品格，正可謂“腹有詩書氣自華”。家長千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時間。老師們往往有一個共識：從小喜歡閱讀的孩子，成績肯定差不了。但閱讀對于學(xué)業(yè)成績的提升，可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發(fā)。因此，在孩子閱讀問題上，家長不要急功近利，要有“靜待花開”的心態(tài)。
第二，要把好圖書出口、入口關(guān)，確�！白x好書”。
市場的書籍琳瑯滿目，其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的，或者說，不適合某個年齡段的學(xué)生閱讀，需要關(guān)注書籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此，對學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書，哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀，該如何把關(guān)？中小學(xué)階段，學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書。
第三，家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，力促“好讀書”。
要讓學(xué)生喜好讀書，需要家校合力營造讀書氛圍，需要教師和家長言傳身教。一個難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子，一個喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會舉辦讀書活動，給學(xué)生提供展示平臺，并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力，通過教育教學(xué)活動引領(lǐng)學(xué)生，將瑣碎時間變?yōu)殚喿x時間，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時，要增加學(xué)生自由閱讀的時間。學(xué)校配備閱覽室，設(shè)立班級讀書角、樓道開放書吧等，營造濃厚的讀書氛圍。另外，還會定期開展各類讀書活動、分享會等，讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣，體會讀書價值，收獲閱讀的快樂。另外我們也會引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對成長有益的書，只有這樣，他們才能真正把“書讀好”。
全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，是需要全社會共同推動的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力，用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長！
20xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇5
尊敬的家長：
課外讀物在增長學(xué)生科學(xué)知識、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊，個別質(zhì)量低劣。因此，需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求，防止問題讀物進(jìn)校園。
今年，教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處，還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，為此，我們提出倡議如下：
第一，要樹立正確的閱讀觀，認(rèn)識到“讀書好”。
觀念是行動的先導(dǎo)。文以成卷，書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心，增長知識，增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力；也可以開闊視野，端正審美，提升修養(yǎng)，塑造品格，正可謂“腹有詩書氣自華”。家長千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時間。老師們往往有一個共識：從小喜歡閱讀的孩子，成績肯定差不了。但閱讀對于學(xué)業(yè)成績的提升，可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發(fā)。因此，在孩子閱讀問題上，家長不要急功近利，要有“靜待花開”的心態(tài)。
第二，要把好圖書出口、入口關(guān)，確�！白x好書”。
市場的書籍琳瑯滿目，其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的，或者說，不適合某個年齡段的學(xué)生閱讀，需要關(guān)注書籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此，對學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書，哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀，該如何把關(guān)？中小學(xué)階段，學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長可20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書。
第三，家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，力促“好讀書”。
要讓學(xué)生喜好讀書，需要家校合力營造讀書氛圍，需要教師和家長言傳身教。一個難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的.孩子，一個喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會舉辦讀書活動，給學(xué)生展示平臺，并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力，通過教育教學(xué)活動引領(lǐng)學(xué)生，將瑣碎時間變?yōu)殚喿x時間，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時，要增加學(xué)生自由閱讀的時間。學(xué)校配備閱覽室，設(shè)立班級讀書角、樓道開放書吧等，營造濃厚的讀書氛圍。另外，還會定期開展各類讀書活動、分享會等，讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣，體會讀書價值，收獲閱讀的快樂。另外我們也會引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對成長有益的書，只有這樣，他們才能真正把“書讀好”。
全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，是需要全社會共同推動的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力，用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長！
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇6
尊敬的家長朋友：
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕號），按照xx省教育廳、xx市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)工作部署，學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課外讀物推薦選用工作，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
優(yōu)秀的課外讀物作為育人的重要載體之一，在增長學(xué)生科學(xué)知識、開闊視野、陶冶情操、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用，關(guān)系學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織。學(xué)校充分認(rèn)識規(guī)范校外讀物進(jìn)校園管理的重要性，成立工作小組，明確課外讀物進(jìn)校園工作的各級負(fù)責(zé)人。
二、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范推薦選用。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定推薦，明確專人負(fù)責(zé)，向家長公開推薦目錄。推薦結(jié)果確認(rèn)后，在10個工作日內(nèi)報教育行政主管部門備案。
三、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范管理。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。未按規(guī)定程序組織推薦或推薦有問題課外讀物等情形，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
四、做好宣傳，推動讀書育人。開展形式多樣的閱讀活動，大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長的重要作用，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，建設(shè)書香校園。要通過家長會、致家長的一封信等方式，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，從而引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
五、推薦學(xué)生閱讀內(nèi)容健康、選材積極向上的優(yōu)秀課外讀物。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第五條，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族、時代、科學(xué)，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史正面，有良好的社會形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
六、嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)甄別，杜絕內(nèi)容低俗有害的非法出版物危害青少年身心健康！根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條，違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
違背的路線方針政策，污蔑、丑化和國家、英模人物，戲說史、國史、軍史的；
損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
泄露國家秘密、危害國家安全的；
危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外傾向的；
存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
存在科學(xué)性錯誤的；
存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
書籍是人類進(jìn)步的`階梯，它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。為了將讀書活動落到實(shí)處，特向家長倡議如下：
養(yǎng)成讀書習(xí)慣
多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書、善讀書的好習(xí)慣。
營造讀書氛圍
設(shè)立親子閱讀時間，每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生熱愛讀書打下基礎(chǔ)。
做好讀書筆記
給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
參加讀書活動
教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書活動。
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇7
親愛的家長朋友：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，白泥井鎮(zhèn)小學(xué)提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部要求，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營造氛圍
1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氛圍。
2.學(xué)校會開展一系列閱讀活動，鼓勵有條件的家長參與閱讀，組織家長讀書交流或親子誦讀展示活動，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
二、保障時間
第一，每周必須落實(shí)1個課時時間，安排教師對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。
第二，每天安排30分鐘左右時間組織學(xué)生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。
第三，嚴(yán)格按照《白泥井鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。
三、落實(shí)內(nèi)容
對于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
四、發(fā)出倡議
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長倡議如下：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。
2.鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5.教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
家長朋友們，孩子是祖國的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會各界的.密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對我們工作的最大支持，請您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇8
尊敬的家長朋友：
您好！為貫徹落實(shí)20__年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓每個學(xué)生的個性都得到健康發(fā)展，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
1、多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
7、按照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，對孩子閱讀書籍進(jìn)行自查清理，嚴(yán)禁12條負(fù)面清單的圖書進(jìn)入校園。
8、鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂成長！
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛堋⑽：野踩模�
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
20xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇9
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學(xué)、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育幼兒愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴(yán)禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協(xié)同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
20xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇10
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類�？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書，教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂成長！
20xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇11
各位家長朋友：
為做好寒假期間學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”相關(guān)管理工作，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，現(xiàn)將寒假期間課外閱讀的要點(diǎn)分享給您。
1、請家長以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，通過正規(guī)渠道為孩子購買書籍，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
2、建議家長多帶孩子去書店、圖書館，設(shè)立親子閱讀時間，建議每天閱讀時間不少于一個小時，減少電子產(chǎn)品的使用，培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。
3、請家長做好監(jiān)督，避免孩子沉迷絡(luò)、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動、參與有害文化行為活動。
4、請家長配合學(xué)校鼓勵孩子積極參加讀書活動，在活動中增強(qiáng)讀書的興趣，樹立自信，引導(dǎo)孩子感受讀書帶來的成就感。
讓我們攜起手來，齊心合力，實(shí)現(xiàn)家校共育，為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長做出新的`貢獻(xiàn)。
x學(xué)校
20xx年x月x日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇12
尊敬家長朋友：
您好！
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話。
為了給孩子提供良好的閱讀條件，我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》排查校內(nèi)已有閱讀資源，積極開展校園讀書活動，通過書簽制作、好書伴我成長征文、班班讀書筆記、個人小報展等活動充分調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀品味。
我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》相關(guān)要求，每學(xué)期開學(xué)以年級組為單位，由教務(wù)處公開向家長、學(xué)生推薦1次課外讀物目錄，此推薦目錄嚴(yán)格遵守課外讀物進(jìn)校園的遴選、審核和推薦程序。此外，我校堅決杜絕任何單位和個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物。
由此，為了孩子的健康成長，特向全體家長發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理》告家長書，希望您明晰要求家校攜手、綜合實(shí)施，為孩子營造健康成長的環(huán)境，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
1、每學(xué)年開始由我教導(dǎo)處統(tǒng)一公開向家長、學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物目錄，我校不組織統(tǒng)一購買，堅持家長或?qū)W生自愿、自主購買原則，堅決不會強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，對于強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買讀物的師德不規(guī)范行為，嚴(yán)格查處，絕不姑息。
2、鼓勵孩子多讀健康有益的書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類，選擇正版圖書，拒絕盜版圖書；選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的。
3、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
4、給孩子一個良好的閱讀空間，從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時間，可以在自己空閑的時間進(jìn)行讀書，如飯前、飯后等只要有時間，都可以讀書；地點(diǎn)也不用規(guī)定，但是，一定要引導(dǎo)孩子任何時候都要保證良好正確的閱讀姿勢。
6、教育孩子愛護(hù)圖書，珍惜自己讀過的每一本圖書，不隨意損壞圖書。
7、鼓勵孩子記錄讀書的心得體會。
8、鼓勵孩子積極參加班級、學(xué)校組織的讀書活動。
9、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
家庭“綠色讀物”行動建議
1、開展“家庭讀物我排查”行動。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行家庭讀物的全面排查，摒棄不利于兒童健康成長的讀物。
2、開展“讀物入戶我把關(guān)”行動。家庭購買讀物時，家長引導(dǎo)兒童共同檢索讀物相關(guān)信息，保障入戶讀物皆綠色。
3、開展“親子閱讀共成長”行動。每天20-30分鐘，兒童與父母共讀一書，分享和討論書中的佳句、美篇、人物、事件，讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福時光。
家長朋友們，兒童的健康成長，是我們共同的愿望，需要我們攜力守護(hù)。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)建“綠色生態(tài)軟環(huán)境、健康閱讀新風(fēng)尚”共同努力！
20xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇13
親愛的家長朋友：
您好！近期，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的`通知》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，這五項(xiàng)通知是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事。根據(jù)各級教育部門相關(guān)文件要求，對加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作提出明確要求。特下告家長通知書，讓各位家長具體了解課外讀物進(jìn)校園工作要求，積極配合學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作，保證讀書活動高質(zhì)量的有序進(jìn)行。
學(xué)校要求學(xué)生居家課外讀物要堅持正確的政治方向，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)校公開課外讀物推薦目錄。同時，加強(qiáng)校園內(nèi)課外讀物的管理，全面凈化校園育人環(huán)境、凈化師生思想，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。課外讀物推薦由學(xué)校教研處負(fù)責(zé)人和圖書館管理人員提出初選目錄；以各班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行再次審核學(xué)生課外讀物推薦目錄，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見，制定相關(guān)實(shí)施方案。
學(xué)校鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實(shí)處，向家長朋發(fā)出以下倡議：
01養(yǎng)成讀書習(xí)慣
多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
02營造讀書氛圍
設(shè)立親子閱讀時間，每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
03做好讀書筆記
給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
04參加讀書活動
教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
祝：各位家長生活愉快！
孩子們健康快樂！
20xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇14
親愛的家長朋友們：
您好！目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉。也請家長們對照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
當(dāng)然，書籍是人類寶貴的財富，是人類進(jìn)步的階梯�！耙粋�沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出，讀書需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長的引導(dǎo)。所以，我們也希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
1、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
2、給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
3、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
20xx年X月X日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇15
親愛的家長朋友:
您好!
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知，現(xiàn)將《華山小學(xué)關(guān)于落實(shí)“中小學(xué)生課外讀物管理”致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學(xué)校和家長的責(zé)任，家校攜手，共同促進(jìn)孩子身心健康成長。
為豐富孩子的閱讀內(nèi)容、把關(guān)圖書質(zhì)量、幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,請您在為孩子購買書籍時，堅決杜絕購買有以下情況的書籍:
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的;
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
3.泄露國家秘密、危害國家安全的;
4.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
7.宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的;
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;
10.存在科學(xué)性錯誤的;
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍。
家長朋友們，讓我們一起攜手，助力孩子身心健康成長!
濟(jì)南市歷城區(qū)華山小學(xué)
20xx年11月11日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇16
尊敬的家長：
您好!書籍是人類寶貴的財富，是人類進(jìn)步的階梯。一個書香濃郁的家庭培養(yǎng)出來的肯定是個學(xué)識淵博、富有氣質(zhì)的孩子，小學(xué)有大把時光，是閱讀的黃金期，但我們同時也看到，并不是所有的課外書都有營養(yǎng)，有些甚至是“毒書”，侵害著孩子們幼小的心靈。為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》精神，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
1.關(guān)注書的內(nèi)容是否健康。請家長們對照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家里的`課外讀物（見文末）。
2.鼓勵孩子認(rèn)真閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造一個安靜的閱讀環(huán)境，放置書架，配上充分的光源，讓孩子堅持每天閱讀30分鐘，推薦低段學(xué)生能開展親子閱讀活動，提高孩子們的閱讀興趣。
3.給孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記，建議讀完一本好書，寫下自己的閱讀體會，體會內(nèi)容不在長度而在深度。
4.多帶孩子去書店、圖書館走走，下載豆瓣評分APP,查詢適合孩子閱讀的評分高的書籍，為孩子購買借閱合適的書籍。
x學(xué)校
20xx年x月x日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇17
尊敬的家長：
您好！從您的孩子入學(xué)的第一天，我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子，我們做過的很多，即將要做的也很多。所謂“師者父母心”，為了孩子，我們的心是相同的，只要我們家校合一，抓住“讀書，讀書，再讀書”這條主線，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤童年”讀書活動，將在我們的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。參與，從現(xiàn)在開始；參與，才能成功。
讀書，應(yīng)該是一個人一輩子的功課。讓孩子讀好書，離不開我們大家的支持。古訓(xùn)說“身教重于言教”由此看來，讀書不應(yīng)該成為孩子一個人的功課，而應(yīng)首先成為家長的功課，其次是我們老師的功課，再次是孩子的功課。
讓孩子在家多讀書吧！每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時間，和孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣。讓我們攜手共同開啟孩子的閱讀之門。
因此，特給各位家長提出以下建議：
1、從寒假起，保證孩子每天有一定的閱讀時間，當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)的時候，家里盡量安靜。
2、從寒假起，當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)的時候，你也能靜靜陪讀一會兒。
3、給孩子朗讀和講故事的機(jī)會，并給予他（她）適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。
4、和孩子一起分享閱讀的心得。
具體要求：
1、一、二年級閱讀完三本故事書。會講一部分故事，會用普通話閱讀。
2、三、四年級閱讀三本故事書或小小說。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，會概括所讀的大致內(nèi)容。
3、五、六年級閱讀三本故事書或小說。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，能寫一點(diǎn)自己讀后的感受心得。
4、每讀完一本書，請您輔導(dǎo)孩子及時用書簽記下書名，讀書的時間，記錄孩子最喜歡的詞語和句子，孩子讀后的心得。并交給各自的語文老師，作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書交流的材料。
如果家長支持我們的倡議，或有好的意見和建議，也希望你能不惜筆墨寫下來。
20xx年X月X日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇18
尊敬的家長朋友們：
大家好！
陰霾的三月悄然離去，讓我們見證了實(shí)驗(yàn)二小全體教師及各位家長們共克時艱的美麗壯舉；春暖花開的四月如約而至，讓我們用美麗的心情擁抱未來。四月，有一種期待在綻放；四月，有一個主題在鮮活；四月，更有一份快樂在蔓延。在這春暖花開、草長鶯飛的時節(jié)，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校第三屆讀書節(jié)活動即將拉開帷幕。本屆“讀書節(jié)”活動將歷時一個月（4月1日——4月30日）的時間，屆時我們將會與同學(xué)漫游書海，聽家長分享成果，汲取名師閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也將開展以“展閱讀風(fēng)采，助自身成長，做幸福的閱讀人”為主題的經(jīng)典閱讀、科普閱讀、親子共讀、課本劇展演、讀書論壇、名作家進(jìn)校園、古詩詞吟誦比賽等豐富多彩的、讀書活動。開展“書香家庭”“書香班級”“書香兒童（書博少年書蟲少年書迷少年）”評選等活動。我們由衷地希望您鼓勵自己的孩子積極參與到這些活動中來，讓本屆讀書節(jié)給您帶去更多的收獲和快樂。
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。陋室常余書卷在，清新自有墨香來。讀書，足以怡情，足以博采，足以長才，使人開茅塞，除鄙見，得新知。讀書，不僅可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵，也可與王羲之魯公賞字，與齊白石徐悲鴻品畫��！
相信“讀書節(jié)”有了您的參與和支持，活動會更加扎實(shí)，為此我們誠摯地向您發(fā)出倡議：
1、請您做孩子購書的指導(dǎo)者。周末和您的孩子一起逛一次書店，共同選購1—2本好書�？梢允呛⒆酉矚g的，也可以是老師推薦的。
2、請您做孩子讀書的組織者。給孩子一個空間，要有一組書架、一張書桌，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。
3、請您做孩子讀書的參與者。請您和孩子一起讀書，每天堅持30分鐘。當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候，當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活一部分的時候，您就等于把孩子引入了知識的海洋。
4、請您做孩子讀書的交流者。飯后閑暇時，請您與孩子一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書獲得的知識和心得，交流讀書的方法和體會。可以讓孩子講講讀后記住的故事，朗誦喜歡的故事情節(jié)，再寫一寫讀書筆記，這會使孩子不斷提高讀書的質(zhì)量。
家長朋友們，孩子們讀過的書不是一去不返的黃鶴，可以反復(fù)拜讀，印象深刻的留在記憶里，滋潤心田。杜甫有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，書讀得多了，知道的事情就多，思路開闊，解決問題的能力當(dāng)然高于常人了。
為了孩子的健康成長，讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書中來，分享讀書的快樂，體驗(yàn)閱讀的幸福，收獲讀書的成就！我們相信：有你們的支持，我們的努力，孩子們一定會在書香中快樂成長！
20xx年X月X日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇19
尊敬的家長朋友：
寒假將近。想必您已為孩子安排好了形式多樣的假期活動。孩子的身心健康是您的關(guān)注，也是我們的牽掛，為了讓廣大中小學(xué)生度過一個安全、健康、快樂的假期，烏魯木齊市教育局向全市中小學(xué)生家長發(fā)出倡議，希望您密切關(guān)注：
一、注意安全，過一個平安文明的假期
寒假期間，希望家長一定要當(dāng)好孩子的監(jiān)護(hù)人，管理好自己的孩子，嚴(yán)格教育孩子。一是注意消防安全，燃放煙花爆竹可以烘托節(jié)日氛圍，但同時又是危害青少年人身安全的隱患。家長要按照自治區(qū)、烏魯木齊市關(guān)于限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定，教育并監(jiān)控子女不在禁放區(qū)燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車，不獨(dú)自燃放煙花爆竹，特別注意防火和保護(hù)自己的人身安全不受損害，消除消防隱患；二是注意交通安全，外出時要求家長陪同，遵守交通法規(guī)，文明乘車，綠色出行；三是注意活動安全，適值嚴(yán)冬，請家長特別要禁止孩子私自或結(jié)伴去溪、潭、池塘、蓄水池戲水溜冰，要吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)防范意識，防止溺水事故發(fā)生；四是注意網(wǎng)絡(luò)安全，合理利用網(wǎng)絡(luò)，防范成癮游戲、邪惡動漫、低俗小說、網(wǎng)絡(luò)賭博，不瀏覽和傳播反動或有害的網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息的侵害。引導(dǎo)孩子每天使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備不超過1小時，做到健康文明上網(wǎng)，不輕信網(wǎng)友，不隨意將自己的個人重要信息泄露，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等不安全場所；五是注意生活安全，教育孩子正確使用煤氣、電器，不暴飲暴食，不吃“三無”食品，嚴(yán)禁孩子吸煙、飲酒。牢記家人電話，熟悉報警電話（火警119，盜警110，急救120，交通事故122）。
二、珍惜光陰，過一個學(xué)習(xí)充實(shí)的假期
家長要指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，和孩子一起科學(xué)合理安排假期生活，有計劃地認(rèn)真完成假期作業(yè)，積極、廣泛、自主健康地開展閱讀，收聽收看新聞，關(guān)心國家大事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增長知識，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。鼓勵孩子主動參與家務(wù)勞動，增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力和社會服務(wù)意識。積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的實(shí)踐活動或社會公益活動，認(rèn)真完成學(xué)校布置的公益服務(wù)和社會調(diào)查。我們公布了《烏魯木齊青少年校外活動中心、研學(xué)基地、營地名單及聯(lián)系方式》（見附件），倡導(dǎo)孩子走進(jìn)科技館、博物館、敬老院、爸爸媽媽的工作單位等參觀瀏覽、實(shí)踐體驗(yàn)、參與志愿活動、學(xué)習(xí)科技知識，體驗(yàn)知識帶來的啟迪、體驗(yàn)快樂、感悟道理，增加和豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書館、書店，變身“小小圖書管理員”、“閱讀推廣之星”、“閱讀長跑選手”、“朗讀者”，參與圖書捐贈、知識競賽、故事匯、科普沙龍等系列主題讀書活動，樂讀暢讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。倡導(dǎo)孩子走到戶外，走進(jìn) “夢幻雪世界”、賞雪雕、玩冰雪，體驗(yàn)冰雪運(yùn)動快樂，參加青少年冬令營體育公益培訓(xùn)，每天鍛煉一小時，強(qiáng)身健體，磨煉意志。通過體驗(yàn)春節(jié)民俗，體會中華傳統(tǒng)文化魅力。
三、關(guān)注子女情緒，過一個和諧健康的假期
健康的身心和人格比分?jǐn)?shù)重要。家長要營造和美家庭，關(guān)注孩子心理健做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情。尊重孩子的健康情趣，個性特長，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)質(zhì)量觀和人生價值觀，不“唯分?jǐn)?shù)論”，正確合理對待考試成績，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，對孩子提出適度期望，堅其意志，勇于面對挫折。孩子的學(xué)業(yè)成長，關(guān)鍵是要讓孩子專注學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。中小學(xué)生課外時間選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，不利于孩子健康成長。建議家長把課外時間還給孩子，以滿足孩子個性發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)，立足減輕孩子過重課外負(fù)擔(dān)和心理壓力，審慎參加各級各類文化教育類培訓(xùn)。希望您綜合分析孩子的精力、特點(diǎn)、興趣、特長、學(xué)業(yè)水平等因素，選擇證照齊全、辦學(xué)規(guī)范、無安全隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)前應(yīng)簽訂培訓(xùn)合同，約定雙方在培訓(xùn)、收費(fèi)、爭議解決等方面的權(quán)利和義務(wù)；建議不要參加跨學(xué)期收費(fèi)、高收費(fèi)、培訓(xùn)結(jié)束退還全部或大部分學(xué)費(fèi)的培訓(xùn)；不要帶孩子到住宅樓、居民樓、小飯桌、家教班、托管班和非法機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。讓孩子健康、快樂成長，不能脫離孩子實(shí)際，盲目跟風(fēng)從眾。如需了解我市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體情況，可以登陸“全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺”點(diǎn)擊“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)查詢”進(jìn)行查詢。
尊敬的家長朋友，做好中小學(xué)生假期教育和管理工作離不開學(xué)校、家庭和社會各界的密切協(xié)作，請您一如既往地關(guān)心、支持教育工作，共同關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展，共同為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！
祝您及您的家人新年安康、闔家幸福！
烏魯木齊市教育局
20xx年1月5日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇20
親愛的家長朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，湖南省地質(zhì)中學(xué)在“關(guān)愛全體學(xué)生，推進(jìn)整體進(jìn)步”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香校園的打造，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營造氛圍
1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時間。營造書香家庭氛圍。
2.學(xué)校會開展一系列閱讀活動，鼓勵有條件的家長參與閱讀，組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
二、落實(shí)內(nèi)容
學(xué)生的課外讀物要符合四個基本標(biāo)準(zhǔn)：
1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
三、具體做法
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長建議：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。
2.鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5.教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的'未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會棟梁是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對我們工作的最大支持，請您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
x學(xué)校
20xx年x月x日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇21
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
一、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
二、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
三、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
四、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ)。
五、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六、教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
七、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
八、鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂地成長！
xx年xx月xx日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇22
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類。可以選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習(xí)慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書，教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂成長！
20xx年X月X日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇23
親愛的家長朋友：
您好!
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)“五項(xiàng)管理”的規(guī)定，加強(qiáng)家校聯(lián)系，雙管齊下，切實(shí)推進(jìn)校內(nèi)“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作走向深入，真正使學(xué)生健康、快樂、個性成長，特溫馨提醒廣大家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合學(xué)校做好以下工作：
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定具體措施如下：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，我校有計劃開展晨讀、晚讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動。為了將讀書落到實(shí)處，特向家長倡議如下：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以教育部門推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。
2.鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
各位家長，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育、育幸福學(xué)生是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的`追求，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，為孩子搭建通往夢想的橋梁！
廣州市花都區(qū)翰林學(xué)校
20xx年9月3日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇24
尊敬的各位家長：
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯�！笨梢哉f，書籍帶給孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。隨著全民閱讀時代的到來，書籍在孩子們的學(xué)習(xí)、生活中占據(jù)著越來越重要的地位。
為了保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣和廣泛閱讀的能力，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求，學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，以讓家長安心、放心，并請家長予以配合和監(jiān)督。
1.專人專管，保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。
學(xué)校除了安排專門的圖書管理員對館藏圖書進(jìn)行排查和定期剔舊外，還安排了教務(wù)處的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)角度對新書采購進(jìn)行源頭管理。新書采購由教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和圖書管理員共同依據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的要求、教育主管部門推薦的學(xué)科閱讀書目等多方面對新書進(jìn)行篩查和選擇，從源頭上把好新書采購質(zhì)量關(guān)，保證進(jìn)入學(xué)校圖書館的圖書都符合學(xué)生道德品質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)的需要。并注重站在師者和引領(lǐng)者的角度選購圖書，以保證高品質(zhì)、高質(zhì)量的圖書到達(dá)學(xué)生手中，使圖書發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。
學(xué)校圖書館面向?qū)W生開發(fā)，也請家長鼓勵孩子去進(jìn)行借閱，并指導(dǎo)孩子保管好借閱書籍，按時歸還，養(yǎng)成良好的讀書和借閱習(xí)慣。
2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師們了解對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，保證全體教師形成一道有力的保護(hù)屏障，將不適合學(xué)生閱讀的書籍或品味不高的書籍拒之門外。
按照上級要求向?qū)W生推薦課外讀物時堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。
同時提醒家長在為孩子選購課外讀物時關(guān)注圖書質(zhì)量，在必要時可以聽取教師的指導(dǎo)意見和建議。
3.重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo)，防止不良信息和讀物毒害學(xué)生。
目前電子產(chǎn)品泛濫，各種信息充斥網(wǎng)上，請家長注意加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)、電腦、平板等電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo)，管控好學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間、瀏覽內(nèi)容，教育孩子不瀏覽不健康的網(wǎng)頁和信息，不閱讀不健康的書籍和文章，不觀看不健康視頻，綠色上網(wǎng)，健康瀏覽。
4.推動師生共讀、親子閱讀活動有序開展，建設(shè)書香校園、書香家庭。
結(jié)合語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了相關(guān)閱讀計劃，確定閱讀內(nèi)容，在和教學(xué)結(jié)合的過程中由語文老師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)并開展多種形式的閱讀活動，如讀寫結(jié)合、以辯促讀、整班閱讀等活動，鼓勵各班開展親子閱讀，建設(shè)書香家庭。學(xué)校定期進(jìn)行讀書分享會、書香家庭、書香班級評選活動，以引領(lǐng)學(xué)生的閱讀有廣度、有深度地有效開展。
5.把握紅線，守住底線，規(guī)范課外讀物推薦和征訂工作。
學(xué)校始終嚴(yán)格遵守上級主管部門的各項(xiàng)規(guī)定，不符合要求的課外讀物堅持不推薦、不組織。對上級教育主管部門推薦的學(xué)生雜志進(jìn)行征訂時，認(rèn)真解讀文件要求，按要求嚴(yán)格落實(shí)致家長信及訂單的發(fā)放，始終堅持全員告知、自愿訂閱的原則，不強(qiáng)迫，不攤派。學(xué)生訂閱的雜志有專人負(fù)責(zé)管理訂單并組織發(fā)放，不拖延，不凌亂，準(zhǔn)確及時地發(fā)放到學(xué)生手中，最大限度地避免了糾紛的發(fā)生，圖書征訂及發(fā)放工作也受到上級主管部門的表揚(yáng)。
對于違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物的紅線，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。也請家長對學(xué)校和老師的此項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督，如有問題，歡迎舉報。
為了給孩子們營造健康而有深度的閱讀環(huán)境，學(xué)校和老師們都在努力著。也希望各位家長能一如既往地支持學(xué)校和老師的工作，共同為學(xué)生的閱讀保駕護(hù)航！
謝謝！
XX小學(xué)
20xx.5
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇25
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
一、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
二、鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
三、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
四、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ)。
五、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六、教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
七、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
八、鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂地成長！
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇26
尊敬的家長朋友：
您好!
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及市教育局相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學(xué)校做好以下工作：
一、提高認(rèn)識，自愿征訂
“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史�！焙玫恼n外讀物可以啟迪孩子智慧，陶冶道德情操，所以在課外讀物的選擇上，家長需要提高認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國家規(guī)定選取立場正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
這里所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的供小學(xué)生閱讀的正式出版物。學(xué)校沒有統(tǒng)一征訂任何課外書，家長如有根據(jù)《小學(xué)生教育圖書報刊征訂單》征訂的，也是本著自愿的原則自主征訂。
二、堅持原則，滿足學(xué)生需求
家長在幫孩子選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治關(guān)，堅持育人為本；堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足孩子學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣；兼顧讀物內(nèi)容的多樣性，但要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營造讀書氛圍
為了積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。家長朋友們，請和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為孩子的健康成長貢獻(xiàn)力量!
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇27
尊敬的家長朋友們：
為了給孩子們營造良好的.讀書氛圍，規(guī)范孩子們的課外讀物，我們將攜起手來，共同做到以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，建立圖書館，設(shè)立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3.學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
4.家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
x學(xué)校
20xx年x月x日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇28
家長朋友們：
“十四五”時期，我國教育的重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，對“五項(xiàng)管理”工作做如下要求。
一、作業(yè)管理
1.學(xué)校嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三到六年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。孩子每天在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè)。
2.各科老師要溝通權(quán)衡、科學(xué)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要合理布置作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不得要求家長批改作業(yè)。
二、睡眠管理
1.家長要重視學(xué)生睡眠管理，確保學(xué)生每天晚上就寢時間不得晚于21：00，盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，保證學(xué)生每天睡眠時間達(dá)到10小時。
2.我校每天早上8：20開始上第一節(jié)課，家長可以合理安排學(xué)生早上到校的時間。
3.教師每天應(yīng)關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。學(xué)校將定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測。
三、手機(jī)管理
1.小學(xué)階段不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，必須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請、學(xué)校批準(zhǔn)申請后方可使用。且進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
2.學(xué)校在門衛(wèi)設(shè)立有公用電話供學(xué)生和家長、老師溝通使用，電話號碼為：5934761。如需聯(lián)系，學(xué)生可通過學(xué)校門衛(wèi)電話與家長進(jìn)行溝通，也可通過班主任與家長溝通交流。
3.家長應(yīng)以身作則，科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，引領(lǐng)示范，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，使孩子正確規(guī)范使用手機(jī)。
四、讀物管理
1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)范采購課外讀物，采取多種措施，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴(yán)禁任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
2.每個班級建立有圖書角，學(xué)校每學(xué)期開展形式多樣的閱讀活動，幫助學(xué)生提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3.家長如需為孩子購買課外讀物，應(yīng)通過新華書店等正規(guī)渠道購買。所購課外讀物內(nèi)容，應(yīng)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，契合社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上。倡導(dǎo)家長和孩子每天進(jìn)行親子閱讀，使孩子愛讀書，會讀書，讀好書，愛護(hù)圖書。
五、體質(zhì)管理
1.學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育、體育與健康課程（一、二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)），設(shè)有大課間，確保孩子每天不少于一小時的體育鍛煉。學(xué)校開設(shè)有籃球、花樣跳繩等體育類社團(tuán)，使孩子愛上體育，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.學(xué)校通過各種方式，教育、幫助孩子養(yǎng)成正確的坐姿和寫字姿勢，注意用眼衛(wèi)生，保持視力健康。每學(xué)期開展體質(zhì)健康測試，孩子人人參與，確保每個孩子體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。
3.家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，科學(xué)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
家長們，讓我們家校攜手，共同努力做好“五項(xiàng)管理”，確保孩子們身心健康，快樂成長！
安陽市健康路小學(xué)
20xx年x月x日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇29
尊敬的家長同志：
您好！
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“閱讀的技能就是掌握知識的技能�！睗夂竦拈喿x興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。凡是在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一例外都有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。就語文學(xué)習(xí)而言，一時勝負(fù)在做題，十年勝負(fù)在讀書，而事實(shí)上，課外閱讀表現(xiàn)突出的孩子，也正是那些考試時取勝把握特別大的孩子。
因此，本學(xué)期，我們一方面抓緊教材所涉及的語文基礎(chǔ)知識的傳授，一方面想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀興趣能力，提倡和要求學(xué)生利用課余時間廣泛閱讀、博覽群書。希望各位家長能配合支持，在家中對孩子的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)、督促和檢查。
學(xué)生已具備了一定的閱讀能力，但良好的閱讀習(xí)慣還未形成，需要家長掌控。所以家長的指導(dǎo)、督促還是非常重要的，希望我們家長能努力做到：
1.給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.帶孩子到書店，與他（她）一起選購讀物。要求孩子一篇篇、一本一本地看，根據(jù)自己孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和您孩子的`實(shí)際能力、興趣，內(nèi)容以古詩詞、成語故事等為佳，普及版的名著也可以。
以下推薦一些書目供大家參考：
一、二年級：《神話故事》、《成語故事》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《童謠》
三、四年級：《成語故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《海底二萬里》、《愛的教育》、《民間故事》、《十萬個為什么》
五、六年級：《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動小學(xué)生的10部真情故事》、《十萬個為什么》、《小學(xué)生必背古詩70首》
3.假期或放學(xué)在家這段時間，每天做完預(yù)定的作業(yè)后，留出一定的時間用來讀書。家長根據(jù)自己孩子的程度，每天指定完成一定的閱讀任務(wù)。
4.經(jīng)常傾聽孩子敘說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂。
5.家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。
請家長積極合作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。
溧陽市別橋中心小學(xué)
20xx年x月x日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇30
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及省、市相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：
一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識
有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要提高思想認(rèn)識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
二、育人為本堅持原則
家長在幫助學(xué)生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅持育人為本的原則，所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能
選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。重點(diǎn)傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
四、家校協(xié)作營造閱讀氛圍
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。學(xué)校將通過開設(shè)閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。
知行中學(xué)始終堅持為學(xué)生營造健康向上的閱讀氛圍，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長朋友們，請您與學(xué)校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學(xué)生的全面、健康成長貢獻(xiàn)力量！
20xx年X月X日
關(guān)于課外讀物管理致家長的一封信 篇31
尊敬的各位家長：
閱讀能使人明理、增智，也能促人成長。聾啞孩子由于受身體特征制約，他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語言環(huán)境，相比正常兒童就學(xué)習(xí)語言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語言發(fā)展，使其能運(yùn)用正常的 表達(dá)方式與正常人順利交流的最好方法，同時又滿足他們的求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養(yǎng)性等。但哪些書適合聾啞孩子看？又如何選擇合適的書籍呢？
對于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園，國家教育部門有明確規(guī)定：課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：
一、方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
二、全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核.心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí).生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
四、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
為此，請家長們在為孩子們選擇課外讀物時，一定要注意自己所選書目是否具有以下特點(diǎn)：
一、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。
三、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
四、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
對于聾啞孩子來說，提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展上必備一定的生存技能，也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此，我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開動腦筋，敢于創(chuàng)新，積極探索有效辦法，從而促進(jìn)、帶動他們的學(xué)業(yè)成績和受教育程度，個人的社會化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。
家長們，為了孩子們的健康成長，請細(xì)心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛讀書、讀好書、善讀書吧！
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日