寫給家長的一封信合集（精選3篇）

寫給家長的一封信合集 篇1

　　各位家長：

　　上午好！

　　首先，我代表高二十一班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們教育工作的支持。因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子多一些鼓勵。在孩子們心中，您能來參加家長會，是對他們最大的的關心和支持，他們會感到無比的幸福、自豪和驕傲。在今后的學習和生活中他們會更加努力，不只是盡力而為而將是全力以赴。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都有一顆望女成鳳望子成龍的心，但有時自己卻幫不上忙。甚至有些家長會對孩子采取一些極端的措施:要么太嚴厲，把打罵當作教育方式；要么惟命是從，過分的放縱和溺愛。首先承認您也是愛您的孩子，只是方式欠妥。

　　今天邀請大家來學校參加家長會，目的就是希望學校家庭雙方能夠攜起手來，摸索出一條最適合您的孩子成長的成功之路,打造工作合力，共同創建一個最佳的學習環境，解除學生的思想包袱和壓力，使其能夠更好的學習和生活，早日成為社會的有用之才。

　　那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？

　　一、尊重孩子，尊重規律。

　　我們關注孩子學習的過程，更應關注學習習慣的養成和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣和心理健康等因素。

　　有位哲學家說過，茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，哪位家長又不是把自己今生不能實現的理想，讓孩子去實現,自己今生成功的地方，孩子一定也要成功呢?這樣很容易對孩子苛求多，而最終失望也多。也很容易使孩子產生逆反心理。

　　其實，對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調應關注孩子的學習過程，因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。我們學校反復強調“教學生三年，要為他三十年著想”。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是高考成績，更要面對他的將來。良好的習慣是成功的保證。

　　有人說如果說優秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了不好的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地看待一切。

　　我們班大部分學生有良好的行為習慣和學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班集體，能做到集體榮譽高于一切，集體活動積極參與,我們獲得的八張獎狀足以證明他們都有很強的團隊意識。

　　早晨要求六點鐘到教室,早飯后七點四十到教室,下午兩點十分到教室,晚飯后六點半到教室,晚自習九點五十五放學,絕大多數學生能夠做到,只有極個別的學生出現例外.我相信良好行為習慣的養成會使他們終身受益。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。但也有一些同學由于年齡特點，好動，貪玩,持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們只有共同努力耐心地對他們正面引導，做到循循善誘，耐心細致逐步轉變。且不可聽之任之放任不管,我常說的一句話是“高考尚未結束,任何人都無勸和資格說放棄”。人可能被打倒,但絕對不能被打垮。別人能做到的事,我照樣能做到,甚至要比他們做得更好。

　　“要想在某一方面取得成功，就必須在時間、精力、心理上付出巨大的代價”。這是我們教育工作者需要向學生灌輸的一個重要思想。安迪生在發現可以用鎢作燈絲之前，經過了無數次的失敗；祖沖之對圓周率的測量進行了幾千次。學正脆弱的心理必須通過挫折教育加以矯正，只有在他們經歷了挫折以后，再進行正確的心理疏導，才能讓學生真正得到鍛煉，得到提高。

　　這就是給學生樹立正確的世界觀。因為只有挫折教育，那是不行的。如果學生所經歷的只有挫折，沒有成功，那么他們的脆弱心理還是無法改變。其實，樹立學生正確的價值觀和世界觀是非常重要的。他有利于學生具有堅忍不拔的毅力，有利于學生目標的確立，有利于對教師的批評的正確理解。所以，必須使學生樹立正確的價值觀和世界觀，

　　這里需要解釋一下我們班前面的標語:為四十歲的成功做準備。他取自一句話：“十八歲的奮斗是在為四十歲的成功做準備。”

　　吃苦的人吃一時之苦,不吃苦的人吃一世之苦。

　　三、心理方面：

　　當代高中生都是在在家庭中被視為掌上明珠，從小到大，都是在長輩們的小心呵護之下成長起來的。他們就象溫室中的花朵，沒有經受過狂風暴雨的洗禮，一遇到挫折，就會產生煩躁心理。另一方面，現在的高中生學習的壓力較大，同學之間的競爭非常激烈。高考是當代高中生必須跨過的一道砍，但大多數人往往只重視教學質量的好與壞，而忽視了對學生心理的疏導。不可否認的一點是這時期的高中生思想已從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么了，對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，但你批評指正時他們又顯出一種不耐煩的態度,這就更需要我們共同努力為他們指明一條正確的方向。家長需要把握好批評的尺度，因這階段的孩子自尊心逐漸增強，知道“難為情”了，怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　四、重視家庭教育。

　　俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　1、為孩子創設一個溫馨和諧的學習環境

　　家庭應該是避風的港彎，父母應該是孩子的良師益友，對孩子要多鼓勵、少挖苦、多表揚，少諷刺，多發現孩子的閃光點，現在孩子正處于青春期，逆反心理較重，孩子的反抗意識，自我保護意識都很強，所以家庭中不要嘮叨，抓住 機會與孩子進行心與心的溝通。記住一句話:心靈的感動在于溝通。

　　另外家庭有了難事要有分寸的告訴孩子，有的就干脆不告訴孩子。不要讓孩子替大人過早的分擔與他們年齡不相符的困難，以保證他們單純快樂、健康的發展進步。我們應營造一個安靜、祥和的學習場所，為孩子做好后勤工作、創造良好的學習氣氛。

　　2、要關心孩子的學習,多給孩子一點信心,培養孩子的自信、鼓勵點滴進步。

　　我們要做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的`給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。因為只有孩子有了小成功的意識，他才能有可能去爭取大的成功。要給孩子樹立信心、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到別人的賞識。任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。我們要求是每天進步一點點。當孩子的自信建立以后,再讓他們樹立更加宏遠的目標多考慮一下他們的理想大學。

　　3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任及各任課老師和各位家長的聯系都不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。我們老師已形成周周清,月月練，閱卷不過夜的制度。希望各位家長能經常與老師取得聯系，進行溝通，這樣才能及時了解孩子的學習情況，便于家長有的放失的進行教育。為此我們準備了家庭學校聯系卡,上面有我們班各位老師的聯系方式及學校領導的電話便于家長同志隨時和我們聯系。

　　4、家長也要注重自己的言談舉止。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，要多給他們一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。希望你們有事多找我溝通，請相信我對大家的真誠，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天！

　　讓我們合作愉快！

　　最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！

　　20xx級11班 班主任 崔立堃

　　20xx-05-15

寫給家長的一封信合集 篇2

　　親愛的家長朋友：

　　您好！

　　時光悄然流逝，暑假又將來臨。第三教育與其說是一個校外教育機構，不如說是一個呱呱墜地的嬰兒，在各位家長的支持下，如今已開始蹣跚學步。

　　在過去的半年里，我們對以往暴露出來的問題，設計了一些針對性的應對方案。首先，實行了小班級、分層次管理；其次，堅持了周日下午的團體拓展活動；其三，實行了紅星激勵機制。

　　上面都是有益的管理舉措，但同時，我們仍發現了一些需要改進之處：一是和家長溝通不夠，在共同促進孩子成長方面不能形成合力；二是囿于學習的壓力，非智力因素的`拓展訓練缺乏足夠的時間；三是孩子學習上的依賴意識仍沒有完全克服；四是個別孩子還沒有形成清晰的自我概念，有時把別人的物品象自己的一樣拿走使用，這造成部分同學丟失文具，包括托教的書也大量流失。盡管老師們想了很多辦法，但最終沒能完全杜絕這種現象發生。這些不足，給我們下學期的管理提出了嶄新的課題。

　　孩子們就象夏日的小荷，一天天慢慢地綻放，我們相信，第三方這個充滿活力的嬰兒，在各位家長的信賴和支持之下，也會象我們的孩子一樣，茁壯成長。

　　祝孩子們度過一個愉快充實的假期，祝家長們心想事成，萬事如意！

　　方教育

寫給家長的一封信合集 篇3

　　給即將進入初三學生及家長的暑假作業

　　親愛的家長及同學們,請你別忘了知識和智慧是搶不走的。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個謎語：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產被搶光，你將帶著什么東西逃命呢？”如果孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是知識和智慧。因為知識和智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，知識和智慧就永遠跟著你。”今天，物質生活的日益富足和社會價值的多元化使假期堂而皇之地獲得了獨立的意義和價值。提高學生的假期生活質量，成為整個社會不可忽視的重要問題。怎樣使學生度過一個愉快、又有意義的暑假，提高假期生活質量，已經引起家長及全社會的重視。今天我想讓這個暑期這樣度過：

　　1、家長履行合同條款，獎懲分明，不得有半點馬虎。

　　2、學生不得向父母無故要一分錢，從放假之日起，幫父母做一切力所能及的家務。

　　3、語文作業，讀兩部以上小說，寫出評點二千字左右。用A4紙辦小報一張兩面，全面反映暑假的生活（家長要對孩子假日的情況如實評價，字數不得少于兩百字）

　　4、英語前二十名的同學每天背誦一百字短文并能默寫，內容自定。（可以去買中英文對白小說，背誦你喜歡的段落）其余同學可以從初一開始復習，每天背誦一篇課文。或者買小學英語VCD，希望過了這個假日你能喜歡上英語。

　　5、數理化全在于多見題型，立志考重高的同學要完成一本書的數學題訓練，原則是會做的要保證做對，不會做的要會做，多多益善，并能在做題中尋找到樂趣。而還沒有入門的同學也可以從頭開始復習，或者去買與此有關的科學小故事來看，以達到想學的目的.。

　　6、體驗掙錢的辛苦，建議每人掙50元以上。（這個錢孩子有權自己享用）

　　7、孩子每天按時完成各項任務，每周可以獎勵孩子一次，如發現沒按計劃進行，家長有權懲罰，但也要滿足孩子提出的合理要求。

　　完成以上學習任務每天最好不超過三小時。除此之外，每天要有體育活動時間。以上僅供家長參考，你們完全可以根據實際情況自行安排。最后祝愿你們合家歡樂，共同度過一個有意義的暑期，愿明年的今天我們都做到了無怨無悔！（為了保證學生的升學又要考慮學生的能力，我不得不這樣做。）